APUNTES DE EDUACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º DE E.S.O

EL COLOR 1. LUZ Y COLOR. Estamos tan acostumbrados a sentirnos rodeados de colores que, en muchas ocasiones, no prestamos atención a la riqueza y variedad que el entorno nos ofrece. Con este tema se pretende no sólo que descubramos el porqué de los fenómenos cromáticos; sino además que disfrutemos mirando los colores. 2. ¿QUÉ ES EL COLOR? El color es una impresión que se produce en nuestra visión al percibir las cosas iluminadas. Sin luz no existe el fenómeno cromático. La luz es una modalidad de onda electromagnética que se desplaza a 300.000 Km./seg., con una frecuencia y una longitud de onda determinadas. El ojo humano está capacitado solamente para captar las ondas cuya longitud esté comprendida entre 3500-4000 y 7000-7500, a este conjunto de ondas se le denomina espectro visible de la luz; este grupo de ondas produce en el ojo humano diferentes sensaciones denominadas colores; por tanto, tienen diferente longitud de onda, que produce un efecto fisiológico al que le ponemos adjetivos como : verde, naranja, violeta, etc.. Estas longitudes de onda que llegan a nuestro ojo lo hacen de manera heterogénea, es decir, mezcladas entre sí. La proporción de unas y otras determinará el color. En un lugar suficientemente iluminado y gracias a la capacidad de nuestro sentido de la vista, podemos reconocer los colores que nos rodean. La percepción del color es posible gracias a tres elementos: el sentido de la vista, la luz y las características cromáticas de cada objeto. El proceso de la visión se explica mediante el siguiente esquema:

LUZ

OBJETO

OJO (analiza)

CEREBRO

de manera selectiva una parte

absorberá, reflejará

de la energía de la luz

dejará pasar

En el siglo XVII, Isaac Newton demostró que la luz blanca solar se separa al pasar por un prisma de cristal, descomponiéndose en muchos colores distintos: rojo, naranja, amarillo, verde, cian, añil y violeta. A este conjunto multicolor lo llamó el espectro de la luz blanca. Cada uno de los tonos que constituye el espectro se transmite en el aire por medio de ondas. Un buen ejemplo de esta banda de colores lo tenemos en la curva brillante y espectacular del arco iris. Las gotitas de agua suspendidas en la atmósfera hacen la función del prisma de newton y separan la luz blanca en sus diferentes colores.

VE RO RD VI JO E O LE TA

JO RO

ROJO

La luz procedente del sol o de otra fuente luminosa (bombilla), vela, etc..), incide sobre los objetos, cuya superficie está manchada o teñida de un pigmento determinado, los cuales tiene la propiedad de absorber unas ondas y reflejar otras que son las que capta nuestra retina, produciendo la sensación de color. Decimos que un objeto es rojo cuando absorbe todas las ondas luminosas excepto las que corresponden al rojo. Un objeto se percibe como blanco cuando refleja todas las ondas y como negro cuando las absorbe. Podemos decir que el color de las cosas es la propiedad que estas tiene de absorber y reflejar las ondas de color que le llegan. Pues bien, como dijimos al principio, el color es ante todo luz y ahora debemos ocuparnos de este fenómeno y de como actúa en nosotros. PÁG. Nº 1

EL COLOR

3. FORMACIÓN DE LOS COLORES. Si comparamos una imagen en color transmitida por una televisión con una imagen, también en color, presentada en un cuadro, advertiremos que hay dos procedimientos para obtener los colores: en la televisión se obtiene mediante la combinación de luces y en el cuadro se obtiene mediante la mezcla de pinturas. Por tanto los colores se pueden dividir en dos clases según su modo de generación: color luz o color materia. Antes de profundizar en la formación de los colores es necesario aclarar cuatros términos que emplearemos de manera reiterada en lo sucesivo: color síntesis, colores primarios, colores secundarios, y colores complementarios. •Colores primarios: Son los colores que no pueden obtenerse por la mezcla de ningún otro color. •Colores secundarios: Los colores resultantes de la mezcla de dos colores primarios. •Colores terciarios: Se obtienen a partir de la mezcla de un color primario y un secundario (amarillo verdoso) •Color síntesis: Es el color resultante de mezclar tres colores primarios a la misma intensidad. •Colores complementarios: Aquel color que mezclado con otro da como resultado el color síntesis. COLOR LUZ (síntesis aditiva). El color luz es el producido por una fuente luminosa que puede emitir luz blanca o luz coloreada (de una determinada onda luminosa). Se origina por la capacidad de la luz blanca para descomponerse en los colores del espectro. Los colores luz suelen usarse en el campo de la investigación, en escenografía, decoración, en la pantalla de la televisión, etc.. De entre todos lo colores en los que se descompone la luz, existen tres: el rojo, el azul y el verde, llamados colores luz primarios. De ellos no sólo se obtiene la luz blanca (suma de los tres), sino el resto de los colores luz. Combinados dos a dos resultan los llamados secundarios: amarillo, magenta y cian. Colores primarios: ROJO, VERDE y VIOLETA. Colores secundarios: AMARILLO, MAGENTA, CIAN. Color síntesis: ROJO + VERDE + VIOLETA = BLANCO. Colores complementarios: Del ROJO: CIAN.

CIAN

AZUL

MAGENTA

Del VERDE: MAGENTA.

VERDE

Del VIOLETA: AMARILLO. Luz amarilla

= luz roja + luz verde

Luz azul cian

= luz verde + luz violeta

Luz magenta

= luz violeta + luz roja.

ROJO

AMARILLO

La mezcla de los tres colores primarios a una misma intensidad da como resultado el color blanco. La televisión en color se basa en la mezcla de líneas luminosas de los tres colores luz primarios: rojo, verde y azul-violeta.

PÁG. Nº 2

APUNTES DE EDUACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º DE E.S.O

COLOR MATERIA (síntesis sustractiva). El color materia es el que se obtiene de sustancias colorantes (químicas o naturales), que tienen la propiedad de absorber unas ondas luminosas y reflejar otras. Los colores materia fundamentales o primarios son : el magenta, el cian y el amarillo. La mezcla de estos tres colores da lugar a un color gris parduzco, casi negro. Si se mezclan dos a dos a partes iguales el resultado son los colores secundarios: Colores primarios: AMARILLO, MAGENTA y CIAN.

VERDE

AMARILLO

Colores secundarios: ROJO, VERDE y VIOLETA.

ROJO

Color síntesis: AMARILLO + MAGENTA + cian = NEGRO. Colores complementarios: Del CIAN: ROJO.

CYAN

Del MAGENTA:VERDE.

MAGENTA

Del AMARILLO: VIOLETA. Verde Anaranjado Violeta

VIOLETA

= = =

½ amarillo ½ magenta ½ cian

+ + +

½ cian. ½ amarillo. ½ magenta.

4. CÍRCULO CROMÁTICO. Llamamos círculo cromático a una ordenación de los colores que nos permite estudiar las combinaciones que se pueden efectuar entre ellos, así como visualizar sus relaciones. Los colores complementarios se encuentran en posiciones opuestas en el círculo cromático. Ejemplo: Del

amarillo

el violeta

Del

magenta

el verde

Del

cian

el anaranjado

A= Amarillo C= Cian M= Magenta

A -C/+A

+A/-M

C=A

A=M

+C/ -A

-A/+M

C +C/-M PÁG. Nº 3

M C=M

-C/+M

EL COLOR

5. ¿QUÉ SON LAS GAMAS DE COLOR? Se llama gama al conjunto de colores que tiene una relación entre sí. Por ejemplo, una gama de verdes abarcaría todos los colores de este tipo, desde los verdes más claros a los más obscuros, y de los más amarillentos a los más azulados.  Gama cálida. Pertenecen a la gama cálida todos aquellos colores en cuya composición ha intervenido el magenta (rojos, amarillos y naranjas).  Gama fría. Pertenecen a la gama fría todos aquellos colores en cuya composición ha intervenido el cian (verdes, azules y violetas).  Gama melódica o monocromática La realizada mediante un solo color rebajado con blanco y negro.  Gama de colores afines. Formada por colores próximos en el círculo cromático (verde, amarillo y naranjas).

GAMA MONOCROMÁTICA

GAMA CÁLIDA

GAMA FRÍA GAMA COLORES AFINES

6. DIMENSIONES DEL COLOR. Para medir el color se crearon unas definiciones que se denominan de distinta forma según sean los autores: tinte, saturación y brillo, y la otra: valor, intensidad y luminosidad; para otros son: matiz, intensidad y brillo, etc.. Nosotros vamos a utilizar los términos: tono, saturación y brillo.  Tono: Es el nombre específico que se da a cada color.  Saturación: Es el grado de pureza de un color, que se acerca más al color puro correspondiente.  Brillo: La cantidad de luz que tiene un color, proximidad al blanco o al negro. Según cambiemos una de las dimensiones de varios colores tendremos una escala de valores: cuando se produce una variación de brillo en un color, y escala tonal: cuando lo que cambie sea el tono del color inicial. PÁG. Nº 4

APUNTES DE EDUACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º DE E.S.O

7. EXPRESIVIDAD DEL COLOR. El color es portador de intensa expresión y produce experiencias esencialmente emocionales, ejerce sobre la persona que lo observa una triple acción.  Poder de impresionar. Llama la atención del espectador.  Poder de expresión. Expresa un significado y provoca una emoción.  Poder de construcción. Adquiere valor de símbolo, capaz por tanto de comunicar por sí mismo una idea. Es esta última acción, combinada con las otras dos, la que utilizaremos en este último apartado: el color como símbolo, como transmisor de ideas. La simbología del color depende del contexto cultural y de la época histórica.. No sólo varía el "nombre" de los colores según las culturas, sino su propio significado (luto occidente negro; luto en oriente blanco).

SIMBOLISMO DE LOS COLORES COLOR

ASOCIACIÓN

RESPUESTA EMOCIONAL

Amarillo

Sol, luz

Color alegre y estimulante

Ocres

La tierra, rocas, madera, etc..

Sensación de vigor, alegría y calidez

Naranja

Puesta de sol, fruta, etc..

Sensación de calor, euforia

Rojo bermellón

Fuego, flores, sangre

Excitación, alegría, dinamismo

Rojo

Señal de peligro, ropajes de lujo

Arrogancia, agotamiento

Magenta

Dulzura, amor

Sensualidad, estimulante

Púrpura

Realeza, poder, soberanía

Esplendor, dignidad, seguridad

Amarillo verdoso

Amanecer, oro

Tranquilidad, frescor y libertad

Verde

Paisajes naturales, vegetación, primavera

Esperanza, paz, sencillez

Azul verdoso

Mar, profundidad

Neutralidad, seriedad, constancia

cian

Cielo, agua, espacio libre

Tristeza, melancolía, frialdad

Añil

Serenidad, lealtad

Riqueza, sabiduría, misterio

Violeta

Penitencia, dolor

Profunda tranquilidad, humildad

Blanco

El bien , la luz, nieve, pureza

Sencillez, inocencia, la vida

Negro

El mal, muerte, noche

Oscuridad PÁG. Nº 5

EL COLOR

8. ELABORACIÓN DE PINTURAS. Todas las pinturas, tanto las que se usan en los trabajos escolares como las que se emplean en la construcción y en la industria, tiene en común su elaboración con pigmentos y aglutinantes. Los pigmentos o sustancias colorantes se obtienen de animales, vegetales o minerales o de productos industriales. Lo que diferencia a un tipo de pintura de otra es el aglutinante, que es una sustancia que permite unir los pigmentos y dotarlos de adherencia al soporte.

Técnica

Aglutinante

Témperas

Goma arábiga y pigmento blanco

Acuarela

Goma arábiga

Acrílicas

Alkyl - Látex

Pastel

Goma arábiga

Disolvente

Papel, tabla y pared Agua

Cera virgen fundida

Rotuladores

Alcohol

Papel grueso especial Papel, tabla, pared y tela

Dedo, algodón Ceras

Soporte

Papel y tabla

alcohol Papel

Lápiz de color

Cera virgen

Óleo

Aceite de linaza

Dedo, agua Trementina o aguarrás

Papel, tabla y tela

 Color largo: Se denomina así a aquellos colores que se encuentran diluidos: con ellos se pueden ejecutar pinceladas largas.  Color corto: Todo lo contrario. El color corto es espeso y por ello no resulta fácil “alargar” las pinceladas. Las manchas que produce el pincel son cortas  Color plano: Aquél que en toda su extensión no tiene ninguna variación de tono, brillo, o saturación. Su percepción es la de un color constante.  Color matizado: Aquél que varía en alguno de estos aspectos: en el tono, en el brillo o en la saturación. Su percepción es la de un color variable.

PÁG. Nº 6

APUNTES DE EDUACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º DE E.S.O

9. EL COLOR EN LA OBRA ARTÍSTICA.  Colores complementarios. Los colores complementarios, situados de manera contigua, generan un efecto de máximo contraste. Pero este recurso plástico ha de emplearse con cuidado, ya que si se usan colores complementarios puros en superficies proporcionales pueden dar un efecto exagerado, los colores "vibrarían". Para evitar esta disonancia o estridencia plástica se puede sustituir uno de los colores complementarios por otro contiguo en el círculo cromático, o neutralizarlo con blanco o negro. A partir del impresionismo muchos artistas han creado obras plásticas usando las cualidades de los colores complementarios. Los movimientos postimpresionistas (expresionismo, fauvismo, etc..) profundizaron en la aplicación de este recurso plástico. ANDRÈ DERAIN

 Colores cálidos. Los rojos, naranjas y amarillos, son los colores que constituyen la gama cálida. La impresión cálida se crea por la asociación de un color con una sensación térmica determinada, los colores cálidos comunican calidez por que se relacionan con el fuego y el sol. Además los colores cálidos tienden a acercarse al espectador, es decir los percibimos más cercanos.

 Colores fríos. El azul y todas las mezclas en las que este color participa (violetas, verdes,…) son los colores que constituyen la gama fría. los colores fríos transmiten sensación de frío por que se relacionan con el agua. Los colores cálidos tienden a alejarse del espectador, es decir los percibimos más lejanos.

PÁG. Nº 7

EL COLOR

USO DE LAS TÉMPERAS 1º)

Cada zona se pinta con un color uniforme. La mezcla de los colores se realiza sobre la paleta (plato de plástico) y nunca sobre el papel.

2º)

Si el pincel no se desliza con facilidad sobre la superficie a pintar, debido a la densidad de la pintura, debes añadir un poco de agua.

3º)

La zonas a pintar han de cubrirse con la menor cantidad posible de pinceladas.

4º)

Utiliza el pincel grueso para cubrir zonas amplias y el más fino para los bordes y zonas pequeñas.

5º)

Para aclarar un color usa el siguiente procedimiento: color + blanco. Para obtener colores muy claros, como base el blanco y se le añade muy poca cantidad del color correspondiente.

6º)

Para obscurecer un color emplea el siguiente procedimiento: color + negro o bien color + complementario; ejemplo para obscurecer el amarillo = + violeta. Para conseguir colores muy obscuros, como base el negro y se le añade poca cantidad del color correspondiente.

7º)

Para agrisar (neutralizar) los colores: obscurecer y aclarar al mismo tiempo; por ejemplo, para obtener un GRIS VERDOSO: amarillo + cian + negro + blanco o bien: amarillo + cian + magenta + blanco.

8º)

Los colores al secar aclaran algo, tornándose menos saturados y tenues.

9º)

No volver a pintar sobre las zonas ya cubiertas. Recuerda que los colores al disolverse se mezclan y por tanto cambian.

10º) Los pinceles debes limpiarlos con agua y mantenerlos secos, antes cada cambio de color. No los dejes nunca sumergidos.

PÁG. Nº 8