Kelompok 2 Dwi Lasni Hani Siswanti Irma Rosmawati Fitri Nurjayani

Mareta Nugraha Putri Ririn Ratriana Dian Sari Tri Kristiyanti

Mewujudkan generasi pelajar Pancasila sebagai pembelajar sepanjang hayat, berdaya saing, dan berbudaya melalui pembiasaan positif dan merdeka belajar.

Generasi Pelajar Pancasila Penggambaran pelajar yang berkompetensi global dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila Pembelajar sepanjang hayat Penggambaran generasi yang memiliki motivasi untuk selalu belajar dan mengembangkan diri. Berdaya saing

Penggambaran kemampuan mandiri , kreatif, cerdas, percaya diri, inovatif dan mampu untuk mengembangkan dirinya Berbudaya Penggambaran pengembangan nilai-nilai Nasionalisme, kesopanan, moral, Pancasila dan keagamaan

Menumbuhkan karakter profil pelajar Pancasila melalui merdeka belajar Mewujudkan pembelajar sepanjang hayat melalui pembiasaan positif

Mengembangkan generasi bangsa yang berdaya saing merdeka belajar Menumbuhkan budaya positif di sekolah melalui pembiasaan

"Mewujudkan pembelajar sepanjang hayat melalui pembiasaan positif" Program atau Pembiasaan Sekolah:

1. Merancang pembelajaran yang menarik dan menyenangkan yang mampu memotivasi peserta didik untuk selalu belajar dan menemukan pembelajaran. 2. Membangun lingkungan sekolah yang membentuk peserta didik memiliki akhlak mulia melalui rutinitas kegiatan keagamaan dan menerapkan ajaran agama melaui cara berinteraksi di sekolah. 3. Membangun lingkungan sekolah yang bertoleransi dalam kebhinekaan global,mencintai budaya lokal dan menjunjung nilai gotong royong. 4. Mengembangkan kemandirian, nalar kritis dan kreativitas yang memfasilitasi keragamanminat dan bakat peserta didik. 5. Mengembangkan program sekolah yang membentuk ide dan gagasan cepat tanggap terhadap perubahan yang terjadi untuk merancang inovasi.

Prakarsa perubahan : Mewujudkan pelajar sepanjang hayat melalui pembiasaan positif Apa yang harus saya lakukan untuk mewujudkan pelajar sepanjang hayat ? Melakukan kolaborasi dengan Kepala sekolah, rekan guru dan wali murid terkaitpentingnya generasi pembelajar sepanjang hayat Melakukan pembelajaran yang inovatif

Prakarsa perubahan : Mewujudkan pelajar sepanjang hayat melalui pembiasaan positif

1. Siapakah yang perlu dildibatkan dalam mewujudkan pelajar sepanjang hayat? 2. Apa peran dan kekuatan dari orangyang dilibatkan dalam mewujudkan pelajar sepanjang hayat? 1. Seluruh komponen sekolah 2. Kepala sekolah yang ajeg dan guru yang profesional dan semua komponen yang berkomitmen dalam mewujudkan pembelajar sepanjang hayat

Prakarsa perubahan : Mewujudkan pelajar sepanjang hayat melalui pembiasaan positif Bagaimana mewujudkan kesinambungan generasi menjadi pelajar sepanjang hayat?

Melalui suri tauladan yang baik, kebiasaan positif, pemberian apresiasi/reward, pemberian tuntunan dan bimbingan serta pelaksanaan evaluasi yang rutin

Prakarsa perubahan : Mewujudkan pelajar sepanjang hayat melalui pembiasaan positif Apa langkah paling sederhana/langkah pertama yang dapat dilakukan? Merancang pembelajaran yang menarik dan menyenangkan yang mampu memotivasi peserta didik untuk selalu belajar dan menemukan pembelajaran.

Prakarsa perubahan : Mewujudkan pelajar sepanjang hayat melalui pembiasaan positif Siapa yangakan bertanggung jawab atas perwujudan generasi pembelajar sepanjang hayat melalui pembiasaan positif? Siapa yang akan memantau dan mengevaluasi terlaksananya perwujudan generasi pembelajar sepanjang hayat? semua komponen sekolah meliputi kepala sekolah, dewan guru, komite,wali murid, anak didik serta komponen keluarga Kepala sekolah, dewan guru dan komite sekolah

Hari Minggu waktunya keluarga Tapi pagi sudah lokakarya Sekian pemaparan dari kita Ada kurang mohon sarannya