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What to study: Previous quizzes/tests/textbook exercises and homework. Teacher WebPages also has a lot of practice & information to help you. What is on the test? The test will be mostly Scantron. It will be a combination of chapter 6 and Chapter 7. Be sure to know your map of Spanish Speaking Countries. Sample test questions are on this review. *Note: The vocabulary sections include a variety of grammar concepts (commands, reflexives, direct objects). This section tests your vocabulary knowledge and also ability to comprehend the use of vocabulary in a variety of forms.

Review ser & estar and all Chapter 6 vocabulary: a. es b. está c. estoy d. son e. eres Examples: La sopa de este restaurante siempre ____________ deliciosa. Yo _________ cansado(a). La mesa _______ lejos de la puerta. Sample Vocabulary questions: Choose the best word to complete the sentence: 1. Nosotros sacamos la leche fría del ____________________. a. refrigerador b. horno c. basura 2. Mezclamos las verduras con una ____________________. a. tenedor b. cuchillo c. cuchara Read the sentences that have to do with different meals. Then decide whether the person is talking about a) desayuno, b) almuerzo, or c) cena. 3. _________ Por favor saca la carne del refrigerador y ponla en el horno a las cinco. 4. _________Quisiera los huevos por favor. 5. _________ ¿Qué tal si pedimos un sándwich de atún y un jugo?

You will be asked questions about the following: Read through and look up any words you cannot remember: Make word bank- connections! Read Ana’s explanation of how to prepare her favorite dish. Then choose the most logical answers to the questions that follow. Para preparar una ensalada de frutas vas a necesitar un plato hondo y un cuchillo. Primero, corta una naranja y ponla en el plato. Luego, lava un durazno y una manzana. Córtalos y mézclalos con la naranja. Después, pon un poco de jugo de naranja encima. Pruébala. ¡Qué rica!

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A. Stem changing verbs and conjugations: Sample test questions Indicate the correct verb ending and stem change for each form of the verb according to the subject indicated. : A. e-ie B. e-i C. o-ue D. No change E. es AB. e AC. en AD. a AE. as BC. an BD. amos BE. emos CD. imos CE. o

1. ___Indicate stem change: tú -(pedir un jugo de tomate.) 2. ___Indicate ending: tú (pedir jugo de tomate) 3. ___Indicate stem change: nosotros-(empezar a estudiar a las cinco) 4. ___Indicate ending: Nosotros (empezar a estudiar a las cinco) 5. ___ Indicate stem change: Mis primos (dormir temprano) 6. ___ Indicate ending: Mis primos (dormir temprano) 7. ___ Indicate stem change: Ustedes (probar la ensalada de frutas) 8. ___ Indicate ending: Ustedes (probar la ensalada de frutas) 9. ___ Indicate stem change: Alejandro (poner los libros en la mesa) 10. ___ Indicate ending: Alejandro (poner los libros en la mesa) 11. ___ Indicate stem change: Yo: (entender las lecciones) 12. ___ Indicate ending: Yo: (entender las lecciones)

B. Meaning of verb

Conjugation

Poder

to_________________

ella

Pedir

to_________________

Ud.

Servir

to_________________

él

Probar

to_________________

Ella

Dormir

to_________________

tú

Preferir

to_________________

Uds.

Poner

to_________________

Tú

Traer

to_________________

yo

Almorzar

to_________________

Ud.

Calentar

to_________________

él

Volver

to_________________

tú

merendar

to_________________

ellas

Empezar

to_________________

nosotros

Entender

to_________________

Yo

3 Llover

to_________________

(it)

C. You will be asked to read and interpret Juan’s Journal entry. Read through and note any words you need to look up. Write the meanings below. Then re-write the paragraph in the 3rd person (él form)

lunes Me siento mal. Acabo de comer dos hamburguesas y un pastel de chocolate. Me duele el estómago y estoy cansado. No quiero hacer nada. Necesito comer mejor, pero es muy difícil. Me gustan mucho la pizza de queso y el helado. No soy gordo; mi peso está bien. Sé que debo comer más verduras y frutas. Pero no me gustan. ¿Qué voy a hacer?

Words I need to make connections for: Acabar de – to have just done something

A cab from BAR company just drove away.

lunes 1.____________ mal. 2._________de comer dos hamburguesas y un pastel de chocolate. 3.___________ el estómago y estoy cansado. No 4.___________ hacer nada. 5.____________ comer mejor, pero es muy difícil. 6._______________ mucho la pizza de queso y el helado. No 7.____ gordo; *8.____ peso está bien. 9._______ que 10.__________ comer más verduras y frutas. Pero no 11.___________________. ¿Qué 12.____________ a hacer?

*#8 is a possessive adjective: change is from “my” to “his”.

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D. Review body parts and daily routine words:

Put theses in the correct order: A-E 1. ____Necesito bañarme y secarme. 2. ____Necesito vestirme. 3. ____Necesito despertarme temprano. 4. ____Necesito lavarme los dientes y salir para el colegio. 5. ____Necesito quitarme el piyama.

E. Body parts: Fill in the blank for each person’s problem with explanation of what is hurting him or her: Read through them all first do not use duplicate answers. 6. Carlos no puede comer. Le duele el ____________ 7. Carla no puede pensar. Le duele la ____________ 8. Lola no puede escuchar. Le duele el ____________ 9. Amelia no puede hablar. Le duele la ____________ 10. Tomás no puede caminar. Le duele el ___________

F. Talking about how you feel and giving advice: 7.1 Vocabulary pages 246-249. Read through them all first Write the meaning of each and match opposites: 11. ___sigue una dieta sana

a. está triste

12. ___tiene muchos pasatiempos

b. está aburrido

13. ___está nervioso

c. debe bajar de peso

14. ___está contento

d. come mucho dulce y grasa

15. ___sube de peso

e. se relaja mucho

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G. Use the verb DEBER to tell someone what they should/should not do: a. Debes hacer yoga para relajarte. b. no debes ver demasiada televisión. c. Debes dormir lo suficiente (duerme una siesta a veces). d. debes dejar de fumar. e. Debes seguir una dieta sana.

16. ___Siempre estoy cansado 17. ___Me duelen la cabeza y los ojos 18. ___Necesito bajar de peso 19. ___Siempre me siento nervioso 20. ___Me duele mucho la garganta.

H. Know when to use: (Tener expressions: p. 250 & estar p. 263) (p. 247 exprésate box – catarro) Note: Any expression you that you can use “estar” you can also use “sentirse” – In the first column select A or B- write the meaning, then make a connection. A. Estar o sentirse

B. Tener

21. __A__ aburrido(a)

to be boring

22. ______ miedo 23. ______ enfermo(a) 24. ______ cansado(a) 25. ______ contento(a) 26. ______ sueño 27. ______ triste 28. ______ frío 29. ______ calor 30. ______ nervioso(a) 31. ______ catarro

Make a connection: A plain BURRITO is boring

6 I – Reflexives: Write the correct form of the verb in parenthesis in the second column.

32. Tengo que

(secarse)

33. ___________ por la noche. Necesito el

(bañarse)

jabón. 34. Necesito una navaja. _________ la cara.

(afeitarse)

35. Quiero

(maquillarse)

36. Tengo que

(peinarse)

37. Sus padres

(levantarse)

38. Su madre quiere

(bañarse)

39. Su hermana siempre _________ la tarea

(empezar)

a las cinco de la tarde. 40. Necesito

(acostarse)

41. Tú

(estirarse)

J: Direct object pronouns / commands: 42. To make an informal affirmative command: Put the verb in the _______ & drop the s. 43. REPLACE the direct object with a Direct object pronoun: Rewrite the sentence.

Voy a poner la fruta en el refrigerador. ___________________________________________

44. The direct object pronoun always goes _________ the conjugated verb. 45. The Direct Object Pronoun always goes ____________ the infinitive. 46. To remember where the D.O.P. goes with commands use the phrase: ___________________ = ______________________. Choose the correct answer: 47. ¿Comes pescado para la cena? a. Sí, los comes. b. Sí, lo como. c. Sí, cómolo. 48. ¿Pides cereales para el desayuno? a. Sí, los pido. b. Sí los pides.

c. Sí pídelo.

49. ¿Vas a poner las manzanas en la mesa? a. Sí. ponlas

b. Sí, las pones.

c. Sí, voy a ponerlas.

7 Write the appropriate affirmative Command: 50(ser) ___________________ activo. 51. (Hacer) _________________ una lista de los quehaceres. 52. (Salir) __________________ a ver una película. 53. (Ir) _________________ al dormitorio. 54. (Tener) _______________ la comida lista. (ready)

Affirmative commands: Use practice sheets you received in class These are on teacher websites too. You will have to write in these on your test. You will be answering questions about these readings. A.

Read the Internet article about the benefits of being fit. El ejercicio, la mente y la vida: Hoy es muy importante hacer ejercicio. No debes mantenerte en forma simplemente para estar guapo. Para estudiar y trabajar mejor, debes entrenarte y relajarte. Las personas necesitan hacer ejercicio y levantar pesas para entrenarse bien. Es importante estirarse antes de hacer ejercicio. Las personas que levanta pesas normalmente viven (live) más años.

B. Read the following conversation between Sylvia and her friend Julia. Sylvia Julia Sylvia Julia Sylvia Julia Sylvia Julia

¡Ay Julia! Siempre llego tarde al colegio. Necesitas levantarte más temprano. Mañana voy a levantarme a las seis. Pero no quiero estar cansada. Esta noche debes dormir lo suficiente. Uf, me duele la garganta. ¡Ay Sylvia! Debes cuidarte mejor. Sigue una dieta sana. Es que tengo miedo de un examen. Haz yoga para relajarte. Todo va a salir bien.

C. Read the gym advertisement GIMNASIO BUENA SALUD Y CONSULTA DE DIETA ¡Entrénate por 6 meses a mitad de precio! (half price) *¡Tenemos muchas clases! *Tenemos más de 200 pesas para entrenar los brazos y las piernas. *Haz yoga y ejercicio aeróbico. *Báñate en la piscina grande. *Sabemos seguir una dieta sana. *¡No fumes más! Nuestras enfermeras pueden ayudar. *Servimos comidas sanas en nuestra cocina. *Baja de peso. ¿Estás cansado? ¿Necesitas relajarte? Entre el 1 ¡No tardes (Don;t wait) más! ¡No vayas a otro gimnasio! Ven a Calle Alba número 78. y el 1 ¡VAS A SENTIRTE MEJOR!