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Fecha

estructura 6.1 Saber and conocer 1

Elegir A. Choose the correct word for each sentence. 1. ¿Tú

hablar español?

a. sabes

b. conoces

2. Mis padres no

París.

a. conocen 3. Yo

b. saben a todos los vendedores del almacén La Rebaja.

a. sé

b. conozco

4. Mi hermano y yo no a. conocemos

conducir. b. sabemos dónde está el mercado al aire libre?

5. ¿Tu amigo a. conoce 6. Yo a. sé 7. Tú a. sabes

b. sabe bailar salsa muy bien. b. conozco al profesor de química. b. conoces

8. Los hijos de Diana son muy inteligentes; a. conocen

b. saben

9. Nicolás y yo a. sabemos

un restaurante colombiano muy bueno. b. conocemos

10. El agente de viajes a. conoce

montar a caballo y jugar a las cartas.

muchas ciudades interesantes. b. sabe

B. Now, write four similar examples and exchange them with a partner. 1. a.

b.

a.

b.

a.

b.

a.

b.

2.

3.

4.

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estructura 6.1 Saber and conocer 2

Encuesta Walk around the class and ask questions using the information from the survey and either saber or conocer. Personalize it by adding two original questions to the list. Be prepared to report the results of your survey to the class. Modelo

tú / el profesor de música Estudiante 1: ¿Tú conoces al profesor de música? Estudiante 2: No, no lo conozco. Estudiante 3: Sí, lo conozco. (Write the student’s name for this item.)

¿Quién?

Preguntas 1. tú / la hora

2. tus amigos / jugar al fútbol

r de arte

3. los estudiantes de español / profeso

4. tú y tu familia / la playa

rto / bailar merengue 5. el/la novio/a de tu compañero/a de cua

6. tu mamá / la edad de tu abuela

7. ¿?

8. ¿?

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estructura 6.2 Indirect object pronouns 1

Escoger A. Choose a word for each sentence. 1. Juan Carlos

(le/te) da la tarjeta de crédito a la vendedora.

2. Miriam

(les /nos) compra zapatos a sus hijos en el centro comercial.

3. A mí, mis tíos

(nos/me) regalan un par de zapatos cada mes. (te/les) compré un hermoso abrigo azul a ti.

4. Anoche, yo 5. El año pasado, nosotros 6. Diego

(les/le) escribimos una carta a nuestros abuelos.

(nos /les) lleva a los niños y a mí a la playa todos los fines de semana. (le/me) compraste esa corbata morada? ¡Qué fea!

7. ¿A quién 8. Andrea, mi vecina, 9. Yo

(me/te) lleva a la universidad todas las mañanas en su coche. (les/nos) pido dinero a mis papás a veces.

10. Ay, Andrea, esta blusa

(les/te) costó mucho dinero y no es de buena calidad.

B. Now, in pairs, create a short dialogue with three or four of these sentences. Present it to the class.

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estructura 6.2 Indirect object pronouns 2

Completar A. Write each sentence using an indirect object pronoun for the person in parentheses. Follow the model. Modelo

Yo enseño español. (a mi mamá)

Yo le enseño español a mi mamá. 1. Mis primos dan un regalo. (a sus papás) 2. Edgar compra un hermoso vestido. (a Manuela) 3. Nosotros hablamos en inglés. (a nuestros hijos) 4. Yo preparo un delicioso almuerzo. (a mi novio/a) 5. Tú prestas tu ropa. (a tu hermano/a) 6. Diana traduce las canciones. (a sus compañeros de clase) 7. Maribel y yo entregamos las maletas. (al botones del hotel) 8. Yo tomo fotos. (a ti) 9. Tus amigos consiguen un traje. (a mí) 10. Pedro dice mentiras. (a nosotros)

B. Now, write four similar examples, and challenge a classmate to rework them. 1. 2. 3. 4.

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estructura 6.3 Preterite tense of regular verbs 1

Identificar Complete each sentence with the preterite form of a verb from the box. bailar comer

comprar encontrar

leer llegar

oír pagar

regalar ver

1. Doña Marina les en efectivo a las vendedoras.

2. Esta mañana, Liliana ruidos en el segundo piso.

3. Sergio le unas gafas de sol a su novia.

4. Eduardo y Marieta mucho en la fiesta.

5. Julio tarde a su clase de geografía.

6. Danilo les a bailar tango a sus sobrinos.

7. Yo le una carta a mi mamá la semana pasada.

8. Maritza y su esposo una hermosa casa en el centro.

9. Ayer, mis amigos y yo en un restaurante muy elegante.

11. Anoche, mi hermano la televisión hasta muy tarde.

12. Los abuelos los mensajes de sus nietos.

10. Mariana un buen libro en la biblioteca de la universidad.

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enseñar escribir

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estructura 6.3 Preterite tense of regular verbs Estudiante 1 2

Information Gap Activity (student text p. 209) You and your partner each have incomplete charts that show what four employees at Almacén Gigante did last weekend. You’ll each need to ask your partner questions to fill in the missing information. After that, ask your partner what he/she did last weekend. Remember to use the preterite!

Vocabulario útil abrir acampar bailar beber comer

Margarita

comprar correr escribir hablar jugar

Pablo y Ramón

leer llegar mirar oír tomar

trabajar vender ver viajar volver

Señora Zapata

Mi compañero/a

El viernes por la noche

El sábado por la mañana

El sábado por la noche

El domingo

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Fecha

estructura 6.3 Preterite tense of regular verbs Estudiante 2 2

Information Gap Activity (student text p. 209) You and your partner each have incomplete charts that show what four employees at Almacén Gigante did last weekend. You’ll each need to ask your partner for the missing information. After this, ask your partner what he/she did last weekend. Remember to use the preterite!

Vocabulario útil abrir acampar bailar beber comer

Margarita

comprar correr escribir hablar jugar

Pablo y Ramón

leer llegar mirar oír tomar

trabajar vender ver viajar volver

Señora Zapata

Mi compañero/a

El viernes por

la noche

El sábado por la mañana

El sábado por la noche

El domingo

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estructura 6.4 Demonstrative adjectives and pronouns 1

La envidiosa Gabriela is a very envious person. Fill in her replies to a friend, Sonia.

Modelo

Yo compré esa blusa roja. (yo / aquella / falda verde)

Pues esa blusa roja es fea. Yo compré aquella falda verde. 1. Yo compré este vestido rojo. (mi tía / ese abrigo amarillo)

2. Mi sobrina vendió aquel caballo negro. (Darío / esa bicicleta blanca)

3. Nosotros le regalamos estos zapatos a María. (Ana y Tulio / esas sandalias)

4. Valeria conoce a ese chico. (yo / aquel / joven)

5. Yo le entregué el dinero a ese vendedor. (ellas / aquella clienta)

6. Mario encontró aquellas llaves en la cafetería. (tú / estos libros)

7. Nicolás y Manuel me buscaron estos pantalones. (nosotros / aquellos calcetines a ti)

8. Ellos vieron esta revista en la librería. (Valentina / aquel libro)

9. Mi novio me invitó a aquel cine. (mi primo / ese parque)

10. Todos mis amigos usan aquellas camisetas azules en el partido. (todos mis hermanos / aquellos pantalones cortos)

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estructura 6.4 Demonstrative adjectives and pronouns Estudiante 1 2

Information Gap Activity (student text p. 213) You and your partner have almost identical drawings of a store. Use demonstrative adjectives and pronouns to show seven differences. Modelo

Estudiante 1: Aquellas gafas de sol son feas, ¿verdad? Estudiante 2: No. Aquellas gafas de sol son hermosas.

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estructura 6.4 Demonstrative adjectives and pronouns Estudiante 2 2

Information Gap Activity (student text p. 213) You and your partner have almost identical drawings of a store. Use demonstrative adjectives and pronouns to show seven differences. Modelo

Estudiante 1: Aquellas gafas de sol son feas, ¿verdad? Estudiante 2: No. Aquellas gafas de sol son hermosas.

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