INSTITUTO PATRIA SECUNDARIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN OCTUBRE 2015-2016

ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: TERCERO

NOMBRE DEL PROYECTO: Literatura en movimiento NÚMERO DEL BLOQUE: I ÁMBITO: Literatura PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: 1. Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario. APRENDIZAJES ESPERADOS: 1. Reconoce el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento literario. 2. Identifica la función y características de las figuras retóricas en los poemas a partir de un movimiento literario. 3. Analiza el lenguaje figurado en los poemas.

No. de sesiones: 18

Fecha de inicio: 22 de sep.

Fecha de término: 16 de oct.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES SUMATIVAS DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES FECHA DE ENTREGA Tareas  Se considerarán todas las tareas y ejercicios realizados tanto en el salón de clases como en la casa; dependiendo del número de tareas indicadas por el maestro se aplicará una regla de tres para sacar el puntaje de cada una. Proceso del proyecto  Se tomarán en cuenta todas las evidencias de aprendizaje que se incluyan en el proyecto del mes; éstas tendrán valor de acuerdo a la rúbrica de proceso que se les entregó:       



Investigación impresa Fichas resumen Selección de poemas del movimiento literario (poemas impresos: todos los del equipo) Tabla de características y tema de los poemas Tabla de sentimientos y valores en los poemas Cuadros de figuras retóricas Análisis por escrito de los poemas (sentimientos que evocan y valores que exaltan), donde se recupere la información que se tiene sobre el movimiento poético y el contexto histórico Guión para organizar la exposición

PUNTAJE ALCANZADO

Todos los días

_____ / 40 pts.

22 oct.

_____ / 20 pts.



Diapositiva o cartel.

Proyecto (Producto final)  Realizarán la lectura pública del poema seleccionado, siguiendo el proceso y características indicadas en la rúbrica que se les entregó y de acuerdo a las actividades realizadas en clase. Evaluación Actitudinal Se consideraran los siguientes aspectos.  Mantenerse en su lugar.  Respetar a compañeros y maestros.  Actitud positiva en clase.  Silencio en momentos de trabajo.  Mantener su lugar ordenado y limpio  Uniforme bien portado Nota: esto se considerará en la asignación de la calificación en conducta. Entrega de subtotales (Retroalimentación)  El alumno deberá tener todos sus elementos para solicitar correcciones o modificaciones, en una sesión de clase se realizará dicha retroalimentación. Participación extra

13 y 14 oct.

Al final del mes

_____ / 20 pts.

_____ / 5 pts.

_____ / 5 pts.

16 oct.

_____ /100 pts. _____ / 10 pts.

Calificación mensual

Nota: El alumno deberá estar pendiente de las fechas de entrega de las distintas actividades, lecciones y proyectos, las actividades entregadas fuera de tiempo se califican siempre y cuando el alumno esté justificado y perderá un 10 % de la calificación por cada día de atraso, teniendo un máximo de 5 días de atraso.

________________________________ Nombre completo del alumno

________________________________ Nombre y firma de papá, mamá o tutor

MATRIZ DE VALORACIÓN PARA PROYECTO DE LECTURA EN ATRIL (PROCESO: 20p.)

Excelente 10

Bien 9o8

Regular 7o6

Insuficiente 5 a cero

PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO

Dentro del plazo previamente dado.

Un día después del plazo dado, con justificante.

Dos días después del plazo dado, con justificante.

Tres días después del plazo dado, con justificante.

CONTENIDO 1. Investigación impresa 2. Fichas resumen 3. Selección de poemas del movimiento literario (poemas impresos: todos los del equipo) 4. Tabla de características y tema de los poemas 5. Tabla de sentimientos y valores en los poemas 6. Cuadros de figuras retóricas 7. Análisis por escrito de los poemas (sentimientos que evocan y valores que exaltan), donde se recupere la información que se tiene sobre el movimiento poético y el contexto histórico 8. Guión para organizar la exposición 9. Diapositiva o cartel.

Cumple con los 9 requisitos.

Cumple con 8 o 7 de los requisitos.

Cumple con 6 o 5 de los requisitos.

Cumple con 4, 3, 2, 1 o ninguno de los requisitos.

CALIDAD DEL CONTENIDO

La información es suficiente y se entiende perfectamente.

La información es suficiente y se entiende pero hay imprecisiones.

La información es insuficiente pero entendible.

La información es insuficiente y no es precisa.

PRESENTACIÓN

Cumple con los 6 elementos

Cumple con 5 o 4 elementos

Cumple con 3 o 2 elementos

Cumple con 1 de los elementos

1. Limpieza 2. Orden 3. Tinta: azul y negro. 4. Letra clara y legible. 5. Ortografía 6. Fichas de trabajo en tarjetas de media carta.

Fecha de entrega: 12 de octubre de 2015.

ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DE LECTURA PÚBLICA DE POEMAS Valor: 3 p. c/a Total: 30 = 20 p.

Nombre del alumno: __________________________________________________ Título: ______________________________________________________________ Autor: ______________________________________________________________ Corriente: ___________________________________________________________ Fecha: _____________________________________________________________

1 Proyección de voz (volumen) Gesticulación y postura del cuerpo Articulación (dicción) Ritmo (fluidez) Impostación de la voz Entonación Subtotal Total

Fecha: 13 y 14 de octubre de 2015.

2

3

4

5

Proyecto: “Literatura en movimiento”. Ámbito: Literatura. Práctica social del lenguaje: Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario. Comprensión e interpretación • Relación entre los temas de la poesía y los valores de una época. • Lenguaje figurado y figuras retóricas en la poesía. • Interpretación del movimiento literario (contexto histórico y social, recursos estilísticos y temas abordados en la poesía). • Función de las figuras retóricas en la representación de la realidad. Búsqueda y manejo de información • Análisis del contexto histórico en que se produce un poema.

Evidencias de aprendizaje:       

 

Investigación impresa Fichas resumen Selección de poemas del movimiento literario (poemas impresos: todos los del equipo) Tabla de características y tema de los poemas Tabla de sentimientos y valores en los poemas Cuadros de figuras retóricas Análisis por escrito de los poemas (sentimientos que evocan y valores que exaltan), donde se recupere la información que se tiene sobre el movimiento poético y el contexto histórico Guión para organizar la exposición Diapositiva o cartel.

Fecha de entrega: 13 y 14 de octubre de 2015.