Revista del IES Bahía de Algeciras. Número 2. Mayo 2014

Semana Cultural 201 4 Llegando abril todos sabe­ mos lo que pasa. La exci­ tación, el entusiasmo y la alegría son palpables, alumnos y profesores es­ peran ansiosos la llegada de la tan esperada Sema­ na cultura.

Una semana entera llena de actividades y talleres al gusto de todos, para pa­ sarla con los amigos, sin importar de qué clase sean. La semana comenzó el lu­ nes 7 de abril, y tuvo lugar la inauguración junto con algunos cursos, charlas y talleres. El martes, miércoles y jue­ ves, en las horas posterio­ res al recreo, no se impartieron las clases y

los alumnos, en grupos or­ ganizados por ellos mis­ mos, pudieron disfrutar de talleres de todo tipo, im­ partidos por los profeso­ res, las madres y los padres del A.M.P.A. El viernes pudimos disfrutar de la clausura, que contó con un partido de fútbol con la asociación ASAN­ SULL, una comida inter­ cultural, para la cual los alumnos y profesores tra­ jeron sus platos favoritos, música y actuaciones por parte de algunos alumnos en el búnker. Si queréis tener más infor­ mación sobre los talleres, podéis visitar el blog de periodismo realizado por los alumnos que partici­ paron en este taller. Podéis acceder a él en­

¡Cuántas novedades! Las últimas semanas han sido muy movidas para nuestro instituto. Muchas actividades se han acumulado y han hecho la vida acadé­ mica más movida de lo normal.

Taller de pintura de exteriores trando en la página web del instituto. ¡Muchas gracias a todos los profes por participar en la Semana cultural! Alicia Martínez 4ºA

Por un lado, hemos tenido las Jornadas Culturales 2014, con multitud de actividades. Por otro, se ha celebrado la Feria del Libro. Además, hemos ido a Diverciencia, al Zoo de Castellar y, para comple­ tar la fiesta, ¡ha venido la radio!. De todo ello os hablamos en este nú­ mero. Y como es ya normal en nuestras revistas, los alumnos más escritores tienen un pequeño gran rincon en el que os hacen llegar sus relatos. Así que a disfrutar de todo ello en el nuevo número de Bahía

Foto obtenida en el taller de iniciación a la fotografía Taller de telar

Cartel anunciador de la Foto obtenida en el taller de iniciación a la fotografía La Semana Cultural de nuestro Instituto se ha de­ sarrollado este año entre el 7 y el 11 de abril. El lunes 7 tuvo lugar la inauguración. Después de unas palabras del Director del Centro, Ro­ gelio Fernández, varios gru­ pos de alumnos nos deleitaron con diferentes ac­ tuaciones.

En total se han ofrecido 21 talleres de diferentes temá­ ticas: culturales, manualida­ des, músicales... Estos talleres han tenido lugar martes, miércoles y jueves después del recreo. Las muestras de los mismos se hallan expuestas en el Bún­ ker de nuestro Centro.

Taller de fieltro Para la Clausura, el viernes día 11,se llevaron a cabo di­ ferentes actos tales como el ya trdicional partido de fút­ bol entre miembros de ASANSULL y alumnos de nuestro Centro, una exhibi­ ción de taekwondo, comida Intercultural y un gran Fin de Fiesta con música en el patio de Recreo.

Desde esta revista, mis feli­ citaciones a todos los miembros de nuestra Co­ munidad Educativa por el alto grado de interés y la ex­ celente participación que han hecho de esta Semana Cultural una de las más exi­ tosas de los últimos años. José A. Carrasco

Visita a Diverciencia 201 4 Página 2

Revista Bahía. Año 2014. Número 2.

por su trabajo con los Nano­ rrobots. Además, allí encontramos a antiguos alumnos y alumnas de nuestro instituto, hoy en el Torrealmirante, que mostraban un trabajo muy interesante sobre aves

Los alumnos de 4º antes de su regreso al instituto Los alumnos de 3º y 4º han visitado las VIII jornadas de Ciencia en la Calle, Diverciencia 2014. Allí pudie­ ron disfrutar de un día en el que diversión y conocimiento se unieron gracias a los trabajos de alumnos de otros centros que, organizados por la asociación de Amigos de la Ciencia, han expuesto en la Plaza Alta.

Como todos los años se han entregado diplomas a dos de los trabajos expuestos y que han sido a la mejor experiencia científica, que recayó sobre el colegio Nuestra Señora de los Milagros por su "Cohete ecológico", y al mejor proyecto, que fue otorgado al Colegio Salesianos María Auxiliadora

petición algo tardía. La orga­ nización nos ha prometido un hueco para que el IES Bahia esté entre los participantes de la próxima edición. Esto, unido a que de la visita ha surgido una gran ilusión entre nuestros alumnos por volver el próximo año, pero esta vez

Antiguo alumno del IES Bahía migratorias del Estrecho. Enhorabuena a todos ellos por su magnífico trabajo. Durante este curso, alumnos de 4º han trabajado en pro­ yectos para poder participar en la exposición de trabajos, pero finalmente no pudimos hacerlo ya que no quedaba espacio suficiente debido a la alta participación y a nuestra

Alumnos ante la fuente de la Plaza Alta participando con actividades propias, seguro que nos lle­ vará a estar presentes en el evento con trabajos origina­ les.

Grupo de alumnos y profesores durante la visita

Alumnos de primaria expositores en Diverciencia 2014

Trabajos de Plástica expuestos en los pasillos del Centro

Sobre estas líneas: nuestros alum­ nos observan el experimento con un fluído no newtoniano.

La radio visita nuestro centro Página 3

No es el primero, sino el tercer año consecutivo en el que la cadena Ser traslada por unas horas su lugar de retransmi­ sión del programa “Hoy por Hoy” para el campo de Gibraltar, al salón de actos del I.E.S “Bahía de Algeciras”.

como se desarrolla un programa de radio en directo, las entrevistas, los cortes para publici­ dad, la necesidad de si­ lencios y de medir el tiempo de manera exacta.

También los alumnos/as fueron protagonistas no solo por los aplausos que marcaban el final de cada entrevista, sino

Feria del libro "Martín Lozano ¿Qué hay me­ jor que ver adolescentes comprando li­ bros? Verlos comprándolos en el instituto.

Venta de libros durante el recreo Recientemente tanto de tuvo lugar la feria todos, del libro que, como alumnos como de todos los años, orga­ profesores, que no niza nuestro institu­ paraban de comprar to y en la que yo he libros. participado como Los libros fueron voluntaria. proporcionados por La feria tuvo gran la librería Beta y tu­ éxito puesto que los vieron mucho éxito curiosos alumnos entre el alumnado. estaban siempre en el pequeño puesto. Sin duda, el día del Y es que, un cinco libro fue celebrado por ciento de des­ con gran entusias­ cuento para todos, y mo por parte de to­ un quince para los dos. socios del A.M.P.A., Alicia Martínez 4ºA llamó la atención de

El pasado 30 de Abril de 12:20 a 14:00 horas el lo­ cutor Joaquín Dicenta retransmitió su progra­ ma en nuestro centro, ante un público forma­ do por alumnos de 3º y 4º de ESO, que pudie­ ron comprobar

En el programa J.Di­ centa entrevistó a los autores del libro”Me han puesto un parte por la cara”, a una escritora de cuentos infantiles, a un cantante algecireño en plena promoción de su disco etc.

Revista Bahía. Año 2014. Número 2.

Dos momentos de las intervenciones de nuestros alumnos durante el programa de la Ser Hoy por Hoy también por la posibili­ dad que tuvieron de formular o responder preguntas y porque el centro también formo parte del grueso de

contenidos del progra­ ma de ese día. Así, se habló sobre las futuras obras de mejora del centro, sobre el

Visita al Zoo

El pasado 5 de mayo fuimos de visita al zoo con los alum­ nos y alumnas de 1º de ESO A y B. No es un zoo típico, en realidad, es un centro de res­ cate animal. ¿Y qué significa esto? Pues que este centro fue creado para ayudar a los animales que son rescatados de las re­ dadas realizadas por las auto­

programa bilingüe, sobre el programa de apoyo e integración de alumnos con difi­ cultades. También se comentó el desarrollo de la semana cultural y la exposición exis­ tente en el bunker (reconvertido en sala de exposiciones y úni­ co en un centro edu­ cativo) con los trabajos realizados por los alumnos/as en los distintos talleres.

¡Pasamos un día genial! Apar­ te de aprender muchas curio­ sidades sobre animales exóticos tales como el ñandú, los zorros voladores (murcié­ lagos gigantes) y los lemures de Madagascar, tuvimos la oportunidad de ¡jugar con una tigresa! Sí, sí “jugar”, pu­ dimos tocarla y comprobar de cerca la fuerza de sus garras y colmillos. Acariciamos llamas, que por cierto son muy simpáticas, un osito de la miel, erizos, lagartos... ridades. Estos animales son víctimas de un creciente mer­ cado negro (contrabando) y se encuentran en una situa­ ción en la que nadie se hace cargo de ellos. El zoo co­ menzó a ser depositario de estos animales desampara­ dos, son animales que mere­ cen seguir viviendo con los mejores cuidados posibles.

Por último, destacar que el monitor del centro, Carlos, que nos guió por todo el re­ cinto. Se trataba de un anti­ guo alumno de María del Mar, la profesora de inglés. No era un alumno muy bueno que di­ gamos cuando ella le dio cla­ ses, pero, ya entonces, amaba a los animales, sobre todo a los reptiles. Tras dar muchos tumbos en la vida, luchó por

Por último el alum­ nado puso voz a los micrófonos, a través de la lectura de algu­ nos párrafos de “Pla­ tero y yo” y de relatos escritos por ellos mismos que fueron elogiados por los es­ critores allí presentes. Casi dos horas de programa que resul­ taron mucho más cortas que las habi­ tuales dos horas de clase.

lo que realmente le gustaba y ha conseguido ser un chico feliz y responsable que ama su trabajo. "Si te gusta de verdad tu trabajo, tienes la sensación de no estar traba­ jando", nos dijo. Es un sitio que merece la pe­ na visitar sobre todo para concienciarnos de que los animales no son juguetes que se compran por capricho. Son seres vivos que necesitan cui­ dados y nuestro cariño ¡VOLVEREMOS!

NUESTRAS LETRAS Revista Bahía. Año 2014. Número 2.

La casa negra

La astucia no puede con la buena voluntad Había una vez un príncipe que tenía afán en obtener los mejores caballos, presumía delante de toda la gente de su principado que tenía los mejores y más bellos caballos árabes del mundo. Hasta que un día llegó a su palacio un mercader el cual no estaba de acuerdo con él y le dijo ¡oh mi príncipe! ,el caballo más bonito del mundo lo tiene una persona en el norte de Alebo en Siria. Y como siem­ pre ese príncipie dijo que es­ to era imposible……

“Si es verdad lo que dices, juro por Dios que lo tendré en mi ganado”. Y el mercader le respondió que imposible, porque la persona que lo tiene no lo vendería ni por todo el dinero del mundo. Pero el príncipe no podía conformarse con esa res­ puesta... CONTINUARÁ... Joud Al Terkawi Khatib 1º ESO B

Magia6 ¿Qué es la magia? Magia… ¿Qué es la ma­ gia? ¿Alguien ha visto realmente la magia? ¿La magia se puede ver? ¿Existe siquiera? Si abrimos nuestro nave­ gador y tecleamos “ma­ gia” en la barra de búsqueda, nos apare­ cerán un montón de tru­ cos y tutoriales, algunos serán buenos, otros alu­ cinantes, y otros pési­ mos. Podemos pensar que la magia consiste en hacer aparecer conejos de chis­ teras, o en agitar baritas mientras decimos “abra­ cadabra” o en adivinar la carta de la persona que tienes en frente. Pero, para mí, la magia no es eso, puedo sonar extraño, pero para mí la magia es todo aquello que nos hace sonreír a lo largo del día. Sí, sí, todas esas pequeñas cosas, esos detalles apenas per­ ceptibles que hacen que sonriamos sin quererlo, sin pensarlo. Por ejem­ plo, para mí magia es cuando tu madre o tu padre hace tu comida fa­ vorita, o cuando tu can­ ción favorita suena en la radio y no puedes evitar emocionarte; cuando vas por la calle y un ex­ traño te sonríe o te salu­ da, cuando una persona que no esperabas se acuerda de tu cum­

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pleaños y te felicita o in­ cluso cuando estás viendo la televisión, le­ yendo el periódico, una revista, mirando las noti­ cias online, etc... Y de re­ pente lees algo sobre tu actor favorito, o tu can­ tante preferido, o la pelí­ cula que más te gusta, y resulta que lo que están diciendo no es verdad, y te enfadas irremediable­ mente porque te fastidia que mientan.

Nadie por nada del mundo, se atrevía a entrar en la casa número 13 de la calle “La Muerte” , el nombre de esta calle era debido a la casa ne­ gra, llamada así ya que se decía que la custodiaba la muerte y que cualquiera que se acercara a ella terminaría muerto.

ahogaban en el silencio de la noche. Cuando abrieron la puerta todo estaba oscuro, se oían sonidos sepulcrales por toda la casa, Eric dio un paso al frente y pregunto:

Un día Eric, Cintia, Eloisa, Sara y Aitor, cinco niños a los que su profesor le mandó como deberes que escribie­ ran una leyenda que tuviera su pueblo, eligieron la leyen­ da de la casa negra y poco supersticiosos, idearon un plan para entrar en ella. Aitor que era el más miedica in­ tentó escabullirse, pero Cin­ tia la más valiente, consiguió que él participara. Entonces apareció Luna, una gran ami­ ga de Sara; después de contárselo todo, le gustó la idea y accedió encantada a participar con ellos .

­ ¡Yo tengo la linterna ! Ahora mismo te la doy­, exclamó Sara con voz aterrorizada.

Llegó el día de la expedició: todo iba a comenzar. Cuando llegaron a la puerta de la ca­ sa negra estaba entreabierta …como si los estuviera espe­ rando. ­ Chicos estáis seguros de lo que vamos hacer – balbuceó Aitor tartamudeando.

­ ¿Quién tiene la linterna?, está muy oscuro­ mientras sus dientes castañeteaban.

Sara rebuscó en la mochila y sacó la linterna y se la dio a Eric, la encendió y al instante se escuchó un grito espeluz­ nante, del propio Eric. Una gran sombra se les acercaba poco a poco y sigilosamente, la luz de la linterna se apagó y la puerta se cerró de un portazo… los seis amigos se sobresaltaron tanto que los gritos se pudieron oír al otro lado de la calle. Rápida­ mente intentaron abrir la puerta, pero fue en vano por estar atascada. Intuitiva­ mente, Aitor se dirigió a la ventana más cercana con la pretensión de abrirla y salir cuanto antes de aquella te­ nebrosa casa, pero al rozar el cristal, este se tiñó de negro y un hedor fétido inundó la habitación ... CONTINUARÁ...

Por supuesto, magia es Los chicos asintieron con la sin duda el amor, ¿Qué Paula Fdez. Garrido 1º B cabeza. Un sudor frío empa­ hay más mágico que una paba sus cuerpos, sus pupilas se dilataron y sus voces se persona te quiera? Es decir, que conozca todo de ti, tus defectos, tus manías, tus mie­ dos… Todo, y aun así quiera seguir estando a Cuando vais por la calle Porque todas y cada mucho que sea prácti­ habréis una de esas personas camente imposible. tu lado. Y, no hay seguramente notado que muchísimas que van escuchando que olvidar el personas llevan sus au­ música tienen una his­ Si vosotros sois una de desamor, eso riculares puestos o, toria o un recuerdo que estas personas que es­ también es má­ bueno, hay algunas seguramente cuchan música por la asocien gico, ver como personas que prefieren con una canción y se calle, sabréis de lo que todo se desvane­ compartir su música puede adivinar cómo es hablo aunque, bueno, ce y con el tiem­ con todos y no los usan, por sus caras. Sí, por­ tal vez solo escuchéis porque os po comienza de pero, lo que quiero de­ que la música transmi­ música nuevo… Ahí hay cir es que la gran ma­ te y más si la aburrís y os gusta en­ treteneros por la calle, yoría de personas van escuchamos mientras mucha magia.

Con la música encima

Sin duda, nues­ tro día a día está lleno de magia, solo hay que fi­ jarse y saber que no hay nada más mágico que la vi­ da en sí misma. Alicia Martínez 4ºA

escuchando música, ¿No os habéis fijado? Pues bien, yo sí que lo he hecho porque yo soy una de ellas, y siempre me pregunto cosas co­ mo: ¿Y qué estarán es­ cuchando? ¿Por qué estarán escuchando eso? ¿Será por alguna persona en concreto? ¿O algo que les ha pa­ sado?

vamos solos caminando por la calle, nos hace pensar y recordar cosas que quizás no nos gus­ ten, o sí, todo depende de la persona. Y yo soy curiosa, y me gustaría saber todas y cada una de esas historias o esos recuerdos para poder entender mejor a esas personas, por mucho que sean completos desconocidos y por

pero aun así sabéis lo bien que es caminar con la banda sonora de tu vida sonando en tus oídos. Así que ya sabéis, hoy, mañana, cuando salgáis a la calle, prestad aten­ ción a las personas que os rodean y cuestiona­ ros el por qué de todo. Alicia Martínez 4º A

La Leyenda de la Cazadora Página 5

Revista Bahía. Año 2014. Número 2.

Una triunfal Kyuru volvía de la caza cargando al oso sobre sus hombros. Se detuvo en el lugar de espera y aprovechó el rato que le sobraba mientras llegaba el contrario para separar pelaje, pellejo y carne aprovechables. Tras un rato de separación son­ rió. Había logrado su objetivo. Podría, si lo quisiese, hacerse un pantalón de su pellejo y cu­ brirse de peligros. Tras un rato el cliente llegó. Era un nada agradable a la vis­ ta fumador. Su aliento olía a mil demonios. La cerveza, el humo y vómito eran su perfume. Sus dientes eran amarillentos y sus pulmones seguramente negros. Kyuru aseguraba para sí que moriría pronto. Lo que no sabía en se momento era cuán pronto iba a morir. Le dió su parte del oso y, al terminar y girarse, el cliente mencionó lo único que podía enfadar, enojar, cabrear de forma enorme a Kyuru. ­Y...Ahora que estamos en con­ fianza...¿Quieres ser el postre? Una ahora enfadada Kyuru reaccionó. Lo ató, lo introdujo en un total pellejo, pelaje y res­ tregó sobre él carne de oso. Silbó, hizo ruido. Al notar la cercanía de un oso saltó a los árboles, trepó y miró. El oso se acercó, olisqueó y, tras un par de segundos, atacó. Dejó mori­ bundo a aquel hombre. Kyuru, tras ser el espectador principal y único del es­ pectáculo, se largó de aquel lu­ gar. Se adentró en el bosque y se olvidó de si quiera preocu­ parse del contrario. Mientras tanto, en el borde del bosque estaba un moribundo fumador. La guardia llegó y miró al casi cadáver. Se quejó al verlos pidiéndoles ayuda y, en­ tonces, ellos hicieron lo obvio. Le preguntaron y, al instante, supieron quién había sido. Kyuru despertó. Notó algo raro pero al principio no supo que era. Tras incorporarse e ir a cambiarse para ir de caza, notó

Yo leo

Sí, sí, puedo afirmar y afirmo que leo. Suena raro ¿Eh? Eso es porque hoy en día, y más con la edad que tengo yo, el leer no es “guay”. Y es así, a la mayoría de los adolescentes que leen se les tacha de empollones o bichos raros, y eso es debido a que esos jóvenes que ponen etiquetas son cobardes, y no son

(parte 2ª)

la falta de todos sus objetos de caza. Solo tenía sobre sí lo que parecía ser un pijama que había sido cosido por ella. Miró a dos lados y, donde había estado an­ tes su arco, estaba una nota. Se acercó y la leyó lentamente ya que carecía de un pleno conoci­ miento de la lengua humana. La nota ponía “Es una pena que atacases a ese hombre y nosotros lo encontrásemos aún vivo. Ahora sabemos quién eres y, si quieres encontrar tus obje­ tos, tendrás que soportar a la muerte. Serás elfa, pero nues­ tra religión, la Luz, te acogerá igualmente en su seno. Allí te darán tus objetos y podrás ca­ zar todo lo que quieras. Que pena que no sirva para nada, ¿eh?. Si quieres saber más so­ bre tus cosas, tendrás que ven­ cer con el cuchillo bajo tu almohada al oso que te va a atacar en unos segundos. Feliz muerte, elfa de la noche.” Kyuru miró a un lado. Cogió el cuchillo y notó el rugido del oso mentado en la nota. Esta lucha se había hecho personal. Era entre ella y el oso Sangre. Vísceras. Cartílago. Hueso. Todo por el suelo. Había sido una matanza. La criatura superviviente lamió sus heri­ das. Miró lo que era ahora el cadáver enemigo y se acercó. Una flecha con una nota cayó y, al mirarla, ponía “No tendrás tanta suerte la próxima vez, el­ fa.” Kyuru sonrió ante la irónica victoria. Otra flecha atravesó el ojo del muerto animal y, al aga­ rrar la nota miró a los árboles. Curioso. Leyó la nota y ésta ponía “El lago. Dos troncos huecos. Allí está lo que necesi­ tas. Tu destino allí se halla. En uno, tu muerte. En el otro, la nuestra.¿Qué escogerás?” Kyuru subió a un árbol y co­ menzó a saltar de árbol en ar­ bol con su cuchillo en mano. Al llegar al lago miró y, al otro la­ do, allí estaban ambos troncos. Nadó un rato largo hasta llegar al lugar. Se acercó a un tronco y

capaces de atreverse a entrar en el mundo de la lectura, a abrir sus mentes y a disfrutar. Ellos no saben lo que se siente al pasar las páginas de un libro que te tiene atrapado, del cual no puedes ni quieres salir, porque vives la historia como si estuvieras allí, visualizas cada detalle y sientes cada emoción. No saben

de éste varias serpientes salie­ ron. Reconoció en ellas la muerte ya que eran las más ve­ nenosas del mundo. Este vene­ no te hacía daño gradualmente mayor hasta la muerte. Decidió luchar. Prefería morir matando antes que morir sin haber lu­ chado.

estos salió una flecha con una cuerda. Esta cuerda llevaba una botellita del tamaño del dedo pulgar que contenía algún lí­ quido extraño. La flecha falló, pero la botellita chocó con la cara de Kyuru y se rompió. El líquido que de ésta salía la obligó a dormir. Cayó pronto.

Kyuru agarró unas hojas. Cura­ tivas ellas, hizo tras un rato de dolores continuos y aumenta­ dos un ungüento. Lo untó por todas sus heridas y se alivió tras el dolor. Miró el otro tronco y fue todo lo rápido que pudo. Cogió sus utensilios de batalla y, entre estos, encontró un bastón. Se equipó todo. Era una guerra que ellos no podrían acabar. Vio llegar a sus pies una flecha y apuntó a los árboles. Disparó y oyó un gemido. Cogió la flecha y miró la nota que en ella estaba.

Cuando despertó, vió a su alre­ dedor un coliseo al parecer. Mi­ les de personas la miraban y uno de ellos se levantó y habló en alto

“Vaya. Eres más buena de lo que pensaba. Parece que vas a tener que enfrentarte a tu últi­ mo destino. Espero que te gus­ te dormir en piedra”.

Kyuru solo tenía el bastón y sus ropas por encima. Había sido despojada de su arco. Les de­ mostraría cuán buena podía llegar a ser una cazadora en to­ das las artes de batalla.

­¡Vas a enfrentarte a tus peores terrores! ¡Cuándo los venzas tendrás la inútil oportunidad de enfrentarte a MI y morir. Pero si en un extraño, raro e improba­ ble caso me vences te dejaré ir de aquí! ¡Huirás a tu maldito bosque y no tendrás reglas hasta que no entres en ESTA ciudad!

Al leer esto Kyuru puso ojo avi­ zor en los árboles. De uno de

lo que es quedarse hasta altas horas de la madrugada inmersos en un libro para acabarlo, y luego llorar, no porque el final sea triste, sino simplemente porque se ha acabado y esos personajes y aventuras siempre van a quedar en tu memoria. Desconocen la sensación de empezar a leer un libro que querías desde hace mucho tiempo o la mirada soñadora y pensativa que adopta

nuestro rostro cada vez que vamos a una librería a hojear las novedades o a adquirir una nueva historia. No son capaces de ver lo mucho que puede aportar un libro ni lo mucho que enfurece que digan que para qué van a leer el libro si ya está la película. El libro siempre es mejor. Siempre. Por eso y por mucho más, se valiente y coge un libro, da igual el

José Luis Navarro 3º C género, eso es cosa tuya y solo tuya, no eres menos por leer literatura juvenil o romántica, cada uno tiene sus gustos. Ábrelo, huélelo, manoséalo, quiérelo, ódialo, cuídalo, enfádate con el autor y con los personajes, pero sobre todo léelo porque una persona que lee vive mil vidas antes de morir, el que no lee, solo vive una. Alicia Martínez 4º A

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Entrevistas musicales Para el segundo número de nuestra querida revista, decidí que ya era hora de ponerme en contacto con algunos de nuestros lectores y preguntar­ les acerca de su talento musi­ cal, de esta manera surgió la idea de entrevistar a tres de nuestros compañeros, todos con un gran talento y afición a la música.

P: Vaya, eso es mucho tiempo. Dinos, ¿Qué es lo último que has aprendido?

Salvador Carvajal, 4ºA, guita­ rrista.

P: ¿Te quieres dedicar profe­ sionalmente a la música? ¿Por qué decidiste tocar este ins­ trumento?

R: Los sonidos sobreagudos, tienen un poco más de difi­ cultad porque hay que poner la lengua en una posición di­ ferente y tapar distintos agu­ jeros, aunque ya casi lo domino.

Pregunta: Buenas tardes, Sal­ vi. Respuesta: Buenas tardes. P: Para empezar me gustaría preguntarte el por qué empe­ zaste a tocar la guitarra. R: Empecé porque me regala­ ron una guitarra eléctrica que mi tío se iba tirar. Así que me apunté a clases al mes si­ guiente. De esto hará unos cinco años y desde entonces no he parado. P: Y dinos, ¿Con qué finalidad tocas? R: Toco para expresar mis sentimientos y poder compar­ tir mi música con el mundo. Es difícil aprender una can­ ción, y una vez que se consi­ gue, una profunda satisfacción te abruma. Además, tocar con tus amigos siempre es un placer. P: ¿Qué te hace diferente de los millones de guitarristas que hay por todo el mundo? R: Soy versátil ya que se apre­ ciar todos los diferentes tipos de música existentes. Mi amor por la música y hacia la guita­ rra fue inmediato e infinito. Nunca pienso dejar de tocar.

San Valentín

Salvador, Andrés y Paola junto a Alicia, la autora del reportaje 3 canciones: Tres notas para decir te quiero, de Vicente Amigo; Counting Stars, de Onerepublic, y Lonely boy, de The black keys. Seguidamente, bajé las esca­ leras hasta 3ºB, donde nos es­ peraba Andrés Domínguez, que toca la viola. P: ¿Qué es lo que más te gus­ ta de tu instrumento? R: Me gusta todo pero he de destacar su sonido envolvente y su sonoridad, sin duda es lo que más me gusta de la viola, y pienso que eso la hace dife­ rente. P: ¿Crees que algún día lle­ garás a ser famoso? R: *Se ríe con humor y niega repetidamente con la cabeza* No, sinceramente, no. Aun así

Este artículo debió haber apareci­ do antes, pero problemas con la publicación han impedido que sa­ liese en su tiempo.

bombones, amor, citas y…. Chicas llorando desesperadas porque no tienen pareja.

Aprovechando que es San Valentín, he querido hacer este artículo, relato, conjunto de letras que forman palabras… Como queráis llamarlo. Durante todo el (insertad aquí el nombre que le habéis dado a esto que estáis leyendo) voy a dirigirme a las chicas, usando todo en femenino, pero esto no quiere decir que no se adapte a los chicos.

Sí, así es, la mayoría de las adolescentes que no tienen pareja un 14 de febrero pasan este día refunfuñando y odiando a todo el mundo porque no tienen a alguien a quién darle bombones. El problema es que no ven que sí tienen a alguien a quién darle esos bombones y esas rosas; se tienen a ellas mismas.

¿Por dónde empiezo? Ah, sí. 14 de febrero, San Valentín, parejas felices de la mano, canciones de amor, rosas,

Ahora es cuando todas os reís y me llamáis loca pero eso es porque no veis que en la vida hay más cosas aparte de tener novio o novia, no todo gira alrededor de tu pareja, y no

nunca dejaré de tocar. P: ¿Cuál es tu sueño?

R: Decidí tocar el clarinete porque quería aprender cosas nuevas, aunque cuando acabe el conservatorio, dentro de 5 años, me gustaría aprender a tocar la guitarra, pero la ver­ dad es que no quiero dedicar­ me profesionalmente porque prefiero dedicarme a algo re­ lacionado con las ciencias y no con el arte, aunque no me im­ portaría ganarme la vida con la música.

R: Trabajar en una orquesta rusa siempre ha sido mi sueño, no sé si llegaré a cum­ plirlo pero trabajaré duro para conseguirlo.

P: ¿Y qué opinan tus padres?

3 canciones: La Allemande de la primera suite de Bach para chelo; Sonata de Eccles para orquesta y viola y Primer mo­ vimiento del concierto de Te­ lemann, para orquesta y viola.

Le pedí a Paola que me dijese tres canciones que le gustan tocar, pero ella, tímidamente, me preguntó si podía decir al­ gunas más y yo, por supuesto, le dije que sí.

Para finalizar, decidí entrevis­ tar a Paola Jurado, de 1ºB, que toca El clarinete y es su primer año en el instituto.

Estas son las canciones que más le gusta interpretar en el clarinete: Wrecking ball – Mi­ ley Cyrus, El lago de los cis­ nes, La bella y la bestia, Roar de Katy Perry y La la la, de Naughty Boy y Sam Smith.

P: ¿Cuánto hace que llevas to­ cando el clarinete? R: 5 años.

R: Les parece bien que toque el clarinete ya que así aprendo cosas nuevas y me distraigo.

Alicia Martínez 4º ESO A

pasa nada por no tenerla, no todo es salir con el chico que está en el equipo de fútbol, o en el de balonmano, o el que hace esto o lo otro. No, chicas, no. San Valentín es un día dedicado al amor, a cualquier tipo de amor, al amor propio, al familiar… A todos. Así que si no tienes a alguien que te compre un oso de peluche, cómpratelo a ti misma, que no pasa nada. Si no tienes a alguien que te diga que te quiere, ya sabes, dítelo a ti misma, verás que bien sienta. Si por otra parte no quieres hacer nada de eso, simplemente sal con tus amigas, pásatelo bien, celebra que las tienes y que las quieres.

Ved películas románticas, reíros de las que lloran desesperadas porque no tienen un novio y soñad con encontrar algún día a vuestro Ryan Gosling o Channing Tatum, pero no tengáis prisa, no os desesperéis porque seáis las únicas del grupo sin pareja, que no pasa nada, cada cosa a su momento, no es malo estar soltera y no os va a pasar anda porque ningún chico os regale una piruleta. Sed independientes y demostrad lo que valéis, porque no hay nada comparado al amor que os podáis tener a vosotras mismas, ese es el único, verdadero y eterno amor. Alicia Martínez 4º A

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Derecho a la educación Hace un par de meses dos centenares de niñas fueron secuestradas en Nigeria mientras estaban en la es­ cuela. Un grupo de hombres

co. Para los grupos yihadistas que luchan contra el Estado constituye uno de los objeti­ vos más fáciles. Sin forma­ ción, la gente resulta más

Revista Bahía. Año 2014. Número 2.

Yo soy Malala

Hasta hace poco más de un año, Malala Yousafzai no era más que una chica pa­ kistaní de 15 años que estu­ diaba en un instituto de su país. El 9 de octubre de 2012 en Mingora, fue víctima de un atentado por un miliciano del TTP, grupo terrorista vinculado a los Talibanes, que, después de abordar el vehículo que servía como autobús escolar, le disparó en repetidas ocasiones con un fusil impactándole en el cráneo y cuello, por lo cual debió ser intervenida quirúrgicamente. El porta­ voz del TTP, Ehsanullah Ehsan, afirmó que inten­ tarán matarla de nuevo.

armados entró en el centro de enseñanza y se llevó a las niñas porque se dedican a es­ tudiar en lugar de haberse casado. "He secuestrado a vuestras hijas y voy a vender­ las en el mercado, porque así me lo pide Dios. Chicas, tenéis que casaros”, ha expli­ cado vídeo Abubakar She­ kau, el líder del grupo yihadista nigeriano Boko Ha­ ram. Al igual que antes hicieran los talibanes en Afganistán y Pakistán, los militantes de Boko Haram no sólo recha­ zan la escolarización femeni­ na, sino que recurren a la violencia para desincentivar­ la. Aún está fresco el recuer­ do del atentado contra Malala Yousafzai, sobre la que puedes leer en el artículo de la derecha. El recurso a la violencia para impedir la escolarización de las niñas ha surgido con el auge del extremismo islámi­

fácil de manipular. De ahí, el desafío que suponen Malala y las niñas nigerianas. La escuela aumenta la auto­ nomía de las mujeres (las más educadas también tien­ den a casarse más tarde, te­ ner menos hijos y a adquirir independencia económica). Eventualmente, eso les lleva a querer tomar las riendas de sus vidas y entonces ponen contra las cuerdas el sistema patriarcal, que los yihadistas intentan imponer. Nigeria y Paquistán tienen el dudoso honor de encabezar la lista de países con más niños fuera de las aulas, se acercan peligrosamente a los 200 millones de habitantes, están dirigidos por gober­ nantes corruptos y se carac­ terizan por una enorme desigualdad social. Uno de cada cinco niños que no van a la escuela en el mundo es ni­ geriano; otro paquistaní; cer­ ca del 60% de ellos son niñas.

EL TRIÁNGULO DE LAS BERMUDAS Un caso sin resolver El Triángulo de las Bermu­ das es un área comprendida entre las islas Bermudas, Puerto Rico y la ciudad esta­ dounidense Miami.El trián­ gulo de las Bermudas ha sido el responsable de mu­ chos barcos desaparecidos y también muchos aviones. Algunos investigadores di­ cen que pueden haber sido secuestros de piratas mo­ dernos o algún simple error humano. Se estima que en los últimos 100 años por esa zona han pasado 10 millones de barcos. Se cree que desde mediados del siglo XIX(19)

han desaparecido 50 barcos y 20 aviones. Las desapari­ ciones dentro de la zona,sa­ biendo que es la que más tráfico aéreo y marítimo re­ gistran,es relativamente ba­ ja. Algunos mitos dicen que los barcos se pierden por algu­ nas fuerzas paranormales (espíritus, fantasmas, extra­ terrestres o incluso agujeros en el mar ...) pero es solo un mito. Blanca Danta de la Paz. 1º ESO B

Y ¿por qué? Su delito fue ser mujer e ir a clase, cosa que entre el mundo talibán quiere prohibirse. Para ellos, los derechos de la mu­ jer son nacer y tener hijos. El resto se queda en obliga­ ciones para con los hom­ bres. El 15 de octubre de 2012 fue

trasladada al Hospital Rei­ na Isabel de Birmingham, en Reino Unido, para seguir con su recuperación. Fue sometida a una cirugía re­ constructiva y, después de implantarsele una placa de titanio y un dispositivo au­ ditivo, Malala regresó a las clases en una escuela se­ cundaria en Inglaterra. "Volver al colegio me hace muy feliz. Mi sueño es que todos los niños en el mundo puedan ir a la escuela por­ que es su derecho básico", declaró. Desde entonces ha hablado en multitud de foros inter­ nacionales en defensa de la educación, y ha recibido una gran cantidad de pre­ mios en reconocimiento de su lucha por la defensa de la educación de las mujeres. En 2013 se publicó el libro Yo soy Malala, autobiografía escrita con la periodista británica Cristina Lamp.

Los Carn aval es Revista Bahía. Año 2014. Número 2.

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Los Carnavales, fiestas populares que se celebran inmediatamente antes de la cuaresma, ya pasaron y con ellos un montón de fiestas en diferentes lugares del mundo. Probablemente los más famosos son el de Río de Janeiro, en Brasil, junto al de Venecia, en Italia, pero en­ tre nosotros, los de Cádiz suponen costumbres más cercanas. Aquí te presentamos tres artículos sobre ellos escritos por alumnos de 1º A.

Carnaval de Cádiz

Carnavales en Brasil

El Carnaval de Cádiz es uno de los carnavales más famosos de Es­ paña. Tanto es así, que fue declarado de In­ terés Turítico Interna­ cional, junto al de Santa Cruz de Tenerife. Ambos se hermanaron en el año 2010. Como viene siendo ha­ bitual, todos los años y durante los meses de enero y febrero, se cele­ bra en el Gran Teatro Falla el Concurso de Agrupaciones Del Car­ naval. Éstas agrupaciones se clasifican, dependiendo del estilo y del número de componentes en: ­ Chirigota ­ Comparsa ­ Coro ­ Cuarteto

Aunque se utilizan una gran variedad de ins­ trumentos, tanto en el concurso como en la calle, los más destaca­ dos son: ­La caja y el bombo, utilizados por chiri­ gotas y comparsas. ­El pito de caña o ka­ zoo. ­La guitarra, en chiri­ gotas, comparsas y

coros, que también usan laudes. ­Las claves, en los cuartetos. En la foto, podemos ver a una chirigota de las que participó el año pasado en el concurso del Teatro Falla.

Carnavales en Venecia

Andrea Maresco, José Mª Valdivia 1º ESO A

El carnaval de Venecia surgió a partir de una tradición en el año 1480­ 1700. La tradición consistía en que la nobleza se disfrazaba para mezclarse con la gente del pueblo. Los trajes que llevan son característicos del siglo XVIII. El más famoso es la maschera nobile, que es una careta blanca con ropa de seda negra o de oscuros colores y un sombrero de tres puntas. Después de 1972 se han ido añadiendo más colores a los trajes, aunque las máscaras utilizadas siguen siendo

C a rn a v a l Especial

El Carnaval de Bra­ sil es una celebra­ ción anual que tiene lugar cuaren­ ta días antes de Pascua. Estos car­ navales empezaron con la tradición de una clase de carna­ val llamado introito y entrudo, en por­ tugués, que se ca­ racteriza por el juego de tirarse agua de una perso­ na a otra para puri­ ficar el cuerpo. Sus trajes son muy ex­ travagantes y sue­ len llevar plumas,

joyas,brillos etc.

las blancas, plateadas y doradas.

ellos, la maschera nobile Andrea Maresco

En la imagen puedes ver diferentes trajes y entre

Aquí tienes algunas fotos del carnaval de tu ciudad.

1º ESO A

En cuanto a los bailes típicos, la samba se baila du­ rante las fiestas y celebraciones po­ pulares como el Carnaval. Algunas de las versiones más populares in­ cluyen: carioca, a baion, conga, me­ semba, a batucado y carnivale. La samba tiene un

ritmo muy específi­ co conseguido por algunos instrumen­ tos característicos de Brasil: tambo­ rim, chocalho, reco­ reco y cabaca. Otros instrumen­ tos, clasificados por familias, son: CORDÓFONOS: el Cavaquinho, espe­ cie de mandolino y la Rabeca, especie de violín. AERÓFONOS: Ca­ si no se emplean, con excepción de algunas flautas. IDIÓFONOS: el Reco­reco, raspa­ dor de goma de bambú, el Agogó o campanillas, Ma­ rimbas, etc. MEMBRANÓFO­ NOS: El Atabaque, tipo de tambor al­ to, el Tambú o tambor bajo, el Tamborim, el Pan­ deiros o pandereta, etc. Andrea Maresco, Mª Blanca Vera, Mª José Moreno 1º ESO A