Service Learning Report – March 2014 Life’s most persistent and urgent question is what are you doing for others? Martin Luther King Jr. What are we, at ASFG, doing for others? This year important things are happening to our Service Learning program. We started the 2013-2014 with the visit to our campus of two consultants who offered inspirational talks that have influenced the way we teach Service. Our Service program is shifting from: Community Service (A voluntary act that benefits others) toward Service Learning (A teaching strategy that combines academic and social education goals to meet real community needs). We are integrating the core principals of Service Learning to our projects: 1. 2. 3. 4.

Compelling sense of purpose Student’s genuine engagement Meaningful and integrated reflection Collaboration with recipients for common good

2013-2014 Service Learning Projects Early Childhood 1. Red Cross Donation Students brought in donations for the Guerrero flood victims. 2. Earth Boxes Students are learning how to tend our own Earth Boxes. Our school sponsors the following schools: El Nido, Don Bosco y Jardin de niños Maria Gutierrez Rodriguez in starting these gardens. 3. Blankets for Appreciation Boxes EC Students were invited to participate in making 70 blankets for our support staff.  Students felt included in the school project  They learned about the benefits of teamwork  Developed their ability for compassion, patience and resiliency

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Developed fine motor skills.

4. ONI, sweater and blanket drive  This time we had more conversations among children about why we were having the collection.  They were involved in classifying and sorting the clothing items.  Students were eager to help once WE realized that they were capable of understanding the problem. Additional Comments from EC: After the September training by Joe Brooks EC staff was better prepared to:  Look at how we involve students.  Provide our students with more information and explain the reasons for the projects,  Help students understand more about their world and their power to be of service.

Elementary School Pre- First - Read-a-thon: read-to-feed Students will read at home and school for as many minutes as they can for one week. At the end of the week, they will collect donations from friends and family and donate the money to Heifer International. The project will enable students to develop reading, writing, math, science, social studies map, service learning, and caring/compassion skills! 1st. Grade - Sueños y Esperanzas - Mission: To offer temporary housing to newborns and toddlers who have suffered abuse or abandonment, and reintegrating them with their families when stability, attention and love are ensured. Students provide economic support for abused and abandoned children and babies at the Sueños y Esperanzas home. They develop a sense of generosity, empathy, awareness, responsibility towards the less fortunate, consistency and the value of money. 2nd grade - CODENI Colectivo Pro Derechos de la Niñez A.C. - Mission: to educate and empower children who live in an impoverished state. Second graders will visit CODENI and will spend time playing and getting to know children who live there. This will make our students aware of the way other children live and the importance of altruistic organizations. 3rd Grade - Institución Hermanos Unidos - Mission: to improve the fragile situation of abandoned and mistreated children.

Third graders will volunteer to raise funds to support this organization. Through this project the students will develop: critical thinking and problem solving skills, in conjunction with concern for others, cooperation, teamwork and responsibility. The purpose of this project is to increase the students’ awareness of their own ability to contribute and help others.

Middle School 5th. Grade - Escuela de Niños Ciegos - Mission: To help blind children and those with visual deficiencies in the process of development, education and socialization starting from 40 days after birth and onward. Fifth graders interact with students both at their school and ours, by befriending students, having snack, going on field trips and working together to make our community a better place. Our students also fundraise to purchase some much-needed items for the blind. Our students become sensitive and learn to appreciate the challenges persons with disabilities overcome. 5th. Grade - Casa de Salud Huichol - Mission: develop and support research training and social assistance to preserve life, identity and culture of the people Wixarika in alliance with their traditional authorities. By interacting and forming relationships with members of the Huichol community, our students learn to appreciate people from another culture and value their way of doing things. Fifth graders are expected to develop a cooperative attitude and learn to communicate with people from a different culture and language. Our students hold bake sales and a Walk-a-ton to raise cash to support this project. 5th. Grade - Project Nixticuil - Mission: To educate others about protecting and preserving nature. A representative from the Ecological Community of Los Guayabos comes to talk to fifth graders about ways to care for nature. Then, students have a first-hand nature experience. Then our students help care for plants and nature and become of service to the ecological developments of the Nixticuil. 6th. Grade - Instituto Freire - Mission: To educate children with disabilities. Sixth graders are expected to learn about communication and way to improve it ways to support the Institute. To support the Institutes students will:  Write penpal letters  Research non-verbal communication  Research (and play) non-verbal games  Estimation and measurement activities

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Interview IF students and ASFG students write about them Label/color maps Label/color diagrams Make timeline of their lives Research government officials for specific areas/student families; write letters

Note: This year our goal is to make this project more community service oriented by finding way to connect service learning activities with our own curriculum. 7th. Grade - Hospital Civil, Nefrología - Mission: To provide health services to those without social security protection). Seventh graders will understand pediatric nephrology disease and the health care system in México. This project will help them develop critical thinking and compassion. Our student will visit and spend time with children at the hospital once a month. They will also raise 18,000 pesos this year to support the project. 8th Grade - La Huizachera - Mission: provide free public kindergarten to the children of La Huizachera. Eighth graders will learn about Mexico’s education system and understand the challenges facing low-income communities. Students are expected to develop empathy for those with less material resources and question structures of inequality. They will also cultivate interpersonal skills, event and project planning, fundraising skills, advocacy skill and questioning skills.

High School In high school we are working to encourage students to commit to one or two organizations during the year and develop relationships with the children and people in need. Currently our students document their community service by recording short video clips and sharing photo galleries that describe their work in the community. The following video clips demonstrate the activity from some of our students.   

Teleton CRIT INFAL A.C. (Infancia Alegre A.C.) Casa Hogar Nacidos para triunfar AC

Organizations with current activity 1 ASFG On Campus

Total hours from all students 4,357

2 INFAL A.C. (Infancia Alegre A.C.)

1,659

3 Week Without Walls - ASFG

1,523

4 INFAL A.C. (Infancia Alegre A.C.)

595

5 Pacto De Amor

442

6 Club Amigos Teletón-Crit Occidente

427

7 Letras para Volar

411

8 Adoptando un Amigo

337

9 Operation Smile México, A.C.

275

10 Organismo de Nutrición Infantil A.C.

265

11 Servicios Asistenciales Regina

240

12 Pro Cultura y Capacitación de la Mujer Mexicana A.C

200

13 Nosotros por los Niños con Cáncer A.C

163

14 Casa Hogar Nacidos para triunfar AC

157

High School Hrs. from 2013-2014 Generation

Total Hours

2014

2,012

2015

3,356

2016

1,890

2017

770

Reporte de Servicio a la Comunidad – Marzo de 2014 La pregunta más constante y urgente de la vida es ¿Qué estamos haciendo por los demás? Martin Luther King Jr. ¿Qué estamos haciendo en el ASFG por los demás? Este año cosas importantes están sucediendo en nuestro programa de Servicio a la Comunidad. Iniciamos el ciclo 2013-2014 con la visita a nuestro campus de dos consultores, quienes con gran profesionalismo compartieron conocimientos que nos han inspirado a implementar algunas ideas en nuestro programa de Servicio a la Comunidad. El programa tendrá un giro: De ser un programa de Servicio a la Comunidad (definido como un acto voluntario que beneficia a los demás) buscaremos llevarlo a ser un programa de Servicio y Aprendizaje (una estrategia que combina el servicio con metas educativas, académicas y sociales que permiten conocer y satisfacer necesidades reales de la comunidad). Los siguientes principios fundamentales serán aplicados a los proyectos: 1. 2. 3. 4.

Encontrar una razón significativa para llevar a cabo el proyecto. Despertar un genuino compromiso por parte de los estudiantes. Integrar un proceso de reflexión. Promover la colaboración con todos los participantes a fin de lograr un bien común.

Proyectos de Servicio a la Comunidad 2013-2014 Preescolar 1. Cruz Roja - Los alumnos entregaron generosos donativos en apoyo a los damnificados por las inundaciones en Guerrero.

2. Earth Boxes - Los alumnos están aprendiendo a cuidar los earth boxes (mini huertos). Actualmente estamos apoyando a las siguientes escuelas: El Nido, Don Bosco y el Jardín de Niños María Gutiérrez Rodríguez, con el mismo proyecto. 3. Frazadas para incluir en las Cheer Boxes (Cajas de Regalo) - Los alumnos de preescolar participaron en la elaboración de 70 mantas destinadas al personal de apoyo de nuestro colegio. De esta manera los alumnos:  Se sintieron incluidos en un proyecto de toda la escuela.  Experimentaron los beneficios del trabajo en equipo.  Desarrollaron su capacidad de compasión, paciencia y resiliencia.  Ejercitaron sus habilidades motoras finas. 4. ONI, colecta de suéteres y cobijas - En esta ocasión:  los maestros sostuvieron conversaciones previas con los alumnos explicando las razones para llevar a cabo la colecta.  los alumnos estuvieron involucrados en la clasificación de la ropa.  entre los estudiantes surgió un genuino deseo de ayudar una vez que los adultos descubrimos que ellos eran capaces de entender el problema. Comentarios adicionales de preescolar: Después de la capacitación impartida durante el mes de septiembre por el Sr. Joe Brooks, los maestros de preescolar estaban mejor preparados para:  Involucrar más a los alumnos.  Proporcionar más información y explicar la razón de los proyectos.  Ayudar a los alumnos a entender más acerca de su mundo y su poder de ayudar a otros.

Primaria Preprimero - Maratón de lectura: Leer para dar de comer Los alumnos leen en casa y en la escuela tantos minutos como les sea posible durante una semana. De acuerdo a los minutos de lectura, solicitan donativos de amigos y familiares para apoyar a Heifer International.

El proyecto desarrolla en los alumnos habilidades de lecto-escritura, matemáticas, ciencias, competencias sociales y los hace conscientes de su capacidad de compasión y servicio.

1er grado - Sueños y Esperanzas – Misión: Brindar un hogar temporal, a bebés recién nacidos y niños, víctimas del maltrato o abandono; para lograr reintegrarlos a su núcleo familiar, garantizándoles estabilidad, atención y amor. Los alumnos apoyan económicamente a Casa Sueños y Esperanzas en donde albergan a niños y bebés abusados y abandonados. De esta manera desarrollan el sentido de generosidad, la empatía, la responsabilidad y la conciencia. Aprenden también a ser consistentes en el servicio y a valorar el dinero.

2do grado - CODENI Colectivo Pro Derechos de la Niñez AC - Misión: Educar y capacitar a los niños que viven en condiciones de pobreza extrema. Los alumnos de segundo grado visitan CODENI y pasan tiempo conociendo y jugando con los niños que viven allí. De esta manera, conocen su forma de vida y valoran el trabajo la de las organizaciones altruistas.

3er grado - Institución Hermanos Unidos - Misión: Mejorar la frágil situación de los niños abandonados y maltratados. El propósito de este proyecto es crear en los alumnos de tercer grado conciencia de su capacidad de contribuir y ayudar a los demás. Ellos procuran fondos para apoyar a esta organización. Dicho proyecto desarrolla en los alumnos habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas, compasión, responsabilidad, sentido de cooperación y habilidad de trabajo en equipo.

Escuela Media 5to grado - Escuela de Niños Ciegos - Misión: Ayudar a educar, formar, estimular e incorporar a la sociedad a niños ciegos y débiles visuales. Los alumnos de quinto grado interactúan con los alumnos invidentes y establecen lazos de amistad a través de comidas, excursiones y trabajos en equipo. También recaudan fondos para solventar las necesidades de los niños ciegos. De esta manera, desarrollan la sensibilidad compasiva y aprenden a apreciar los desafíos que enfrentan las personas con discapacidades.

5to grado - Casa de Salud Huichol - Misión: desarrollar y apoyar la investigación, el entrenamiento y la asistencia social para preservar la vida, la identidad y la cultura del pueblo Wixarika de acuerdo con sus tradiciones. Al interactuar y establecer relaciones con los miembros de la comunidad Huichol, nuestros alumnos aprenden a apreciar a las personas de otras culturas y valorar su forma de hacer las cosas. Se espera que los alumnos de quinto grado desarrollen una actitud de cooperación y aprendan a comunicarse con personas de cultura e idioma diferente. Los alumnos de 5º llevan a cabo ventas de pasteles y una caminata para recaudar fondos y apoyar este proyecto. 5to grado - Proyecto Nixticuil - Misión: Promover la educación para la protección y conservación de la naturaleza. Un representante de la Comunidad Ecológica de Los Guayabos ofrece a los alumnos de quinto grado una plática sobre formas de cuidar la naturaleza. Posterior a esta exposición, los alumnos viven una experiencia directa en un medio ambiente natural, para finalmente involucrarse en el desarrollo ecológico del Nixticuil. 6to grado - Instituto Freire - Misión: Educar a niños con discapacidades. Los alumnos de sexto grado deberán aprender sobre comunicación y formas de apoyar al Instituto. Para apoyar al Instituto, los alumnos deberán:         

Establecer comunicación por carta con un amigo. Investigar lo que es la comunicación no verbal. Investigar y jugar juegos no verbales. Llevar a cabo actividades de cálculo y medición. Entrevistar a alumnos del Instituto y escribir acerca de ellos. Marcar y colorear mapas. Marcar y colorear diagramas. Elaborar una línea de tiempo de sus vidas. Investigar acerca de oficinas de gobierno para áreas específicas / familiares de los alumnos.

Nota: Este año nuestro objetivo es hacer de este proyecto un servicio a la comunidad y aprendizaje; empatando las actividades de servicio con el plan de estudios. 7mo grado - Hospital Civil – Nefrología - Misión: Proporcionar servicios de salud a quienes no tienen la ayuda del seguro social.

Los alumnos de séptimo grado se familiarizan con lo que es la especialidad de nefrología pediátrica y conocen el sistema de salud en México. Este proyecto los ayuda a desarrollar el pensamiento crítico y la compasión. Ellos visitan a los niños enfermos en el hospital una vez al mes. Tienen también la meta de recaudar 18.000 pesos este año para apoyar el proyecto. 8vo grado - La Huizachera - Misión: Proveer de un jardín de niños público y gratuito a los niños de La Huizachera. Los alumnos de octavo aprenden sobre el sistema educativo en México y se familiarizan con los retos que enfrentan las comunidades de bajos ingresos. Se vuelven sensibles y compasivos ante las situaciones de pobreza y empiezan a cuestionarse acerca de la injusticia y desigualdad. También desarrollan habilidades prácticas como la planificación de proyectos, procuración de fondos, intermediación a favor de otros y discernimiento.

High School En High School, motivamos a los alumnos a comprometerse con una o dos organizaciones durante el año y a establecer relaciones con niños y personas carentes de lo indispensable. Actualmente, nuestros alumnos documentan sus proyectos mediante grabaciones de videos cortos y fotografías que describen su trabajo de servicio en la comunidad. Los siguientes videos muestran la actividad de algunos de nuestros alumnos:   

Teleton CRIT INFAL A.C. (Infancia Alegre A.C.) Casa Hogar Nacidos para triunfar AC Organizaciones beneficiadas

Horas de servicio de todos los alumnos

1 ASFG On Campus

4,357

2 INFAL A.C. (Infancia Alegre A.C.)

1,659

3 Week Without Walls - ASFG

1,523

4 INFAL A.C. (Infancia Alegre A.C.)

595

5 Pacto De Amor

442

6 Club Amigos Teletón-Crit Occidente

427

7 Letras para Volar

411

8 Adoptando un Amigo

337

9 Operation Smile México, A.C.

275

10 Organismo de Nutrición Infantil A.C.

265

11 Servicios Asistenciales Regina

240

Pro Cultura y Capacitación de la Mujer Mexicana 12 A.C

200

13 Nosotros por los Niños con Cáncer A.C

163

14 Casa Hogar Nacidos para triunfar AC

157

Horas de Servicio de High School de 2013-2014 Generación

Número de horas

2014

2,012

2015

3,356

2016

1,890

2017

770