Sistema de Evaluación Programas LLM Master en Asesoría Jurídica de Empresas (LLM) Part-Time

“Situaciones inusuales requieren profesionales excepcionales”

Sistema de evaluación y seguimiento El alumno obtendrá dos tipos de calificaciones a lo largo del curso: por una parte, la derivada de su rendimiento en cada una de las asignaturas del Programa, y por otra la obtenida en la prueba oral a la que tendrá que enfrentarse al final del curso. A) Calificación de Asignaturas: Los criterios que se utilizan para evaluar el rendimiento del alumno aparecen recogidos en el apartado “Sistema de Evaluación” dentro del Programa de cada asignatura. Criterios comúnmente utilizados son las intervenciones de los alumnos en clase, los informes escritos o las presentaciones orales (realizados individualmente o en grupo), así como las pruebas cortas y exámenes anunciados previamente o por sorpresa. Además, un número significativo de ausencias a clase, justificadas o no, o la falta de interés o dedicación patentes de un alumno en una asignatura pueden afectar a la evaluación si así lo hubiese estipulado el profesor en su descripción del Sistema de Evaluación. Este efecto sobre la evaluación es independiente de las consecuencias que esa situación pudiera acarrearle al aplicarle las reglas generales sobre ausencias o régimen disciplinar del Programa que realiza. Las calificaciones que un profesor entrega estarán orientativamente de acuerdo con la siguiente distribución: A 5% del conjunto de la clase A- 5-10% del conjunto de la clase B+ 20% del conjunto de la clase B 50% del conjunto de la clase B- 10% del conjunto de la clase

C+ 5-10% del conjunto de la clase (rendimiento inferior al estándar marcado por su clase). C En el caso de una penalización por su conducta académica o que destaque por su bajo rendimiento académico y/o escaso trabajo.

A continuación aparece una tabla de equivalencia numérica que se utiliza para calcular la puntuación media de cada una de los periodos en los que se divide el curso. A 4 A- 3,66

B+ 3,33 B 3 B- 2,66

C+ 2,33 C 2

Es decir, un alumno que obtiene una B+ ha de interpretar que el profesor considera que está entre el 20% mejor de su clase en esa asignatura. Como consecuencia de lo anterior en el IE una C+ denota estrictamente que, a juicio del profesor, el alumno está en el último 5% - 10% de su clase en esa asignatura.

5% de la clase

10% de la clase

20% de la clase

50% de la clase

10% de la clase

5% de la clase

Los alumnos quedan distribuidos siguiendo el módulo de la siguiente curva, llamada “Campana de Gauss”.

A

A-

B+

B

B-

C+

B) Calificación de las pruebas orales. Las pruebas orales consisten en la defensa de un caso práctico (legal o empresarial) ante un Tribunal especializado en la materia, compuesto por profesores, antiguos alumnos e invitados pertenecientes a Despachos y Empresas, que serán los que calificarán la presentación en su conjunto. En el caso de los exámenes orales, no aplicará el Sistema de Evaluación “Campana de Gauss”.

C) Cálculo de la Puntuación Media A efectos de calcular la Puntuación Media Ponderada del Programa es importante saber que las distintas asignaturas tienen diferentes créditos que vienen determinados en función del número de sesiones de cada asignatura. A los distintos exámenes orales se les asigna también un valor que se expresa en créditos, asignados por la Dirección del Programa en función de su importancia a efectos de evaluación. La Dirección del Programa seguirá de manera continuada el aprovechamiento de cada alumno a lo largo de todo el curso, con el objetivo de que vaya mejorando a medida que este avanza. En cualquiera de los siguientes supuestos se considera que el rendimiento del alumno es inadecuado y ello motivará la obligación de abandonar el curso, cesando su asistencia a clase y su derecho a continuar recibiendo material pedagógico, y la no obtención del título Master al que aspira: • Obtener una media ponderada inferior a 2,66 al finalizar el programa. Cualquier alumno que obtenga una nota inferior a 2,75 en cualquier periodo, pasará a estar en observación por la Dirección del Programa y será advertido de que su progreso está por debajo del esperado. Para la obtención del Título Master, además de no estar inmerso en el anterior supuesto, es necesario acreditar al finalizar el Segundo y el Tercer periodo un porcentaje de asistencia no inferior al 80%. La media ponderada de los distintos periodos se calculará con arreglo a las asignaturas finalizadas al término de los distintos periodos. A la finalización del Primer Periodo se le comunicará al alumno su situación de faltas, a fin de que pueda paliar su situación antes del siguiente periodo. Cuando un alumno no cumpla este requisito en el momento de finalización del segundo y tercer periodo, esto es, con la entrega de notas, y no exista un plan paliativo de esas ausencias diseñado y aprobado por escrito por la Dirección, el alumno deberá abandonar el Programa, sin derecho, lógicamente a obtener el título Master al que aspiraba. Por lo anterior, cuando un alumno conozca circunstancias ajenas a su voluntad que intuya que pueden causarle un número significativo de ausencias, deberá exponerlas a la Dirección del Programa con la máxima antelación posible para buscar posibles paliativos que reduzcan el impacto sobre su rendimiento académico. Un alumno que, pudiendo hacerlo, no advirtiese a la Dirección del Programa de esas circunstancias, no debe esperar que el relato de las circunstancias a posteriori, por más graves y justificantes que sean, pueda modificar en algo los efectos descritos al final del párrafo anterior.

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