Sphera Pública ISSN: Universidad Católica San Antonio de Murcia España

Sphera Pública ISSN: 1180-9210 [email protected] Universidad Católica San Antonio de Murcia España Rodríguez Rosell, María del Mar; Melgarejo Moreno, I
Author:  Emilio Toro Crespo

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Sphera Pública ISSN: 1180-9210 [email protected] Universidad Católica San Antonio de Murcia España

Rodríguez Rosell, María del Mar; Melgarejo Moreno, Irene El Educomunicador: un profesional necesario en la Sociedad Multipantalla Sphera Pública, núm. 12, enero-diciembre, 2012, pp. 143-159 Universidad Católica San Antonio de Murcia Murcia, España

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29729577010

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SPIlERA PUBLICA Revista de Ciencias Sociales y de la Comunicación Número 12 (2012), Murcia

EI Educomunicador: un profesional necesarte en la Sociedad MultipantaUa õra. Maria dei Mar Rodriguez Rosel! mmrodriguez@ ucam.edu

õiia. Irene Melgarejo Moreno imelgarejo@ ucam.edu Universidad Católica San Antonio de Murcia

Resumerr En los diferentes ámbitos tanto de la Educación como de la Comunicación, las competencias profesionales aparecen definidas sobre todo en los Libros Blancos de ambas disciplinas. Resulta fácil entender quê es un Educador y quê es un Comunicador, y en base a la naturaleza de esas definiciones con este artículo se pretende hacer un acercamiento o aproximación a la definición de Educomunicador, un perfil profesional que comienza a ser imprescindible tanto en el contexto educativo como en el profesional de los medios de comunicación. Se hace necesario, por tanto, un análisis descriptivo de las competencias profesionales que debe desarrollar un buen Educomunicador.

Palabras clave Educomunicación, competencia, comunicación, educación. Abstract ln different areas of both Education and Communication, professional skills are defined mainly in the "Libros Blancos" documents of both disciplines. So it is easy to understand what an educator is and what a cornmunicator is, as well. Based on those definitions, this article will try to approach the definition of "educommunicator", whis is becoming an essential professional profile not only in educative contexts but aIso in [ 143]

El fducomunícodor: un profesíonol necesorío en lo Socíedod Multiponto//o

M.M. Rodríguez, /. Melgorejo

mass media. Therefore, a descriptive analysis of the professional skills that good "educommunicators" must achieve is essential. Key words

Educommunication, skill, communication, education.

Introduccíõn Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están propiciando importantes cambios dentro de la sociedad; suponen una revolución no sólo desde el punto de vista técnico, sino teniendo en cuenta los distintos sistemas de producción culturales y sociales, provocando cambios tanto en los sistemas educativos como profesionales. Pero dichas TIC están presentes no sólo en ámbitos profesionales sino en otros mucho más familiares que sin embargo tienen cada vez más presencia en el sistema de aprendizaje y socializador de los individuos. No se trataría tanto de introducir las TIC en la educación como de reinventar un nuevo modelo educativo que incorpore las propias TIC. De ahí la importancia de la formación mediática tal y como se refleja en diferentes documentos elaborados por la Comisión Europea o por la UNESCO, que en la Declaración de Grünwald (1982) sobre la educación relativa a los medios de comunicación ya recomienda integrar en los sistemas educativos la alfabetización mediática. También la Agenda de París de la UNESCO (2007) sugiere entre las "12 recomendaciones para la educación en medios" el desarrollo de programas de educación mediática en todos los niveles de la educación. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son propicias para el desarrollo de nuevas modalidades comunicativas de intercambio de información y conocimiento, pues ante todo son un agente idóneo para la socialización en una sociedad definida por un "flujo constante de información que provoca cambios continuos en las relaciones entre sociedad, conocimiento y educación, a los que las personas han de adaptarse progresivamente, desarrollando capacidad para aprender a lo largo de la vida" (Martínez, 2008: 144). El desarrollo de estas tecnologías ha propiciado la aparición en la Sociedad Multipantalla de nuevos perfiles profesionales. [ 144 ]

Así, si nos referimos a entornos profesionales del mundo de la cofillill,ca

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