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Step by Step: On to the College Track Preparing K-12 Students for College

Paso a Paso: En Camino a la Universidad Preparando a Estudiantes de Kinder a Preparatoria para la Universidad

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NAVAIR's mission is to provide full life-cycle support of naval aviation aircraft, weapons and systems operated by Sailors and Marines. This support includes research, design, development and systems engineering; acquisition; test and evaluation; training facilities and equipment; repair and modification; and in-service engineering and logistics support.

SHPE is a national organization with over eight thousand members in four hundred and twenty university and professional chapters. SHPE, Inc. and SHPE Foundation are committed to your student’s success now and when they attend college and become professionals. Your students are the future’s innovators and entrepreneurs. Together, we will impact the United States and the world.

La misión de NAVAIR es proveer apoyo de ciclo completo a las aeronaves navales, armas y sistemas operados por marineros e infantes de marina. El apoyo incluye investigación, diseño, desarrollo y sistemas de ingeniería, adquisición, prueba y evaluación, instalaciones de entrenamiento, reparación y modificación de equipo; y servicios internos de ingeniería y apoyo logístico.

SHPE, Inc. es una organización nacional con más de ocho mil miembros en trescientos cuarenta Capítulos Universitarios y Profesionales. SHPE, Inc. y Fundación SHPE están comprometidos con el éxito de los estudiantes ahora y cuando ingresen a la universidad y se conviertan en profesionales. En SHPE creemos que sus hijos son los empresarios e innovadores del futuro. Juntos crearemos un impacto en los Estados Unidos y en el mundo.

The Society of Hispanic Professional Engineers Foundation 1444 Duke Street • Alexandria, VA 22314 Tel: 703.373.7930 •Fax: 323-622-1046 Web: www.shpefoundation.org • Email: [email protected]

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Contents Planning Early to Succeed ............................................................................................................................ 4 Elementary School Students ................................................................................................................. 4 Middle School Students ........................................................................................................................ 5 Important Dates in the College Application Process .................................................................................. 7 Plan Ahead – 9th Grade ........................................................................................................................ 7 Practice Makes Perfect – 10th Grade ................................................................................................. 10 Turning Point – 11th Grade ................................................................................................................ 13 Final Steps– 12th Grade ...................................................................................................................... 16 Ways to Pay for College ............................................................................................................................. 22 Important Terms ........................................................................................................................................ 23

Índice Planificación temprana para tener éxito ................................................................................................... 25 Estudiantes de Primaria ...................................................................................................................... 25 Estudiantes de Secundaria .................................................................................................................. 26 Fechas Importantes Para el Proceso de Admisión a la Universidad ........................................................ 28 Preparándose para el Noveno Grado ................................................................................................ 28 La Práctica hace la Perfección- Décimo Grado ................................................................................... 32 Momento Decisivo- Onceavo Grado................................................................................................... 35 Pasos Finales-Doceavo Grado ............................................................................................................. 38 Formas de Pagar la Universidad ................................................................................................................ 44 Términos Importantes................................................................................................................................ 45

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Planning Early to Succeed Elementary School Students At such a young age, it is important to encourage your child to challenge him or herself academically, develop good study habits, and become involved in school- and community-based extracurricular activities.

STUDENTS • Do your best in school - Challenge yourself in your classes, do your homework, and get good grades. • Read a lot. • Get your copy of: ¡Ay Mija!/¡Ay Mijo! Book Series from the SHPE Foundation. • Have fun learning!

PARENTS • Help your child develop an interest in reading by reading aloud to him or her. • ¡Ay Mija!/¡Ay Mijo! Book Series from the SHPE Foundation. • Check your child’s homework and follow his or her progress in school by looking at report cards and attending teacher conferences. • Add college to the discussion - make the idea of college interesting. • Why do people go to college? • Wear college/university t-shirts (hats). • Highlight/discuss a university of the week. • Start saving for your child’s college education.

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Middle School Students Grades 6 through 8 are a great time to start thinking about future careers and interests and how college or higher education programs can help you get there. Help your child understand their current educational and personal choices which will affect future decisions of career options. It is general knowledge that high school courses and grades are important for admission to college, but a college education also builds on the knowledge and skills acquired in elementary and middle school. Because of this, it is a good idea to plan a high school course schedule early.

STUDENTS • Think about college as an important part of your future. Discuss your thoughts and ideas with your family and with people at school. • Take challenging and interesting classes to prepare for high school. • Algebra • English • Foreign Language • Computer Science • Ask your parent/guardian/mentor to help you research which high schools or special programs will most benefit your interests. • Develop strong study habits. • Do your best in school and on standardized tests. If you are having difficulty, don’t give up—get help from a teacher, tutor, or mentor. • Become involved in school- or community-based activities that let you explore your interests and learn new things. • Speak with adults, such as your teacher, school counselor or librarian, relatives, or family friends, who you think have interesting jobs. Ask them, “What do you like about your job?” and “What education did you need for your job?”

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PARENTS

• Visit www.fafsa.ed.gov and use FAFSA4caster to find out how much federal student aid your child might receive. This information will help you plan ahead. • Continue saving for your child’s college education. • Talk to your child about his or her interests and help match those interests with a college major and career. • Take advantage of university campus visits. • This is one of the best ways to interest children in college. • Many universities provide campus tours and visiting days. • Attend college sporting events. • Highlight/discuss a university of the week. • Help your child develop good study habits, such as studying at the same time and place every day and having the necessary materials to complete assignments. • Stay in contact with your child’s teachers and counselor so that they can let you know about any changes in your child’s behavior or schoolwork. • Keep an eye on your child’s grades on his or her tests and report cards, and help him or her find tutoring assistance, if necessary.

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Important Dates in the College Application Process Plan Ahead – 9th Grade The beginning of high school is an exciting time. Your child may be adjusting to a new school, making new friends and becoming more independent. But your child still needs your help and involvement. Here are some things you can do together to succeed this year.

SUMMER BEFORE HIGH SCHOOL •

Visit a college campus together. It’s a great way to get your child excited about college. • Decide which school and how you can attend – school trips, after school programs, or a family trip. • Call College Admission office to schedule a guided tour – get a map, pick out places of interests. • Get a better feel – go in a group of friends and take your own tour. • Visit campus facilities – where to eat, gym, theater, sporting fields, and other places of interest. • Take notes!

•

Get the facts about what college costs. You may be surprised at how affordable higher education can be. (search online) • College Costs • Loans • Paying Your Share • Scholarships & Grants • Financial Aid 101

•

Show your child how to explore career ideas. He or she can make a list of interests, talents and favorite activities and start matching them with occupations. Learn more about how your child can complete a career worksheet.

•

Come up with fun reading ideas. Look for magazines or newspapers your child may like and talk about the books you loved reading when you were your child’s age. If your family makes reading enjoyable, it can become a daily habit.

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

FALL •

Make sure your child meets with the school counselor. Your child should schedule a meeting to talk about college and career options and to choose the most-appropriate classes. STRIVE FOR A

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HIGH Grade Point Average (GPA)! •

Help your child set goals for the school year. Working toward specific goals helps your child stay motivated and focused.

•

A high GPA can have a large impact on which school he/she can apply to. To ensure the best grades use tutoring resources.

•

Make a plan to check in regularly about schoolwork. If you keep up with your child's tests, papers and homework assignments, you can celebrate successes and head off problems as a team.

•

Talk about extracurricular activities. Getting involved in clubs and other groups is a great way for your child to identify interests, feel more engaged in school, and strengthens leadership skills – JOIN the SHPE Jr. Chapter!

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board.www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

WINTER •

Start thinking about financial aid. It’s not too early to look into types of aid that could help you cover college costs. • There are four main sources: 1. Federal government (the largest source) – WWW.FAFSA.GOV 2. State governments 3. Colleges and universities 4. Private organizations

•

Make sure your child meets with the school counselor. Your child should schedule a meeting to talk about college and career options and to choose the most-appropriate classes. STRIVE FOR A HIGH Grade Point Average (GPA)!

•

Help your child set goals for the school year. Working toward specific goals helps your child stay motivated and focused.

•

Discuss next year’s classes. Make sure your child is challenging him- or herself - and taking the courses college admission officers expect to see.

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MATH

SCIENCE CHALLENGE SOCIAL STUDIES

FOREIGN LANGUAGE

Math: Most colleges want students with three years of high school math. The more competitive colleges prefer four years. Take some combination of the following:  Algebra I  Algebra II  Geometry  Trigonometry  Calculus *Take at least five solid academic classes every year. •

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board.www.collegeboard.org. Reproduced with permission. • Science: Science teaches you how to think analytically and how to apply theories to reality.

Colleges want to see that you’ve taken at least three years of laboratory science classes. A good combination includes a year of each of the following:  Biology  Chemistry or physics  Earth/space science Schools that are more competitive expect four years of lab science courses, which you may be able to get by taking advanced classes in these same areas. • Social Studies: Improve your understanding of local and world events by studying the cultures

and history that helped shape them. Here is a suggested high school course plan:  U.S. history (a full year)  U.S. government (half a year)  World history or geography (half a year) • An extra half-year in the above or other areas • Foreign Languages: Solid foreign language study shows that you're willing to stretch beyond the

basics. Many colleges require at least two years of study in the same foreign language, and some prefer more. • The Arts: Research indicates that students who participate in the arts often do better in school

and on standardized tests. The arts help you recognize patterns, learn to notice differences and similarities, and exercise your mind in unique ways.

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Good choices include studio art, dance, music and drama.

Challenging Course Work • To ready yourself for college-level work, enroll in challenging high school courses, such as honors classes, AP courses or IB-program courses. Take college courses at your high school or a local college. Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board.www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

SPRING •

Help your child start a college list.

•

See how much you need to save for college. Use the College Savings Calculator to get an idea of where you are compared with your savings goal.

•

Help your child make summer plans. Summer is a great time to explore interests and learn new skills — and colleges look for students who pursue meaningful summer activities. Colleges provide various summer programs for all ages.

•

JOIN the SHPE Jr. Chapter! There are many advantages: o Great on resume o Internship opportunities o Scholarship opportunities o Competition experience o And more!

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board.www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

Practice Makes Perfect – 10th Grade As your child settles into the high school experience, it is time to prepare for the upcoming standardized tests most colleges require – SAT/ACT. STRIVE FOR A HIGH GPA

SAT

OR

ACT

SAT The Preliminary SAT/National Merit Scholarship Qualifying Test (PSAT/NMSQT) is a program cosponsored by the College Board and National Merit Scholarship Corporation (NMSC). It's a

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standardized test that provides firsthand practice for the SAT®. It also gives you a chance to enter NMSC scholarship programs and gain access to college and career planning tools. The PSAT/NMSQT measures:  Critical reading skills  Math problem-solving skills  Writing skills When looking at the SAT in comparison to the ACT, a clear difference is that the SAT is designed to evaluate your general thinking and problem-solving abilities. It kicks things off with a required 25-minute essay. This is the start to the Writing section, which you'll complete in addition to the Critical Reading and Math sections. The SAT differs from the ACT in terms of the amount of time you'll have to complete it (3 hours and 5 minutes) and the format in which you provide your answers. Similar to the ACT, the SAT has multiple-choice areas, but it also has a part in the Math section where you'll be required produce your answers — no chance of guessing from a set of choices here! And unlike the ACT, the SAT doles out a slight penalty for wrong answers on the multiple choice questions (but not on the student-produced ones). When considering the ACT vs. the SAT, keep in mind that both tests allot ample time for completion, but the SAT has fewer questions — 140 compared to the 215 on the ACT. The SAT also focuses heavily on vocabulary, while the ACT hones in on grammar and punctuation.



  

Receive feedback on your strengths and weaknesses on skills necessary for college study. You can then focus your preparation on those areas that could most benefit from additional study or practice. See how your performance on an admissions test might compare with that of others applying to college. Enter the competition for scholarships from NMSC (grade 11). Help prepare for the SAT. You can become familiar with the kinds of questions and the exact directions you will see on the SAT.

ACT The ACT sports four trademark multiple-choice subject tests covering English, Math, Reading, and Science. These are designed to evaluate your overall educational development and your ability to complete college-level work. You'll have 2 hours and 55 minutes of dedicated test time to complete the subject tests, not including breaks. As far as scoring goes, your subject test scores (ranging from 1 to 36) are determined after throwing out any incorrect answers — only correct responses count! The four areas are then averaged together to come up with your overall, or composite, score.

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The ACT also includes an optional 30-minute writing test designed to measure your skill in planning and writing a short essay. This segment is your chance to highlight your writing skills! If you opt to take it, the additional scores will be reported, along with comments about your essay. These scores are reported separately. So, if writing is a weak area, you might want to take the ACT and skip the writing section, since it's currently optional (although some schools require it). If writing is your strength, having extra kudos passed on to your choice schools may benefit you. Compliments of The Princeton Review © 2012 TPR Education IP Holdings, LLC. All Rights Reserved. The Princeton Review is not affiliated with Princeton University.

SUMMER& FALL •

Do the same as 9th grade.

•

ADDITIONALLY - Help your 10th-grader get ready to take preliminary exams. Taking the PSAT/NMSQT or the PLAN this fall can help your child prepare for college admission tests. Sophomores can also use their score reports to figure out which academic areas they need to work on.

•

Registration for the test is by high school rather than individual student. Interested students should see their counselor at the beginning of the school year to make arrangements to take the PSAT/NMSQT at the school in October.

•

Stay involved with SHPE Jr. – this is a great addition on resume.

•

Begin to research internships through SHPE Foundation and corporate companies.

STRIVE FOR A HIGH GPA – this will get you in the door!

WINTER •

Review PSAT/NMSQT or PLAN results together. Your child’s score report indicates his or her academic strengths and weaknesses. Review the report together and talk about ways to improve in areas that need attention. If your child took the PSAT/NMSQT, help him or her log in to My College QuickStart (www.collegeboard.org) to get personalized feedback based on his or her PSAT/NMSQT score report.

•

Start thinking about ways to pay for college. Most families get help paying for college costs.

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Encourage your sophomore to consider taking SAT Subject Tests. Many colleges require or recommend taking these tests to get a sense of your child’s skills in a certain academic area. In general, it’s best to take a Subject Test right after taking the relevant course.

•

Discuss next year’s classes. Make sure your child will be challenging him- or herself and taking the courses college admission officers expect to see. (Refer back to the 9th grade section for the recommended list.)

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board.www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

SPRING •

Do the same as 9th grade.

•

Become a SHPE Jr. Chapter LEADER! o This will strengthen:  Communication skills  Writing skills  Time Management skills  Leadership skills  Schools and companies are becoming more competitive than ever before and your experience as an executive board member of a student engineering organization will be an advantage!

•

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board.www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

Turning Point – 11th Grade Junior year usually marks a turning point. This is because for most students and families, it’s when college planning activities kick into high gear. Here are some things you can do this year to support your child and give him or her best options.

SEPTEMBER •

Plan a family college discussion and put a plan in place.

•

Review your courses with your high school guidance counselor.

•

Prepare a list of questions to ask college representatives.

•

Sign up to take the PSAT/ Practice ACT:

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o •

www.princetonreview.com

Get and stay organized! o Create files to keep copies of applications and correspondence. o Set up a calendar to track important dates and deadlines.

OCTOBER – NOVEMBER •

Attend college fairs and financial aid nights.

•

Take the PSAT.

•

Start searching for scholarships and ways to pay for your education: o www.FAFSA.gov o www.SHPE Foundation.org o www.HispanicCollegeFund.org o www.HispanicHeritageFoundation.org o www.FastWeb.com Learn what components make up the cost to attend college. o This may include housing, food, transportation, school books and supplies, and other personal necessities.

•

•

Review descriptions of the different types of schools.

•

Begin to understand the basics about federal and private student loans.

•

Plan and make college visits.

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

DECEMBER •

Review your PSAT results with your parents and counselor.

•

Talk with your college friends who are home for break.

•

Take both the SAT and ACT at least once.

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JANUARY •

Identify characteristics you want in a college.

•

Attend college fairs and financial aid nights.

•

• •

Clear up the financial aid myths about paying for college. dades. Let your parents know that the IRS could save them money through education tax deductions and credits.

•

Make sure to have your parents’ Tax return information available for the next year.

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

FEBRUARY •

Start searching for scholarships.

•

Register and study for the SAT and/or ACT.

MARCH •

Plan campus visits.

•

Narrow your college list to a reasonable number.

•

Contact the financial aid office for each college on your list to discuss payment options.

•

Keep up college discussions with your family and counselors.

•

Get answers to your "going-to-college" questions.

•

Estimate how much various colleges will cost.

APRIL – MAY •

Select senior year classes—check with your counselor to ensure your courses meet necessary college requirements.

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•

Take the SAT and/or ACT. Take Advanced Placement (AP) tests, if possible.

•

Get a summer job to save extra money.

•

Considering a military academy or an ROTC scholarship? o Meet with your high school counselor before leaving for summer vacation.

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

SUMMER AFTER JUNIOR YEAR •

Improve your reading and vocabulary skills.

•

Continue searching for scholarships and ways to pay for college.

•

Combine vacation plans with campus visits.

•

Start working on your college application essays.

•

Talk to people in interesting careers.

•

Decide who you will ask to write letters of recommendation.

•

Junior year may be the most important year! o Study hard, get pro-active in the process! o Ask for help from everyone!!

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

Final Steps – 12th Grade SEPTEMBER •

Discuss your classes, college plans, and test scores with your high school counselor.

•

Request college applications from the admissions office. Or, use College Answer's Online Application Search to see if your school's form is online.

•

Arrange campus visits.

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•

Register to take the SAT/ACT, if necessary.

•

Continue to search for free money (scholarships and grants) and others ways to pay for college.

•

Read the Free Scholarship Search Guide ebook (www.collegeboard.org).

•

Stay organized! o File copies of applications and correspondence. o Keep your calendar up-to-date by tracking important dates and deadlines.

OCTOBER •

Review your transcripts to verify that the information is correct.

•

Send transcripts to your selected schools—ask your counselor if you need help.

•

Find out the application-of-choice used by each college.

•

Ask for letters of recommendation. o Most admissions and scholarship applications require these letters. o Giving your recommender an overview paper about yourself, such as your grades and activities, will help your recommender write the letter for you.

•

Get some pointers on writing college admissions essays and scholarship essays.

•

View sample essays and essay questions.

•

Attend college fairs and financial aid nights.

•

Candidates for early school admission (early decision, early action, early admission, and similar processes) should complete college applications. o It's a good idea to investigate the pros and cons of this decision and to get familiar with the early admission timeline.

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board.www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

NOVEMBER •

Continue completing your college applications.

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•

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•

Early decision deadline is often November 1 or 15.

•

Determine which financial aid forms the colleges on your list require—when in doubt contact the financial aid office.

•

Investigate state college information and programs.

•

Search for additional sources of financial aid.

Get a jump on things by estimating your Expected Family Contribution (EFC).

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

DECEMBER •

Complete school applications ideally by December 1.

•

Determine if you are eligible for financial aid.

•

Understand the steps in completing the Free Application for Federal Student Aid (FAFSA).

•

Determine how to submit your FAFSA (paper or on the Web).

•

Important: Don’t submit your FAFSA before January 1—it will be not processed.

•

Take the SAT or Act, if registered.

•

Stay organized! o Remember to keep copies of applications and correspondence. o Continue to track important dates and deadlines on your calendar.

JANUARY •

Submit your FAFSA as soon after January 1 as possible. Some student aid programs award funds on a first-come, first-served basis. Waiting too long to submit your FAFSA could be costly.

•

Parents must complete their Tax Return once they have the W-2 Forms.

•

Fill out and submit required financial aid forms. Follow instructions carefully and make copies.

•

When you have financial aid questions contact your financial aid office.

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•

Familiarize yourself with state financial aid deadlines. They tend to differ from federal, state and institutional deadlines.

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board.www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

FEBRUARY – MARCH •

College acceptance and financial award letters start to arrive!

•

Watch the mail for your Student Aid Report (SAR). Carefully examine the results. A mistake could cause you to miss out on college funding.

•

If there are special circumstances affecting your family’s financial situation, be sure to discuss them with the financial aid office.

•

If selected for verification, just provide the college with the documents they need.

•

Stay on top of important financial aid deadlines.

•

Respond quickly to college requests for additional documentation.

APRIL •

Carefully analyze your letters—Seek guidance from school counselors.

•

Make a decision and send tuition deposit (most colleges require a response by May 1). o Notify the other colleges that you won’t be attending.

•

Register for Advanced Placement (AP) tests, if necessary.

•

Carefully follow the instructions in your acceptance letter. Along with important deadlines, these letters provide specific instructions on housing, financial aid, orientation, and more.

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board.www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

MAY •

Mail your official/final transcripts.

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•

Respond quickly to requests and return necessary forms—when in doubt contact the financial aid office.

•

Notify your financial aid office of additional funding you’ll receive to pay for college (scholarships, loans, or other funding).

•

Take time to understand student loans and evaluate student loan lenders.

•

Learn about borrowing responsibly, including considering a cosigner to help obtain your student loan.  Important: If you take out a student loan, borrow only what you absolutely need to cover the cost of your education. When it's time to repay, you'll have other financial obligations—like rent, car payments, and other living expenses.

JUNE •

Save some of your graduation money for school.

•

Respond to requests from the college you will be attending. Keep copies of everything you send.

•

Read and be familiar with your college catalog and semester class schedule.

•

Make travel arrangements, if necessary.

•

Send thank you notes or postcards to those who helped you get into college.

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board.www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

JULY-AUGUST •

If you still need money to pay for college, consider your student loan options.

•

Register and attend a college orientation session.

•

Confirm housing arrangements and meal plans.

•

Finalize your college budget.

•

Notify the financial aid office of scholarships and loans you will receive.

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•

Note tracking numbers of boxes you are shipping to school.

•

Open a bank account near campus.

•

Review your cell phone plan to limit roaming charges.

•

Contact your roommate and coordinate what to pack.

•

When you get this far - congratulations! Make the most of your college career - it will pay off for the rest of your life.

Source: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproduced with permission.

CONTACT YOUR UNIVERSITY’S SHPE CHAPTER AND GET INVOLVED!

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Ways to Pay for College Ways to Pay For College

How can you get it?

Do you have to repay?

1. Savings

Save money

2. Family Support / Current Income

Ask for help / Find a job

3. Grants

Apply for Financial Aid

NO

4. Scholarships

Apply for Financial Aid

NO

5. Work Study

Apply for Financial Aid

NO – you are working

6. Loans

Apply for Financial Aid

YES – with interest

7. Military Service

Join the Military

NO – earned through service

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Important Terms Academic Goal: A goal you would like to reach in school or your learning. Bachelor’s Degree: A degree earned after about four years of college. Barrier: Something that gets in the way of you reaching your goal. Budget: A plan for how to spend and save money.

Degree: What you get after you graduate from a college, like an associate, bachelor’s, master’s or doctoral degree. Dormitory: An on-campus building where students live during the school year, also called a “dorm”. Expenses: The money you spend. Financial Aid: Money to help pay for college.

Campus Visit: A trip to a college or university to learn more about the school.

Grade Point Average (GPA): The average of a student’s grades, typically based on a four-point scale.

Campus: Where your college classes, buildings, teachers, friends and activities are located.

Grant: Money for college from the government that does not have to be repaid.

Career: Your area of work or the job you have.

Guidance Counselor: A person at school who helps students prepare for college and careers.

Career Goal: A goal you want to reach about the kind of job you want or have. College: A type of school you attend after high school that offers a degree. Universities are often referred to as a “college”. College Entrance Exam: A test often required by four-year colleges to help determine which students to admit to their school. The most common tests are the ACT and SAT. Community College: Schools that prepare students for certain jobs or to transfer to a fouryear college. Credit: A measure of how much a class is worth. You need a certain number of credits to graduate from high school and college.

Source: http://www.getreadyforcollege.org

Higher Education: Any education after high school. It’s also referred to as “postsecondary” or “college”. Interest: Something you enjoy doing. Also, interest can be either a charge for borrowing money or the amount that money earns while sitting in a bank account. Loans: Money college students or their parents borrow to help pay for college. It must be repaid with interest, even if the student doesn’t graduate.

Debt: Money a person owes.

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Major: An area of study that you focus on while in college. Students usually major in an area they might like to work in some day.

Scholarships: Money given to college students because of a special achievement, ability or background. It does not have to be repaid.

Mentor: An older person who gives support and guidance to a younger person.

Self-Esteem: How we feel about who we are.

Personal Goal: A goal you would like to reach in your personal life. Postsecondary: Any education after high school. This is often called “higher education” or “college”. Private College: Funding for the school generally comes from tuition, fees and private sources. Public College: Funding for the school generally comes from the state government. Resume: A summary of a person’s skills, activities and work experience often used when applying for a job. Room and Board: Housing costs (room) and what it costs for meals (board) during the school year. Salary: The amount of money a person makes per year.

Skill: Being able to do something well. Technical College: Colleges that offer employment courses and programs which teach specific knowledge and skills leading to certain jobs. Tuition: What it costs to take classes and use certain facilities at college. Tuition does not include room and board, books and other fees. Tutor: A person who helps students with their school work. Undergraduate Student: Any college student without a bachelor’s degree. University: A type of school you attend after high school that offers a degree and a wide variety of majors. Universities are often referred to as a “college”. Work Study: Jobs offered through a college and funded by the government to help students pay for college.

Source: http://www.getreadyforcollege.org

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Planificación temprana para tener éxito Estudiantes de Primaria A tan temprana edad, es importante alentar a sus hijos a desafiarse a sí mismos a nivel académico. Fomentar el desarrollo de buenos hábitos de estudio e involucrarse en actividades extracurriculares en la escuela y en su comunidad.

ESTUDIANTES •Den lo mejor de sí mismos en la escuela - Pónganse retos, hagan la tarea y obtengan buenas calificaciones. •Lean mucho. •Obtengan una copia del los libros: ¡Ay Mija!/¡Ay Mijo! de la Fundación SHPE (por sus siglas en Ingles). •¡Diviértanse aprendiendo!

PADRES • Ayuden a sus hijos a desarrollar interés por la lectura leyendo para ellos. • Obtenga La serie de libros ¡Ay Mija!/¡Ay Mijo! de la Fundación SHPE. • Revisen la tarea de sus hijos, sigan de cerca el desarrollo y progreso escolar por medio de boletas de calificaciones y asistiendo a las juntas escolares. • Converse con sus hijos acerca de las Universidades - hagan interesante la idea de asistir a la Universidad. • ¿Por qué las personas van a la Universidad? • Utilicen accesorios como playeras o gorras con logotipos de Universidades. • Cada semana evalúen las diversas oportunidades universitarias, conversen acerca de las de mayor interés para sus hijos. • Comiencen a ahorrar para los estudios universitarios de sus hijos.

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Estudiantes de Secundaria Del sexto al octavo grado es ideal para comenzar a pensar en las diversas opciones para el futuro. En las carreras de interés para el estudiante y cómo la universidad o los programas a nivel superior pueden ayudar a realizar su objetivo. Es importante ayudar a su hijo a entender que las decisiones que tomen a nivel personal y escolar pueden afectar el futuro de su carrera profesional. Es de conocimiento general que las calificaciones de secundaria son importantes para la admisión a la universidad, pero la educación a nivel universitario se construye sobre el conocimiento y aptitudes desarrolladas desde la primaria y secundaria. Por esta razón es importante planear con tiempo las materias que se tomarán en la Secundaria.

ESTUDIANTES • Piensen en la universidad como una parte importante de su futuro. Conversen con sus padres y profesores en la escuela sus pensamientos e ideas. • Tomen clases que sean interesantes y un reto que los ayude a prepararse para la secundaria. • Algebra • Inglés • Otro idioma • Ciencia computacional • Pide asesoría a tu padre/tutor/asesor para que te orienten acerca de las mejores opciones de secundarias o cursos especiales que beneficiarán tus intereses. • Desarrolla fuertes hábitos de estudio. • Hagan su mejor esfuerzo en la escuela, sobretodo en exámenes estandarizados. Si tienen dificultades, no se den por vencidos, pidan asesoría a un profesor, tutor o asesor. • Involucrense en actividades escolares o de su comunidad que les permita explorar sus intereses y aprender cosas nuevas. • Platiquen con adultos como maestros, asesores escolares o bibliotecarios, familiares, amigos de la familia, quienes crean que tienen trabajos interesantes. Pregúntenles ¿Qué es lo que más les gusta de su trabajo? ¿Qué nivel de educación se requiere para obtener ese puesto?

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PADRES • Visiten la pagina www.fafsa.ed.gov y utilicen FAFSA4caster para saber cuánta ayuda del gobierno sus hijos pueden recibir. Esta información los puede ayudar a planificar con tiempo. • Continúe ahorrando para los estudios universitarios de sus hijos. • Platique con sus hijos acerca de sus intereses y ayúdenlos a encontrar una carrera Universitaria con la que puedan desarrollar esos intereses para después desarrollarlos profesionalmente. • Tome ventaja de las visitas a los campus universitarios. • Esta es una de las mejores formas de inculcar interés en la Universidad en sus hijos. • La mayoría de las universidades ofrecen días de visita y recorridos. • Asistan a eventos deportivos de las universidades. • Destaque las universidades de mayor interés y elijan una cada semana para conversar de las oportunidades que ofrece. • Ayude a su hijo a desarrollar buenos hábitos de estudio, como estudiar a la misma hora en el mismo lugar con los materiales necesarios para completar las tareas y trabajos. • Manténgase en contacto con los maestros de sus hijos los cuales podrán informarle de cualquier cambio en el comportamiento personal o escolar de sus hijos. • Estén siempre atentos en las calificaciones de su hijo o hija, exámenes y reportes. De ser necesario ayúdelos a encontrar asesoría en las clases que se les dificulten.

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Fechas Importantes Para el Proceso de Admisión a la Universidad Preparándose para el Noveno Grado El inicio de la secundaria es un momento muy emocionante. Su hijo probablemente se estará acoplando a su nueva escuela, haciendo nuevos amigos y haciéndose más independiente. Pero su hijo aún necesita su ayuda y participación. Aquí le mostramos algunas actividades que pueden realizar juntos para tener éxito durante este año escolar.

VERANO ANTES DE INICIAR LA PREPARATORIA •

Visitar campus universitarios juntos. Es una grandiosa manera de alentar a sus hijos a ingresar a la universidad. • Decidan cual universidad y cómo puede asistir – viajes escolares, programar visitas después de la escuela o viaje familiar. • Llamen a la oficina de admisión de la universidad y programen una visita guiada por el campus – obtengan un mapa y elijan los lugares de mayor interés para su recorrido. • Obtengan un mejor resultado – Vayan con su grupo de amigos y hagan su propio recorrido. • Visiten los servicios que ofrece el campus – dónde comer, gimnasio, teatro, campos deportivos y otros lugares de interés. • ¡Tomen notas!

•

Obtengan los costos totales de la universidad. Podría sorprenderle el alto precio que puede llegar a pagar por la educación a nivel superior. • Costo de la colegiatura universitaria • Préstamos • El pago de su cuota • Becas y contribuciones • Ayuda financiera 101

•

Enseñe a su hijo/hija a explorar las ideas que tienen acerca de las diferentes carreras. Aprenda más sobre cómo su hijo/hija puede completar una hoja de cálculo en base a una carrera. Enumerando los intereses, talentos y actividades favoritas y así poder relacionarlos con diferentes ocupaciones.

•

Sugiera ideas divertidas de lectura. Busque revistas o periódicos que a sus hijos pudieran gustarles, hable con ellos de los libros que leyó durante su infancia y cuáles eran sus favoritos. Si su familia hace de la lectura una actividad divertida y disfrutable, se convertirá en un hábito.

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

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OTOÑO •

Asegúrese que su hijo/hija se presente con el asesor escolar. Su hijo/hija tiene que hacer una cita para conversar acerca de la universidad y las diferentes opciones de carrera que ha pensado y elegir las clases más apropiadas. Esfuércense por obtener siempre buenas calificaciones y lograr ¡un promedio alto! (Grade Point Average, GPA, por sus siglas en inglés)

•

Ayude a su hijo/hija a establecer metas para el año escolar. Trabajando en metas específicas ayuda a su hijo/hija a mantenerse motivado.

•

Un promedio alto (GPA) puede tener un gran impacto sobre en cuáles universidades sus hijos podrán aplicar. Para asegurarse de obtener buenas calificaciones, sus hijos pueden hacer uso de tutores.

•

Realicen un plan para monitorear regularmente los avances escolares. Haga equipo con sus hijos; siga de cerca el desempeño escolar a través de tareas, trabajos y exámenes. Esto les ayuda a identificar los puntos débiles y enfrentarlos con tiempo por medio de asesores y/o tutores. Así como también celebrar los logros obtenidos.

•

Conversen acerca de actividades extracurriculares. Integrarse en clubs u otros grupos les ayuda a los jóvenes a identificar sus intereses, sentirse más comprometidos con la escuela y fortalece las habilidades de liderazgo –Ingresen al Capítulo de SHPE Jr. de la secundaria.

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

INVIERNO •

Empiecen a pensar en opciones de ayuda financiera. Es mejor hacerlo con tiempo para poder ver los diferentes tipos de apoyos económicos que pudieran ayudarle a cubrir los costos universitarios. • Existen cuatro recursos principales: 1. Gobierno Federal (El recurso más grande) – WWW.FAFSA.GOV 2. Gobierno Estatal 3. Colegios y Universidades 4. Organizaciones Privadas

•

Asegúrese que su hijo/hija se presente con el asesor escolar. Su hijo/hija tiene que hacer una cita para conversar acerca de la universidad y las diferentes opciones de carrera que ha pensado y elegir las clases más apropiadas. Luchen por obtener siempre buenas calificaciones y lograr ¡un promedio alto! (Grade Point Average, GPA, por sus siglas en inglés)

•

Ayude a su hijo/hija a establecer metas para el año escolar. Trabajando en metas específicas ayuda a su hijo/hija a mantenerse motivado. The Society of Hispanic Professional Engineers Foundation

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•

Comenten con sus hijos las clases que tomarán el próximo año. Asegúrese de que sus hijos se están retando a ellos mismos y tomando cursos que son importantes para ingresar a la universidad y que el personal de admisión esperan ver.

CIENCIA

MATEMÁTICAS RETO

ESTUDIOS SOCIALES

IDIOMA EXTRANJERO

Matemáticas: La mayoría de las universidades elijen estudiantes que hayan cursado por lo menos tres años de matemáticas en la secundaria. Las universidades más reconocidas prefieren cuatro años. Tomen una combinación de los siguientes cursos:  Algebra I  Trigonometría  Algebra II  Cálculo  Geometría *Tomen por lo menos cinco clases fijas por año. •

Ciencia: La ciencia nos enseña a pensar analíticamente y como aplicar teorías a la realidad. Las universidades se interesan en estudiantes que han llevado clases de ciencias y laboratorios por lo menos tres años. Una buena combinación incluye un año de las siguientes materias:  Biología  Química o Física  Ciencia Aeroespacial Las universidades de mayor renombre se interesan en estudiantes que han llevado clases de ciencias y laboratorios por cuatro años, los cuales pueden completar tomando cursos avanzados en estas mismas áreas. •

•

Estudios Sociales: Mejoren su entendimiento de eventos locales y mundiales estudiando la cultura e historia que los ayudó a formarse. Aquí les damos las siguientes sugerencias de qué cursos tomar en la preparatoria:  Historia de los Estados Unidos (un año completo)  Gobierno de los Estados Unidos (medio año)  Historia Universal o Geografía (medio año)  Medio año extra de cualquier materia anterior u otra área

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Idioma Extranjero: El estudio de una lengua extranjera muestra la disposición de aprender más allá de los cursos básicos. La mayoría de las universidades requieren por lo menos dos años de estudios del mismo idioma y algunos prefieren más tiempo.

•

Artes: Estudios demuestran que los estudiantes que participan en actividades relacionadas con las artes por lo general obtienen mejores calificaciones en la escuela y en los exámenes estandarizados. Las artes te ayudan a reconocer patrones, aprender a distinguir diferencias y similitudes y ejercitar tu mente de manera única.  Buenas opciones son estudio del arte, danza, música y drama.

Trabajar con cursos que representen un reto • Para prepararte al nivel de trabajo académico de la universidad, inscríbete a clases más avanzadas, como los cursos de honores, AP (Advanced Placement) son cursos universitarios que pueden tomarse durante la secundaria o los cursos del programa IB (International Baccaulaureate). Lleven clases universitarias en su secundaria o una universidad local. Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

PRIMAVERA •

Ayuden a sus hijos a realizar una lista de universidades.

•

Vean cuánto necesitan ahorrar para la universidad. Utilicen la opción de College Savings Calculator para darse una idea en qué porcentaje están y cuánto les falta ahorrar para lograr la meta.

•

Ayuden a sus hijos a elegir actividades útiles para el verano. El verano es ideal para explorar intereses y desarrollar nuevas habilidades; las universidades buscan estudiantes que realicen actividades útiles en el verano, incluso muchas ofrecen programas de verano para todas las edades.

•

Ingresen al Capítulo de SHPE Jr! de su secundaria. Estas son las ventajas que ofrecen: o Gran currículum vítae o Oportunidades de prácticas profesionales o Oportunidades de becas o Experiencias competitivas o ¡Y mucho más!

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

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La Práctica hace la Perfección- Décimo Grado Mientras su hijo se va acostumbrando a la secundaria, es tiempo para prepararse para los exámenes estandarizados que la mayoría de las universidades requieren SAT/ACT. ESFUÉRCENSE POR OBTENER UN PROMEDIO ALTO (GPA)

SAT

O

ACT

SAT El SAT Preliminar/Examen calificativo de Beca Nacional al Mérito (SAT/National Merit Scholarship Qualifying Test, PSAT/NMSQT) es un programa copatrocinado por la Comisión de Universidades y la Corporación de Nacional de Becas al Mérito (NMSC, por sus siglas en inglés). Es un examen estandarizado que sirve como práctica y preparación para el SAT®. También te da la oportunidad de tener acceso al programa de becas que ofrece NMSC y también a las universidades y herramientas de planeación para la carrera de su elección. El PSAT/NMSQT mide:  Habilidades de lectura de comprensión.  Habilidades para resolver problemas matemáticos.  Habilidades de escritura. Cuando se analiza el SAT en comparación al ACT, existe una clara diferencia, el SAT está diseñado para evaluar tu pensamiento general y las habilidades de resolver problemas. Y se torna un tanto pesado al requerir escribir un ensayo en veinticinco minutos. Este es el inicio de la sección de escritura, la cual se completará junto con la parte de lectura de comprensión y la sección de matemáticas. El SAT difiere del ACT en términos de tiempo (tres horas con cinco minutos) y el formato en el cual se completan las respuestas. Al igual que el ACT, el SAT tiene áreas de opción múltiple, pero también tiene una parte de matemáticas donde se requiere calcular sus propias respuestas, no hay oportunidad de adivinar la respuesta de un grupo de opciones, y a diferencia del ACT, El SAT tiene penalidad en las respuestas incorrectas en la parte de preguntas de opción múltiple (pero no en la parte donde los estudiantes calculan sus propias respuestas).

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Cuando consideren el ACT vs. el SAT, tengan en cuenta que ambos exámenes asignan el tiempo suficiente para completarlos, pero el SAT tiene menos preguntas, 140 comparadas con las 215 del ACT. El SAT se enfoca de sobremanera en el vocabulario, mientras que el ACT se enfoca en la gramática y puntuación. Las razones más comunes para presentar el PSAT/NMSQT son para:  Recibir una retroalimentación de las fortalezas y debilidades sobre las habilidades necesarias para los estudios universitarios. Entonces se pueden enfocar en las áreas de mayor debilidad y buscar la manera de beneficiarse mediante el estudio y práctica.  Ver cómo su rendimiento en una prueba de admisión puede compararse con la de otros que aplican para ingresar a la universidad.  Ingrese a la competencia por una Beca de NMSC (Onceavo grado)  Ayuda a prepararse para el SAT. Se puede familiarizar con el tipo de preguntas y las instrucciones exactas que verá en el SAT.

ACT El ACT abarca cuatro áreas de opción múltiple, cubriendo las materias de inglés, matemáticas, lectura y ciencia. Estas están diseñadas para evaluar la educación general desarrollada y la habilidad de completar trabajos a nivel universitario. Tendrán dos horas y cincuenta y cinco minutos para completar el examen, no incluye descansos. A medida que su puntaje va avanzando, la puntuación del examen es determinada después de eliminar las respuestas incorrectas, ¡Sólo las respuestas correctas cuentan! (puntaje va de 1 a 36). Las cuatro áreas son evaluadas de forma conjugada y así se determina un promedio o puntaje compuesto. El ACT también incluye un examen de escritura opcional de treinta minutos, diseñado para medir las habilidades en planeación y escritura en un breve ensayo. Este segmento es la oportunidad para destacar sus habilidades de escritura, si se decide realizarlo. La puntuación adicional será informada junto con comentarios acerca del ensayo. Esta puntuación es informada de manera separada. Así que si la escritura es un área débil, tal vez sea mejor tomar el ACT y omitir la sección de escritura, siendo que es opcional, (aunque algunas escuelas lo requieren). Si la escritura es su fortaleza, y se ha destacado en ello sería bueno mostrar su potencial de escritura a la selección de universidades que ha elegido.

Cortesía de The Princeton Review © 2012 TPR Education IP Holdings, LLC. Todos los derechos reservados. The Princeton Review no está afiliada con Princeton University.

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VERANO Y OTOÑO •

Hagan lo mismo que en el noveno grado.

•

ADICIONALMENTE, ayude a su estudiante de décimo grado a prepararse para los exámenes preliminares. Presentando el PSAT/NMSQT o PLAN en otoño puede ayudar a su hijo a prepararse para los exámenes de admisión de la universidad. Estudiantes de segundo año pueden también utilizar sus puntajes para darse una idea de las áreas débiles que requieren mayor estudio y poder prepararse de mejor manera.

•

El registro para el examen tiene que ser a través de la secundaria. Los estudiantes interesados tienen que acudir con su consejero al inicio del año escolar para realizar los arreglos para presentar el PSAT/NMSQT en la escuela en el mes de Octubre.

•

Mantenerse participando en la SHPE Jr. Es una gran adición al currículum vítae.

•

Comiencen a buscar prácticas profesionales a través la fundación SHPE y empresas corporativas.

ESFUÉRCENSE POR OBTENER UN PROMEDIO ALTO (GPA) – ¡Les abrirá las puertas!

INVIERNO •

Revisen los resultados de PSAT/NMSQT o el PLAN juntos. La puntuación del estudiante indica las fortalezas y debilidades académicas. Juntos revisen el reporte, comenten acerca de las maneras de cómo mejorar esas áreas que requieren atención. Si su hijo/hija presentó el PSAT/NMSQT, ayúdelo(a) a ingresar a la página My College QuickStart (www.collegeboard.org) para obtener una retroalimentación personalizada basada en su puntuación del examen PSAT/NMSQT.

•

Comience a analizar las diversas opciones para el pago de la universidad. La mayoría de las familias reciben ayuda para pagar los costos universitarios.

•

Anime al estudiante de segundo año a considerar la posibilidad de tomar el examen SAT enfocado en materias individuales. La mayoría de las universidades recomiendan tomar estos exámenes para que los estudiantes se den cuenta de sus habilidades en ciertas áreas académicas. En general es mejor tomar el examen de una materia después de tomar un curso relevante.

•

Comenten el próximo año de clases. Asegúrese de que su hijo estará tomando cursos avanzados que signifiquen un reto para ellos. Y tomando los cursos que los oficiales de las universidades esperan ver. (Vaya a la parte del noveno grado a la sección de la lista de recomendación.)

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

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PRIMAVERA • •

Haga lo mismo que en el noveno grado. ¡Conviértase en el líder dl Capitulo de SHPE Jr! o Esto fortalecerá:  Habilidades de comunicación  Habilidades de escritura  Habilidad para administrar el tiempo  Habilidades de liderazgo o Las universidades y empresas se han vuelto más competitivas que nunca antes. La experiencia como miembro ejecutivo de la junta directiva de la organización de estudiantes de ingeniería será de gran ¡ventaja!

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

Momento Decisivo- Onceavo Grado El Tercer año generalmente marca el momento decisivo. Esto se debe a que los estudiantes y familiares se involucran de lleno en actividades universitarias. Aquí les presentamos las cosas que pueden hacer durante este año para apoyar a sus hijos y darles las mejores opciones.

SEPTIEMBRE •

Planear una plática familiar de una universidad y hacer un plan de acción.

•

Revisar los cursos que están tomando con un consejero.

•

Preparar una lista de preguntas para los representantes de las universidades.

•

Inscribirse para tomar los exámenes de PSAT/ Practice ACT: o www.princetonreview.com

•

Establézcase y manténgase organizado. o Cree archivos para mantener copias de las aplicaciones y correspondencia. o Establezca un calendario para llevar un control de las fechas importantes y fechas límites.

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OCTUBRE – NOVIEMBRE •

Asista a las ferias universitarias y noches de ayuda financiera.

•

Tome el examen PSAT.

•

Comience a buscar becas y maneras de pagar por la educación. o www.FAFSA.gov o www.SHPE Foundation.org o www.HispanicCollegeFund.org o www.HispanicHeritageFoundation.org o www.FastWeb.com

•

Aprenda que componentes forman parte del costo de asistir a la universidad. o Estos pueden incluir la vivienda, comida, transporte, libros y otros suministros, y otros artículos de primera necesidad.

•

Revise la descripción de los diferentes tipos de universidades.

•

Comience a entender lo básico acerca de los préstamos federales y préstamos privados estudiantiles.

•

Planee y realice visitas a las universidades.

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

DICIEMBRE •

Revisar los resultados del PSAT con los padres y el consejero.

•

Hablen con sus amigos universitarios que estén en casa de vacaciones.

•

Presenten ambos exámenes SAT y ACT por lo menos una vez.

ENERO •

Identifiquen las características que buscan en una universidad.

•

Asistan a ferias universitarias y noches de orientación sobre la ayuda financiera.

•

Aclaren los mitos de la ayuda financiera acerca del pago de las cuotas universitarias.

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•

Informen a sus padres que el IRS podría ahorrarles dinero a través del impuesto educacional por medio de deducibles y créditos.

•

Asegúrense de tener la declaración de impuestos de sus padres a la mano para el próximo año.

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

FEBRERO • •

Comiencen a buscar becas. Regístrense y estudien para el SAT y/o ACT.

MARZO •

Planear visitas a los campus.

•

Reduzcan su lista de universidades a un número razonable.

•

Contacte la oficina de ayuda financiera de cada universidad de su lista para informarse acerca de opciones de pago.

•

Siga conversando con sus padres y consejero acerca de las universidades.

•

Obtenga respuestas de la lista de preguntas para los representantes universitarios en sus visitas.

•

Calcule el costo total de las diferentes universidades.

ABRIL – MAYO •

Elija las clases del último año, pida la opinión de su consejero para asegurarse que los cursos cubran los requisitos necesarios que las universidades requieren.

•

Realice el SAT y/o ACT.

•

Realice los exámenes de Clases Avanzadas (AP), si es posible.

•

Obtenga un trabajo de verano para ahorrar dinero extra.

•

¿Consideras la posibilidad de ingresar a una academia militar o una beca ROTC? o Reúnete con tu consejero escolar antes de irte de vacaciones de verano.

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

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VERANO DESPUÉS DEL TERCER AÑO ESCOLAR •

Mejora tus habilidades de lectura y vocabulario.

•

Continúa buscando becas y formas de pagar la universidad.

•

Combina las vacaciones y visitas a campus universitarios.

•

Comienza a trabajar en los ensayos para aplicar a las universidades.

•

Conversa con personas en carreras de interés.

•

Decide a quién le pedirás cartas de recomendación.

•

¡El tercer año es el más importante! o Estudia mucho, hazte proactivo en el proceso. o ¡Pide ayuda a todos!

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

Pasos Finales - Doceavo Grado SEPTIEMBRE •

Platiquen sus clases, planes universitarios, puntajes de los exámenes realizados con su consejero escolar.

•

Pidan aplicaciones en el departamento de admisiones de las universidades. O busquen la aplicación en línea si es que está disponible.

•

Organicen visitas a los campus.

•

Regístrese para tomar el SAT/ACT, si es necesario.

•

Continúen buscando dinero gratis (becas o ayudas) y otras formas para pagar la universidad.

•

Lean la guía gratis de buscador de becas (www.collegeboard.org).

•

¡Manténgase organizado! o Archiven copias de solicitudes y correspondencia. o Mantengan su calendario al día rastreando las fechas importantes y fechas límites.

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OCTUBRE •

Revisar su expediente (transcripto) para verificar que la información es correcta.

•

Envié expedientes a las universidades seleccionadas, pregunte a su consejero en caso de necesitar ayuda.

•

Encuentre la solicitud que cada universidad utiliza.

•

Pida cartas de recomendación. o La mayoría de becas y procesos de admisión las requieren. o

Proporcione a su recomendador una visión general de usted, de sus grados, actividades, etc. Esto ayudará al proceso de su carta de recomendación.

o

Obtenga puntos escribiendo ensayos de admisión para las universidades y ensayos para el trámite de becas.

•

Pida ayuda o consejos sobre como escribir los ensayos para ingresar a auniversidad o solicitar becas.

•

Vea muestras de ensayos y preguntas de ensayos.

•

Asista a ferias universitarias y noches de orientación del proceso de ayuda financiera.

•

Candidatos para la admisión temprana (decisión temprana, acción temprana, admisión temprana, y procesos similares) deberían completar las aplicaciones universitarias. o Es buena idea investigar los puntos a favor y en contra de estas decisiones y familiarizarse con el tiempo límite de la admisión temprana.

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

NOVIEMBRE •

Continúe completando aplicaciones universitarias.

•

La decisión temprana por lo general es en Noviembre 1 ó 15.

•

Determine cuáles formularios de ayuda financiera requieren las universidades en su lista; cuando tenga una duda contacte a la oficina de ayuda financiera.

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•

Investigue las universidades estatales y programas.

•

Busque recursos adicionales de ayuda financiera.

•

Obtenga un cálculo general en base a la contribución esperada de su familia.

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

DICIEMBRE •

Complete las solicitudes de admisión universitaria a no más tardar el 1ro de diciembre.

•

Determine si es elegible para recibir ayuda financiera.

•

Entienda los pasos para completar la aplicación gratis de ayuda financiera federal a los estudiantes (FAFSA).

•

Decida como enviar su aplicación FAFSA (por correo o en línea).

•

Importante: No envié su aplicación a FAFSA antes del primero de enero, no será procesada.

•

Realice los exámenes SAT o ACT, si está registrado.

•

¡Manténgase organizado! o Recuerde mantener copias de las solicitudes y correspondencia. o Continúe rastreando las fechas importantes y fechas límites en su calendario.

ENERO •

Envié su aplicación FAFSA tan pronto sea posible después del primero de enero. Algunas ayudas para estudiantes otorgan fondos a los primeros solicitantes, de acuerdo a las bases. Esperar mucho tiempo para enviar su aplicación FAFSA podría resultar costoso.

•

Los padres deben completar la forma de impuestos una vez que tengan su formulario W-2.

•

Llenen y envíen los formularios de ayuda financiera. Siga las instrucciones cuidadosamente y haga copias.

•

Cuando tenga preguntas acerca del proceso de ayuda financiera contacte a la oficina de ayuda financiera.

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•

Familiarícese con las fechas límites del trámite de ayuda financiera estatal. Las fechas límites estatales e institucionales difieren de las fechas de la ayuda federal.

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

FEBRERO – MARZO •

¡Comienzan a llegar cartas de admisión y de ayuda financiera!

•

Esté al tanto del correo para ver su reporte de ayuda financiera (SAR). Cuidadosamente examine los resultados. Un error podría causarle perder fondos para la universidad.

•

Si existen circunstancias especiales que afectan la situación financiera familiar, asegúrese de platicarlo con la oficina de ayuda financiera.

•

Si es elegido para verificación, solo provea a la universidad los documentos que requieren.

•

Manténgase al tanto de las fechas importantes y límites de la ayuda financiera.

•

Responda rápidamente a los requerimientos de las universidades sobre adicionales.

documentos

ABRIL •

Cuidadosamente analice las cartas, busque guía de consejeros escolares.

•

Tome una decisión y envié el depósito (la mayoría de las universidades requieren una respuesta antes del primero de mayo). o Notifique a las otras universidades que no asistirá.

•

Regístrese para el examen de cursos avanzados (AP) si es necesario.

•

Cuidadosamente siga las instrucciones de su carta de admisión. Sobre todo en las fechas límites, estas cartas proveen instrucciones específicas sobre vivienda, ayuda financiera, orientación y demás.

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

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MAYO •

Envié su expediente oficial y final (transcripto).

•

Responda rápidamente a las peticiones y formas necesarias, cuando tengan dudas contacten a la oficina de ayuda financiera.

•

Notifique a la oficina de ayuda financiera de cualquier otro fondo de ayuda que vaya a recibir para pagar la universidad (becas, préstamos u otros fondos).

•

Tome su tiempo para entender los préstamos estudiantiles y evalúe a los prestamistas.

•

Aprenda a pedir prestado responsablemente, considere a un codeudor para ayudarle a obtener un préstamo estudiantil.  Importante: Si usted obtiene un préstamo estudiantil, solo tome lo que absolutamente necesita para cubrir el costo de su educación. Cuando sea el tiempo de pagar usted tendrá otras obligaciones financieras, como renta, pagos del auto y otros gastos adicionales.

JUNIO •

Ahorre dinero de su graduación para la escuela.

•

Cumpla con los requisitos de la universidad a la cual va asistir. Guarde copias de todo lo que envié.

•

Lea y familiarícese con el catálogo de la universidad y el horario de clases de su primer semestre.

•

Haga arreglos de viaje de ser necesario.

•

Mande notas de agradecimiento a aquellos que le ayudaron a ingresar a la universidad.

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

JULIO – AGOSTO •

Si aún necesita dinero para pagar la universidad, considere opciones de préstamos estudiantiles.

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Regístrese y asista a la sesión de orientación a la universidad.

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Confirme los arreglos de vivienda y planes de comida.

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Finalice su presupuesto universitario.

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Notifique a la oficina de ayuda financiera sobre las becas y los préstamos que recibirá.

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Anote números de rastreo para cajas que enviará a la universidad.

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Abra una cuenta de banco cerca del campus.

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Revise su plan de celular para limitar los cargos de llamadas de larga distancia.

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Contacte a su compañero de cuarto y coordinen qué empacar.

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Cuando hayan llegado a este punto, ¡FELICIDADES! Saquen el máximo partido de su carrera, rendirá frutos el resto de su vida.

Fuente: Big Future -- For Parents. © 2012. The College Board. www.collegeboard.org. Reproducción autorizada.

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Formas de Pagar la Universidad Formas de pagar la Universidad

¿Cómo se obtiene?

¿Se tiene que pagar?

1. Ahorros

Ahorrar dinero

2. Apoyo familiar / Ingreso actual

Pedir ayuda / trabajo

3. Ayudas

Solicitar ayuda financiera

NO

4. Becas

Solicitar ayuda financiera

NO

5. Trabajo estudiantil (campus)

Solicitar ayuda financiera

NO – estás trabajando

6. Préstamos

Solicitar ayuda financiera

SI – con intereses

7. Servicio militar

Ingresar a las fuerzas militares

NO – obtener dinero por medio del servicio militar

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Términos Importantes Academic Goal (Meta Académica): Una meta que le gustaría alcanzar en la escuela o su aprendizaje. Bachelor’s Degree (Licenciatura): Un grado obtenido después de cuatro años en la universidad. Barrier (Barrera): Algo que se interpone en su camino para alcanzar su meta. Budget (Presupuesto): Un plan para saber cómo gastar y ahorrar dinero. Campus Visit (Visita a los campus universitarios): Un viaje a las universidades o colegios de la comunidad para aprender más acerca de las escuelas.

estudiantes serán admitidos en esa universidad. Los exámenes más comunes son ACT y SAT. Community College (Universidad comunitaria): Escuelas que preparan a los estudiantes para ciertos trabajos o para transferirse a las universidades de programas escolares de cuatro años. Credit (Crédito): La forma de medir el valor de una clase. Se necesitan cierto número de créditos para graduarse de la secundaria y de la universidad. Debt (Deuda): Dinero que una persona debe. Degree (Título): Lo que obtienes después de graduarte de la universidad como un asociado, licenciatura, maestría o doctorado.

Campus: Dónde se localizan los salones escolares, edificios, maestros, amigos y actividades.

Dormitory (Dormitorio): Edificio dentro del campus universitario donde los estudiantes viven por un año también nombrado “dorm”.

Career (Carrera): Tu área de trabajo o el trabajo que tendrás.

Expenses (Gastos): Dinero que gastas.

Career Goal (Objetivo profesional): Una meta que quieras alcanzar en cuanto al tipo de trabajo que quieres tener. College: Un tipo de escuela a la que asistes después de la secundaria que te ofrece título. Las universidades por lo general son referidas como “college”. College Entrance Exam (Examen de admisión): Un examen que por lo general es requerido por las universidades de programas escolares de cuatro años para ayudar a determinar cuáles

Financial Aid (Ayuda financiera): Dinero que ayuda a pagar la universidad. Grade Point Average (GPA): El promedio de las calificaciones del estudiante, típicamente basado en una escala del uno al cuatro. Fuente: http://www.getreadyforcollege.org Grant (Ayuda): Dinero de las universidades que el gobierno otorga y no tiene que pagarse. Guidance Counselor (Consejero guía): Una persona en la escuela que ayuda a los

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estudiantes a prepararse para la universidad y carrera. Higher Education (Educación superior): Cualquier educación después de la secundaria es conocida como postsecundaria o universitaria. Interest (interés): Algo que disfrutas hacer. También puede ser el interés que se carga al dinero prestado o el dinero que se gana mientras está en una cuenta fija en el banco. Loans (Préstamos): Dinero que los estudiantes o padres piden prestado para pagar la universidad y tiene que pagarse aun si el estudiante no se gradúa. Major (Mención): El área de estudio en que se enfoca durante la universidad. Los estudiantes se registran para un área en la que les gustaría trabajar algún día. Mentor: Una persona mayor quien brinda apoyo y guía a una persona menor. Personal Goal (Meta personal): Una meta que te gustaría alcanzar en tu vida personal. Postsecondary (Postsecundaria): Cualquier educación después de la secundaria, esto también es llamado educación a nivel superior o universitario. Private College (Universidad privada): Fondos para la escuela vienen por lo general de matrículas, honorarios y recursos privados. Public College (Universidad pública): Los fondos para las escuelas vienen generalmente del estado y el gobierno.

Resumé (Currículum vítae): Un resumen de una persona, habilidades, actividades y experiencia laboral, generalmente utilizados cuando aplican para un trabajo. Room and Board: Costos de vivienda (room) y el costo de las comidas (board) durante el año escolar. Salary (Salario): La cantidad de dinero que una persona hace en un año. Scholarships (Becas): Dinero que se da a los estudiantes universitarios por sus logros y habilidades. Y no se tiene que pagar. Self-Esteem (Autoestima): Como nos sentimos con nosotros mismos. Skill (Habilidad): Ser capaces de hacer algo bien. Technical College (Escuela técnica): Universidades que ofrecen cursos para empleados y programas que enseñan cursos específicos, conocimiento y habilidades para dirigir ciertos trabajos. Tuition (Matrícula): El costo de las clases y el usar ciertas instalaciones en la universidad. Esto no incluye la vivienda, comidas, libros y otros cargos adicionales. Tutor: Una persona que ayuda a los estudiantes con sus trabajos escolares. Undergraduate Student: Cualquier estudiante universitario que no se ha graduado aun. University (Universidad): Un tipo de escuela a la que se asiste después de la secundaria, que ofrece un título y diferentes tipos de carreras. Son siempre conocidas como “college”.

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Work Study (Trabajo estudiantil): Trabajos ofrecidos a través de la universidad y financiado por el gobierno para ayudar a los estudiantes a pagar la universidad. Fuente: http://www.getreadyforcollege.org

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