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PIAGET, VIGOTSKI Y MATURANA. CO¡/STRUCTIVISMO A TRES VOCES Ricardo Rosas Christian Sebastián

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Coleccióndirigida por Mario Carretero Cated,ráticodz Psicología Cognitiaa d¿ la Uniaersidnd Autónoma d¿ Madrid y FLACSO, Argentina.

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3 ¡ RosasDíaz. Ricardo a tres voces/ RicardoRosasDíaz y Piaget,Vigotskiy Maturana: construct¡vismo SebastiánBalmaceda. - 1a ed. 2a reimp.'Buenos Aires: AiqueGrupoEd¡tor' 2008. / MarioCarretero) cognitivay educación 120p. : il. ; 23x16cm. - (Psicología tsBN 978-950-701 -776-6 l. Balmaceda, ChristianSebastiánll. Título de la Educación. 1. Ps¡cologÍa cDD 370.15

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Capítulo l. Solistas Jean Piaget Estructura cognitiva Funciones cognitivas Contenidos de la cognición . . Notas . Liea S. Vigotski Procesos psicológicos elementales y superiores Internalización . . Zona de desarrollo próximo Relaciones entre pensamiento y lenguaje Notas . Hurnberto Maturana Epistemología experimental . . . . Autopoiesis. La explicación de lo vivo El operar de las unidades autopoiéticas . Unidades autopoiéticas de mayor orden El lengu{ear, las conversaciones y las emociones El punto de llegada epistemológico . . Notas

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Capítulo 2. Contrapunto . . . iQuién construye? iQué se construye? CCómo se construye? . . . . iCuál es el modelo de Ser Humano subyacente a cada una de las teorías? . . . Piaget y el imperativo categórico . . . Vigrtski y el Hombre ilustrado Matr¡rana y la ética natural ,l('hriil cs cl fin último de la educación? . 1( lr¡il