GUÍA DOCENTE 2016/2017



Tecnología Multimedia Grado en COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL –3er curso Modalidad Presencial

Nombre asignatura

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Sumario





















Datos básicos

3

Breve descripción de la asignatura

4

Requisitos previos

4

Objetivos

4

Competencias

4

Contenidos

5

Metodología

7

Criterios de evaluación

7

Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial

8

Breve CV del profesor responsable

9





Comunicación Audiovisual – 3er Curso



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Nombre asignatura

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Tecnología Multimedia Datos básicos

Módulo: Creación Multimedia Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 3er Curso – 2º Semestre Calendario: Del día 30 de enero de 2017 al día 20 de mayo de 2017 Horario: de 09:00 horas a 11:00 horas. Martes de 11:00 horas a 13:00 horas. Jueves de 11:00 horas a 13:00 horas Idioma en el que se imparte: Español Profesor/a responsable de la asignatura: Fernando Galindo Rubio E-mail: [email protected] Horario de tutorías:

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Nombre asignatura

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Breve descripción de la asignatura Tecnología Multimedia es una asignatura que se enmarca en el desarrollo y evolución de las Tecnologías de la Información y la Comunicación específicamente aplicadas al ámbito de la comunicación audiovisual. Así, además de los fundamentos tecnológicos de los medios y soportes implicados en los procesos de convergencia comunicativa actual, la asignatura proporciona la adquisición de conocimientos prácticos en el uso de herramientas de creación y edición de contenido multimedia en diferentes plataformas.

Requisitos previos No se establecen requisitos previos



Objetivos • • •

Conocimiento y comprensión de los fundamentos de las tecnologías implicadas en los procesos de creación y convergencia multimedia y multiplataforma. Aprendizaje de herramientas edición y retoque fotográfico, edición de sitios web y edición de aplicaciones para smartphones (webApp) Desarrollo de propuestas comunicativas basadas en la innovación tecnológica en un contexto de comunicación transmedia.

Competencias Competencias Generales

A2. Capacidad para analizar críticamente obras audiovisuales. A3. Conocimiento y aplicación de las teorías sobre los sistemas de comunicación de los medios audiovisuales: Cine, Radio, TV y Multimedia. A6. Conocimiento de las implicaciones éticas, jurídicas y deontológicas del creador de contenidos audiovisuales (guionista, director, realizador y productor). A11. Conocimiento y aplicación de los diferentes elementos tecnológicos y procesos técnicos de la edición y postproducción audiovisual multimedia. B6. Capacidad para la utilización de las técnicas y procesos en la organización y creación de las diversas fases de creación y postproducción multimedia.

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Competencias Específicas

C2. Habilidad para utilizar las herramientas tecnológicas con la finalidad de dotar de calidad técnica adecuada a los distintos discursos audiovisuales creados. E1. Conocimiento teórico de los fundamentos de la tecnología multimedia y del resultado convergente de la integración de los elementos que la conforman. E2. Conocimiento de los fundamentos teóricos y prácticos de la interactividad digital. E3. Conocimiento del alcance y la repercusión de la tecnología digital y de la integración de los contenidos audiovisuales en los soportes multimedia. E4. Adquisición de conocimiento y habilidades en el manejo de sistemas de producción multimedia, edición y tratamiento de imágenes, de audio y animación vectorial. E5. Habilidad para la elaboración y diseño de estructuras narrativas multimedia. E6. Manejar la terminología específica del ámbito de la comunicación multimedia.

Contenidos

CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA 1. Fundamentos y evolución de la tecnología multimedia. Fundamentos de Interactividad. Fundamentos de la tecnología digital. Evolución de la comunicación multimedia Fundamentos de interactividad 2. Características tecnológicas de los elementos multimedia: texto, imagen fija, audio, vídeo, gráficos, 2D, 3D. Características y tipos de archivo de cada elemento multimedia. Aplicaciones comunicativas de los elementos multimedia. 3. Estructuras narrativas Multimedia, Crossmedia y Transmedia Convergencia mediática. Evolución de las estructuras narrativas: Multimedia, Crossmedia y Transmedia Transmedia: Definición, contexto, estrategias de comunicación. Canon y Fandom 4. Integración de los contenidos audiovisuales en los soportes multimedia. Guión Multimedia Arquitectura de contenidos en Web. Usabilidad. Comunicación Audiovisual – 3er Curso



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5. Tendencias en formatos y soportes multimedia: New Media. New Media I: Comunicación Audiovisual para Smartphones New Media II: Tablets New Media III: Realidad Virtual y Aumentada. Interacción en VR 6.- Redes Sociales y Canales de vídeo Evolución de las Redes Sociales Usos y aplicaciones de las redes sociales Fan page y usos corporativos Métricas y evaluación de la interacción 7. Analíticas y SEO Análisis de métricas (Google Analytics) SEO Estrategias de posicionamiento en buscadores

CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA

1.- Software de edición y creación gráfica Adobe Photoshop CS6 Interface. Recortes y selecciones. Capas. Retoque fotográfico. Correcciones de color primaria y selectiva. Filtros. Herramientas de dibujo. Editor de texto. 2.- Redes Sociales y Canal de Youtube Creación de perfiles (Facebook, Twitter, Instagram, Snapchat). Creación de canal de Youtube. Producción de contenidos para las RR.SS. Integración. Programación. Secuenciación. 3.- Editor de web Wix.com Interface. Diseño web. Edición. Publicación. Analíticas. Posicionamiento. 4.- Editor de web Apps Rev.U Como Interface. Diseño App. Edición. Publicación. Analíticas. Posicionamiento. 5.- Editor de vídeo en smartphones Cute Cut Pro Interface. Ingesta. Edición. Publicación.

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Metodología METODOLOGÍA

HORAS

Sesiones teóricas

29

Sesiones prácticas

29

Examen

2

Trabajos de desarrollo con las herramientas aprendidas en la asigntura

55

Preparación examen teórico

15

Lecturas TOTAL

20

HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL

HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL

60 (40%)





90 (60%)

60

90

Sesiones teóricas En función del contenido de las sesiones teóricas de la asignatura, estas se desarrollarán mediante la explicación magistral apoyada en recursos audiovisuales en aula teórica, o bien, se fundamentarán en demostraciones de las operaciones con las herramientas descritas en los contenidos por parte del profesor y en la posterior ejecución de ejercicios individuales con las mismas por parte de los alumnos. Sesiones prácticas Las sesiones prácticas de esta asignatura siguen la metodología de aprendizaje por proyecto. Cada curso se propone un gran proyecto de desarrollo que integre todas las competencias y aprendizajes tanto teóricos como prácticos. El desarrollo de las sesiones prácticas se realiza en un aula de ordenadores debidamente equipado con todos las herramientas de edición de contenidos multimedia que se han de usar en la asignatura.

Criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA El sistema de evaluación de esta asignatura se configura mediante la ponderación de los siguientes sumandos: - Parte práctica individual: 30% de la nota final. Esta parte está desglosada en cuatro ejercicios individuales con las herramientas de edición multimedia: Photoshop I (collage); Photoshop II (edición y retoque fotográfico); Wix (Creación de web); ComoApp (Creación de webApp para smartphone). Cada una de ellas tiene un valor del 25% de esta parte. Comunicación Audiovisual – 3er Curso



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Nombre asignatura

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- Parte práctica grupal: 60% de la nota final. En esta parte se integra el desarrollo por proyecto de la asignatura. En el curso 2015-16 el proyecto: “Escuela de Youtubers” propone la creación de un Youtuber abordadndo una metodología de proyecto integrado por las fases de ideación, ejecución, mejora y análisis del resultado final. - Parte teórica: 10% de la nota final. Se llevará a cabo mediante un examen escrito de desarrollo en el que se pondrá en relación todo lo aprendido en las sesiones teóricas con las aportaciones de una lectura obligatoria: “Narrativas Transmedia. Cuando todos los medios cuentan”. Carlos A. Scolari. Ed. Deusto. Bilbao, 2012.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

El alumno deberá ponerse en contacto con el profesor, con suficiente antelación a la fecha de examen, para que se le indique el tema y ámbito concretos para el desarrollo de un proyecto de comunicación transmedia donde se justifique e integren loso conocimientos relativos a la asignatura expresados en esta guía docente. Ese trabajo será entregado en soporte digital el mismo día de la convocatoria extraordinaria del examen. La valoración de este trabajo compondrá el 100% de la nota final.

Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA GALINDO RUBIO, FERNANDO. (2012). “Contenidos audiovisuales para smartphones. Análisis de usabilidad y adecuación al medio”. Enl@ce. Vol 9. no3. Universidad del Zulia. Maracaibo (VE). GÓMEZ, JEFF. (2011). “ The Power of Transmedia Storytelling”. In: Power to the Pixel’s annual Cross-Media Forum in London, Oct 2011 GÓMEZ, JEFF. (2013). “Transmedia storytelling: Narrativas sinfónicas”. En: Blog de Maestría en Comunicación Digital Interactiva. Universidad Nacional de Rosario (AR). http://www.unrinteractiva.com.ar/2013/04/transmedia-storytelling-narrativas-sinfonicas/ HAYES, GARY (2011). “How to write a transmedia production bible. A template for multi-platform producers.” Screen Australia. http://www.screenaustralia.gov.au/getmedia/2b6459ab-3d054607-8fc6-10e1a- 1308 f13d/Transmedia-prod-bible-template.pdf JENKINS, HENRY. (2003). “Transmedia Storytelling”. In: MIT Technology Review. http://www.technologyreview.com/news/401760/transmedia-storytelling/ JENKINS, HENRY. (2007). “Transmedia 101”. In: Confessions of an Aka fan. The Official weblog of Henry Jenkins. http://henryjenkins.org/2007/03/transmedia_storytelling_101.html LINARES, RAFAEL. (2013). “Transmedia y Social TV”. En: Jornada Transmedia y Social TV. Cajamediaterráneo. Madrid. Abril 2013. http://www.tucamon.es/contenido/jornada-transmediay-social-tv PRÁDANOS, EDUARDO. (2012). “¿Cuál es la diferencia entre Transmedia, Crossmedia, Multiplataforma, merchandising y productos licenciados?“ http://eduardopradanos.com/2012/03/02/cual-es-la-diferencia-entre-transme- dia-crossmediamultiplataforma-merchandising-y-productos-licenciados/

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PALACIO, GORKA Y TULLOCH, CRISTOPHER (2003). Nuevas tecnologías e información audiovisual digital. Universidad del País Vasco. Bilbao. PRATTEN, ROBERT (2012). “Conductrr” In: Transmedia Storyteller. https://www.tstoryteller.com/conducttr TORRES Lluis, LLEIDA, Eduardo y PLA, Josep Ramon (1993). Sistemas analógicos y digitales de televisión. Universitat Politècnica de Catalunya. Barcelona. SCOLARI, CARLOS ALBERTO. (2013A). “Narrativas transmedia. Cuando todos los medios cuentan”. Deusto, Bilbao. 2013. SCOLARI, CARLOS ALBERTO. (2013B). “Breaking Bad. Poco transmedia pero mucho, muchísimo storytelling”. En: Hipermediaciones. Conversaciones sobre la comunicación digital interactiva. http://hipermediaciones.com/2013/10/03/breaking-bad-poco-transmedia-pero-muchomuchisimo-storytelling/ SMITH, AARON. (2009). “Transmedia storytelling in Television 2.0”. http://sites.middlebury.edu/mediacp/2009/06/17/2-transmedia-storytelling-101

PLATAFORMA MOODLE

En la plataforma habilitada por la universidad como repositorio de documentos, Moodle, se encuentra todo el material necesario para el seguimiento y estudio de la asignatura: Presentaciones, tutoriales, artículos y comunicaciones de interés para el alumno.

TUTORÍAS

Existe un horario establecido de cuatro horas en el cual el alumno puede dirigirse al despacho del profesor para consultar cualquier duda o aspecto relativo al seguimiento de la asignatura. Así mismo, el alumno dispone de la dirección de correo electrónico del docente para consultar cualquier tipo de cuestión relativa a la asignatura o para solicitar préstamo de equipos o espacios para las tareas específicas a desarrollar.

Breve CV del profesor responsable Fernando Galindo Rubio es Profesor Encargado de Cátedra de la UPSA desde 1994. En esta universidad ha impartido desde entonces materias relacionadas con el ámbito genérico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y específicamente en el contexto de la Innovación Tecnológica Audiovisual. Está acreditado como Profesor Contratado Doctor por la ACSUCYL y ha impartido docencia de grado, postgrado y doctorado en varias universidades y centros educativos de España y Portugal. La producción investigadora se ha plasmado en la dirección y participación en más de una docena de proyectos de investigación competitivos regionales, nacionales e internacionales y en la publicación de artículos en revistas científicas de España, Chile, Venezuela, Colombia, EE.UU y Portugal. Además es coautor de tres asientos en el Registro de la Propiedad Intelectual fruto de su labor en investigación e innovación. Comunicación Audiovisual – 3er Curso



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