ASIGNATURA: Ciencias Sociales

Curso: 2º ESO

Contenidos de la primera parte Tema 1: El Islam y Al-Andalus 1- La aparición del Islam (apartados 1.1 y 1.2) 3- La expansión del Islam (apartados 3.1 y 3.2) 4- El Islam en la Península Ibérica: Al-Andalus (apartados 4.1, 4.2 y 4.3) 5- Del Califato de Córdoba a los reinos de taifas (apartados 5.1, 5.2 y 5.3) 6- Economía y sociedad andalusí (apartados 6.1 y 6.2) 7- Cultura y arte islámico (apartado 7.2) Descubre: la mezquita Tema 2: La Europa feudal 1- El nacimiento de la Europa feudal (apartado 1.3 y “descubre: la sociedad feudal”) 2- La nobleza feudal (apartados 2.1 y 2.2) 3- Los campesinos en el mundo feudal (apartados 3.1 y 3.2) 4- La Iglesia cristiana: los clérigos; las cruzadas (apartado 4.3 y “descubre: las cruzadas”) 6- El arte románico. La arquitectura (apartados 6.1 y 6.2) Tema 3: La ciudad medieval 1- La recuperación de la vida urbana y las ciudades medievales (apartados 1.1 y 1.2) 2- Las actividades urbanas: artesanía y comercio (apartados 2.1, 2.2 y 2.3) 3- La sociedad urbana (apartados 3.1, 3.2 y 3.3) 5- La crisis de la Baja Edad Media (apartados 5.1, 5.2 y 5.3) 6- El arte gótico. La arquitectura (apartados 6.1 y 6.2) Descubre: Las ciudades medievales Tema 4: Formación y expansión de los reinos peninsulares 1- El origen de León y Castilla (apartados 1.1, 1.2 y 1.3) 2- Los primeros condados y reinos pirenaicos (apartados 2.1, 2.2, 2.3 y 2.4) 3- La expansión territorial de los siglos XI y XII (apartados 3.1, 3.2, 3.3 y 3.4) 6- El Románico en León y Castilla (apartado 6.1) Sabías que… Rodrigo Díaz de Vivar Investiga: El Camino de Santiago Tema 5: La Corona de Castilla (siglos XII-XV) 1- La consolidación de la Corona castellana (apartados 1.2 y 1.3) 2- La gran expansión del siglo XIII (apartados 2.1 y 2.2) 6- El arte gótico en la Corona de Castilla (apartado 6.1) Investiga: Las Cortes medievales Descubre: La Mesta y el comercio castellano Un personaje histórico: Alfonso X el Sabio (pág. 97) Tema 6: La Corona de Aragón (siglos XII-XV) 1- La formación de la Corona de Aragón (apartados 1.1, 1.2 y 1.3)

3- La Corona de Aragón: economía y sociedad (apartados 3.2 y 3.3) Nota: temas y apartados según el libro de texto utilizado en el curso 2011-12. Contenidos de la segunda parte Tema 7: Renacimiento y Reforma 1- El Humanismo (apartados 1.1 y 1.2) 2- La Reforma religiosa (apartados 2.1, 2.2 y 2.3) 3- La Contrarreforma católica (apartados 3.1, 3.2 y 3.3) 5- El Quattrocento (apartados 5.1, 5.2 y 5.3) 6- El Cinquecento (apartados 6.1, 6.2 y 6.3) Investiga: La imprenta Tema 8: Los Reyes Católicos 2- La monarquía de los Reyes Católicos (apartados 2.1, 2.2 y 2.3) 3- La articulación de la nueva monarquía (apartados 3.2 y 3.3) 5- Humanismo y Renacimiento en España (apartados 5.1 y 5.2) 6- Escultura y pintura renacentista en España (apartados 6.1, 6.2 y 6.3) Tema 9: Los grandes descubrimientos geográficos 1- Los grandes viajes marítimos (apartados 1.1 y 1.2) 2- Castilla encuentra un nuevo continente (apartados 2.1, 2.2 y 2.3) 3- Los pueblos precolombinos (apartado 3.2) 4- Conquista y organización del Imperio americano (apartado 4.1 y 4.2) 5- La colonización de la América española (apartado 5.1, 5.2 y 5.3) Investiga: La Tierra es redonda y primera vuelta al mundo. Tema10: El imperio de los Austrias 1- El Imperio universal: Carlos I (apartados 1.1, 1.2 y 1.3) 2- El Imperio hispánico: Felipe II (apartados 2.1, 2.2 y 2.3) 4- El siglo XVII: el declive del Imperio (apartados 4.1, 4.2 y 4.3) Tema11: El siglo del Barroco 4- Arquitectura y escultura barroca (apartado 4.1 y 4.2) 5- Pintura barroca europea (apartados 5.1, 5.2 y 5.3) 6- Arquitectura y escultura del Barroco español (apartados 6.1 y 6.2) 7- El Siglo de Oro de la pintura española (apartados 7.1 y 7.2) Tema12: Madrid en la Edad Moderna 1- La villa de Madrid, capital imperial (apartado 1.2) Nota: temas y apartados según el libro de texto utilizado en el curso 2011-12.

ASIGNATURA:

Lengua Castellana y Literatura

Curso: 2º ESO

Contenidos de la primera parte: 1. Comunicación. a) Tipos de comunicación. b) Las funciones del lenguaje. c) Textos periodísticos: la noticia, el reportaje, el documental. d) El texto. e) Los textos expositivos. f) Los textos argumentativos. g) La narración. La estructura básica de la narración. Personajes. h) La situación y el contexto. i) Los registros lingüísticos. El campo, el tenor y el modo. j) La coherencia. k) La cohesión. Sus conectores. La referencia interna. l) La progresión temática. 2. Educación literaria. a) Principales géneros literarios: el teatro, la lírica, la narrativa. b) La métrica. Medir versos. Versos de arte mayor y de arte menor. c) La rima. Rima consonante y asonante. d) La estrofa. e) Tipos de poemas: estróficos y no estróficos (las tiradas y los poemas en verso libre). Los recursos de cada tipo de poemas. f) Principales figuras literarias: el símil, la metáfora, la sinécdoque, la metonimia. Contenidos de la segunda parte: 3. Conocimiento de la lengua. 2. 1. Sintaxis. a) Los sintagmas. Tipos. b) Estructura del sintagma nominal. Los artículos y los adjetivos determinativos. El adyacente. El complemento del nombre. La aposición y sus tipos. c) El sintagma verbal. Su estructura. Accidentes del verbo: número, persona, modo, tiempo, aspecto, voz. Las perífrasis. d) La oración. Las modalidades oracionales. e) Sujeto y predicado; su concordancia. f) Oración simple y oración compuesta. g) El predicado. Oraciones copulativas y oraciones predicativas; transitivas e intransitivas. h) Complementos argumentales y no argumentales: el atributo, el complemento directo, el suplemento o complemento de régimen, el complemento indirecto, el complemento circunstancial, el complemento predicativo del sujeto, el complemento predicativo del complemento directo, el complemento agente. i) Las oraciones reflexivas, recíprocas y pronominales. Los valores de se.

2. 2. Semántica y léxico. a) El campo semántico. b) La sinonimia. c) La antonimia. d) La homonimia. e) La polisemia. f) La hiperonimia, la hiponimia y la cohiponimia.

ASIGNATURA: Inglés

Curso: 2º ESO

Contenidos de la primera parte Los alumnos deben dominar los contenidos mínimos de 1º y además:  Saludar y presentarse  Describir acciones en PRESENTE SIMPLE y CONTINUO en sus formas afirmativa, interrogativa, negativa y respuestas cortas  Hablar y preguntar sobre acciones habituales. Describir acciones en presente de redacción sencilla en sus formas afirmativa, negativa y respuestas cortas.  Conectores: FIRST, THEN, AFTER THAT  Interrogativos: WHAT, WHERE, WHO, WHY, WHEN, HOW OLD, HOW OFTEN  El 1er condicional  Expresar acontecimientos pasados: PASADO SIMPLE (verbos regulares e irregulares) y CONTINUO. Expresiones temporales  Describir acciones en el pasado de sencilla redacción en sus formas afirmativa, interrogativa, negativa y respuestas cortas.  Describir acciones en FUTURO SIMPLE (WILL) Y PRÓXIMO (BE GOING TO)  La comparación en el adjetivo.  Profundizar en el conocimiento de los nombres contables e incontables y expresiones como SOME, ANY, MUCH, MANY, FEW, LITTLE, A LOT; preposiciones de lugar y de tiempo; adjetivos y pronombres posesivos  Vocabulario: List of irregular verbs, weather, places in town, emotions, adjectives, clothes accesories, describing fashion, parts of the body, wild animals, verbs of transport, travel, tv programmes, animals, geographical features, household items, professions, crime, sport, sports equipment.

ASIGNATURA: Música

Curso: 2º ESO

Contenidos de la primera parte: Unidad 1. El arte del sonido - Los parámetros del sonido: altura, duración, timbre e intensidad. - La producción del sonido por medio de la vibración y su transmisión en diversos medios: Partes del oído, y la percepción del sonido. Unidad 2. La voz y el canto - Reconocer las cualidades y tipos de voz humana. - Describir el funcionamiento de los órganos del sistema vocal. Unidad 3. Los instrumentos y su clasificación - Los instrumentos como medio para la expresión musical, con características sonoras propias. - Relacionar las cuatro familias instrumentales básicas con sus características específicas. Unidad 4. Hacer música en conjunto - Los tipos de agrupaciones musicales en la música culta, tradicional y popular. - La orquesta sinfónica, el conjunto instrumental más completo de la música culta. Unidad 5. Clasificamos la música - Reconocer que la producción musical puede dividirse en tres grandes tipos básicos. - Conocer las características que diferencian cada uno de los tipos de música.

Contenidos de la segunda parte: Unidad 6. La música y su representación gráfica - Conocer los primeros intentos de escritura musical en la Antigüedad. - Conocer las normas básicas de escritura musical en la actualidad Unidad 7. El sonido del mundo - Conocer los rasgos distintivos de la música tradicional y distinguirla de otros tipos de música. - Conocer la gran variedad de instrumentos tradicionales. Unidad 8. Música para la escena - Relacionar la música con las artes escénicas, reconociendo la función que desempeña en ellas. - El ballet, la ópera, la zarzuela y el musical, dentro de las artes escénicas. Unidad 9. Las nuevas tecnologías y la música - Conocer y valorar el desarrollo de las tecnologías aplicadas a la creación sonora: manipulación del sonido utilizando la informática. - Intervalos. Armónicos, melódicos, ascendentes, descendentes.

ASIGNATURA: Ciencias de la Naturaleza

Curso: 2º ESO

Contenidos de la primera parte 

LA NUTRICIÓN EN LOS ANIMALES Y PLANTAS (U1,U2) o Principales características de los seres vivos. Importancia de la nutrición para los animales. Diferencias físicas asociadas con los distintos tipos de nutrición. La digestión mecánica y la química. La respiración y sus tipos. El sistema circulatorio. Función de la excreción. Relación entre distintos órganos y la nutrición. o Las sustancias que incorporan los vegetales. La fotosíntesis. El transporte en el interior de las plantas. Los animales y las plantas respiran. Concepto de respiración celular. La nutrición autótrofa y la heterótrofa.

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FUNCIONES DE RELACIÓN (U3) o Concepto de estímulo y función que desempeñan. Órganos especiales desarrollados por los organismos para captar los estímulos. Respuesta de los seres vivos frente a los estímulos. Los sistemas nervioso y hormonal: proceso de elaboración de la información recibida del medio para generar una respuesta.

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FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN (U4) o Reproducción asexual en animales y plantas. Reproducción sexual en las plantas con semillas: estructura de la flor y etapas del proceso. Reproducción sexual en animales: dimorfismo sexual y fases en la reproducción. Diversidad en la reproducción sexual en animales. El significado de la reproducción.

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LOS ECOSISTEMAS. RELACIONES TRÓFICAS (U5) o Biosfera, ecosfera y ecosistema. Componentes de un ecosistema. Factores abióticos y bióticos. Influencia en los ecosistemas y adaptaciones de los seres vivos. Productores, consumidores y descomponedores. Papel que desempeñan en los ecosistemas. Cadenas y redes tróficas. Tránsito de materia y energía en el ecosistema.

Contenidos de la segunda parte 

LOS ECOSISTEMAS. DIVERSIDAD (U6) o Zonas climáticas. Ecosistemas terrestres: los biomas. Clasificación. Ecosistemas españoles: los bosques, los ecosistemas de matorral, los lagos y humedales, y los ecosistemas marinos.

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EL SUELO (U8)

o Composición del suelo. Textura y perfil de un suelo. Biotopo y biocenosis del suelo. Formación de un suelo y factores incidentes en este proceso. Desertización. La protección de los suelos. 

LAS ROCAS Y SUS ORÍGENES (U11) o Clasificación de las rocas por su origen: sedimentarias, ígneas y metamórficas. Origen y características de las rocas sedimentarias. Clasificación y principales tipos de rocas sedimentarias. Origen y texturas de las rocas ígneas. Rocas volcánicas y plutónicas más frecuentes. Origen de las rocas metamórficas. Factores del metamorfismo y sus efectos sobre las rocas. Texturas de las rocas metamórficas. Las rocas metamórficas más frecuentes.

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ENERGÍA INTERNA (U10) o Los terremotos: características, riesgo sísmico y su prevención. Los tsunamis: características y prevención. Distribución de terremotos y volcanes, y de las placas litosféricas. El relieve oceánico y las placas litosféricas. El movimiento de las placas y sus causas. Tectónica. El relieve como resultado de la interacción de los procesos internos y externos.

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VOLCANES (U9) o Los volcanes. Origen de los magmas. Mecanismos de erupción y productos expulsados por los volcanes. El relieve volcánico. Edificios volcánicos, calderas y otras formas volcánicas. La actividad de los volcanes. Factores que influyen en ella. Actividad efusiva y explosiva. El riesgo volcánico. Mecanismos de predicción.

ASIGNATURA: Matemáticas

Curso: 2º ESO

Contenidos de la primera parte: 1. Números enteros: operaciones con números enteros, operaciones con potencias, divisibilidad, descomposición factorial, mcm y MCD. 2. Fracciones: elementos de una fracción, fracciones equivalentes, operaciones y problemas con fracciones. 3. Números decimales. Sistema sexagesimal: Aproximación de números decimales, fracción de un número decimal, operaciones con números decimales, sistema sexagesimal, formas compleja e incompleja, operaciones en el sistema sexagesimal. 4. Expresiones algebraicas: monomios, polinomios, operaciones con monomios y polinomios, productos notables, extraer factor común, identidades, ecuaciones de primer grado con una incógnita, ecuaciones de segundo grado completas e incompletas, sistemas de ecuaciones, resolución de problemas. 5. Proporcionalidad: razón y proporción, magnitudes directamente e inversamente proporcionales, porcentajes, repartos proporcionales. Contenidos de la segunda parte: 6. Funciones: ejes cartesianos, funciones en forma de tabla, expresiones algebraicas, representación, estudio de una función, función de proporcionalidad directa, la recta, función de proporcionalidad inversa, la hipérbola. 7. Estadística y probabilidad: variables estadísticas, tablas de frecuencias, gráficos estadísticos, medidas de centralización, medidas de dispersión, introducción a la probabilidad. 8. Semejanzas y triángulos: semejanzas, teorema de Tales, triángulos semejantes, teorema de Pitágoras, teorema del cateto y de la altura. 9. Áreas y volúmenes: ortoedro, paralelepípedo, prisma, cilindro, pirámide, cono, tronco de pirámide, tronco de cono, esfera.

ASIGNATURA: Francés

Curso: 2º ESO

Contenidos de la primera parte 1.-UNITÉ 0 Conocimientos lingüísticos a) Funciones de la lengua y la gramática - Presentarse - Presentar un país - Concordancia de los adjetivos de nacionalidad - El género de los países - Las preposiciones de lugar: à, en, au, aux b) Vocabulario - El nombre de los países europeos - Las nacionalidades - Las lenguas de los distintos países europeos c) Fonética - Los sonidos [jε̃] / [jεn] y [jε̃] / [εn] 2.-UNITÉ 1 Conocimiento de la lengua 2.1.Conocimientos lingüísticos a) Funciones de la lengua y gramática - Situar en el espacio - Preguntar y dar indicaciones sobre un itinerario - Expresar la voluntad y la capacidad - Los verbos vouloir y pouvoir - C’est… / ce sont… - Las expresiones de lugar - El imperativo negativo b) Vocabulario. Fórmulas y expresiones - Léxico de la ciudad, los comercios y los monumentos - Expresiones para situar en el espacio c) Fonética y ortografía - Los grupos vocálicos ai, au, eu, oi, ou - Entonación de las preguntas 2.2. Aspectos socioculturales y consciencia intercultural La ciudades francesas: Lyon. Identificación y respeto hacia las costumbres y rasgos de la vida cotidiana propios de otros países y culturas donde se habla la lengua extranjera. Ampliación de fórmulas de cortesía adecuadas en los intercambios sociales. 3.-UNITÉ 2 3.1.Conocimientos lingüísticos a) Funciones de la lengua y gramática

- Decir cómo se siente uno - Preguntar por el estado de salud y de ánimo - Expresar la condición - Proponer remedios - La condición si + presente - La conjugación de los verbos del 2.º grupo: choisir, guérir, finir, etc. - Las palabras interrogativas: quand, comment, pourquoi - Pourquoi / parce que b) Vocabulario. Fórmulas y expresiones - Los estados de ánimo y de las sensaciones: avoir chaud, avoir honte, être malade, etc. - Las partes del cuerpo - Algunos remedios - Algunos colores c) Fonética y ortografía - Diferenciación y producción de los sonidos vocálicos: [o], [ø], [ə], y asociación con sus grafías - Entonación de las preguntas 3.2. Aspectos socioculturales y consciencia intercultural Las ciudades francesas: París y sus monumentos más importantes. Lectura de un cómic francófono (Franky Snow, vol. 6). Reconocimiento y valoración de la lengua extranjera como instrumento de comunicación internacional. 4.-UNITÉ 3 4.1.Conocimientos lingüísticos a) Funciones de la lengua y gramática - Pedir en un restaurante - Hablar de la alimentación - Expresar cantidades - Pedir con cortesía - Comprender y realizar una receta de cocina - Dar instrucciones - Los artículos partitivos: du, de la, de l’, des - Los adverbios de cantidad: beaucoup, un peu de, trop… b) Vocabulario. Fórmulas y expresiones - Los alimentos - Las comidas - Algunos utensilios de cocina - Algunas instrucciones propias de las recetas de cocina c) Fonética y ortografía - El sonido [R] 4.2. Aspectos socioculturales y consciencia intercultural La gastronomía francesa. Los hábitos alimenticios de los franceses 5.UNITÉ 4 5.1.Conocimientos lingüísticos a) Funciones de la lengua y gramática - Contar en el pasado - Preguntar por el pasado

- El passé composé con el auxiliar avoir (afirmativa, negativa e interrogativa) - Participios pasados regulares e irregulares - Los adverbios de tiempo: hier, avant-hier… - El auxiliar avoir b) Vocabulario. Fórmulas y expresiones - Los medios de comunicación: télé, radio, journaux, Internet… - Las expresiones de tiempo: hier, ce matin, cette semaine… c) Fonética y ortografía - Diferenciación y producción del sonido vocálico [e] y sus grafías - Entonación de las preguntas - Participación activa en actividades y trabajos en grupo. - Confianza e iniciativa para expresarse en público y por escrito. 5.2. Aspectos socioculturales y consciencia intercultural Identificación y respeto hacia las costumbres y rasgos de la vida cotidiana propios de otros países y culturas donde se habla la lengua extranjera. El ocio de los adolescentes franceses. El horario semanal de clase de los adolescentes franceses. Conocimiento de la importancia de los medios de comunicación en la sociedad francesa. Lectura de un cómic francófono (La Smala, vol. 2).

Contenidos de la segunda parte 1.-UNITÉ 5 1.1.Conocimientos lingüísticos a) Funciones de la lengua y gramática - Contar en el pasado - Preguntar por el pasado - Responder negativamente en el pasado - El passé composé con los auxiliares être y avoir (afirmativa, negativa e interrogativa) - La negación con rien, personne, jamais - Uso de los adverbios déjà y toujours b) Vocabulario. Fórmulas y expresiones - Léxico del interrogatorio policial c) Fonética y ortografía - Oposición de los sonidos: [t ]/[d] y [k]/[g 1.2. Aspectos socioculturales y consciencia intercultural. La delincuencia y los robos. El respeto de los bienes públicos y privados. Identificación y respeto hacia las costumbres y rasgos de la vida cotidiana propios de otros países y culturas donde se habla la lengua extranjera. 2.UNITÉ 6 2.1.Conocimientos lingüísticos a) Funciones de la lengua y gramática - Pedir información con cortesía - Preguntar por el precio y decir el precio de algo - Expresar un porcentaje

- El presente de los verbos en –yer - La interrogación con quel(lle) - La interrogación formal con inversión del sujeto - Los adjetivos demostrativos: ce, cet, cette, ces b) Vocabulario. Fórmulas y expresiones - Léxico de la ropa - Los colores - Léxico relacionado con el dinero: argent de poche, depenses, épargnes… - Los números hasta el 1 000 c) Fonética y ortografía - Diferenciación y producción del sonido: [j] y sus grafías - Entonación de las preguntas 2.2. Aspectos socioculturales y consciencia intercultural El consumo en los adolescentes franceses. Conocimiento de acontecimientos culturales diversos: algunas novelas clave de la literatura francesa y sus protagonistas. Empleo de fórmulas de cortesía adecuadas en los intercambios realizados en un comercio. Lectura de un cómic francófono (Léo et Lu) 3.UNITÉ 7 3.1.Conocimientos lingüísticos a) Funciones de la lengua y gramática - Hablar del tiempo que hace - Expresar la necesidad y la obligación - Escribir un panfleto - Las construcciones impersonales: il pleut, il neige, etc. Il faut / il ne faut pas + infinitif - La negación con ne… plus - Los pronombres complemento directo - Los adverbios de negación ne… plus - El verbo devoir - Los pronombres le, la, l’, les b) Vocabulario. Fórmulas y expresiones - Léxico del medio ambiente - La meteorología - La naturaleza c) Fonética y ortografía - El grupo fónico: [sjõ] y sus grafías 3.2. Aspectos socioculturales y consciencia intercultural La protección del medio ambiente en Francia. El clima en Francia. Conocimiento de algunos aspectos de la geografía francesa. Valoración del enriquecimiento personal que supone la relación con personas de otras culturas. Lectura de un cómic francófono (Smax, vol 5). 4.UNITÉ 8 4.1.Conocimientos lingüísticos a) Funciones de la lengua y gramática - Hablar de los proyectos profesionales

- Hablar del futuro - Describir un invento - El futuro simple - Los adjetivos posesivos de las tres personas del plural: notre, nos, votre, vos, leur, leurs b) Vocabulario. Fórmulas y expresiones - Léxico de las profesiones Todos los números - Léxico de la ciencia-ficción: soucupe volante, espace, extraterrestre, etc - Los inventos de ayer y de hoy c) Fonética y ortografía - El sonido [ə] 4.2. Aspectos socioculturales y consciencia intercultural La vida profesional en Francia. Conocimiento de algunos de los inventos franceses más importantes y de sus inventores. Interés e iniciativa en la realización de intercambios comunicativos con hablantes o aprendices de la lengua extranjera, utilizando soporte papel o medios digitales. Anexo: El alumno deberá de entregar TODOS los ejercicios resueltos del libro de texto ATELIER SM 2º ESO. ISBN 978-84-675-1389-9 de las unidades cero a la cuatro y de la cinco a la ocho según a la parte que se presente (Primera o Segunda) así como del Cahier d’Exercices del mismo método ISBN 978-84-675-2929-6, (cuadernillo de ejercicios) ,REVISADOS Y MANUSCRITOS. Estos ejercicios y otros que se envíen por la plataforma de Educamos se entregarán al profesor encargado del seguimiento del alumno (D. Konstantinos) durante la primera y segunda evaluación del curso actual, y se devolverán antes del día del examen para que el alumno los pueda estudiar y analizar. También tendrá que entregar las fichas o apuntes de vocabulario , verbos conjugados, gramática, fonética, traducciones y ejercicios del libro manuscritos, perfectamente diferenciadas y clasificadas ,trabajadas durante el curso, así como del resto de apuntes de que disponga el alumno, para ayudarle a superar la materia. ATENCIÓN: Para poder optar a realizar el examen en dos partes la nota mínima a superar en la primera parte será de 4 puntos sobre 10.De lo contrario el alumno realizará una prueba de todos los contenidos del libro en el mes de MAYO. No obstante, si el alumno no alcanza los objetivos de la prueba con cinco o más de cinco como media de las dos partes y siempre y cuando no sea inferior a cuatro en ninguna de las dos, también podrá realizar dicha prueba en el mes de Mayo. Sólo se valorará la nota de las diferentes pruebas. El trabajo a realizar se tendrá en cuenta como seguimiento para ayuda del alumnado. Además es recomendable realizar el cuaderno de ejercicios de refuerzo: “Exercices pratiques de grammaire française 2”.Editorial LONGMAN ISBN.:84-205-27801-5. RECUERDA que para ayudarte en el repaso el cuadernillo de ejercicios tiene un CD-ROM de bastante utilidad y que la editorial SM dispone de la página web www.librosvivos.net e introduciendo el código 114388 accedes a un portal específico para poder trabajar todo aquello que viste en clase el año pasado. Departamento Didáctico de Francés Curso 2012-2013 Jefe del Departamento D.Konstantinos Boutsianis Colegio Calasancio Madrid PP.Escolapios