Texto y Discurso

Departamento de Lenguaje

Objetivos de esta la unidad: Conocer y comprender las características de los distintos tipos de textos en sus aspectos básicos.  Identificar la situación de enunciación de los diversos textos y discursos presentes en los medios en forma cotidiana.  Analizar distintos tipos de textos y/o discursos. 

Introducción Cada vez que nos enfrentamos a discursos orales o escritos tomamos una serie de decisiones que nos permiten construir una interpretación de las secuencias verbales considerando la situación comunicativa en que nos encontramos. Así, en relación con ese contexto, seleccionamos las palabras y los temas tomando en cuenta, además, si la situación es formal o informal. Del mismo modo, interpretamos un texto de manera diferente si lo leemos como crónica o como cuento, como reportaje o como novela.

Resulta de suma utilidad saber qué tipo de texto es el que estamos redactando o leyendo (competencia textual) así como identificar el contexto y la situación sociocultural y comunicativa en que estamos participando (competencia discursiva).

Texto o Discurso Llamamos TEXTO a una serie coherente de proposiciones o elementos lingüísticos (palabras, oraciones, etc.) vinculadas entre sí por un tema común, formando una unidad construccional o gramatical mediante la cual interactúan los miembros de un grupo social para intercambiar significados. En el DRAE se define como: ―Enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos‖.

Texto o Discurso Llamamos DISCURSO a la práctica social donde se pone en operación un texto por parte de un hablante en un contexto, vale decir, en una situación sociocultural y comunicativa concreta. En resumen: “Discurso = texto oral o escrito + contexto”

Ya sea que escuchemos o hablemos, leamos o escribamos, lo hacemos de acuerdo a ciertos modelos y referencias textuales y discursivas. El hablante posee un repertorio de formas y contenidos que organiza de acuerdo a estos modelos o tipos. Este repertorio o clasificación será tratado a continuación…

TEXTO

TEXTO

+

CONTEXTO

•Unidad construccional, gramatical o lingüística. •Serie coherente de enunciados orales y escritos. •Competencia Textual: saber qué tipo de texto es el que estamos redactando o leyendo.

=

DISCURSO

•Acto de enunciación. •Texto operativo dentro de un contexto (situación) comunicativo o sociocultural. •Competencia Discursiva: saber identificar la situación comunicativa en la que estamos participando.

CRITERIOS TIPOLÓGICOS

SOCIOCULTURAL

SITUACIONAL

FUNCIONAL

ESTRUCTURAL

* Uso de Deícticos: deixis, huellas o marcas: PERSONAL (personales, posesivos, mostrativos). ESPACIAL (adverbios de lugar). TEMPORAL (adverbios de tiempo).

CRITERIOS TIPOLÓGICOS DISCURSO SOCIOCULTURAL

*Según el campo de actividad humana: científico, político, económico, periodístico, pedagógico, etc. •Según los sujetos que la emiten: femenino, juvenil, masculino, etc. •Según las localizaciones geoculturales, políticas e históricas: colonial, americano, izquierdista, derechista, moderno, posmoderno, etc.

DISCURSO SITUACIONAL

* Discurso Monológico/ Dialógico. * Discurso Público/ Privado.

*Monológico: un solo locutor o emisor, ya sea oral o escrita.

*Dialógico: situación regulada por dos o más interlocutores, ya sean orales o escrita. Carácter colaborativo, bilateral y abierto.

*Público: un emisor investido de autoridad, representatividad, competencia cognoscitiva o ética se dirige a un sector colectivo, o que representa a una determinada colectividad o sector de ella. Suelen ser formales. Ej: comunitario, político, ceremonial o conmemorativo, religioso; forense, castrense, académico, social. *Privado: un emisor actúa en una esfera íntima, personal o secreta. Pueden ser formales o informales. Ej: diarios de vida, confesiones religiosas o amorosas, recado, etc.

CRITERIO FUNCIONAL PRESCRIPTIVO: (NORMATIVO, DIRECTIVO, INSTRUCTIVO): Da instrucciones, guía dirige u ordena. Presenta orden lineal temporal. Tiene carácter perentorio. Función apelativa y referencial. Ej: manuales, reglamentos, recetas de cocina, contratos… PERSUASIVO: (EXHORTATIVO): Lógica argumentativa. Convence, persuade o disuade, para que el receptor realice lo que se le propone. Vía lógico-racional; Vía retórica afectiva. Función apelativa. Ej: publicidad, propaganda, debates, ensayos… ESTÉTICO: (POÉTICO): Crea una realidad ficticia o artística. Produce un efecto de goce estético en el receptor. Función poética. Ej: adivinanzas, canciones, poemas, refranes… INFORMATIVO: Información clara y ordenada. Temas variados. Función referencial. Ej: noticias, crónicas, catálogos, textos científicos, cartas…

CRITERIO ESTRUCTURAL DISCURSO NARRATIVO: Relata acontecimientos reales o ficticios inventados por un autor. Supone una secuencia temporal. Contempla un inicio, un desarrollo, un posible quiebre y un desenlace. Presenta un escenario espacio- temporal donde los personajes llevan a cabo diversas acciones. Existen textos literarios (novelas, cuentos, leyendas, fábulas) y textos no literarios (diarios, cartas, textos históricos).

DISCURSO EXPOSITIVO: Explica/ expone hechos, conceptos o realidades con exactitud. Ordena ideas principales y secundarias en una jerarquía determinada. Explica mediante lenguaje oral, escrito o iconográfico (Esquemas dibujos gráficos). Existen textos divulgativos (no exige experticia) o especializados (exige experticia).

Texto o Discurso

DISCURSO ARGUMENTATIVO: Consiste en razonar apelando a juicios de valor y/o lógicos a través de argumentos a favor o en contra de una tesis. Presenta una estructura interna( tesis, bases, garantía, respaldo). Organiza jerárquicamente aspectos principales y secundarios. Puede ser lógico racional (apela al intelecto , orientado a convencer) o persuasivo- retórico (apela a las emociones, orientado hacia la persuasión) Ej: escritos científicos, discursos forenses, publicitarios, políticos, propagandísticos…

DISCURSO DESCRIPTIVO: Consiste en representar cognitivamente la realidad. Su categoría básica es la característica (enumera, detalla propiedades, cualidades, constitución o circunstancias). No sigue un orden de secuencias o temporalidad sino acumulativo o iteradas en series. Ej: índices, guías turísticas, recetas, bibliografías, diccionarios, nomenclaturas…

Ejercicios 1.- Quien quisiera convencer a la gente acerca de su punto de vista u opinión utilizando un medio de comunicación masivo ¿A qué tipo de texto recurriría, según su función? A) Prescriptivo. B) Expositivo. C) Informativo. Alternativa correcta: E D) Estético. E) Persuasivo.

2.- ¿A qué función comunicativa corresponde el siguiente texto? ―A principios de agosto se realizará en Valdivia el tercer seminario internacional sobre el Bicentenario. Las reuniones anteriores —en que se debatió sobre las actividades de la importante celebración en septiembre de 2010— se efectuaron en Calama y Valparaíso.‖ A) Prescriptiva. B) Persuasiva Alternativa correcta: E C) Narrativa. D) Estética. E) Informativa.

―Muy abajo el río corre mullendo sus aguas entre sabinos florecidos; meciendo su espesa corriente en silencio. Camina y da vueltas sobre sí mismo. Va y viene como una serpentina enroscada sobre la tierra verde.‖ 3.- El fragmento corresponde por su forma lingüística a un tipo de texto, fundamentalmente, A) descriptivo. B) argumentativo. C) expositivo. Alternativa correcta: A D) informativo. E) instructivo.

―Un día la sirvienta dejó algo entornada la puerta que daba al comedor, y así siguió cuando los huéspedes entraron por la noche y encendieron la luz. Se sentaron a la mesa, en los sitios antaño ocupados por el padre, la madre y Gregorio, desdoblaron las servilletas y empuñaron los cubiertos. Acto seguido llegó la madre con una fuente de carne, seguida de la hermana, que llevaba otra fuente llena de patatas.‖ 4.- Según los criterios socio-cultural, situacional, funcional y estructural, el fragmento anterior pudiera tipificarse respectivamente como A) literario-monológico-informativo-narrativo. B) literario-monológico-estético-narrativo. C) literario-dialógico-estético-descriptivo. Alternativa correcta: B D) periodístico-monológico-informativo-expositivo. E) familiar-privado-informativo-narrativo.

―Edipo: (sombrío y amenazador) ¡Te mandaré matar! Pastor: (Vacilante) Bien; pues te diré que el niño pertenecía a la familia real de Layo.” Sófocles, Edipo Rey.(Oficial) 5.- Desde un criterio situacional, el tipo de discurso predominante en el fragmento anterior es A) Dialógico - público B) Expositivo - privado C) Narrativo - monológico D) Monológico - público Alternativa correcta: E E) Dialógico - privado

―Ahora, no me queda más que dar por inaugurada la exposición e invitarlos a contemplar las obras de este destacado pintor. Muchas gracias por su presencia‖. 6.- De acuerdo al criterio situacional, este fragmento corresponde a parte de un discurso A) ceremonial B) artístico C) comunitario Alternativa correcta: A D) mediático E) conmemorativo

Planos de organización textual y tipos de textos Un texto estructura los elementos de que se compone en dos niveles fundamentalmente: el llamado plano global o nivel supraoracional (tema, orientación, propósito, carácter estructural general), y el llamado plano local, o nivel oracional (actos de habla, enunciados, oraciones, palabras).

Secuencia textual En el plano global de un texto conviven diversos tipos de pasajes o segmentos con cierta identidad o autonomía, los que constituyen verdaderas unidades de la composición. Estos pasajes se denominan “secuencias textuales”, pues, el texto puede entenderse como una “estructura jerárquica compleja donde se articulan diversas secuencias de un mismo tipo o diferentes”.

Desde esta perspectiva, podemos distinguir los siguientes tipos básicos estructurantes o secuencias: Secuencia Narrativa, Expositiva, Argumentativa y Descriptiva. Estas secuencias están presentes en los textos en relación de dependencia-independencia con el conjunto más vasto del que forman parte, siendo algunas de ellas secundarias respecto a una que resulta dominante o envolvente y que define el carácter general tipológico del texto.

¿Cuál será la secuencia dominante en una novela? Narrativa, Expositiva, Argumentativa Descriptiva En consecuencia ¿Cuál será la secundaria? Narrativa, Expositiva, Argumentativa Descriptiva

¿Cuál será la secuencia dominante en un artículo de opinión? Narrativa, Expositiva, Argumentativa Descriptiva En consecuencia ¿Cuál será la secundaria? Narrativa, Expositiva, Argumentativa Descriptiva

Los textos pueden ser homogéneos y/o heterogéneos. Los primeros son aquellos construidos sobre la base de una sola secuencia; los segundos, sin embargo, incluyen variedad de secuencias. Un mismo tipo de texto puede combinar, entonces, dos o más ―secuencias‖ y en un texto narrativo puede haber descripciones, como en un texto argumentativo puede encontrarse un pasaje narrativo, etc. En todos los casos habrá un tipo de secuencia predominante, la cual define el carácter global del texto.

Ejercicios ―Presentan un tipo de información concreta y sus elementos principales son la acción, la disposición según secuencia temporal, los personajes, el ambiente y los espacios‖. Dicha forma se refiere al tipo de texto A) descriptivo. B) argumentativo. C) narrativo. D) informativo. E) expositivo.

Alternativa correcta: C

¿En cuál de los siguientes grupos de textos y discursos predomina la estructura argumentativa? A) Carta al director – noticia – reportaje. B) Formulario – crónica – reportaje. C) Bibliografía – inventario – índices. D) Cuento – ensayo – noticia. Alternativa correcta: E E) Ensayos – editoriales – debates.

De acuerdo a la información que hemos entregado sobre lo que es texto narrativo, marque la opción que mejor representa sus características: I. Son textos pertenecientes sólo a la literatura. II. Tienen personajes, acción y ambiente o espacio. III. Su función es sólo entretener.

IV. Se desarrollan según secuencia temporal.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo IV D) Sólo II y IV E) I, II, III y IV

Alternativa correcta: D

―Camiones de ácido sulfúrico no circularán por la carretera debido a problemas técnicos en la planta de Caletones, Sexta Región. Esto evitará poner en riesgo el encuentro de scout que se realiza en Picarquín (XIX Jamboree mundial). Los buses que transportan a los scout no compartirán la carretera con los camiones cargados con la sustancia altamente tóxica.‖ ¿Qué objetivo comunicativo persigue el texto anterior? A) Persuadir. B) Informar. C) Prescribir. D) Narrar. Alternativa correcta: B E) Describir.

―Se suspende la prueba de lenguaje hasta el jueves 20 de agosto, a las 10:15. Se rendirá en la sala 15.‖ El objetivo comunicativo o función del texto es A) relatar. B) convencer. C) explicar. D) informar. Alternativa correcta: D E) describir.

―Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las cosas antiguas sucumben a la más ventajosa liquidación de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos, el abuelo paterno, nuestros padres y toda la infancia. Nos habituamos Irene y yo a persistir solos en ella, lo que era una locura, pues en esa casa podían vivir ocho personas sin estorbarse.‖ Julio Cortázar, Casa tomada (fragmento). El fragmento anterior corresponde a una secuencia A) argumentativo-expositiva. B) descriptivo-narrativa C) expositivo-argumentativa. Alternativa correcta: D D) descriptivo-expositiva. E) prescriptivo-argumentativa.

1. “Primeramente, ¡oh hijo!, has de temerle a Dios, porque en el temerle está la sabiduría, y siendo sabio no podrás errar en nada. 2. Lo seguido, has de poner los ojos en quién eres, procurando conocerte a ti mismo, que es el más difícil conocimiento que pueda imaginarse. 3. (…) Haz gala, Sancho, de la humildad de tu linaje, y no te desprecies de decir que vienes de labradores; porque viendo que no te avergüenzas, ninguno se pondrá a avergonzarse; y préciate más de ser humilde virtuoso que pecador soberbio.” Cervantes, Don Quijote de la Mancha El fragmento anterior corresponde, por su estructura, a un texto A) estético. B) descriptivo. Alternativa correcta: C C) argumentativo. D) expositivo. E) narrativo.

1. “Todos estamos acordes en que la ciencia aplicada a la tecnología ha cambiado, o seguramente sería mejor decir revolucionado, la vida moderna. En pocos años se ha demostrado que el ingenio del hombre, como sus necesidades no tiene límites. 2. El espíritu de invención y el refinamiento de lo inventado arrumban objetos que hace apenas tres o cuatro años nos parecían insuperables” ¿A qué tipo estructural del discurso pertenece este fragmento? A) Instructivo. B) Argumentativo. C) Narrativo. Alternativa correcta: B D) Informativo. E) Descriptivo.

Oficial PSU 2009 1. "Estamos aquí reunidos con el propósito de organizarnos para resolver el problema del agua que tanto nos aqueja a los vecinos de la cuadra. Yo, como presidente de la Junta de Vecinos, siento la responsabilidad de alentarlos para que en conjunto trabajemos en el mejoramiento de nuestra calidad de vida". En el fragmento del discurso anterior, el uso del deíctico de lugar subrayado (aquí), ¿qué función cumple? I) Señalar el lugar donde se encuentra el problema del agua. II) Comprometer al vecino ubicándolo como actor del problema. III) Vincular lo que dice el presidente a la realidad o situación en que se encuentran como agrupación. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II, y III

Alternativa correcta: B

Oficial PSU 2010 

Un texto se considera descriptivo cuando

A) desarrolla una historia o suceso. B) está centrado en la explicación de características. C) prioriza la entrega de información. D) se estructura a partir de una tesis. E) privilegia el registro formal.

Alternativa correcta: B



Oficial PSU 2010

“Su principal función es entregar una opinión para convencer”. El rasgo descrito corresponde a un texto de tipo A) argumentativo. B) periodístico. C) normativo. D) expositivo.

E) instructivo.

Alternativa correcta: A

Oficial PSU 2010 

“Exposición de elementos y atributos de un objeto, persona, situación o concepto”.

¿A cuál de los modelos de organización discursiva corresponde la definición anterior?

A) Secuencia temporal B) Comparación C) Problema – solución D) Descriptivo E) Causa – efecto

Alternativa correcta: D

Oficial PSU 2010 

“¿Se siente cansado? ¿Le cuesta levantarse en las mañanas? No lo dude más y tome ENERSOL. La energía del sol en su cuerpo”.

¿Cuál es el objetivo comunicativo preponderante del texto anterior? A) Informar B) Persuadir C) Convencer D) Narrar un hecho E) Presentar un problema

Alternativa correcta: C

Oficial PSU 2010 

“Ante una situación anormal, la reacción anormal constituye una conducta normal. Aun nosotros, los psiquiatras, esperamos que los recursos de un hombre ante una situación anormal, como la de estar internado en un asilo, sean anormales en proporción a su grado de normalidad. La reacción de un hombre tras su internamiento en un campo de concentración representa igualmente un estado de ánimo anormal, pero juzgada objetivamente es normal y, como más tarde demostraré, una reacción típica dadas las circunstancias”.

ktor Frankl, El hombre en busca de sentido (fragmento). El tipo de discurso utilizado en el fragmento anterior se puede clasificar como

A) descriptivo. B) metalingüístico. C) narrativo. D) dialógico. E) expositivo.

Alternativa correcta: E

Oficial PSU 2010 

Hamlet se trata de una tragedia de venganza, protagonizada por personajes de alto rango. El personaje Hamlet encarna a un príncipe del Renacimiento –buen cortesano, soldado, un joven culto, de sentimientos nobles– cuya vida se ve totalmente perturbada tras la aparición del fantasma que le exige la venganza. El príncipe, hijo del difunto rey de Dinamarca, ha caído en la melancolía tras la muerte de su padre. Su madre se ha casado con Claudio, el nuevo rey, y Hamlet deambula por el palacio lleno de sospechas. Una noche ve el espectro de su padre, quien ha sido asesinado por Claudio para llegar a ser rey y desposar a su madre. A Hamlet le corresponde la venganza del asesinato, pero se angustia ante la acción y busca excusas para posponerla. Se finge loco a fin de que en la corte no se recele de lo que trama”.

¿Desde qué formas discursivas se organiza el texto expositivo anterior? A) Descripción – Definición B) Descripción – Narración C) Definición – Caracterización D) Caracterización – Discurso del comentario

E) Discurso del comentario – Narración

Alternativa correcta: E

Oficial PSU 2008. “Sólo es digno de alabanza aquel que se aparta de la mentira y adhiere siempre a la verdad, gozando de respeto incluso entre los mentirosos, por no mencionar a los demás. Se ha dicho en El Corán: “Decid la verdad incluso si ella va contra vosotros”, (Sura 4, 134), y el Mesías dice al respecto en El Evangelio: “No temas la cólera de los reyes al decir la verdad entre ellos, ya que sólo tienen poder sobre tu cuerpo pero no sobre tu alma”. Con estas palabras se nos exhorta al coraje moral”. Discursivamente, el fragmento leído corresponde a un (a) A) comentario B) narración

C) descripción D) exposición E) argumentación

Alternativa correcta: E

Oficial PSU 2008. “Cómo jugar? Para participar, usted debe elegir 6 números, del 1 al 39, o simplemente marcar “azar”. Se realizan tres sorteos semanales, y usted gana si acierta a 3, 4, 5 o 6 números”. ¿A qué tipo de discurso corresponde el texto anterior? A) Dialógico B) Expositivo C) Persuasivo D) Público

E) Argumentativo

Alternativa correcta: B

Oficial PSU 2011 

Un texto que ofrece al receptor información clara y ordenada acerca de un tema, forma parte del discurso

A) argumentativo

B) persuasivo C) descriptivo D) narrativo E) expositivo

Alternativa correcta: E

Señale el tipo de secuencia textual que se expresa en cada párrafo. Al final, señale el tipo de texto que corresponde al texto completo. 1. ―Óscar luce elegante. Está vestido de negro con una corbata roja de seda, un prendedor de oro y zapatos brillantes. ………………………. Descriptivo 2. Camina con dificultad y no es el único en su familia ni raro en ese pueblo. Se han detectado numerosos casos de cojera congénita en su localidad. .……. Expositivo 3. Por dicha característica no puede ejercer funciones que demanden agilidad física, y él lo sabe. Como el cargo requiere tal capacidad, Óscar no obtendrá el puesto. Aún así, concurre a la entrevista. Como es de suponer, es rechazado. ………………………. Argumentativo 4. Ese día volvió tarde a su casa, como siempre camina con dificultad, pero esta vez está herido. Entra a la pieza y va a su escritorio. Una vez allí, abrió un cajón y tomó un arma. Después de revisarla, volvió a la calle silenciosamente.‖ ……………………. Narrativo Texto Narrativo

COMUNICACIÓN DIALÓGICA ORAL

CONVERSACIÓN

DIÁLOGO

ENTREVISTA

DISCUSIÓN

•Interacción cotidiana y espontánea. •Suele ser informal, con bajos niveles de planificación.

• Los interlocutores hablan sobre un tema previsto a fin de llegar a ciertas conclusiones o resoluciones.

•Proceso relativamente sistematizado.

•Los turnos de los interlocutores giran en torno a un tema o tópico que puede ir variando.

•Se complementan, contraponen y comparten ideas, puntos de vista y experiencias con el fin de llegar a ciertas conclusiones.

•Diálogo entre un entrevistador, quien mediante un sistema de preguntas va obteniendo información de su entrevistado.

•Se desarrolla de manera concertada y utiliza un moderador.

•Situación asimétrica entre los hablantes y generalmente planificada, donde lo oral y lo escrito se complementan. •Conversación semiestructurada (clima distendido) o estructurada (cuestionario cerrado).

•Intercambio argumentativo cooperativo de ideas y opiniones polémicas que suscitan defensas y argumentaciones.

ENTREVISTA FRENTE A UN PÚBLICO

CONOCIMIENTO DEL TEMA: ALTO, ESPECIALISTAS

ENTREVISTADO

SIN COORDINACIÓN

ENTREVISTADOR

DURACIÓN: SIN TIEMPO PRECISO.

TIENDE A LO FORMAL PÚBLICO: PRESENCIAL O DIFERIDO

FORO PARTICIPANTES: 3 A 6 PONENTES

TEMA: PREVISTO DE INTERÉS COLECTIVO. LENGUAJE SENCILLO.

CON COORDINACIÓN DURACIÓN: APROX. 1 HORA CONOCIMIENTO DE TEMA: RELATIVO. SITUACIÓN INFORMAL AL FINAL SE REALIZAN PREGUNTAS AL AUDITORIO

PANEL PARTICIPANTES: 4 Y 8 PANELISTA CON COORDINACIÓN: UN MODERADOR

SITUACIÓN: TIENDE A LA INFORMALIDAD

CONOCIMIENTO DEL TEMA: ALTO ESPECIALISTAS.

TEMA: PREVISTO, DE INTERÉS COLECTIVO. PANELISTAS PUEDEN ANALIZAR UN TEMA, ACLARAR ALGUNA CONTROVERSIA O RESOLVER UN PROBLEMA.

AL FINAL SE LE CONCEDE LA PALABRA AL AUDITORIO PARA QUE FORMULEN PREGUNTAS.

MESA REDONDA

PARTICIPANTES: 3 A 6 PONENTES

DURACIÓN: PUEDE DURAR VARIAS SESIONES DE APROX 1 HORA.

SITUACIÓN: TIENDE A LA INFORMALIDAD

CON COORDINACIÓN: UN MODERADOR

TEMA: PREVISTO, DE INTERÉS COLECTIVO. DA A CONOCER DISTINTOS PUNTOS DE VISTA LOS QUE PUEDEN SER OPUESTOS O SIMPLEMENTE DIVERSOS.

CONOCIMIENTO DEL TEMA: ALTO, ESPECIALISTAS. AL CONCLUIR EL MODERADOR HACE UN RESUMEN. EL AUDITORIO PUEDE FORMULAR PREGUNTAS.

SIMPOSIO TEMA: PREVISTO, DE INTERÉS COLECTIVO. TEMA EXPUESTOS DESDE DIVERSOS ÁNGULOS. LAS IDEAS SE APOYAN EN DATOS EMPÍRICOS, GENERADOS POR INVESTIGACIONES

AL FINAL EL MODERADOR HACE UN RESUMEN. EL PÚBLICO PUEDE FORMULAR PREGUNTAS.

CON COORDINACIÓN: UN MODERADOR

PARTICIPANTES: 3 A 6 PONENTES

DURACIÓN: APROX. 1 HORA. (15 A 20 MINUTOS POR EXPOSITOR)

SITUACIÓN: MUY FORMAL

CONOCIMIENTO: MUY ALTO, EXPERTOS EN EL ÁREA DEL SABER. (EXPERTOS NO ENTRAN EN POLÉMICA.

DEBATE CON COODINACIÓN: UN MODERADOR PARTICIPANTES: 2 PERSONAS O 2 GRUPOS. PRESENTAN PUNTOS DE VISTAS OPUESTOS.

TEMA: PREVISTO, DE INTERÉS COLECTIVO, ÚNICO Y POLÉMICO

DURACIÓN: APROX. 1 HORA.

SITUACIÓN: FORMAL CONOCIMIENTO: ALTO, ESPECIALISTAS. INTERACCIÓN: EXPOSICIÓN, DISCUSIÓN Y COLOQUIO CONTROVERSIAL.

C O N F E R E N C I A

Conversación entre dos o más personas para tratar de algún punto o negocio.

Comunicación telefónica interurbana o internacional.

Disertación en público sobre algún punto doctrinal.

En algunas universidades o estudios, lección que llevaban los estudiantes cada día.

Reunión de representantes de Gobiernos o Estados, de comunidades eclesiásticas y de agrupaciones de otra índole, para tratar asuntos de su competencia.