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Tres, dos, uno... ¡despegamos! 1. Vamos a hablar a) Siguiendo el ejemplo de Pablo y de sus amigos, propondremos que alumnos y alumnas se sienten en círculo, en el suelo, para hablar de sus pesares y tristezas. Se explicará el motivo de la actividad relacionándola con el libro que van a leer. Sugerimos comentar lo siguiente: «El libro que leeréis habla de la inmensa tristeza que siente un niño tras la muerte de su madre. La pena es tan grande, que Pablo, el protagonista, se refugia en el silencio. Serán sus amigos del colegio quienes, con sus palabras, transformen la pena del personaje en vida y esperanza.» Hecha esta breve introducción, se pedirá a los niños que hablen de sus sentimientos de tristeza, no sin antes recordarles que: Deben escuchar con atención y respeto a sus compañeros. Tienen que pedir permiso para intervenir. Para generar la charla, realizaremos preguntas como éstas: ¿Qué es tristeza? ¿Cuándo nos sentimos tristes? ¿Cuál es el momento en que te has sentido más triste? ¿Cómo viviste esa situación? ¿Quién estuvo cerca de ti y te ayudó? ¿Cómo te ayudó? b) Después de hablar de los sentimientos propios, pediremos a nuestros alumnos que piensen en Pablo, el protagonista del libro, y expliquen el motivo de su conducta. ¿Por qué creéis que se queda tan callado tras la muerte de su madre? ¿Por qué llora cuando nadie lo ve? c) Por último, leeremos a los alumnos las frases que los compañeros de Pablo le dicen para animarlo. «Mamá sabe ahora dónde están todas las estrellas. Ella las enciende cada noche para que las veamos en el cielo. Los niños saben que es verdad, me lo han dicho.» «Ellos saben que mamá baja al fondo del mar y todos los peces le hacen cosquillas porque quieren que se ría.» «Ivania dice que mamá va por todos los bosques del mundo, y los árboles la conocen y le enseñan los caminos para que no se pierda.» «Blas me ha dicho que ahora mamá sabe dónde están todos los tesoros escondidos.» «Mamá ve muchas cosas que son invisibles. Lo dijo Kevin.» ¿Qué le dirías tú a Pablo? Escribe una frase para animar a este niño de cinco años. ………………….……………………………… ………………….……………………………… ………………….……………………………… Joan Manuel Gisbert Misteriosos regalos de la noche

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Tres, dos, uno... ¡despegamos! 2. Con mucho misterio En el libro que vas a leer, encontrarás muchas cosas más que una simple historia: hay misterio e intriga. ¿Recuerdas alguna película o relato de misterio de esos que mantienen en vilo porque provocan inquietud y angustia? Si completas esta ficha, te darás cuenta de que el tono misterioso de las películas y los relatos de este tipo comienza con el título; la curiosidad aumenta con las pistas falsas que se van dando, y, finalmente, todo se resuelve con un final o desenlace imprevisto. Completa esta ficha con los datos del libro y la película de misterio que más te hayan gustado. Título de la película: ……………………………………….…………………………….... Director: …………………………………………………………………………………… Argumento: ……………………………………………………………..………………… …………………….………………………………………………………………………... Conflicto que surge: …………….……………………………………………………….... Pistas para resolver el conflicto: ………………………………………………………… ……………………….……………………………………………………………………... Desenlace o final imprevisto: ……………………………………………………………… Título del libro: ….......…………………………………….…………………………….... Autor: ……………………………………………………………………...……………… Argumento: ……………………….……………………………...………..……………… ……………………….……………………………………………………………….…….. Conflicto que surge: …………….……………………………………………………….... Pistas para resolver el conflicto: ……………..…………………………………………… ……………………….……………………………………………………………………... Desenlace o final imprevisto: ……………………………………………………………… Título del libro: ….......…………………………………….…………………………….... Director/autor: ………………………………………………………………………….... Argumento: …………………………………………………………..…………………… ……………………….……………………………………………………………………... Conflicto que surge: …………….………………………………………………………… Pistas para resolver el conflicto: ………………………………………………………… ……………………….……………………………………………………………………... Desenlace o final imprevisto: ……………………………………………………………... Comenta con tus compañeros las respuestas a estas preguntas. a) ¿Por qué te gustaron esos libros y películas? b) ¿Qué sensaciones tuviste mientras la veías o leías el libro? c) ¿Qué opinas del final? ¿Te pareció lógico o imprevisto?

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Tres, dos, uno... ¡despegamos! 3. ¿Qué tal detective eres? Una vez que el narrador nos ha presentado a Pablo y la situación que sufre tras la muerte de su madre, surge un problema: Pablo comienza a recibir misteriosos regalos por la noche. Ponte a prueba… Lee con atención lo que te preguntamos. Antes de escribir la respuesta, puedes echar un vistazo al título, a las ilustraciones de la cubierta y al interior del libro; leer el título de los capítulos, etc. Cuando termines el libro, comprueba cuántas de tus predicciones o hipótesis eran ciertas. Escribe el título del libro. ¿Qué señales te da sobre el argumento del libro? ……………….……………………………………………………………………………………… …………….………………………………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………………………………… ……….…………………………………………………………………………………….............. ¿Qué misterio crees que encierran esos regalos? ……………….……………………………………………………………………………………… …………….………………………………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………………………………… ……….…………………………………………………………………………………….............. ¿Qué regalos misteriosos piensas que recibe Pablo? ……………….……………………………………………………………………………………… …………….………………………………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………………………………… ……….…………………………………………………………………………………….............. ¿Quién crees que le hace los regalos? ……………….……………………………………………………………………………………… …………….………………………………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………………………………… ……….…………………………………………………………………………………….............. ¿Por qué motivo opinas que recibe los regalos por la noche? ……………….……………………………………………………………………………………… …………….………………………………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………………………………… ……….……………………………………………………………………………………..............

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En el planeta del libro 4. Tras la pista En Misteriosos regalos de la noche, se utilizan hermosas imágenes para describir las sensaciones de los personajes. Te proponemos que elijas alguna de las que te presentamos a continuación y la dibujes para visualizarla mejor. Utiliza la fantasía y la imaginación. Con los trazos, no hay imposibles. a) Pablo vivía en una nube de silencio. b) «Van saliendo del pozo del dolor», –pensaba Andrés mirando a sus hijos–. c) Nuestras palabras son la miel que la alimenta y la fruta que la mantiene viva. d) Mamá sabe ahora dónde están todas las estrellas. Ella las enciende cada noche para que veamos el cielo.

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En el planeta del libro 5. Una tarea para cada cual a) Aunque en ningún momento se dice qué profesión tiene el padre de Andrés, se dan bastantes pistas para averiguarlo: Trabaja con planos. Prepara un proyecto para las nuevas torres de comunicaciones de Kiev. Ojea una revista de arquitectura. ¿Qué profesión tiene? ¿En qué consiste su trabajo? b) En otros casos, se da el nombre de los profesionales o de determinados servicios y, por el contexto, podemos deducir en qué consiste su trabajo. ¿Qué profesión tiene Angelines? ¿En qué consiste su trabajo? ........................................................................ ¿Qué profesionales trabajan en los servicios sociales de un Ayuntamiento? ¿Qué trabajos realizan? ........................................................................

6. Misteriosos regalos de… alguien Cuando Pablo recibe el primer regalo, su padre y su hermana se inquietan. Indica el regalo que recibe en cada ocasión, sobre quién recaen las sospechas y el motivo de éstas. REGALOS

LAS SOSPECHAS

1.er regalo: Clara y Andrés sospechan de Pablo porque............................................................ 2.o regalo: Su padre sospecha de ............................................... porque ............................... Su hermana sospecha de......................................... porque ................................ 3.er regalo: ..................................................................................................................... 4.o regalo: ...................................................................................................................... 5.o regalo: ......................................................................................................................

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En el planeta del libro 7. Sin recursos a) De Melchor Larriba se dice que es pobre, mendigo y vagabundo. Aunque éstas parecen palabras con idéntico significado, cada una tiene un matiz distinto. Relaciona cada palabra con su verdadero significado. Pobre Mendigo Vagabundo

Que va de una parte a otra sin destino fijo. Que no tiene lo necesario para vivir. Persona que pide limosna.

b) Sabemos que Melchor Larriba va mal vestido y padece una enfermedad mental. Di cómo te lo imaginas. Descríbelo en tu cuaderno teniendo en cuenta su aspecto físico y psicológico.

8. Preguntas para resolver ¡Anímate! Recuerda y resuelve los numerosos interrogantes que plantea el relato. a) ¿En qué mes muere la madre de Pablo y Clara? ........................................................................ b) ¿Por qué Andrés disimula su dolor? ........................................................................ c) ¿Quiénes ayudan a Pablo a superar su tristeza? ........................................................................ d) ¿Cómo transforman sus compañeros la pena y la tristeza en esperanza? ........................................................................ e) ¿Por qué Clara se enfada y llora cuando oye a Pablo hablar de su madre? ........................................................................ f) ¿De qué modo se hace Clara más consciente y responsable? ........................................................................ g) ¿Por qué veranean en una casa rural en vez de ir a la casa de la playa? ........................................................................ h) ¿Qué motivos tiene el vagabundo para merodear por la casa rural? ........................................................................ i) ¿Por qué al padre le preocupan los regalos que Pablo recibe? ........................................................................ j) ¿De dónde saca Pablo los regalos que se hace? ........................................................................ k) ¿Por qué Pablo se hace regalos a sí mismo? ........................................................................ l) ¿Qué consecuencias positivas tienen los regalos misteriosos para Clara y Andrés? ........................................................................ Joan Manuel Gisbert Misteriosos regalos de la noche

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En el planeta del libro 9. Un pequeño problema En el libro, el narrador presenta a los personajes y la situación en los cuatro primeros capítulos. Si el nudo o el conflicto de la historia tiene el doble de capítulos que la presentación, y el desenlace o solución del conflicto, la mitad que la presentación más una conclusión, ¿qué capítulos pertenecen a cada parte del relato? Presentación: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................ ............................................................................ Nudo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................ ............................................................................ Desenlace: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................ ............................................................................ Conclusión: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................ ............................................................................

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En el planeta del libro 10. Descubre quién habla a) Lee atentamente y explica el significado de las palabras subrayadas. Ten en cuenta la situación de la que se habla para deducir el significado. b) Rodea las palabras del narrador. c) Escribe el nombre del personaje que habla antes de cada guión. Texto 1 «Al día siguiente, Andrés llamó por teléfono a Angelines, la maestra de Pablo. Quería saber si era cierto que los niños del grupo habían estado hablando de Mercedes. (…) –¿Cómo empezó? ¿Se lo pediste tú? –Los niños saben que Pablo ya no tiene mamá, y que por eso estaba casi siempre callado y triste. (…) Pero el lunes, cuando estábamos en la estera, Ivania dijo, así, de pronto: "La mamá de Pablo nos está viendo, y se pone muy contenta porque estamos aquí con él, todos juntitos".» ...................................................................

Texto 2 «Ella parecía haber dicho la verdad. La conocía lo bastante como para ver que no le estaba ocultando nada. "Entonces, ¿quién ha podido ser? –se preguntó Andrés–. Pablo está descartado, Clara, también. Yo lo estoy desde el principio. ¿Quién queda pues?".» ...................................................................

Texto 3 «Empezaba a adormecerse y tenía los ojos entrecerrados cuando se le abrieron de repente. Había oído algo. Una figura se acercaba cautelosamente. "Como en el sueño", pensó Andrés.» ...................................................................

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En el planeta del libro 11. Descubrimos el porqué Lee atentamente y completa. Usamos las comillas cuando reproducimos las palabras que ha dicho otra persona. Se usan las comillas para encerrar las palabras que se dice a sí mismo un personaje o sus pensamientos; palabras que, por tanto, no oyen los otros personajes. a) En el texto 1 se usan las comillas porque... ........................................................................ b) En el texto 2 se usan las comillas porque... ........................................................................ c) En el texto 3 se usan las comillas porque... ........................................................................

12. Lectura de imágenes a) Pon a prueba tus dotes detectivescas. Las ilustraciones del libro están realizadas en dos colores: negro y amarillo. El negro lo emplea el ilustrador para plasmar la realidad, las cosas que suceden. El amarillo refleja el lado fantástico, misterioso, secreto u oculto de la narración. Te proponemos que observes detenidamente las ilustraciones y escribas un pequeño epígrafe debajo de cada una de ellas, que tenga en cuenta el tema del capítulo pero también tu interpretación de la ilustración.

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En el planeta del libro b) Elige un fragmento que te haya gustado y dibújalo con la misma técnica (el uso de dos colores para reflejar la realidad y la fantasía) que ha empleado el ilustrador.

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¡Regresamos a la Tierra! 13. Descubrimos cosas nuevas a) En esta sopa de letras encontrarás el nombre de las cinco ciudades europeas que aparecen indicadas en el libro.Te damos alguna pista para que las descubras. Mira de izquierda a derecha, de derecha a izquierda, de arriba abajo y de abajo arriba. 1. Eulalia, la tía de Pablo, vive en la capital del Reino Unido:…………………………………… 2. La máscara es de una ciudad famosa por sus carnavales:…………………………………… 3. Andrés prepara unos planos para la capital de Ucrania:…………………………………… 4. El abanico es de una ciudad española donde hace mucho calor:…………………………… 5. La caja de música es de una ciudad europea famosa por el vals:…………………………… A

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b) Busca información sobre cada una de estas ciudades. Completa este esquema en tu cuaderno con cada una de las ciudades. Nombre de la ciudad:..………………………………………………………………………… Nombre del país al que pertenece:…………………………………………………………… Número de habitantes de la ciudad: …………………………………………….…………… Lengua que hablan sus habitantes: …………………………………………………………… Un dato histórico importante:………………………………………………………………… Monumentos destacables: …………………………………………………………………… Curiosidades sobre esa ciudad: …………………………………………………….………… ¿En qué ciudad vive Pablo? Aunque en el libro no se dice, tenemos dos pistas para averiguarlo. Su madre se llama ………………………, como la patrona de esa ciudad. Su padre se apellida ……………………., que es un apellido catalán. Yo creo que Pablo vive en ……………………………………………………………………… c) Haz una ficha como las anteriores sobre la ciudad en la que vive Pablo.

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Taller para terrícolas y marcianos 14. Una carta de agradecimiento Andrés y Paula escriben a Pablo una carta de agradecimiento. Te proponemos que hagas lo mismo. Piensa en una persona a la que quieras mucho y a la que te gustaría agradecer algo. Escríbele una carta siguiendo estas pautas. ………………………………………………… a) Nombre del lugar desde donde escribes la carta y fecha en la que la escribes (día, mes y año). b) Nombre y apellidos del destinatario de la carta Nombre del lugar donde vive. c) Saludo ……………………………………………………….…………..…… d) Texto de la carta …………………………………………….……………… ………………….….…………………………………………….………………………………….…. …………………………………………………………………………………….…………………… …………….….…………………………………………………………………………………….… ……………………………….….……………………………………………………………………… …………….………………………………….….…………………………………………………… ……………………………….………………………………….….………………………………… ………………………………………………….………………………………….….……………… …………………………………………………………………….………………………………….… .…………………………………………………………………………………….…………………… …………….….…………………………………………………………………………………….… ……………………………….….……………………………………………………………………… …………….………………………………….….…………………………………………………… ……………………………….………………………………….….………………………………… ………………………………………………….………………………………….….……………… …………………………………………………………………….………………………………….… .…………………………………………………………………………………….…………………… …………….….…………………………………………………………………………………….… ……………………………….….……………………………………………………………………… …………….………………………………….….………………………………………................... e) Despedida …………………………….…………………...……………….….…………………… f) Firma ………………………….……………

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