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Tres, dos, uno... ¡despegamos! 1. Un oso polar en el zoo Antes de realizar la lectura individual de Los últimos osos polares, propondremos el desarrollo de una actividad con toda la clase para que los alumnos se aproximen a la historia que van a leer y para provocar el interés y la curiosidad suficientes hacia ella. Comenzaremos por leer en voz alta la primera carta del libro; la correspondiente al día 4 de octubre (págs. 7 a 11). Niños y niñas conocerán de este modo la estructura narrativa (epistolar), el argumento general (viaje al Polo Norte) y a los protagonistas de la historia (el abuelo y Roo). Plantearemos algunas cuestiones al respecto: ¿Quiénes son los protagonistas de la historia? ¿Quién es Roo? ¿Por qué crees que Roo habla? ¿Adónde se dirigen los protagonistas? ¿Cuál es el objetivo de su expedición? ¿Creéis que lo conseguirán? ¿Qué hecho concreto provoca su viaje? Aprovecharemos esta última pregunta y su respuesta (visita al oso polar del zoo) para volver al fragmento concreto en el que se explica, releyéndolo si se considera oportuno. Éste será el punto de partida de un coloquio que girará en torno a los animales que viven en cautividad. Comenzaremos por preguntar a los niños si les gusta visitar el zoo y por qué. La mayoría dirá que sí, pero puede que a alguno de los estudiantes le parezca que los animales allí están tristes, como el oso polar de la historia. Enlazaremos esta idea con la que se expresa en la página 8 del libro, preguntando: ¿ Por qué creéis que el protagonista de la historia dice: «¡Ésa no es vida para un oso polar!»? ¿Cuál, según él, sería su auténtica vida? ¿Dónde debería estar? Posteriormente, daremos la oportunidad de que expliquen su postura quienes piensen que los zoos son lugares donde se hace una buena labor con los animales. Guiaremos a niños y niñas con preguntas como éstas: ¿Conoceríamos directamente a un león o a una jirafa si no estuvieran en los zoos? ¿Habría desaparecido alguna especie animal si no se criara en cautividad? ¿Quiénes trabajan en un zoo (veterinarios, zoólogos, cuidadores, etc.)? ¿Cómo tratan estas personas a los animales? ¿Qué ocurriría si no existieran los zoos?...

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En el planeta del libro 2. Sopa de… animales Busca en esta sopa de letras los nombres comunes en singular de los animales que aparecen en las ilustraciones. ¡Ten cuidado!, uno de ellos lleva dos palabras. Después, con las letras que han sobrado, forma una frase para descubrir cómo define el autor de esta historia a Roo, la perrita protagonista.

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En el planeta del libro 3. Paisaje polar Teniendo en cuenta que Roo y el abuelo navegaron rumbo al Polo Norte, colorea esta ilustración y complétala dibujando a su alrededor el paisaje que consideres más adecuado.

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En el planeta del libro 4. ¿Qué es una expedición? Completa el texto que aparece a continuación colocando las palabras del recuadro en su lugar correspondiente. Si tienes dudas sobre su significado, consulta el diccionario. terribles

expedición precavidos

haría grieta

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venido apresuras

Yo nunca había ido de ……………………. y Roo tampoco, pero sé que uno no debe tener prisa. Hay que ser ………………….. Si te ……………………., pueden pasar cosas ……………………. en una expedición. Puedes caerte por una ……………………. o perderte en una tormenta de nieve. […] Roo ha dicho que no habría ……………………. si llega a saber que iba a ser este tipo de expedición y que ella creía que sólo íbamos a estar fuera un par de ……………………. . He intentado explicarle que las expediciones siempre duran mucho tiempo. Si sólo duraran un par de días, todo el mundo las ……………………. . No es como irse a la ……………………. de pícnic. No puedes volver a casa a cenar.

5. Nombre, adjetivo, verbo… Escribe cada una de las palabras de la actividad anterior («precavidos», «haría», «terribles», «expedición», «grieta», «días», «apresuras», «playa», «venido») en su grupo correspondiente, según sean nombres, adjetivos o verbos. Indica, además, el infinitivo de cada uno de los verbos.

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En el planeta del libro 6. ¿Puedes echarme… una pata? Fíjate en este fragmento de Los últimos osos polares y contesta a las preguntas. «Cuando terminé, Roo metió el morro por la puerta y preguntó si podía echarme una pata» (pág. 28). ¿ Qué significa la expresión «echar una pata»? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................................... ¿Cómo lo diría Roo si fuera una persona? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................

7. La personificación El hecho de que la perrita Roo hable, cuente historias, cocine, vaya de compras, etc., significa que Harry Horse, su creador, ha utilizado en este personaje un recurso literario llamado personificación o prosopopeya. Este recurso consiste en atribuir cualidades o acciones humanas a seres que no lo son, como animales, plantas u objetos. Identifica de entre los siguientes fragmentos los que consideres que son personificaciones y señálalos con una cruz.

 1. «Esta tarde Roo ha preguntado al capitán si podía intentar gobernar el barco. ‘‘Los perros son buenos gobernantes de barcos’’, le dijo. Él le dejó probar un poco, y durante media hora fuimos haciendo círculos.»  2. «Los lobos aullaron toda la noche sin parar y no me dejaron dormir.»  3. « Fuera había varios lobos bebiendo Saco Viejo, y cuando pasamos cantaron una canción muy grosera sobre nosotros.»  4. « Siempre noto cuando Roo está de mal humor, porque me sigue constantemente con la escoba y me pide que me quite.»  5. « He mirado al mar. Parecía furioso. He bajado rápidamente al camarote, porque no quería enfurecerlo más todavía.»  6. «El pingüino se despertó, comió seis pescados ahumados y volvió a dormirse.» Harry Horse Los últimos osos polares

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En el planeta del libro 8. Siguiendo el orden Escribe junto a cada uno de estos fragmentos un número del 1 al 5 para ordenarlos según el desarrollo de la historia.  «Volví corriendo a la cabaña y entonces me fijé en el calendario. Ponía que hoy es el 32 de octubre, lo cual no puede estar bien porque octubre sólo tiene treinta y un días, y hoy debería ser 1 de noviembre. […] Creo que deberíamos salir lo antes posible hacia la cumbre del Gran Oso, no vaya a ser que ocurran cosas aún más raras.»  «Al despertarme esta mañana, tenía la cama cubierta de nieve, ¡y he tenido que pedirle a Roo que me sacara! Sólo llevamos aquí unos días y Roo ya quiere irse a casa.»  «Los lobos están aquí y me alegro de verlos. Las ballenas están aquí también, nadando entre los icebergs.Y hay pingüinos y focas. Pero por encima de todo, aquí están los osos polares.»  «Roo corría en círculos, con el cuerpo encajado en un flotador de goma. Logré abrir la puerta del camarote y salimos como pudimos al pasillo, donde nos encontramos al capitán. Parecía poco preocupado por la tormenta y nos preguntó qué estábamos haciendo.»  «Hemos estado atrapados en el iglú todo el día. He jugado al veo-veo con Roo, para animarla, pero no hay muchas cosas dentro del iglú, así que el juego ha durado muy poco.»

9. Roo Fíjate en las siguientes oraciones: todas se refieren a Roo. Escribe una V si consideras que lo que se dice es verdadero, y una F si es falso.  a) Ésta es la quinta expedición al Polo Norte en la que viaja Roo.  b) Roo disfruta contando historias sobre su abuelo, su tío, etc.  c) Roo consigue arreglar el motor del barco, aunque sin querer.  d) El capitán del barco le regala a Roo una lata de sardinas en aceite.  e) A Roo le encanta que el abuelo lleve animales a la cabaña. Harry Horse Los últimos osos polares

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En el planeta del libro 10. Poemas de nieve A Jackson le gusta escribir «poemas de nieve». Aquí tienes un ejemplo. Como es un poco triste, te proponemos que lo modifiques a tu gusto para que resulte algo más optimista. ¡Ánimo, te ayudamos un poco!

El poema de Jackson

Tu poema de nieve



Oh, nieve, nieve, nieve, cuando del cielo te veo caer, ………………………………………



Me gusta jugar contigo ……………………………………… ………………………………………

11. Dialogando Convierte esta narración de Los últimos osos polares en un diálogo. Te ayudamos marcando la intervención de cada personaje y las acotaciones con guiones, y añadiendo alguna parte del texto. Tú sólo debes completarlo. Puedes modificarlo como quieras, e incluso incluir exclamaciones, interrogaciones, puntos suspensivos, etc.

«Roo no está siendo muy buena marinera. Dice que los perros no están hechos para ir en barco. Yo repuse que algunos barcos siempre llevan un gato a bordo, para matar a las ratas. Roo dijo que todo lo que pueda hacer un gato, un perro lo puede hacer mejor, y que los perros tienen fama de ser grandes marineros. Explicó que su abuelo probablemente fue capitán de un barco, y que posiblemente mató a cientos de ratas» (pág. 13).

–…………………………………………………………………………….…….. …………………………………………… –dijo ………. . –…………………………………………………………………………………… ……………………………………………….–repuse ………. . –…………………………………………………………………………………… hacer mejor –dijo ……….–, además, los perros tienen fama …………….. ……………………………………………..Mi abuelo ………………………….. …………………………….. –explicó. –…………………………………………… –dije ………. . Harry Horse Los últimos osos polares

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En el planeta del libro 12. ¿Recuerdas? 1. ¿A quién dirige sus cartas el protagonista de Los últimos osos polares?  a) A los osos polares que se nombran en el título.  b) A Roo, su compañera de viaje.  c) A su nieto, al que adora, aunque también incluye mensajes para su madre.

2. ¿Por qué no se despide el abuelo de su familia?  a) Porque no les tiene demasiado cariño.  b) Porque le da mucha pena y se marcha mientras todos duermen.  c) Porque se le echa el tiempo encima y no le da tiempo.

3. ¿Cómo se llama el lugar del Polo Norte al que llegan Roo y el abuelo?  a) La bahía de la Morsa.  b) El puerto de los Lobos Cantarines.  c) El poblado de los Esquimales Frioleros.

4. ¿Quiénes eran los vecinos de la cabaña de los protagonistas?  a) Una manada de lobos algo alborotadores y groseros.  b) Una viejecita que ha ido allí para ver a los últimos pingüinos.  c) El cartero del pueblo.

5. ¿Por qué se derriten las esculturas de nieve de Jackson?  a) Porque las realiza junto a la chimenea de su casa.  b) A causa del deshielo que están sufriendo los casquetes polares.  c) Porque las esculpe a pleno sol.

6. ¿Cuál es la ruta que eligen el abuelo y Roo para llegar hasta la cumbre del Gran Oso?  a) La del Recodo Ventoso, para que el viento los empujara.  b) La de las Pendientes Suaves, porque suponen que es más fácil.  c) La de los Montes de Toledo, que les sonaban familiares.

7. ¿Qué encuentran los protagonistas cuando llegan a la cumbre?  a) Una excursión de la tercera edad que ha ido a ver a los animales.  b) A las gaviotas que ayudaron a descongelarse.  c) Lobos, ballenas, pingüinos, focas y, por supuesto, los osos polares que buscan, que están jugando con sus oseznos. Harry Horse Los últimos osos polares

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¡Regresamos a la Tierra! 13. Ahora te toca a ti «Fui a la biblioteca y leí todo lo que pude encontrar sobre ellos [los osos polares]: dónde viven, qué comen, y cómo buscarlos en lugares remotos» (pág. 9). Investiga, como ha hecho el protagonista, para contestar a las siguientes preguntas sobre los osos polares: ¿ Qué características físicas presentan? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................................... ....................................................................... ¿A qué familia pertenecen: mamíferos, reptiles, aves, peces, etc.? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................................... ....................................................................... ¿Dónde viven? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................................... ¿Qué comen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................................

14. La ruta del frío Roo y el abuelo zarpan de la ciudad escocesa de Aberdeen (Reino Unido) con destino a la bahía de la Morsa, en el Polo Norte. Localiza esta zona en un atlas o en un globo terráqueo, e intenta reproducir su viaje tomando como referencia los siguientes puntos: 4 de octubre: al norte de Aberdeen. 5 de octubre: en el mar del Norte. 10 de octubre: cerca de las islas Shetland. 14 de octubre: algún lugar cerca de Islandia. 17 de octubre: algún lugar cerca del Polo Norte. 18 de octubre: bahía de la Morsa, Polo Norte.

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Taller para terrícolas y marcianos 15. Querido abuelo Imagina que tu abuelo es el protagonista de Los últimos osos polares. Redacta una contestación a su última carta, la del sábado 40 de octubre, en la que te describe lo que ha encontrado en la cumbre del Gran Oso. Recuerda que debe ser una carta como las que él te ha enviado, en la que, además de contarle cuanto tú quieras, has de poner la fecha y tu dirección en el encabezamiento, así como una despedida.

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