Matemáticas II Básico

TRABAJO DE MEJORAMIENTO-II BÁSICO MATEMÁTICAS  Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones, lápiz o portaminas HB para realizar las operaciones y lapicero azul para las respuestas.  Utiliza una regla para la elaborar figuras geométricas.  Utiliza hojas de cuadrícula tamaño carta donde se te indique. Si tienes que realizar gráficas debes utilizar papel milimetrado.  Deja constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos utilizados e indica el ejercicio para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta.

M E S 1 (4 pts. c/u Total 24 pts.)  Ejercicio 7: Inciso 1: (a, d, i, m, r, t) Inciso 2: (b, g)  Ejercicio 8: Inciso 2 (e, k, n, s, aa, dd) Inciso 3 (b, f)  Ejercicio 9: Inciso 2 (d, v, dd) Inciso 3 (g, i)  Ejercicio 10: Inciso 2 (e, o, z, dd) Inciso 3 (d, g)  Ejercicio 11: Inciso 2 (m, p, ii, mm) Inciso 3 (c, e) Inciso 4 (c)  Ejercicio 12: Inciso 2 (b, d, h, j, n, o) Inciso 3 (b)

1

Matemáticas II Básico

M E S 2 ( 4 pts. c/u Total 44 pts.)  Ejercicio 2: Inciso 1 (d, g, m, q, t)  Ejercicio 3: Inciso 3 (e, j, n, r, x)  Ejercicio 4: Inciso 1 (d, m, t) Inciso 2 (b, n, t, w) Inciso 3 (d, g, l, ll, mm)  Ejercicio 5: Inciso 1 (i, j, n, t) Inciso 2 (b, f, n, r) Inciso 3 (c, k, p, ff, jj, nn)  Ejercicio 6: Inciso 1 (e, l, s)  Ejercicio 7: Inciso 1 (g, n, o, r, s, t)  Ejercicio 8: Inciso 1 (d, f, m, p, s, t) Inciso 2 (c, g, h, o)  Ejercicio 9: Inciso 1 (a, i, k, q, t)  Ejercicio 10: Inciso 1 (d, e, i, k, m, o, r, s, u, v, w)  Ejercicio 11: Inciso 1 (c, e, i, j, m, r, w, x)  Ejercicio 12: Inciso 1 (i, j, k, t, u, v)

2

Matemáticas II Básico

M E S 3 ( 4 pts. c/u Total 32 pts.)  Ejercicio 2: Inciso 3 (b, c)  Ejercicio 3: Inciso 2 (c, e, h, i) Inciso 4 (a)  Ejercicio 8c: Inciso 3 (a, e, h, k, p, r, s, w, z)  Ejercicio 8d: Inciso 1 (g, h, p, v, w, y)  Ejercicio 9a: Inciso 1 (d, e, f, m, n, o) Inciso 2 (c, d)  Ejercicio 9b: Inciso 1 (f, i, m, x) Inciso 2 Ejercicio 9c: Inciso 1 y 2 Inciso 1 (e, h, m, p, bb) Inciso 2 (b)  Ejercicio 10c: Inciso 2 (b)  Ejercicio 11: Inciso 1 (c, k, o) Inciso 2

3

TRABAJO DE MEJORAMIENTO-II BÁSICO COMUNICACIÓN Y LENGUAJE (IDIOMA ESPAÑOL) EJERCICIOS QUE SE DEBEN PRESENTAR Tomar en cuenta lo siguiente:   

Utilizar hojas con líneas Escribir las instrucciones y preguntas con lapicero negro Escribir las respuestas con lapicero azul

MES 1 (3pts. c/u Total 33pts)

 Ejercicio 2 Responde las preguntas.

1. ¿Cuáles son los diferentes criterios para analizar la oración gramatical? 2. ¿Qué significa que una palabra sea morfológicamente invariable? 3. ¿Cuáles son las palabras morfológicamente variables? 4. ¿Cuáles son las variaciones por flexión? 5. ¿Cuál es el artículo neutro? 6. ¿Cuál sería un ejemplo de un sustantivo igual para femenino que para masculino? 7. ¿Cómo podemos saber el género del sustantivo que escribiste? 8. ¿Cuál sería un ejemplo de un sustantivo cuyo género se escribe totalmente diferente?

9. ¿En qué palabra gramatical no se presenta la flexión de género? 10. ¿Cuáles son las flexiones de número?

1

 Ejercicio 4 Completa el cuadro sinóptico con las definiciones del criterio morfológico.

C CR RIIT TEER RIIO O M MO OR RFFO OLLÓ ÓG GIIC CO O M MO ORRFFEEM MA A RRA AÍÍZZ FFLLEEX XIIÓ ÓN N D DEERRIIV VA AC CIIÓ ÓN N

C CRRIITTEERRIIO OM MO ORRFFO OLLÓ ÓG GIIC CO O C CO OM MPPO OSSIIC CIIÓ ÓN N PPA ARRA ASSÍÍN NTTEESSIISS PPA ALLA ABBRRA ASS SSIIM MPPLLEESS PPA ALLA ABBRRA ASS D DEERRIIV VA AD DA ASS PPA ALLA ABBRRA ASS C CO OM MPPU UEESSTTA ASS  Ejercicio 6 1. Explica qué significa el término Semántica. 2. Busca en el diccionario qué quiere decir el término significado.

3. ¿Qué significa polisemia?

2

4. Busca en el diccionario la palabra puente y escribe junto a cada opción lo que significa. a) Para la Ingeniería b) Para la Semántica c) Para la Ortografía 5. Busca tres significados distintos para la palabra hermoso. Escribe tres oraciones: a) hermoso: b) hermoso: c) hermoso:

 Ejercicio 9 Escribe oraciones usando dos significados de cada uno de los siguientes homógrafos: 1. vino: 2. vino: 3. cura: 4. cura:

 Ejercicio 11 Responde lo siguiente: 1. Explica qué es un campo semántico. 2. Escribe tres palabras que pertenezcan al mismo campo semántico. 3. Explica qué es una familia léxica. 4. Escribe tres palabras que pertenezcan a la misma familia léxica.

3

Ortografía  Ejercicio 14 Lee cuidadosamente el párrafo siguiente. Escribe en las líneas las palabras que encuentres que tienen varias vocales juntas: ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 1. ¿Qué tipos de vocales existen? _________________________________________ 2. ¿Subrayaste la palabra ley? ______ La y colocada al final de la palabra se considera vocal por su sonido. 3. ¿Subrayaste la palabra día? ______ ¿Qué tipo de vocal es la letra acentuada?

 Ejercicio 18 Separa las siguientes palabras como se te indica: abdicar

desacuerdo

adjuntar

sobreedificar

desempleo

sobretodo

nosotros

vosotros

A) según sus componentes

B) por sílabas

4

 Ejercicio 20 Subraya las palabras agudas que encuentres en el siguiente listado. Recuerda que no todas llevan tilde pero sí todas llevan el acento en la última sílaba. cantaría

ángel

recibiré

cánticos

cabal

camión

mordía

cámara

difícil

temor

autobús

búho

venía

señor

recién

lápiz

pidió

necesitará

después

amor

ánimo

decisión

católico

revés

valor

 Ejercicio 24 Agrega los acentos que hagan falta.

repitiendo

recibia

oyendo

oyendome

recibio

convendria

llamaronle

cayendose

cayo

recibido

venderia

comioselo

cantaban

espera

copiandolo

valorara

atrajola

volaba

vendra

hacia

caminaran

postrandose

velaban

compro

escribira

Literatura  Ejercicio 26 1. ¿Quién fue el primero en proponer una clasificación de las obras literarias? ____________________________________________________________

5

2. ¿Cuáles son los tipos básicos en los que pueden estar escritas las obras literarias?_____________________________________________________________ 3. ¿Cuáles son los géneros mayores? ____________________________________ ______________________________________________________________________ 4. ¿Cuáles dos diferencias importantes hay entre épica y lírica? ______________________________________________________________________ 5. ¿Cuáles son las obras épicas más antigua?____________________________ ______________________________________________________________________ 6. ¿Cómo puede ser el tema que se aborde en la obra? ______________________________________________________________________ 7. Completa las llaves. Epopeya: ________________________________ Género épico o

: Cantares de gesta: : Cuento:

 Ejercicio 29 1. ¿Qué es lo que se expresa en la lírica? 2. ¿Cómo es el carácter de la lírica? 3. ¿Cuál es la diferencia entre prosa y verso? 4. ¿Cómo era la lírica antes del Renacimiento? 5. ¿Cuáles son las etapas del teatro?

6

6. ¿Cómo se divide la obra teatral? 7. ¿Cuál es la diferencia entre tragedia y drama? 8. ¿Cómo termina la comedia? 9. ¿Qué diferencia hay entre ópera y zarzuela? 10. ¿Cuáles son los subgéneros que se consideran didácticos?

MES 2 (3pts. c/u Total 24pts.)

Gramática  Ejercicio 2 Escribe una oración con un sustantivo de cada uno de los tipos antes indicados como núcleo del sujeto. 1. 2. 3. 4. 5.

(persona) (animal) (cosa) (ser abstracto) (cosa intangible)

 Ejercicio 6 Circula el sustantivo en función de Objeto Directo de cada oración. Subraya el Agente y coloca las siglas debajo de cada uno: OD - Ag 1. Elías levantó un altar frente a los profetas de Baal. 2. Los profetas se rasgaban la piel con cuchillos. 3. Sus oraciones no fueron respondidas por Baal. 4. Elías inundó el altar con cántaros de agua. 5. El fuego fue enviado por Jehová al altar de Elías. 7

 Ejercicio 7 Circula el Objeto Indirecto y subraya el Objeto Directo colocando debajo sus siglas: OD – OI 1. Eliseo prometió un hijo a la sunamita. 2. El esposo de la sunamita construyó un cuarto para Eliseo. 3. El profeta dio aviso a la sunamita para que saliera de la ciudad. 4. El criado leyó las crónicas para el rey. 5. El rey devolvió todas las posesiones a la familia de la sunamita.

 Ejercicio 8 Subraya las oraciones que tienen un sustantivo en función de predicativo. 1. Los egipcios adoraban muchos dioses. 2. Israel aprendió las costumbres egipcias. 3. Los israelitas se volvieron idólatras en algún momento. 4. Los ancianos fueron nombrados jueces. 5. Aarón resultó cómplice.

 Ejercicio 10 Encuentra los sustantivos que están funcionando como núcleo del predicado nominal y subráyalos. 1. La Biblia, una espada. 2. Mi perro, mi compañero. 3. Este trabajo, el ocaso de un día agitado. 4. Su sonrisa, la seña de su aprobación. 5. Este viaje, la realización de su sueño.

 Ejercicio 12 Construye tres adnominales con preposición y tres yuxtapuestos a los siguientes sujetos. 6. El pastel 7. El camino

8

8. La comida 9. Los discípulos 10.

Las olas del mar

11.

Las abejas

 Ejercicio 15 Ordena el cuadro sinóptico del criterio sintáctico del sustantivo.

M O D IF IC A D O R A D V E R BIA L

_______________

_______________

A P O S IC IÓ N

F U N C IO N E S

_______________

____________

_______________

____________

_______________

A D JE T IV A S

S U JE T O

_______________

____________

_______________

____________

O B JE T O IN D IR E C T O

F U N C IO N E S A D V E R BIA LE S C O M PA RTE LA S F U N C IO N E S D E :

___ LA S Q U E M O D IF IC A N A L V ERBO Y A L A D V E R BIO

A D N O M IN A L

O B JE T O D IR E C T O

C IR C U N S T A N C IA L

LA S Q U E

P R E D IC A T IV O

M O D IF I C A N A L AG ENTE

S U S T A N T IV O P R E D IC A D O F U N C IO N E S

N O M IN A L

P R O P IA S

9

 Ejercicio 16 1. Deduce por los ejemplos y completa el cuadro sinóptico de los pronombres personales. 1ª persona

yo, me, mi, conmigo

2ª persona 3ª persona 2. Escribe una oración con un pronombre personal (dos de cada persona) como núcleo del sujeto. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 3. Observa bien los ejemplos y deduce el cuadro sinóptico de los pronombres posesivos PERSONA

SINGULAR (femenino y

PLURAL (femenino y

masculino)

masculino)

1ª 2ª

Nuestro tuyo

3ª

4. Escribe oraciones con un pronombre indefinido como núcleo del sujeto. 1.

4.

2.

5.

3.

6.

10

Ortografía

(T Total 4pts.)

 Ejercicio 18 Lee con atención el significado de cada una de las palabras a continuación. En los espacios que se proveen escribe tus propias oraciones, empleando las palabras correctamente. se pronombre reflexivo: Se convirtieron como tres mil cuando Pedro predicó. se pronombre personal: Se lo entregué en sus propias manos. sé verbo saber:

“Yo sé que mi Redentor vive.”

sé verbo ser:

“Sé prudente y desiste.”

se pronombre reflexivo: se

pronombre personal:

sé

verbo saber:

sé

verbo ser:

el

artículo:

él

pronombre personal: Él puede humillar a los que andan con soberbia.

el

artículo:

él

pronombre personal:

tu

adjetivo posesivo: Tu amor y tu bondad permanecen eternamente.

tú

pronombre personal: Tú, el que afirma los montes con su poder.

tu

adjetivo posesivo:

tú

pronombre personal:

te

pronombre personal: ¿Te gustaría ir a nuestro campamento?

té

bebida aromática:

te

pronombre personal:

té

bebida aromática:

El día amaneció muy frío.

El té de manzanilla (camomila) es medicinal.

mi adjetivo posesivo: “Tú eres mi esperanza y mi porción en la tierra”. mí

pronombre personal: Acuérdate de mí para bien, Dios mío.

mi

nota musical: Ese coro está en la tonalidad de mi bemol.

mi

adjetivo posesivo:

mí

pronombre personal:

mi

nota musical:

11

dé verbo dar: “Y cualquiera que dé a uno de estos pequeñitos un vaso de

preposición: de agua fría … no perderá su recompensa.”

de preposición: dé verbo dar: aun adverbio que significa hasta, también, inclusive (o incluso): “Aun los chacales dan de mamar a sus crías;…”(Hasta los chacales…inclusive los chacales…) aún adverbio que significa todavía: Aún no había venido. (Todavía no había venido.) aun adverbio que significa hasta, también, inclusive: aún adverbio que significa todavía: o conjunción: Te quedas, o te vas. o conjunción: si conjunción condicional: “Si yo cerrare los cielos para que no haya lluvia, y si mandare a la langosta que consuma la tierra, o si enviare pestilencia a mi pueblo...” si nota musical: Por favor, toca la nota si. sí pron. personal: El enfermo volvió en sí. sí adverbio de afirmación: “Sí; iré.” si conjunción condicional: si nota musical: sí pron. personal: sí adverbio de afirmación: mas conjunción que significa pero: “Mas entre vosotros no será así…” más adverbio de cantidad: “...cuando Pilato oyó decir esto, tuvo más miedo.” más adverbio de comparación: “...esta viuda pobre echó más que todos...” mas conjunción: más adv. de cantidad: más adv. de comparación: solo adjetivo relativo a soledad: No es bueno que el hombre esté solo. solo adverbio que equivale a solamente o únicamente: “Solo di la palabra y 12

mi siervo sanará.” solo solo

Literatura

(T Total 5pts.)

 Ejercicio 20 Escribe en los recuadros el nombre del recurso estilístico que se está señalando. Pueden ser varios recursos al mismo tiempo. Es un pasaje que se encuentra en 2º S 1:17 – 27. Y endechó David a Saúl y a Jonatán su hijo con esta endecha, y dijo que debía enseñarse a los hijos de Judá. He aquí que está escrito

1. 2.

en el libro de Jaser. ¡Ha perecido la gloria de Israel sobre tus alturas! ¡Cómo han caído los valientes!1 No lo anunciéis en Gat, ni deis las nuevas

3.

en las plazas de Ascalón; para que no se alegren las hijas de los filisteos, para que no

salten

de

gozo

las

hijas

de

4.

los

incircuncisos. Montes de Gilboa,2 ni3 rocío, ni3 lluvia caiga sobre vosotros, ni3 seáis tierras de

5.

ofrendas; porque allí fue desechado el escudo de los valientes, el escudo de Saúl4,

6.

como si no hubiera sido ungido con aceite. Sin sangre de los muertos, sin grosura de los valientes, el arco de Jonatán no volvía atrás, ni la espada de Saúl volvió vacía.5 13

Saúl

y

Jonatán,

amados

y

queridos;

7.

inseparables en su vida.6 tampoco en su muerte fueron separados; más ligeros eran que águilas,7 más fuertes que leones.

8.

Hijas de Israel, llorad por Saúl, quien os vestía de escarlata con deleites, quien adornaba vuestras ropas con ornamentos

9.

de oro. ¡Cómo han caído los valientes en medio de la batalla! alturas!8

¡Jonatán, muerto en tus Angustia tengo por ti, hermano

mío Jonatán,

que me fuiste muy dulce.

Más maravilloso me fue tu amor que el amor de las mujeres. ¡Cómo han caído los valientes,

han

perecido las armas de guerra!

MES 3 (3pts.c/u Total 24pts.)

Gramática  Ejercicio 3 Crea adjetivos en función de atributo para los siguientes sustantivos. rey camello agua colmena pleito boda 14

 Ejercicio 4 Agrega adjetivos en función adnominal a los siguientes sustantivos (no olvides el nexo). pizarrón hacienda computadora corazón mente rebaño

 Ejercicio 5 Agrega otro adjetivo en función de aposición. libros interesantes caballos briosos computadora lenta hombre iracundo ciudad amurallada corazón duro

 Ejercicio 6 Coloca adjetivos en función predicativa en la segunda raya. Crea también los verbos copulativos tratando de no repetir el mismo tiempo, buscando variedad, en la primera línea. 1. Las flechas

_

____ _________________

2. Los arcos

_

___ _________________

3. Las cabalgaduras

___

_ _________________ 15

4. Los guerreros

__

___ _________________

5. La guerra

___

__ _________________

6. El enemigo

_

____ _________________

 Ejercicio 7 Crea adjetivos en función de núcleo de predicado nominal, no olvides colocar una coma. 1. Mi trabajo 2. Su comida 3. Aquella orquesta 4. La predicación 5. Ese examen 6. Esta persona

 Ejercicio 8 Agrega adjetivos en el predicado de los siguientes sujetos, recuerda agregar las preposiciones. 1. Los cananitas fueron expulsados 2.

Los pecados de Israel no fueron perdonados

3. Los profetas no fueron oídos 4. La iglesia primitiva creció 5. Los cristianos fueron martirizados

16

Ortografía  Ejercicio 11 Agrega los puntos que hacen falta en la siguiente carta. Puedes hacerlo con color rojo. Sres Empresa Telefónica del Valle Depto de Servicio al Cliente Pte Estimados Señores: Por medio de la presente les ruego se sirvan revisar mi cuenta por consumo telefónico del mes de marzo, ya que el cobro me parece excesivamente alto Agradeciéndoles su atención a la presente, les saluda Atte Lic Dionisio Tormes Tel 23657890 2ª ave. #1-37 zona 9

 Ejercicio 12 Usa coma o punto y coma según se requiera. 1. Elías el gran profeta de Israel subió al Monte Carmelo. 2. Las niñas escriben con lápiz los niños con pluma. 3. Amigos: me dirijo a ustedes para saludarlos para comunicarles las últimas novedades y para despedirme. 4. Y vosotros hermanos no os canséis de hacer el bien. 5. Pedro era pescador Mateo recolector de impuestos. 6. Lámame aunque sea tarde. 7. Trataron mas no pudieron.

17

Literatura

(5pts. c/u Total 10pts.)

 Ejercicio 20 Escribe una carta pidiendo trabajo a alguna empresa donde expones tu interés y tus aptitudes para el empleo que pides. Menciona tus características de escolaridad.

18

 Ejercicio 22 Redacta un texto a partir de la información que se proporciona en el siguiente cuadro sinóptico.

– identificación y selección de las ideas principales de cada párrafo

PROCEDIMIENTO

– eliminación de ideas secundarias

– subrayados

RECURSOS EL RESUMEN

– paréntesis - asteriscos – redacción de las ideas principales por medio

FORMAS DE PRESENTACIÓN

de oraciones simples: sujeto + predicado – elaboración de un cuadro sinóptico o gráfico con la información más importante

– redacción clara

REQUISITOS

– información exacta

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

19