UNA BENVENIDA DE LOS DIRECTORES DE LAS ESCUELAS ... En nombre del personal de las escuelas elementales, nos complace darle la bienvenida a usted y su familia a nuestra Comunidad de Aprendizaje! Esperamos un año exitoso con actividades encaminadas a proveer una educación excelente para sus hijos. Nuestras escuelas Elementales tienen un personal sobresaliente comprometido con la filosofía de trabajar juntos para que cada día los estudiantes triunfen y para prepararlos para los cambios del mañana. Los padres y familias juegan una parte importante en nuestras escuelas, y nosotros apreciamos su participación! Siempre se fomenta que visite el salón de clases ó almuerce con su hijo(a). Sólo acérquese a la oficina y solicite un pase de visitante. Se requiere que todos los visitantes firmen la entrada en la oficina de la escuela. Nuestras organizaciones de Padres-Maestros son grupos dedicados y trabajadores. Ellos proveen muchos materiales y equipos necesarios para nuestra escuelas, asi como también valiosos patrocinios para actividades. Nosotros le animamos a participar en las diferentes actividades y eventos a lo largo del año escolar. Las cartas informativas de nuestra escuela se envían a casa el último día de cada semana. Las cartas contienen información acerca de las actividades escolares. Por favor lea toda la información en el Manual del Estudiante y llame a la escuela si usted tiene preguntas. Nosotros estamos aquí para asegurar que su hijo(a) tenga un año escolar seguro y exitoso! Sinceramente, W. Patrick Lumbley, Jim Conner, Brent Baker Director, Hendricks Director, Coulston Director, Loper 1111 St. Joseph Street 121 Knightstown Rd. 901 Loper Dr. 398-7432 398-3185 398-9725

PROPOSITO DEL MANUAL Esta información es proporcionada con el fin de darle al estudiante y los padres de nuestra escuela un mejor entendimiento de las políticas, reglas, y regulaciones de la escuela. Mientras los maestros tienen la responsabilidad de hacer la educación apropiada e interesante, los estudiantes tienen la responsabilidad de atender sus clases, estudiar, aprender, y de comportarse de una manera tal que no intervenga con los derechos de los otros. La siguiente información incluye normas y políticas razonables para nuestra escuela. Le animamos a que lea el manual y que discuta con sus hijos cualquier sección aplicable a su participación en el proceso educacional en nuestras escuela elementales.

PROGRAMA EDUCACIONAL Terapia del Habla y Escucha: Se proveen servicios para estudiantes con necesidades relacionadas al habla.

Educación Especial: Al comienzo del año escolar 2010-2011 los estudiantes tiene derecho a los servicios incluyendo consultas, evaluaciones, y clases especiales por intermedio de las Escuelas Centrales de Shelbyville.

Procedimientos/Servicios: Un proceso formal de referido/evaluación/localización es, en efecto, para estudiantes identificados en necesidad del servicio. Los padres están involucrados en el procedimiento. Salón de Recursos: Se provee ayuda de tiempo completo o de tiempo parcial para estudiantes con discapacidad en el aprendizaje, problemas emocionales, ó una discapacidad mental leve. Consejería EN RIESGO: Una trabajadora social está disponible para consultas con los estudiantes.

CONDUCTA DEL ESTUDIANTE: Se espera que los estudiantes dentro de la Corporación de las Escuelas de Shelbyville mantengan un alto nivel de conducta. Se espera que los estudiantes sigan en todo momento las normas del edificio, el salón de clases, la cafetería, los terrenos de la escuela y el autobús. La conducta está relacionada muy cercanamente al aprendizaje tanto que un programa de instrucción efectiva requiere un ambiente escolar disciplinado, el cual en parte, está reflejado en el comportamiento de los estudiantes. Se requiere que cada estudiante de ésta corporación siga el Código de Conducta establecido por el Consejo Escolar. Este Código de Conducta requerirá que los estudiantes:

• adapten normas razonables de un comportamiento social aceptable; • respeten la persona y los derechos de propiedad de otros sin importar la raza, antecedentes étnicos, ó sexo. • conserven el nivel de orden necesario para el programa educacional en el cual están comprometidos; • obedezcan la autoridad establecida y responder a aquellos quienes imparten la autoridad. Los estudiantes quienes decidan no seguir el Código de Conducta estarán sujetos a una acción disciplinaria, la cual puede incluir una suspensión y/o expulsión. Los estudiantes están bajo la jurisdicción del Código de Conducta en su vía a la escuela y a casa, así como durante el tiempo que ellos están dentro de la propiedad escolar ó en funciones relacionadas con la escuela.

Procedimientos Generales del Edificio: Siga las instrucciones dadas por todos los adultos. Sea cortés y respetuoso. Camine silenciosamente en los pasillos y permanezca en el lado derecho. Mantenga sus manos, pies, y otros objetos para usted mismo. Cuide de las propiedades de la escuela. No está permitido traer a la escuela objetos costosos, peligrosos, ó perturbadores. Están estrictamente prohibidos los monopatines, tablas deslizadoras en nieve, juegos electrónicos portátiles, puntero de rayo laser, radios de comunicación, grabadoras portátiles y/ó reproductores de CD. Los juegos y targetas de colección no son apropiadas para la escuela. 7. Están estrictamente prohibidas las armas ó artículos que pueden ser utilizados como armas. Traer armas a la escuela ó amenazar con traer armas a la escuela resultará en una suspensión ó expulsión. 8. A los estudiantes se les permite traer celulares a la escuela. El celular debe permanecer apagado desde que el estudiante se suba del bus hasta que el estudiante se baje del bus al final del día. Para los estudiantes que caminan ó son dejados en las puertas de la escuela, el celular debe permanecer apagado cuando el estudiante está en propiedad escolar. El celular debe permanecer apagado y dentro de la mochila ó abrigo durante el día escolar. A los estudiantes no se les permite llamar ó enviar a ninguno mensajes de texto durante el día escolar. Los estudiantes que asisten ó participan en eventos extracurriculares pueden usar sus celulares al final del evento. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Procedimientos del Salón de Clases: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Siga las instrucciones de los maestros. Levante su mano ántes de hablar. Mantenga limpias las áreas del escritorio y del piso. Termine sus tareas y asignaciones a tiempo. Sea respetuoso y amable con los adultos y compañeros. Respete la propiedad de otros. Haga lo mejor de usted cada día. Sea sincero y digno de confianza. Sea un oyente activo.

Procedimientos en la cafetería:

l. Hable en voz baja. 2. Escuche y siga las instrucciones de los adultos. 3. Use maneras educadas en la mesa. 4. Recoja la basura en la mesa y el piso cuando se retire. 5. Consiga sus implementos para comer antes de sentarse a la mesa. 6. Siga las instrucciones.

Procedimientos en el Area de Juegos: 1. Permanezca en el área de asfalto cuando la grama esté mojada. 2. Mantenga sus manos y pies para usted mismo.

No está permitido tirar objetos peligrosos (ejemplo: piedras, bolas de nieve, etc.) Permanezca lejos de las plantas y árboles localizados en los bordes del área de juegos. No están permitidos: jugar futbol Americano, robar la bola, ó dar vueltas en las barras. Cuando use el columpio, espere su turno en las escaleras y resbálese sentado con los pies hacia adelante. Intercambie turnos en los columpios y otros equipos del área de juegos. Permanezca fuera del área de los columpios mientras espera su turno. Siempre permanezca sentado cuando se columpie – nunca se levante. 8. Siga las instrucciones. 9. Practique buenas relaciones deportivas. 10. Haga la fila y entre al edificio silenciosamente cuando el descanso se termine. 3. 4. 5. 6. 7.

Código de Carácter de la Escuela Elemental Nosotros somos RESPETUOSOS, RESPONSABLES, y estamos SEGUROS. Yo prometo RESPETARME a mí mismo, a los otros, y a mi escuela. Yo soy RESPONSABLE de hacer lo mejor de mí en lectura, matemática y el resto. Yo prometo permanecer SEGURO al seguir todas las reglas e instrucciones. Yo prometo aprender todo lo que pueda para ser todo lo que yo soy!

DEBIDO PROCESO AL ESTUDIANTE SUSPENSION Y EXPULSION DE ESTUDIANTES NO DISCAPACITADOS La Junta Directiva de las Escuelas Centrales de Shelbyville reconoce que la remoción de los programas educacionales de la corporación, ya sea por suspensión ó expulsión, es la sanción más severa que puede ser impuesta a un estudiante en ésta corporación y que no puede ser impuesta sin el debido proceso ya que la remoción priva a un estudiante del derecho a una educación. En éste evento y de conformidad con las provisiones del Código de Indiana I.C. 20-8.1-5-1, la Junta Fideicomiso de las Escuelas autoriza a los administradores y miembros del personal a tomar las siguientes acciones: A. SUSPENSION DE CLASES O UNA ACTIVIDAD POR EL MAESTRO: 1) Un maestro de la escuela media, ó maestro de la escuela secundaria tendrá el derecho de remover a un estudiante de su clase ó actividad por un período máximo de (5) días de escuela si al estudiante se le asigna un trabajo regular ó adicional para ser terminado en otro escenario escolar. 2) Un maestro de la escuela elemental tendrá el derecho de remover a un estudiante de su clase ó actividad por un período máximo de un (1) día de escuela si al estudiante se le asigna un trabajo regular ó adicional para ser terminado en otro escenario escolar. B. SUSPENSION DE LA ESCUELA POR EL DIRECTOR O DESIGNADO: El Director de la escuela (ó designado) le puede negar a un estudiante el derecho de asistir a la escuela ó tomar parte de cualquier función escolar por un período límite de diez (10) días de escuela.

C. EXPULSION: De acuerdo al procedimiento al debido proceso definido en ésta política, un estudiante puede ser expulsado de la escuela por un período que no exceda el resto del semestre en curso más el siguiente semestre, con la excepción de la violación de las Regla C listada bajo las SANCIONES PARA LA SUSPENSION O EXPULSION en ésta política. Para los propósitos de ésta política, una suspensión ó expulsión están definidas como se definen en el Código de Indiana.

MOTIVOS PARA UNA SUSPENSION O EXPULSION Las escuelas oficiales pueden encontrar necesario disciplinar a sus estudiantes cuando sus comportamientos interfieren con los propósitos de la escuela ó funciones educacionales de la corporación escolar. De conformidad con las provisiones del Código de IndianaI.C. 20-33-8, los administradores y los miembros del personal pueden tomar las siguientes acciones:

1. REMOCION DE LA CLASE O ACTIVIDAD POR EL MAESTRO: a)Un maestro de la escuela media, ó maestro de la escuela secundaria puede remover a un estudiante de la clase del maestro ó actividad por un período máximo de cinco (5) días si al estudiante se le asigna un trabajo regular ó adicional para ser

terminado en otro escenario escolar, b) Un maestro de la escuela elemental puede remover a un estudiante de la clase del maestro ó actividad por un período máximo de un (1) día escolar si al estudiante se le asigna un trabajo regular ó adicional para ser terminado en otro escenario escolar. c) Si el maestro remueve a un estudiante de la clase bajo las normas a) ó b) anotadas arriba, el director puede ubicar al estudiante en alguno de los siguientes escenarios: otra clase apropiada, otro escenario apropiado, ó una suspensión dentro de la escuela. El estudiante no será nuevamente ubicado en su clase original hasta que el director tenga una reunión con el maestro, el estudiante, y los padres del estudiante para determinar un plan de comportamiento adecuado para el estudiante. Si los padres no atienden la reunión en un tiempo razonable, el director puede ubicar al estudiante en otra clase ó escenario educacional.

2. SUSPENSION DE LA ESCUELA POR EL DIRECTOR: Un director de escuela (ó su designado) puede negar a un estudiante el derecho de asistir a la escuela ó tomar parte en cualquier función escolar por un período máximo de diez (10) días.

3. EXPULSION: Un estudiante puede ser expulsado de la escuela por un período que no exceda el resto del semestre en curso más el siguiente semestre. En casos donde el estudiante se está expulsando por posesión de un arma de fuego, un aparato destructivo, ó un arma mortal, el máximo período de expulsión está listado bajo la Sección C y Sección D de las Sanciones para la Suspensión y Expulsión. MOTIVOS PARA UNA SUSPENSION O EXPULSION: Los motivos para una suspensión ó expulsión listadas en la Sección A, a continuación aplican cuando un estudiante está: a. En predios de la escuela inmediatamente ántes, durante, e inmediatamente después de las horas de escuela, y en cualquier otro tiempo cuando un grupo de la escuela está usando la escuela (incluyendo la escuela de verano); b. Fuera de los predios de la escuela en una actividad, función ó evento escolar; ó c. Viajando hacia ó desde una actividad, función ó evento escolar. Una violación por el estudiante de cualquiera de las normas listadas en la Sección A y B está sujeto a un rango de consecuencias disciplinarias impuestas por los maestros ó administradores intencionada a ser progresiva en naturaleza y movimiento a una consecuencia más seria con cada violación de la misma norma ó una similar. Reconociendo que las violaciones de ciertas normas y las consecuencias resultantes dependerán de la edad del estudiante, el número de violaciones anteriores y de la severidad de la violación, el director de cada nivel de edificio desarrollará las consecuencias mínimas y máximas para cada norma de su edificio las cuales serán aprobadas por la Junta anual y publicada en el manual del estudiante de cada edificio. La apropiada consecuencia deberá ser la menos severa que adecuadamente abordará cualquier peligro para el estudiante y otras personas, prevendrá interrupciones de actividades futuras y promoverá los logros del estudiante. A. Mala Conducta del Estudiante y/o Desobediencia Sustancial Los motivos para una suspensión ó expulsión son la mala conducta del estudiante y/o la desobediencia sustancial. Las siguientes normas definen la mala conducta del estudiante y/o la desobediencia sustancial por las cuales un estudiante puede ser suspendido ó expulsado: 1.

Usar la violencia, fuerza, ruido, coerción, amenaza, intimidación, miedo, resistencia pasiva u otra conducta comparable que constituya una interferencia con el propósito escolar, ó incite a otros estudiantes a comprometerse en éste tipo de conducta. La siguiente enumeración es sólo ilustrativa y no está limitada al tipo de conducta prohibida por ésta norma: a.

Habitar cualquier edificio escolar, predios de la escuela, ó cualquiera de sus partes con la intención de privar a otros de su uso.

b.

Bloquear las entradas ó salidas de cualquier edificio ó corredor ó salón con la intención de privar a otros del acceso legal hacia ó desde éstos, ó el uso del edificio, corredor, ó salón.

c.

Prender fuego ó dañar cualquier edificio ó propiedad de la escuela.

d.

Prevenir ó intentar prevenir por un acto físico de conveniencia ó funcionamiento continuado de cualquier escuela ó función educacional, ó de cualquier reunión ó asamblea en la propiedad escolar.

e.

Hacer ruido intencionalmente ó actuar de cualquier manera que interfiera seriamente con la habilidad de cualquier maestro ó cualquier otra persona para conducir ó participar en la función educacional,

2.

Comprometerse en cualquier tipo de comportamiento agresivo que haga un daño físico ó sicológico a otra persona ó persuadir a otros estudiantes a comprometerse en éste tipo de conducta. Las conductas prohibidas incluyen coerción, amenaza, intimidación, hostigamiento, u otra conducta comparable.

3.

Comprometerse en asuntos violentos y/o amenaza de violencia en contra de cualquier estudiante, miembro del personal, y/u otras personas. Violencia prohibida ó conducta de amenaza incluyen amenazar, planear, ó conspirar con otros para comprometerse en una actividad violenta.

4.

Causar ó intentar causar daño a la propiedad escolar, hurtar ó intentar hurtar propiedad escolar,

5.

Causar ó intentar causar daño a la propiedad escolar, hurtar ó intentar hurtar propiedad privada,

6.

Causar ó intentar causar daño físico ó comportarse de cierta manera que razonablemente podría causar un daño físico a una persona. No es una violación a ésta regla el uso de la autodefensa ó una acción razonable asumida sobre la creencia razonable que fué tomada necesariamente para protegerse a sí mismo y/o a otra persona. Amenazar ó intimidar a cualquier persona, por cualquier propósito, incluyendo obtener dinero ó cualquier cosa de valor.

7. 8.

Amenazar (ya sea de naturaleza específica ó general) con lesionar a personas ó daño a la propiedad, sin importar si hay una habilidad de cometer la acción.

9.

Omitir el reportar las acciones ó planes de otra persona hacia un maestro, ó administrador donde éstas acciones ó planes, si se llevaran a cabo, podrían resultar en daño a otra persona ó personas ó daño a la propiedad cuando el estudiante tiene información acerca de dichas acciones ó planes,

10.

Poseer, manejar, ó transportar un cuchillo, un arma de imitación, ó cualquier objeto qie pueda ser razonablemente considerado como un arma.

11.

Poseer, usar, transmitir, ó estar bajo la influencia de cualquier sustancia controlada, droga recetada, droga narcótica, droga alucinógena, amfetamina, barbitúrico, marihuana, bebida alcohólica, intoxicante ó depresivo de cualquier tipo ó de cualquier parafernalia usada en conexión con las sustancias listadas. También está prohibido el consumo de cualquiera de las sustancias establecidas ántes de asistir a la escuela ó a una función ó evento escolar a. Excepción a la Norma 11: un estudiante con una enfermedad crónica ó una condición médica puede poseer y autoadministrarse la medicina recetada por la enfermedad ó condición si uno de los padres del estudiante ha llenado una autorización escrita con el director del edificio. La autorización escrita se debe llenar anualmente. La autorización escrita debe estar hecha por un médico y debe incluír la siguiente información: 1. 2. 3. 4.

Que el estudiante tiene una enfermedad aguda ó crónica ó una condición médica por la cual el médico le ha recetado la medicina. La naturaleza de la enfermedad ó condición médica requiere la pronta administración de la medicina recetada. El estudiante ha sido instruído en cómo auto suministrarse la medicina recetada. El estudiante está autorizado para poseer y auto suministrarse la medicina recetada.

12.

Poseer, usar, ó transmitir cualquier sustancia la cual está representada a ser ó parecer como una droga narcótica, droga alucinógena, anfetamina, barbitúrico, marihuana, bebida alcohólica, estimulante, depresivo, ó intoxicante de cualquier tipo, incluyendo el tipo de sustancias que contienen químicos los cuales producen el mismo efecto de sustancias ilegales incluyendo pero no limitado a Spice y K-2.

13.

Poseer, usar, transmitir, ó estar bajo la influencia de sustancias con base de cafeína y otras bebidas con sustancias que contengan fenilpropanolamina (PPA), estimulantes de cualquier tipo, ó cualquier otros productos similares disponibles sin receta médica.

14.

Poseer, usar, distribuir, comprar, ó vender tabaco ó productos que contienen nicotina de cualquier tipo ó en cualquier forma.

15.

Participar en la venta ilegal ó estar de acuerdo en la compra de una sustancia controlada ó bebidas alcohólicas.

16.

No cumplir con las instrucciones de los maestros u otro personal de la escuela durante cualquier período de tiempo cuando el estudiante esté propiamente bajo su supervisión, donde la falta constituye una interferencia con los propósitos de la escuela ó con una función educacional

17.

No cumplir verdadera y completamente a responder a las preguntas de miembros del personal de asuntos relacionados con la escuela incluyendo

violaciones potenciales de las normas de conducta del estudiante ó una ley estatal ó federal. 18.

Acusar a cualquier persona con falsedades de hostigamiento sexual, ó de violar una norma escolar y/o una ley estatal ó federal.

19.

Participar en cualquier actividad prohibida por las leyes de Indiana que constituya una interferencia con los propósitos escolares ó una función educacional,

20.

Ayudar, asistir, asentir, ó conspirar con otra persona para violar éstas normas de conducta estudiantil, ó una ley estatal ó federal.

21.

Participar en deshonestia académica, incluyendo copiar, plagio intencional, dar o recibir ayuda ilegal durante un exámen académico, e ilegalmente obtener copias del exámen ó calificaciones,

22.

Tomar, grabar, exhibir y/o distribuír una foto (digital ó cualquier tipo), video ó grabaciones de imágenes y sonidos sin el consentimiento del estudiante ó del miembro del personal en una situación no relacionada al propósito escolar ó función educacional.

23.

Poseer materiales de asunto sexual los cuales incluyen imagines de pechos, genitales, ó traseros descubiertos.

24. "Mensajes de texto sexual" ó usar teléfonos celulares u otro aparato de comunicación personal para enviar un mensaje de texto ó correo electrónico conteniendo imágenes razonablemente interpretadas como indecentes o de insinuación sexual mientras se está en la escuela ó una función de relación escolar. Además de tomar cualquier acción disciplinaria, los teléfonos serán confiscados y los estudiantes deberán estar conscientes que cualquier imagen que se sospeche viola las leyes criminales serán referidas a la autoridad local de ley. 25. Participar en travesuras que podrían resultar en daño a otra persona. 26.

Usar ó poseer pólvora, municiones, ó una sustancia inflamable.

27.

Violar cualquier norma que sea necesaria para llevar a cabo los propósitos escolares ó una function educacional, incluyendo pero no limitada a: a.

participar en un comportamiento sexual en propiedad escolar;

b.

participar en un acoso sexual de un estudiante ó un miembro del personal;

c.

desobedecer a la autoridad administrativa;

d.

ausencia ó tardanza intencional del estudiante;

e.

participar en lenguaje ó conducta, incluyendo la vestimenta, joyas ó peinados, que son profanos, indecentes, lascivos, vulgares, ú ofensivos a los propósitos de la escuela.

f.

violación de los usos aceptables de las políticas o normas de tecnología de la corporación de la escuela;

g.

violación de las políticas o normas de la administración de medicina de la corporación de la escuela;

h. poseer ó usar un puntero láser ó aparato similar. 28.

Poseer ó usar dentro de propiedad escolar durante las horas de escuela un aparato electrónico, teléfono celular, ó cualquier otro aparto de comunicación, incluyendo aparatos similares, en una situación no relacionada a un propósito escolar ó función educacional ó usando éste tipo de aparato para comprometerse en una actividad que viola las normas escolares. Esta norma no se viola cuando un administador de la escuela ó un miembro del personal designado le ha concedido un claro permiso al estudiante para poseer ó usar uno de éstos aparatos listados en ésta norma.

29.

El director de la escuela del edificio controla las normas de conducta de cualquier estudiante, la establece y le dá la publicación a los estudiantes y padres en el edificio de la escuela del director.

B. Intimidación Definición : Actos y gestos evidentes, indeseados, repetidos, incluyendo comunicaciones verbales o escritas transmitidas de cualquier manera (incluyendo digital o electrónicamente), actos físicos cometidos, agresión, o cualquier otro comportamiento que sea cometido

por otro estudiante, ó grupo de estudiantes contra otro estudiante con la intención de acosar, ridiculizar, humillar, intimidar, ó dañar al estudiante acosado, y crear para ese estudiante acosado un ambiente escolar objetivamente hostil, que : (1) Coloca al estudiante acosado en un miedo razonable de ser dañado a la persona o propiedad del estudiante ; (2) Tiene un efecto de perjuicio substancial que interfiere con la salud mental y física del estudiante acosado ; (3) Tiene el efecto de interferir substancialmente con el rendimiento académico del estudiante acosado ; (4) Tiene el efecto de interferir substancialmente con las habilidades del estudiante acosado de participar o beneficiarse de los servicios, actividades, y privilegios proporcionados por la escuela.

1.

Esta norma aplica cuando un estudiante está: a.

Dentro de la propiedad escolar inmediatamente antes ó durante las horas de la escuela, inmediatamente después de las horas de escuela ó en cualquier otro momento cuando la escuela está siendo usada por un grupo de la escuela (incluyendo la escuela de verano);

b.

Fuera de la propiedad escolar en una actividad escolar, función, ó evento;

c.

Viajando desde ó hacia la escuela ó una actividad escolar, función, ó evento; ó

d.

Usando la propiedad ó equipos proporcionados por la escuela;

2.

La intimidación por un estudiante ó grupo de estudiantes contra otro estudiante con la intención de hostigar, ridiculizar, humillar, intimidar, ó herir a otro estudiante mediante los evidentes, repetidos actos ó gestos, incluyendo la comunicación transmitida, verbal ó escrita, y/o cometer actos físicos, ó cualquier otro comportamiento similar está prohibido.

3.

Los padres/guardianes ó estudiantes que sospechan que están sucediendo repetidos actos de intimidación deberán reportar el asunto al Director de la escuela ó su designado. El personal de la escuela investigará todos los reportes de intimidación.

4.

Consejería, disciplina correctiva, y/o remisiones a la autoridad de Ley competente serán usados para cambiar el comportamiento del hostigador. Esto incluye intervención(es) apropiada(s), restauración de un ambiente positivo, y apoyo para las victimas y otros impactados por la violación.

5.

Se proporcionarán programas de alcance educacional y entrenamiento al personal de la escuela, padres/guardianes, y estudiantes con relación a la identificación, prevención, e intervención en casos de intimidaciones.

6.

Se fomenta a todas las escuelas en la corporación a comprometer a los estudiantes, personal, padres/guardianes en discusiones significativas acerca de los aspectos negativos de la intimidación. La participación de los padres/guardianes podrían hacerse mediante organizaciones de padres/guardianes que ya se encuentran establecidas en la escuela.

C. Posesión de un Arma de Fuego ó Un dispositivo Destructivo 1.

Ningún estudiante debe poseer, portar, ó manejar un arma de fuego ó un dispositivo destructivo en propiedad Escolar.

2.

Bajo ésta norma, los siguientes dispositivos son considerados armas de fuego: - cualquier arma que pueda expulsar ó que haya sido diseñada, ó que pueda ser convertida para expulsar un proyectil por la acción de un explosivo, - la estructura ó receptor de cualquier arma descrita anteriormente,

- cualquier amortiguador de ruido ó silenciador de arma de fuego, - cualquier dispositivo destructivo que sea un explosivo, incendiario, ó una bomba de gas venenoso, granada, cohete que tenga una carga propulsora de más de cuatro onzas, un misil con un explosivo ó carga incendiaria de mas de un cuarto de onza, mina, ó cualquier aparato similar, - cualquier arma la cual podrá expulsar ó puede ser convertida para expulsar ó ser proyectada por la acción de un explosivo, u otro propulsor y que tiene un cañón con un calibre de más de media pulgada de diámetro, - cualquier combinación de partes diseñadas ó intencionadas para el uso de convertir cualquier aparato en un dispositivo destructivo descritos en los dos ejemplos siguientes, y del cual un dispositivo destructivo pudiera ser ensamblado. - una antigüedad de arma de fuego - un rifle ó escopeta que el propietario intenta usar únicamente para propósitos deportivo, recreacional, ó cultural. 3. Para propósitos de ésta norma, un dispositivo destructivo es: -un explosivo, incendiario, ó dispositivo de alta presión que está configurado como una bomba, una granada, un cohete con una carga propulsora de más de cuatro onzas, un misil que tenga un explosivo ó carga incendiaria de mas de un-cuarto de onza, una mina, una bomba Molotov combinada ó un dispositivo que es sustancialmente similar a un artículo descrito arriba, - un tipo de arma que puede ser fácilmente convertida para propulsar un proyectil por la acción de un explosivo u otro propulsor mediante un cañón con un calibre de más de media pulgada de diámetro, ó - una combinación de partes ya sea diseñadas, ó intencionadas a ser usadas para la conversión de un aparato en un dispositivo destructivo Un dispositivo NO es destructivo para casos de un dispositivo que aunque originalmente fué diseñado para ser usado como un arma', está rediseñado para ser usado como señalizador, pirotécnico, disparador de la línea de partida, seguridad, ó un dispositivo similar. 4.

La sanción por posesión de un arma de fuego ó un dispositivo destructivo: suspensión máxima de 10 días y expulsión de la escuela por lo menos de un año calendario con el regreso del estudiante a ser al comienzo de el primer semestre después de un período de un año. El superintendente podría reducir la longitud de la expulsión si las circunstancias garantizan esa reducción.

5.

El superintendente inmediatamente notificará a la autoridad local de ley apropiada cuando un estudiante se compromete en un comportamiento descrito en ésta norma.

D.Posesión de Un Arma Mortal 1. Ningún estudiante debe poseer, portar, ó manejar un arma mortal en propiedad escolar,

2

Los siguientes aparatos son considerados que son armas mortales como están definidas en el Código de Indiana I.C. 35-41-1-8:

- un arma, un aparato de choques eléctricos, ó un arma aturdidora electrónica, un equipo, una sustancia química, u otro material que en la manera que se usa, podría ordinariamente ser usada, ó es intencionada a ser usada, puede ser fácilmente capaz de causar serias heridas corporales. - un animal entrenado, listo y capaz de causar serias heridas corporales y usado para cometer, ó en la intención de cometer un crimen. - Una enfermedad biológica, virus, u organismo que es capaz de causar serias heridas corporales. 3.

La sanción por posesión de un arma mortal: suspensión máxima de 10 días y expulsión de la escuela por un período máximo de un año calendario.

4.

El superintendente (podrá inmediatamente) notificar a la autoridad local de ley apropiada cuando un estudiante se compromete en un

comportamiento descrito en ésta norma. E. Actividad Ilegal Un estudiante puede ser suspendido ó expulsado por participar en una actividad ilegal dentro ó fuera de la propiedad escolar si la actividad ilegal puede razonablemente ser considerada ser una interferencia con los propósitos escolares ó una función educacional, ó la remoción del estudiante es necesaria para restaurar el orden ó proteger las personas en la propiedad escolar. Esto incluye cualquier reunión de una actividad ilegal sobre el criterio que toma lugar durante los fines de semana, días feriados, otros días de descanso escolar, y el período de verano cuando un estudiante puede no estar asistiendo a las clases u otras funciones escolares. F. AcuerdoLegal Un estudiante podría ser expulsado si se determina que el acuerdo legal del estudiante no está en el área de asistencia a la escuela donde el estudiante está matriculado. DERECHO DE APELAR El estudiante ó padre tiene el derecho de apelar una decisión de expulsión ante la Junta Escolar dentro de los 10 días del recibo de aviso de la acción tomada. La apelación del estudiante ó padre ante la Junta Escolar debe hacerse por escrito; si la apelación se hace apropiadamente, la junta considerará la apelación a menos que ésta haya votado no escuchar las razones de la apelación del estudiante de la expulsión. Si la junta escucha la apelación, considerará el resumen escrito de la reunión de expulsión, y los argumentos de la administración escolar, del estudiante, y del padre del estudiante. Posteriormente, la junta tomará cualquier acción que considere apropiada. REFERENCIA LEGAL: I.C. 20-33-8-1 et seq.

I.C. 35-41-1-8I.C. 35-47.5-2-4

I.C. 35-47-1-5

RESOLVIENDO DIFERENCIAS EN LA ESCUELA Cuando se experimenten diferencias entre la casa y la escuela, se fomenta intensamente a un estudiante y/o su padre/guardián contactar a sus maestros ó entrenador para discutir la situación. La discusión a éste nivel deberá tomar lugar para asegurar que todas las partes involucradas entiendan la situación y vean el punto de vista de la otra persona. Esto refleja las intenciones del Junta Escolar. • Si la dificultad no se resuelve con el maestro y/o el entrenador, el estudiante y/o su padre/madre/guardián(es) deberán entonces contactar al director ó al asistente del director del edificio • Si la dificultad no se resuelve, entonces el estudiante y/o el padre/madre/guardián(es) deberá contactar al superintendente de la escuela • Si la dificultad aún no se resuelve, el estudiante y/o su padre/madre/guardián(es) deberán contactar a la oficina del superintendente y solicitar ser incluídos en la agenda de la próxima reunión de la Junta Escolar.

ALCOHOL, DROGAS, Y POLITICA DE TABACO Las Escuelas Centrales de Shelbyville mantienen un ambiente libre de alcohol, drogas, y tabaco en todos los edificios escolares, en las áreas de la escuela, y en las funciones relacionadas con la escuela. Los estudiantes no deben estar en posesión de ninguna clase de alcohol, drogas ó tabaco, ó estar bajo la influencia de éstas sustancias. Las Escuelas Centrales de Shelbyville mantienen un ambiente libre de cigarrillos. No se fumará en la propiedad escolar ó en los vehículos escolares. Para los propósitos de ésta política, las drogas significarán: todas las sustancias controladas peligrosas así como están designadas y prohibidas por los Estatutos de Indiana; todos los químicos los cuales liberan vapores tóxicos, como el pegamento; cualquier prescripción ó droga patentada, excepto aquellas por las cuales el permiso para usarlas en la escuela han sido concedidas de conformidad a la política de la Junta con relación a las medicinas en la escuela; cualquier sustancias similares; esteroides, anfetaminas, depresivos, ó cualquier sustancia que el estudiante representa como una droga para otros estudiantes. Más allá la Corporación prohíbe el uso, posesión, ocultación, ó distribución de cualquier droga parafernalia en cualquier momento en la propiedad de la Corporación ó en cualquier evento relacionado a la escuela. Los estudiantes y visitantes que se encuentren en violación

de ésta política estarán sujetos a una acción disciplinaria, incluyendo la posible suspensión y/o expulsión, por la escuela, y será reportada a la apropiada agencia legal local.

INSPECCION DE ESCRITORIO, CASILLEROS, Y PERSONALES Se presume que un estudiante que use un casillero, ó un escritorio que es de propiedad de las Escuelas Centrales de Shelbyville no tenga expectativa de privacidad con respecto al contenido de ese casillero ó escritorio (I.C. 20-8.1-5-17). Los directores ó sus designados están autorizados a inspeccionar los escritorios y casilleros individual de una manera consistente con ésta política y aplicable al estatuto de Indiana. Con anterioridad a la inspección del estudiante y sus cosas personales en la posesión inmediata del estudiante, un administrador buscará consentimiento del estudiante. Si el estudiante no consiente ésta inspección, ésta estará permitida basada solamente en la sospecha individualizada razonable del administrador de creer que la búsqueda produciría evidencia de una violación de la ley, una norma de la escuela, ó es una condición que pone en peligro la seguridad y la salud del estudiante u otro(I.C. 20-8.1-5.1-25).

INTIMIDACION Y ACOSO DE ESTUDIANTES La intimidación a un(os) estudiante(s) por otros estudiantes ó a cualquier miembro del personal es contrario al compromiso que tienen las Escuelas Centrales de Shelbyville, cuya función es proveer un ambiente físico y emocionalmente seguro para aprender y podrá constituír una violación a la ley federal ó estatal. La intimidación sexual es un contacto verbal ó físico indeseado el cual puede tener una connotación sexual y crea un ambiente de aprendizaje hostil, intimidante, u ofensivo. Los estudiantes han de reportar cualquier incidente de comportamiento intimidante de un compañero de clase, miembro del personal, ó un visitante a la escuela. Los reportes se deben hacer a cualquier personal de la escuela que el estudiante se sienta cómodo para hablar. Si el estudiante siente que no se ha tomado la acción apropiada, el estudiante deberá comunicarse con el director del edificio. Se tomarán medidas de cuidado para proteger contra la verguenza u hostigamiento futuro al estudiante que reporta un incidente. Todos los informes se investigarán prontamente.

Oficial de Cumplimiento de Intimidación Sexual Mary Harper, Asistente del Superintendente 803 St. Joseph Street Shelby ville, Indiana 46176 (317)392-2505

PROVISION CONTRA EL HOSTIGAMIENTO HOSTIGAMIENTO

La Junta Escolar está comprometida a proveer un ambiente educacional seguro, positivo, productivo, y enriquecedor para todos sus estudiantes. La Junta fomenta la promoción de las relaciones interpersonales positivas entre los miembros de la comunidad escolar. El comportamiento de hostigamiento (bullying) hacia un estudiante, ya sea por otros estudiantes, el personal, o terceras personas, está extrictamente prohibido y no está tolerado. Esta prohibición incluye el abuso físico, verbal, y sicológico como está dispuesto en éste documento. La Junta no tolerará ningún gesto, comentarios, amenazas, o acciones que causen o amenacen un daño corporal o degradación personal. Esta política se aplica cuando un estudiante está en la propiedad de la escuela inmediatamente ántes o durante el horario escolar, inmediatamente después de las horas de clases, o en cualquier otro momento cuando la escuela está siendo usada por un grupo escolar ; fuera de la escuela en una actividad, función o evento escolar ; viajando hacia o desde la escuela, o a una actividad, función o evento escolar ; o utilizando la propiedad o equipo proporcionado por la escuela. Además esta política se aplica, independientemente de la ubicación física cuando : A. La pesona que comete el comportamiento de intimidación y cualquiera de los objetivos persegidos por la conducta de hostigamiento son los estudiantes que asisten a la escuela de la Corporación ; y B. El comportamiento de intimidación resulta en una interferencia substancial a la disciplina de la escuela o una amenaza excesiva para los derechos de los demás a un ambiente de aprendizaje seguro y pacífico. Las Escuelas Primarias están comprometidas a ofrecer un ambiente seguro y de educación civil libre de intimidación y acoso en todas las formas para todos los estudiantes, empleados, voluntarios, y patrocinadores. La Intimidación ó “Bullying”(por IC 20-33-8-.2) significan actos o gestos evidentes, no deseados, repetidos, incuyendo

comunicaciones verbales o escritas o imágenes transmitidas en cualquier manera (incluyendo medios digitales o electrónicos), actos físicos cometidos, agresión, ó cualquier otros comportamientos, que sean cometidos por un estudiante o grupo de estudiantes contra otro estudiante con la intención de acosar, ridiculizar, humillar, intimidar, o dañar al estudiante, y crear para ese estudiante un ambiente hostil escolar, objetivamente, que: 1. ubique al estudiante acosado en un razonable temor de daño a su persona o propiedad. 2. tiene un efecto substancialmente perjudicial en la salud física o mental del estudiante acosado. 3. tiene el efecto de interferir substancialmente en el rendimiento académico del estudiante acosado. 4. tiene el efecto de interferir substancialmente en la capacidad del estudiante acosado para participar en, o beneficiarse de los servicios, actividades y privilegios proporcionados por la escuela. La intimidación ó « Bullying » fomenta un clima de miedo y falra de respeto que puede afectar seriamente la salud física y sicológica de las víctimas y crea las condiciones que afectan negativamente el aprendizaje. La intimidación incluye un comportamiento agresivo, no deseado que implica un desequilibrio de poder real o percibido. El comportamiento es repetido, o tiene el potencial de ser repetido, en el tiempo. El desequilirio de poder implica el uso de fuerza física, o la popularidad de acceder a información embarazosa para controlar o dañar a otros. La intimidación puede ocurrir en cualquier lugar (durante y después del horario escolar). La intimidación puede incluír intimidación física, intimidación verbal, intimidación social/relacional y la comunicación electrónica /escrita. La administración de la Escuela de Educación Media está obligada a investigar los incidentes fuera de la escuela, incluyendo los incidentes en línea/cibernéticos. Si éstas medidas cumplen con la definición de intimidación como se describe en ésta sección, y si es apropiado, se asignarán consecuencias. 1. • • • • •

Esta regla aplica cuando un estudiante está: Dentro de la propiedad escolar inmediatamente antes ó durante las horas de la escuela, inmediatamente después de las horas de escuela ó en cualquier otro momento cuando la escuela está siendo usada por un grupo de la escuela (incluyendo la escuela de verano); Fuera de la propiedad escolar en actividades escolares, función, ó evento; Viajando desde ó hacia la escuela, ó una actividad escolar, función, ó evento; Usando la propiedad ó equipos proporcionados por la escuela; ó Usando información ó un programa de computador que es accesado mediante cualquier computador, un sistema de computador, ó una red de computador.

2.

Está prohibida la intimidación por un estudiante ó grupos de estudiantes contra otro estudiante con la intención de acosar, ridiculizar, humillar, intimidar, o herir el otro estudiante mediante los evidentes, actos ó gestos repetidos, incluyendo las comunicaciones transmitidas, verbales, escritas, ó electrónicas y/o cometer actos físicos, ó cualquier otro comportamiento similar.

3.

Los padres/guardián(es) ó estudiantes que sospechan que están sucediendo repetidos actos de intimidación deberán reportar el asunto al Director de la escuela ó su designado. El personal de la escuela investigará todos los reportes de intimidación. Consejería, disciplina correctiva, y/o remisiones a la autoridad de ley competente serán usadas para cambiar el comportamiento del hostigador. Esto incluye intervención(es) apropiada(s), restauración de un ambiente positivo, y apoyo para las víctimas y otros impactados por la violación. Se proporcionarán programas de alcance educacional y entrenamiento al personal de la escuela, padres/guardianes, y estudiantes con relación a la identificación, prevención, e intervención en casos de intimidaciones. Se fomenta a todas las escuelas en la corporación a comprometer a los estudiantes, personal y padres/guardián(es) en discusiones significativas acerca de los aspectos negativos de la intimidación. La participación de los padres/guardián(es) podría hacerse mediante organizaciones de padres/guardián(es) que ya se encuentren establecidas en cada escuela.

4. 5. 6.

Cualquier persona que crea que un estudiante posiblemente ha sido, ó es víctima de Intimidación escolar se le anima a informar inmediatamente de la situación a un miembro apropiado del personal, como un maestro, un consejero estudiantil, ó un administrador.

REPORTE FALSO DE SUPUESTOS INCIDENTES DE INTIMIDACION La falsa denuncia de una intimidación o acoso es un asunto serio. Los presuntos incidentes deben cumplir con la definición legal como se describe en la sección anterior. Las acusaciones falsas está sujetas a la suspensión y/o expulsión (De la sección del manual “Motivos de Suspensión ó Expulsión.”)

1. A falta de respuestas completas y verázmente a las preguntas de un formato a un miembro del personal con respecto a los asuntos relacionados con la escuela incluyendo posibles violaciones de las normas de conducta de los estudiantes, ó una Ley Estatal o Federal. 2. Acusar falsamente a una persona de un acoso sexual, o de una violación de una regla de la escuela,y/o una Ley Estatal o Federal.

SECCION 504 La Sección 504 protege a todos los estudiantes con impedimento mental ó físico el cual es definido como sigue: A. se limita considerablemente a una o más actividades esenciales, ó B. tiene un archivo de éste tipo de impedimento, ó C. es considerado que tiene éste tipo de impedimento. La Corporación identificará, evaluará, y proveerá una educación apropiada para los estudiantes que son determinados a ser incapacitados de acuerdo a la Sección 504. Los padres/guardianes quienes consideren que su hijo(a) puede calificar deberá contactar al Oficial de Conformidad de la Sección 504 en la escuela que el estudiante atiende. En el evento que una resolución satisfactoria no se haga, los padres/guardianes pueden contactar al Oficial de Conformidad de la Corporación.

OFICIAL DE CUMPLIMIENTO A NIVEL DE EDIFICIO SECCION 504 Director de la Escuela Para información por favor remítase a la primera página.

OFICIAL DE CUMPLIMIENTO DE LA CORPORACION SECCION 504 Mary Harper, Asistente del Superintendente 803 St. Joseph Street Shelbyville, Indiana 46176 (317)392-2505

Información de Matrícula Según la Ley McKinney-Vento Derechos de Residencia y Educativos McKinney-Vento de las Escuelas Centrales de Shelbyville Los estudiantes que se encuentren en condiciones de vida temporales, inadecuadas, y sin hogar, tienen los siguientes derechos: 1) Matrícula inmediata en la escuela que ellos atendieron últimamente, ó en la escuela en cuya área de asistencia que ellos están permaneciendo actualmente, inclusive si no tienen todos los documentos normalmente requeridos en el momento de la matrícula. 2) Acceso a los programas de comidas y libros gratis, programas educacionales y otros del Título I, y otros servicios similares, incluyendo el transporte; 3) Asistir a las mismas clases y actividades que los estudiantes en otras condiciones de vida también participan sin temor de ser separados o tratados diferentemente debido a sus condiciones de vivienda.

Cualquier pregunta acerca de éstos derechos puede ser dirigida a la persona de Enlace local de McKinney-Vento: Enlace Local de McKinney – Vento: Shoshanna Everhart Teléfono: (317) 398-9725, extensión 5002 Correo Electrónico: [email protected] Oficinas Administrativas de las Escuelas Centrales de Shelbyville: (317) 392-2505 Oficina del Coordinador de McKinney – Vento (800) 833-2199

LEY PARA AMERICANOS CON DISCAPACIDADES La Ley para Americanos con Discapacidades (ADA, por sus siglas en inglés), provee acceso a programas y servicios educacionales a cualquier persona discapacitada. El distrito Central de las Escuelas de Shelbyville reconoce la necesidad de proveer dicho acceso.

Cualquier individuo que encuentre que dicho acceso es difícil ó que se le está denegando debido a la accesibilidad, debe comunicarse con el oficial de cumplimiento de la corporación ADA.

OFICIAL DE CUMPLIMIENTO DE LA CORPORACION para Americanos con Discapacidades Dr. David Adams, Superintendente 803 St. Joseph Street Shelbyville, Indiana 46176 (317)392-2505

POLITICA DE NO-DISCRIMINACION Es la política de ésta Corporación proveer igual oportunidad para todos los estudiantes, sin distinción de raza, color, credo, discapacidad afiliación religiosa, sexo, linaje, procedencia/nacionalidad de origen, capacidad limitada en el inglés, solamente para la condición marcial de SHS), lugar de residencia con los límites de la Corporación, o nivel social/económico, para aprender por medio del plan de estudios, programas ó actividades ofrecidos es ésta Corporación. Para más información relacionada a asuntos de discriminación, cumplimiento del Título IX, ó para presentar una queja, favor de comunicarse con:

OFICIAL DE CUMPLIMIENTO DEL TITULO IX

Mary Harper, Asistente del Superintendente 803 St. Joseph Street Shelbyville, Indiana 46176 (317)392-2505

ARCHIVOS ESCOLARES En cumpliendo con las Regulaciones Federales, las Escuelas Centrales de Shelbyville han establecido los siguientes parámetros concernientes a los archivos escolares: 1. Los documentos de cada estudiante se mantendrán en un archivo confidencial localizado en las oficinas de la escuela del estudiante. La información en un archivo del estudiante estará disponible para la revisión solamente por el padre/madre ó guardián(es) legal(es) de un estudiante, estudiante adulto(diez y ocho (18) años de edad ó mayor), y aquellos designados por las Leyes Federales ó regulaciones de la Corporación. Con el fin de mantener un día-a-día laboral normal de escuela, las siguientes personas pueden tener acceso a los archivos del estudiante tanto como sea necesario para desarrollar sus respectivas funciones, y cuando la información beneficie el programa educacional del estudiante : • Administradores Locales de la escuela, • Maestros, • Asistentes de Salud, • Sicólogo y Psiquiatra de la escuela • Consejeros de la Escuela, • Trabajadores Sociales de la escuela, • Secretarias de la escuela, • Oficiales de la nueva escuela cuando el estudiante se muda a otro distrito, y • Autoridades Federales, estatales, y del gobierno local. 2.

3.

Un padre, guardián, ó estudiante adulto tiene el derecho de solicitar un cambio ó adición a los archivos de un estudiante y a obtener una audición con los oficiales de la Corporación ó presentar una queja con la Oficina de Educación de los Estados Unidos si no está satisfecho con la precisión de los archivos ó con la conformidad de la Corporación de acuerdo con el Acto Federal de los Derechos de Educación y Privacidad. Una copia de las políticas y directrices está disponible en la oficina de la Corporación y en el edificio de la escuela del estudiante. Las preguntas e inquietudes deben dirigirse al Oficial de Archivos de la Escuela. Si a éste nivel no estuviera satisfecho, las personas pueden contactar al Oficial del Control de Archivos de la Corporación:

OFICIAL DE ARCHIVOS DE LA ESCUELA Director de la Escuela

Por favor refiérase a la información de la página frontal

OFICIAL DE CONTROL DE ARCHIVOS DE LA CORPORACION Gail Procell 803 St. Joseph Street Shelby ville, Indiana 46176 Teléfono: (317)392-2505

INFORMACION DEL DIRECTORIO Las Escuelas Centrales de Shelbyville han establecido la siguiente información acerca de cada estudiante como “información del directorio,” y la hará disponible al recibir una petición legítima, a menos que los padres/guardianes, ó estudiante adulto notifique al Oficial de Expedientes Escolares por escrito dentro de los siete (7) días de tal notificación que él/ella no permitirá tal distribución de toda o parte de dicha información: Nombre; dirección; número de teléfono; fotografías y videos no usados de manera disciplinaria; trabajos del estudiante exhibidos a la discreción del maestro sin calificación asignada; fecha y lugar de nacimiento; principal concentración de estudios; fechas de asistencia; nivel de grado; participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos; peso y altura de miembros de grupos atléticos; honores, y premios recibidos; y cualquier otra información que la Corporación no considere dañina ó que invade la privacidad, si fuese divulgada. No se le proporcionará la información del directorio a ninguna organización con fines de lucro, con excepción de aquellas que estén afiliadas con alguna actividad escolar tal como las fotos escolares. Usted también puede conseguir las extensiones de teléfonos, direcciones electrónicas y otra información pertinente en la página de las Escuelas Centrales de Shelbyville, localizada en www.shelbycs.org ó llamando a las oficinas de la escuela. Si tiene preguntas de interpretación o preocupaciones acerca de la información contenida en éste manual o las normas y procedimientos de las Escuelas Centrales de Shelbyville, favor contactar al Director de su edificio. Las normas y políticas de éste manual están sujetas a cambios por la acción de la Junta del Fideicomiso de las Escuelas Centrales de Shelbyville, y pueden entrar en efecto después de su notificación pública.

LA ASISTENCIA Las leyes estatales requieren que todos los estudiantes menores de diez y seis (16) años de edad, asistan a la escuela todos los días cuando la escuela está en sesión. Si un estudiante se ausenta todo el día ó parte del día, los padres deben notificar a la oficina de la escuela el día de la ausencia. Las llamadas deben hacerse a la oficina de la escuela antes de las 9:00 a.m. No llamar para notificar a la oficina de la escuela de la ausencia, ésta podría considerarse como una ausencia “inexcusada”. Las AusenciasExcusadas están dadas por las siguientes razones: Por propósitos de una enfermedad personal del estudiante, muerte de un miembro familiar, ó de servir con una función en la Legislatura del Estado. Siempre que un padre estime necesario que debe ausentar a su hijo(a) de la escuela por un asunto personal programado, deberá contactar al director dos (2) semanas ántes de la ausencia. Cuando se considere ésta solicitud se tomarán en cuenta los siguientes: 1. El archivo de asistencias (para ambos días de ausencia, excusadas e inexcusadas); 2. El desempeño escolar actual (grados, conducta, esfuerzo); 3. Tiempo final del período de calificaciones ó durante el exámen del ISTEP. Las formas de Ausencia Programadas están disponibles en la oficina de la escuela de su hijo(a). Al regreso de su estudiante, a El/Ella se le dará el trabajo que fué realizado en clase durante su ausencia. Su hijo(a) tendrá el mismo número de días para terminar y entregar a los maestros el trabajo perdido. El trabajo que no se entregue a tiempo se contará como “cero.” Todas las otras ausencias serán consideradas como "inexcusadas." En casos de una enfermedad extendida, se fomenta a los padres a llamar a la escuela para obtener los trabajos, tareas y libros para que el estudiante los haga mientras está en casa. Los estudiantes que acumulen un número excesivo de ausencias será notificado por la oficina de la escuela. Ausencias excesivas puede requerir la presentación de la excusa de un doctor para que continúe siendo considerada "excusada." En las circunstancias donde una asistencia baja continua, el estudiante y el(los) padre(s) pueden ser remitidos al Panel de Revisión de Ausencias de las Escuelas Centrales. El no tener a su hijo(a) asistiendo a la escuela de manera regular puede también causar cargos por negligencia educacional

a ser registrada en contra de el(los) padre(s).

AUSENTE HABITUAL Referencia Legal: I.C. 20-33-2-11 Efectivo desde Julio 1, 2013 la ley SEA 338 modifica a IC 20-20-8-8. El ausentismo habitual incluye a los estudiante que tiene diez (10) o más dias de ausencias sin excusas en un año escolar, o haber estado ausente sin la excusa presentada por los padres a la escuela. El ausentismo crónico incluye a los estudiantes ausentes de la escuela por el diez por ciento (10 por ciento) o más de un año escolar por cualquier razón. Todo estudiante quien tiene mínimo (13) años de edad pero es menor de quince (15) años, y quién está determinado a ser un ausente habitual por la definición anterior, está sujeto al Código de Indiana 20-33-2-11, el cual prove que una persona quien está determinado a ser una ausente habitual, como está definido por las políticas de la Junta Escolar, no se le puede expedir una licencia de operador ó permiso de aprendiz hasta los 18 años, ó hasta que su registro de asistencia mejore tal y como está determinado por la Junta Escolar al revisar los registros del estudiante. • Los procedimientos desarrollados por la administración de ésta ley, incluirán provisiones para la revisión periódica de todos los estudiantes determinados a ser ausentes habituales de la escuela, y sus reclasificaciones, cuando sea garantizada. Estos procedimientos serán desarrollados por el Superintendente ó su designado. Referencias Legales Adicionales: •

I.C. 20-33-2-7 Asistencia Obligatoria; Responsabilidad de los Padres/Guardianes I.C. 20-33-2-8 Asistencia Obligatoria de tiempo completo; Obligación del Padre/Guardián

PANEL DE REVISION DE LAS AUSENCIAS El Panel de Revisión de Las Ausencias está compuesto por oficiales de la escuela y oficiales locales encargados de la responsabilidad de proteger a los estudiantes. La Oficina del Fiscal acusador, Oficina de la Familia e Hijos, EL Departamento de la Policía de Shelbyville, oficiales de la escuela y la Oficina de la Corte Juvenil están representados en el comité. Los estudiantes son remitidos a éste panel cuando tiene excesivas ausencias ó llegadas tardes a la escuela. Entonces a los padres se les llama para que se presenten ante éste panel. Se requiere la asistencia de los padres a éstas reuniones.

TARDANZAS Se espera que los estudiantes estén en la escuela y en clases a las horas asignadas. No estar a tiempo en clase resultará en una acción disciplinaria. Un estudiante se considera atrasado para la escuela cuando llega después del timbre de tardanza (8:25 a.m.).

SALIDA DE LA ESCUELA: Se espera que los estudiantes permanezcan en la escuela durante todo el día de escuela a menos que se reciba una nota ó llamada telefónica en la oficina de la escuela. Se requiere que los padres que lleguen a recoger a sus hijos ántes del final del día escolar, lleguen a la oficina de la escuela. El estudiante debe firmar la salida ántes de salir de la escuela. A ningún estudiante se le permitirá la salida por alguien que no esté autorizado, tenga la custodia, y no esté en los archivos del edificio.

HORAS DE LLEGADA Y SALIDA Los estudiantes pueden llegar a la escuela a las 8:15 a.m. con un timbre de tardanza a las 8:25 a.m., y la salida a las 3:25 p.m. Se le insiste a los padres que se aseguren de hacer que sus hijos salgan de la casa a tiempo, de modo que ellos puedan llegar a la escuela entre las 8:15 y las 8:25 a.m. Los buses de las Escuelas Centrales de Shelbyville llegan a las 8:15 a.m. En los dias de salidas temprano, los estudiantes saldrán a las 2:40 p.m. Se requiere que los estudiantes salgan de la propiedad escolar inmediatamente después de la salida. Solamente los estudiantes que tienen permiso de sus padres podrán permanecer por programas atléticos, scouts, ó programas después de la escuela, y en ocasiones especiales. Nuestro deseo es hacer todo para hacer de éste un año sin accidentes y educacionalmente lucrativo para cada estudiante.

SERVICIOS ESCOLARES

SERVICIOS DE LA SALUD DEL ESTUDIANTE Asuntos Relacionados a la Salud SERVICIOS DE LA SALUD DEL ESTUDIANTE La Clínica de Salud se encuentra en la oficina principal. El asistente de salud está presente durante el año escolar. Todo estudiante que necesite visitar la clínica debe tener la aprobación de su maestro. Los Asistentes de Salud están fácilmente disponibles para lograr las necesidades de salud de nuestros estudiantes. Los estudiantes deberán solicitar ver a la asistente de salud solo cuando ellos estén enfermos, ó se han lesionado. Se les notificará a los padres cuando el estudiante está demasiado enfermo para permanecer en la escuela, ó cuando El/Ella se ha lesionado. Finalmente los padres decidirán cuando buscar atención médica para el estudiante. Guías para Enviar o/Mantener Estudiantes en Casa • Fiebre mayor de 100*C, fiebre aguda, tos severa • Vómito, nausea, dolor de estómago, diarrea constante • Lesiones dudosas por fractura/rotura, lesión en la cabeza • Posible/probable conjuntivitis (enrojecimiento, inflamación y descarga del ojo) • Liendres, piojos vivos • Enfermedad transmisible o sospecha de enfermedad contagiosa • Otras condiciones estimadas y aconsejadas por la enfermera Es sumamente importante que la oficina tenga actualizados los números de teléfonos de la casa, trabajo y de emergencia archivados en el evento que se necesite enviar al estudiante a casa durante el día de escuela. Instrucciones para Enviar/Mantener los Estudiantes en Casa • Fiebre mayor de 100, resfriado agudo, tos severa • Vómito, nausea, y dolor abdominal, diarrea repetida • Lesiones por fractura/rotura dudosa, lesión en la cabeza • Posible/probable conjuntivitis (enrojecimiento, inflamación y secreción de los ojos) • Piojos vivos • Enfermedad transmisible ó sospecha de enfermedad transmisible • Otras condiciones que la enfermera estime conveniente Es de suma importancia que la oficina tenga actualizados los números de teléfonos de la casa, el trabajo y de emergencia en archivo en el caso que el estudiante deba ser enviado a casa durante el dia de escuela. El Centro de Salud Comunitaria Jane Pauley, JPCHC, se encuentra en la Escuela Media Middle School; 1200 West McKay Road. El JPCHC es un Centro de Salud Comunitaria presta los servicios de salud preventiva integral, primaria, así como los servicios de salud mental. Presta los servicios a toda la comunidad con enfoque principal a los estudiantes de las Escuelas Centrales de Shelbyville. Se aceptan la mayoría de seguros médicos, Medicare, y Medicaid, y ofrece una viabilidad-de-escala-de-tarifas a los consumidores con escasos recursos económicos y sin seguro médico. Para acceder a la clínica use la puerta de entrada del lado Este del edificio de la Escuela Media, Middle School más cercana al Estadio McKeand (Entrada #5). Para obtener más información, visite el sitio web: janepauleychc.com,o para programar una cita, llame al (317) 421-3931 INMUNIZACIONES La Ley Pública 150 De La Inmunización del Estudiante requiere la inmunización de todos los estudiantes. Una prueba de inmunización debe estar en el archivo en la escuela. El Código de Indiana -IC 20-34-4-5- cada escuela requerirá que todos los estudiantes tengan las inmunizaciones ántes de entrar a la escuela. A los estudiantes no se les permitirá asistir a la escuela sin el edecuado historial de vacunas, ó una renuncia escrita y firmada por los padres basada en convicciones religiosas en contra de las inmunizaciones ó una renuncia firmada por el doctor por razones médicas. A discreción de la escuela, a los padres/guardián(es) se les puede dar un permiso no mayor de 20 dias de escuela después de la matrícula para proporcionar la documentación a la escuela. Si ésta información no es proporcionada, el estudiante puede ser excluído de la escuela.

Información en el Departamento de Salud de los Niños y el Programa de Registros de nacidos en Indiana- CHIRP- Entiendo que la información de mi hijo; incluyendo su nombre, fecha de nacimiento, dirección, número de teléfono, primer nombre de los padres/guardián(es), y fecha de las vacunas será ingresada en el Departamento de Salud de los Niños y el Programa de Registros de nacidos en Indiana- Hoosiers-CHIRP. Entiendo que la información en el registro puede ser usada para verificar que mi hijo ha recibido las vacunas adecuadas, e informarme a mi ó a mi hijo del estado de inmunización de mi hijo ó la fecha máxima para colocar una nueva dosis según la lista de vacunas recomendadas. Entiendo que la información de mi hijo puede estar disponible al registro de datos de vacunas de otro estado, un proveedor de asistencia médica ó un designado del proveedor, un departamento de salud loca, una escuela elemental o secundaria, un centro de cuidado infantil, la oficina de política y planificación de Medicaid, o un contratista de la oficina de política y planificación de Medicaid, una agencia licenciada de colocación de niños, y una universidad. También tengo entendido que otras entidades se pueden añadir a ésta lista mediante enmienda al I.C. 16-38-5-3. Si usted no quiere que la información de su hijo se entre en la base de datos estatales, dee notificar a la escuela y proporcionar una documentación escrita informando que usted no desea la información de su hijo sea registrada en el archivo CHIRP. MEDICAMENTOS CON O SIN RECETA MEDICA Todas las medicinas deben tener un consentimiento escrito. Si la receta de la medicina debe ser suministrada por más de 4 semanas, el médico del estudiante debe firmar un formato de consentimiento. Si una medicina sin receta médica debe ser suministrada, un padre/guardián debe llenar y firmar un formato de consentimiento. Todas las medicinas, con receta o sin receta médica, deben estar en sus envases originales y archivados en la oficina de la enfermera. La Enfermera de la Escuela, la asistente de salud, la secretaria de la escuela, el director, ó maestro solamente con el permiso escrito del padre/guardián(es) distribuirá(n) la medicina con receta al estudiante. Bajo ninguna circunstancia los estudiantes podrán tener medicinas con recetas en su posesión (con excepción de la medicina prescrita de emergencia, insulina para diabetes, y los inhaladores para el asma) durante el dia de escuela ó una actividad escolar. Las medicinas se deberán traer a la clínica de la escuela por los padres/guardián(es), un formato de permiso para transportar medicinas (sólo para los grados 9-12) firmado por el padre/guardián se necesitará tener archivado si el estudiante transporta medicinas a la clínica de la escuela. Sólo a los estudiantes en grados 9-12 se les permitirá transportar medicinas hacia y desde la escuela con el consentimiento del padre/guardián. Los estudiantes no deben traer medicinas compradas sin recetas, productos de salud como suplementos que realzan la fuerza, pastillas de dieta, etc. a la escuela. En el evento que el estudiante debe traer medicina comprada sin receta a la escuela, el padre/guardian deberá llenar lel formato apropiado y traer ésta medicina a la clínia, ó firmar el permiso para que el estudiante transporte la medicina (sólo para los grados 9-12). La medicina debe estar en su envase original, con las instrucciones escritas sobre cuándo y cuánto el estudiante debe tomar. De nuevo, éstas medicinas deben mantenerse en la clínica de la escuela y no en la posesión del estudiante. El personal de la escuela debe atestiguar sobre cualquier estudiante que toma medicina. Cualquier violación a ésta regla podría conducir a la suspensión ó expulsión de la escuela. SEGURO MEDICO PARA ESTUDIANTES La escuela no tiene seguro para estudiantes de ninguna índole. Un seguro por accidentes en la escuela está disponible y lo puede adquirir durante las primeras semanas del año escolar. Se les recomienda comprar el seguro a aquellos estudiantes que participan en actividades atléticas competitivas. POLITICA DEL BIENESTAR DE LAS ESCUELAS CENTRALES DE SHELBYVILLE Las Escuelas Centrales de Shelbyville reconocen que una buena nutrición y una actividad física regular afecta la salud y el bien-estar de todos los estudiantes. Lo que es más, investigaciones sugieren que hay una correlación positiva entre la salud de un estudiante, el bienestar y su habilidad de aprender. Además, las escuelas pueden jugar un papel importante en el proceso del desarrollo por el cual los estudiantes establecen sus hábitos de salud y nutrición al proveer programas de comidas y meriendas en las escuelas, soportando el desarrollo de los buenos hábitos de comer, y fomentando en incremento de la actividad física, en ambos, dentro y fuera de la escuela. Sin embargo, creemos que éste esfuerzo para soportar el desarrollo de los comportamientos y hábitos de salud del estudiante con relación al comer y el ejercicio no pueden ser llevados a cabo solamente por la escuela. Será necesario, no solo por el personal, sino que también los padres/guardianes y el público en general esté involucrado en un amplio esfuerzo de la comunidad para fomentar, soportar, y modelar tales comportamientos y hábitos de salud. Como parte de la política de bienestar, SCS le solicita que no traiga comida rápida para el almuerzo de su hijo(a)/protegido. ALERGIAS SEVERAS Las Escuela Centrales de Shelbyville tienen estudiantes con severas alergias a ciertas comidas. Si éstos estudiantes consumen estos alérgenos, podrán en segundos tener problemas para respirar. Esto puede inclusive ocurrir si ellos consumen por accidente una muy pequeña cantidad del alérgeno. Antes de enviar bocadillos con su hijo, consulte con el maestro de su hijo acerca de las alergias de

alimentos. Los estudiantes no deben compartir su comida, utencilios para comer, y los contenedores de alimentos con otros estudiantes. A los estudiantes se les fomenta lavarse las manos ántes y después de comer. Si su hijo tiene una alergia severa de cualquier tipo, por favor notifique al Director y/o la Enfermera de la Escuela lo más pronto posible. PIOJOS La Corporación de las Escuelas Centrales de Shelbyville ha desarrollado específicas normas para el tratamiento de los piojos y liendres. Estas normas incluyen la notificación a los padres/guardianes, instrucciones de tratamiento, y responsabilidades de los padres/ guardianes. Cualquier estudiante que tiene piojos vivos se enviará de la escuela a su casa para tratamiento de acuerdo con las normas establecidas. Normas: Si un estudiante es reportado que tiene piojos, la Enfermera de la Escuela y/o la Asistente de Salud hará(n) lo siguiente: 1. Se examinará al estudiante para determinar si hay una infestación activa; piojos vivos. 2. Si la enfermera de la escuela y/o la Asistente de Salud determina(n) que hay una infestación activa, el padre/madre/guardián(es) del estudiante serán notificados y el estudiante se enviará a su casa. 3. Si el caso de piojos es confirmado, la Enfermera de la escuela y/o la Asistente de Salud puede(n) conducir a una revisión del salón de clases ó revisará(n) individualmente a los estudiantes, así como ella(s) lo considere(n) necesario. 4. Se revisarán los hermanos(as) de cualquier caso positivo, más la clase de los(as) hermanos(as) si él/ella demuestra que es un caso positivo y la Enfermera de la Escuela y/o la Asistente de Salud lo considere(n) necesario. 5. Si los hermanos(as) atienden otra escuela, la Enfermera de la Escuela y/o la Asistente de Salud puede(n) contactar a la Enfermera Escolar de ésa escuela. 6. Cuando un estudiante es enviado a su casa, se le entregará una carta con información acerca de los piojos y el procedimiento de tratamiento. Cuando el estudiante regresa a la escuela debe regresar el formulario #1 de la carta con fecha del tratamiento y el producto usado. En 7-10 días, el estudiante deberá volver a recibir el tratamiento, y el formulario #2 debe ser regresada a la escuela con la fecha y el producto usado. 7. Es la responsabilidad del padre/madre/guardián(es) hacer arreglos con la Enfermera de la Escuela y/o la Asistente de Salud para que el estudiante sea examinado ántes de volver a entrar a la escuela. Los padres/guardianes deben acompañar al estudiante para ésta examinación así que la Enfermera de la Escuela y/o la Asistente de Salud puedan revisar la presencia de piojos vivos, revisar el tratamiento y proveer cualquier instrucción ó soporte necesario. 8. Solamente un (1) día será permitido como una ausencia excusada para el propósito del tratamiento. Un tiempo fuera de la escuela mayor que éste será considerado como ausencias sin excusas, considerando la falta de diligencia de los padres/guardianEs y será remitido al Director para su seguimiento. Está reconocido que ningún estudiante rutinariamente debería ser excluído de a escuela debido a un caso de piojos y los padres/guardians serán fomentados a tratarlo prontamente si es necesario y regresar el estudiante a la escuela el día siguiente. 9. Infestación crónica ó repetida de piojos deberá ser remitida al Director de los servicios de salud para consulta. En el caso repetido de infestaciones de piojos, el estudiante puede ser excluído de la escuela, inclusive si e caso no está activo (lpiojos vivos) pero cránicamente tiene liendres (huevos). El estudiante será excluído hasta que un tratamiento efectivo ha sido proporcionado y las liendres han sido removidas.

PEST CONTROL DE PESTES Y USO DE PESTICIDAS Y HERBICIDAS (CONTROL de hierbas DANDELION) La Corporación de la Escuela está comprometida a proveer un ambiente seguro para los estudiantes. Esta busca prevenir a los estudiantes de estar expuestos a plagas, pesticidas, y herbicidas. La Corporación: 1. Intentará usar métodos no-químicos de control de plagas y usará solamente métodos químicos de control de plagas después que una determinación se ha tomado que un método no-químico sería más probablemente inefectivo. Si el rocío de un químico es requerido, ese rocío debe ser conducido en áreas las cuales no serán usadas por los estudiantes ó el personal por un período de por lo menos cuarenta y ocho horas, ántes de la ocupación que las áreas rociadas no deberán ser usadas ántes de ser observadas. Para mayor información con relación a éste asunto, por favor contacte a Mike Shreves at (317) 392-2505

INFORMACION GENERAL SEGURIDAD EN EL EDIFICIO Todos los edificios escolares serán asegurados cada día después que los estudiantes han llegado. Una puerta, cerca de las oficinas administrativas estará sin seguro durante el día de escuela. Cualquiera que desee entrar al edificio necesitará hacerlo por ésta puerta

designada.

VISITANTES DEL EDIFICIO Cualquiera que desee visitar un edificio escolar durante el dia de escuela, debe registrarse con la apropiada oficina escolar al entrar al edificio. Todos los visitantes deben registrarse con la oficina de la escuela y recibir la apropiada insignia de visitantes. El personal de la escuela está encargado de la responsabilidad de hacer preguntas a cualquier persona dentro del edificio escolar que no esté portando la designación de visitante adecuada. PRACTICAS EN CASO DE FUEGO, TORNADO, y ENCERRAMIENTO en el Salón de Clases Los planos de evacuación en caso de fuego e instrucciones de tornados están publicados en cada salón de clases y áreas del edificio de la escuela. Cuando la alarma suene los estudiantes deben dejar rápidamente sus áreas asignadas, y proceder como sea instruído. Correr, empujar, hablar, ó juegos bruscos no serán tolerados durante cualquier práctica de emergencias. Los estudiantes deben escuchar instrucciones adicionales durante las práticas. La seguridad y salud de su hijo(a) dependen del estricto seguimiento de las reglas de las prácticas en casos de fuego, tornado, y aseguramiento en el salón de clases.

LINEA DE CONSEJOS DE LA ESCUELA Las Escuelas Centrales de Shelbyville utiliza una línea de consejos escolares como una manera para los estudiantes y padres/guardianes reportar anónimamente situaciones en las cuales ellos sienten que la escuela debería ser notificada (ejemplos: intimidación, amenazas, drogas, armas). Los consejos pueden ser reportados enviando un texto ó en línea al www.schooltipline.com Número de mensaje de texto: 847847 Coulston- Text:@CES, un espacio,después escriba su consejo anónimo. Hendricks-Text@HES, un espacio, después escriba su consejo anónimo. Loper- Text@LES, un espacio, después escriba su consejo anónimo..

SEGURO MEDICO PARA ESTUDIANTES La escuela no tiene seguro para estudiantes de ninguna índole. Un seguro por accidentes en la escuela está disponible y lo puede adquirir durante las primeras semanas del año escolar. Se les recomienda comprar el seguro a aquellos estudiantes que participan en actividades atléticas competitivas.

VENTAS ESTUDIANTILES No se les permitirá a los estudiantes vender mercancía de cualquier clase en propiedad de la escuela a menos que dicha mercancía sea para un evento de recaudación de fondos auspiciado por la escuela ó haya sido aprobada para la venta por el Director.

TRANSPORTE Se fomenta a los estudiantes a utilizar el bus escolar. La intención de las Escuelas Centrales de Shelbyville es cumplir con todas las leyes locales, estatales, y federales, que aplican al transporte de los estudiantes hacia y desde la escuela. El subirse a un bus escolar es un privilegio. Por consiguiente, éste privilegio puede ser revocado si la conducta de un estudiante no es apropiada para la seguridad y bienestar de los otros pasajeros y del conductor. Normas y Consecuencias Publicadas del Transporte de Buses Los conductores de los buses escolares se asegurarán que todos los pasajeros estudiantes observen las siguientes normas: 1. Los estudiantes seguirán las instrucciones de los conductores de buses desde el primer momento que éstas son dadas. 2. Cada estudiante estará sentado inmediatamente al entrar al bus en su asiento asignado. A ningún estudiante se le permitirá estar de pie, ó moverse de lugar en lugar mientras el bus está en su ruta. 3. Los estudiantes no se comprometerán en ninguna conducta destructiva, tales como destruír las sillas, ventanas, etc. 4. Los estudiantes no se comprometerán en ninguna conducta destructiva, tales como hablar en voz alta, hacer escándalos, ó usar un lenguaje profano, hacer zancadillas, bloquear el paso, morder, ó usar sus manos, pies, o cuerpo de cualquier manera censurable, etc. 5. Ninguna ventana ó puerta estará abierta ó cerrada excepto con el permiso del conductor. Los estudiantes mantendrán sus manos y cabeza dentro del bus en todo momento. 6. Ningún estudiante entrará ó subirá al bus hasta que éste se detenga completamente y el conductor ha abierto la puerta. 7. Los estudiantes no se les permitirá comer ó tomar dentro del bus. 8. Los estudiantes no usarán ó tendrán en sus posesiones tabaco ó productos de tabaco dentro de los buses escolares.

9. Los estudiantes están sujetos a las normas y regulaciones de la Política de Abuso de Sustancias de las Escuelas Centrales de Shelbyville cuando ellos están en un bus escolar. 10. Una suspensión acumulativa de 10 días resultará en la terminación de todos los privilegios del uso del transporte por el resto del año escolar.

Consecuencias Conductor: Director/Designado: Nombre – Advertencia verbal del conductor de bus No se toma ninguna acción Chequeo #1 – 1er Reporte del Conductor de Bus Advertencia verbal, posible suspensión del bus,consecuencia Escolar Chequeo #2 – 2do Reporte del Conductor de Bus Conferencia con el estudiante, contacto con el padre, posible suspensión Chequeo #3 – 3er Reporte del Conductor de Bus 1-3 días de suspensión, contacto con el padre Chequeo #4 – 4to ó más Reportes del Conductor de Bus 4 ó más días de suspensión. Cláusula Severa: Violaciones severas justificarán inmediatamente una suspensión del bus y/o de la escuela. En éste evento, los pasos 1,2, y 3 serán omitidos. Violación(es) severa(s) incluirán, pero no están limitadas a los siguientes: pelear, lenguaje vulgar, gestos obscenos, escupir, tirar objetos, fumar, encender material inflamable (incluyendo fósforos y encendedores), destrucción de propiedad, y armas en los buses. Violaciones severas resultarán de 3-5 días de suspensión, restitución (donde aplique), y posible expulsión del uso del transporte. Si su hijo necesita transportarse en carro, por favor adhiérase a los procedimientos para transporte de los hijos a la escuela en carro.

CAMBIO DE TRANSPORTE A lo largo del año escolar, los estudiantes pueden mudarse y requerir un cambio de transporte, así como muchas familias requieren transporte a los centros de cuidado infantil, niñeras, Boys' Club, y Girls' Inc. El incremento de solicitudes por cambios ha resultado en la interrupción de la educación y atrasos de las rutas. Por consiguiente, Es importante que el procedimiento esté definido para asegurar que éstas solicitudes sean manejadas con la mayor entereza y que cada esfuerzo se haga para eliminar posibles confusiones. Los estudiantes que necesitan transporte a un lugar diferente a su lugar de residencia necesitarán llenar un Formato de Solicitud De Cambio de Transporte por intermedio del Departamento de Transporte de las Escuelas Centrales de Shelbyville. Este formato está disponible en las oficinas escolares, y en el sitio web de nuestra corporación en: www.shelbycs.org, bajo la Información Escolar, School Information. Los siguientes procedimientos se usarán para asegurar la seguridad del estudiante: 1. Los estudiantes serán transportados hacia y desde la parada de buses más cercana a sus lugares de residencia. 2. Los padres que soliciten una parada alterna deben llenar un Formato de Solicitud De Cambio de Transporte. 3. Todas las rutas son creadas sistemáticamente con base en la dirección principal de los estudiantes. Paradas adicionales incrementa el tiempo de la ruta y disminuye la eficiencia en los servicios de transporte. Por consiguiente, las paradas alternas de bus deben ser paradas estabilizadas. 4. Si es necesario un cambio permanente de lugar de residencia (por razones como cambio de la dirección de la familia) se debe llenar un Formato de Solicitud De Cambio de Transporte. 5. Para asegurar la seguridad del estudiante, no se tomarán solicitudes de cambios por teléfono; ya sea en la escuela, ó en el Departamento de Transporte. 6. En situaciones serias, un padre puede llamar a la oficina de la escuela. Se puede mantener en la escuela a un estudiante hasta que un padre, guardián, ó contacto de emergencia pueda recoger al estudiante. 7. Las solicitudes de cambios excesivos de transporte requerirán la aprobación de la administración. (Las Oficinas Elementales cierran a las 4:00 p.m. y las Oficinas de la Escuela Media cierran a las 3:30 p.m.) En la mejor situación, la regla de cada estudiante se recoge/se entrega debe aplicar. Por razonables expectaciones del conductor del bus, esto permite monitorear los puntos de subidas y bajadas apropiadas por los estudiantes, y disminuír las preocupaciones potenciales por seguridad. El sistema de transporte de buses escolares no puede absorber la responsabilidad de servir como un servicio de transporte flexible

(tipo- taxis). El Departamento de Transporte hará los cambios necesarios durante las primeras semanas de escuela. Solicitamos la paciencia y cooperación de la comunidad las primeras semanas en la medida que se hagan los ajustes necesarios para motivar la seguridad estudiantil.

INFORMACION DE CIERRE Y RETRASO DE LA ESCUELA Algunas veces el clima severo podría causar una alteración al día escolar ó podrían cerrar las escuelas del todo. En el caso de un retraso de dos horas, todos los buses correrán dos (2) horas más tarde de su horario regular. Un retraso de una hora, los buses correrán una (1) hora más tarde de su horario regular. Cuando las escuelas están cerradas, ninguno debe venir a los edificios escolares. En el caso que se tenga que cerrar temprano la escuela, se le notificará a los padres usando los mismos medios de comunicación. Asegúrese que su hijo(a) tenga un plan alternativo y actualizado de emergencias si la escuela cierra temprano y usted no está en casa. Nuestras escuelas requieren que un padre/guardián llene un formato de salida temprano de la escuela por emergencia y lo mantenga en los archivos de la oficina escolar. Este formato está incluido en el paquete de información recibida durante la matrícula al comienzo del año escolar. Todos los cierres y retrasos están anunciados en la radio, televisión, el sitio de la red de las Escuelas Centrales de Shelbyville, y por el servicio automático del Mensajero Escolar. Por favor revise las estaciones de televisión: Canales 6, 8, y 13. Sintonice las estaciones de radio WKWH, 1520 AM, WZPL 99.5 FM, y WTPI 107.9 FM. Sitio Web: www.shelbycs.org.

PROGRAMAS DE DESAYUNOS Y ALMUERZOS Las Escuelas Centrales de Shelbyville proveen un programa de desayunos y almuerzos para todos los estudiantes que deseen participar. Algunos estudiantes pueden calificar por asistencia para los desayunos y almuerzos. Los formatos estarán disponibles en cada oficina escolar. Asegúrese de completar un formato al comienzo del año escolar si usted piensa que puede calificar.

AYUDA DE LIBROS Los estudiantes quienes califican por almuerzos gratis pueden también calificar por ayuda por el costo de los libros. Asegúrese de completar correctamente los formatos.

RENTA DE LIBROS A los estudiantes se le entregan los libros y los materiales consumibles para usar durante el año escolar. Estos libros se rentan al estudiante. Las tarifas de renta de libros deben pagarse al comienzo del año escolar durante el tiempo anterior a la matrícula. Los padres deberán venir preparados para pagar por los libros en ese momento, ó hacer los convenios para pagar la tarifa de renta. No pagar la tarifa de renta de libros resultará en el cargo contra los padres/guardianes por parte de la Corporación de la Escuela en una corte de reclamos menores. Es crítico que todos los padre/guardianes paguen la tarifa de renta de libros en un tiempo apropiado.

USO DE COMPUTADORES POR EL ESTUDIANTE Las Escuelas Centrales de Shelbyville proveen a los estudiantes con computadores y tecnología relativa con el fin de aumentar sus oportunidades educacionales. El uso de ésta tecnología es un privilegio. Las Escuelas Centrales de Shelbyville se reservan el derecho de revocar en cualquier momento el privilegio al estudiante del uso de la tecnología en la escuela. Cualquier abuso de la tecnología de la corporación escolar podría resultar en suspensión ó expulsión de la escuela, así como la restitución financiera por daños al programa ó equipos escolares. El abuso podría incluír, pero no limitado a, los siguientes: • Búsqueda intencional de otra información en el disco duro diferente a la autorizada por el maestro; obtener copias de otros archivos, programas, otra información, ó palabras claves que pertenecen a otros. • falsear a otros estudiantes mediante el uso de la tecnología. • Interrumpir la operación del computador mediante el abuso del programa y equipos disponibles.

• uso mal intencionado del computador para transmitir correo, intimidación, asuntos obscenos, profanes, vulgar, abusivos ó de contenido sexual, ó comentarios discriminatorios mediante la red ó cualquier otra forma. • Interferir a otros usando la tecnología. • Usar discos que no han sido comprados ó provistos por la escuela. • Sacar discos del salón de la escuela. • usar computadores sin la supervisión de un maestro, un administrador, un miembro del personal, ó un voluntario (aprobado por el director) en el salón. • Instalación ilegal, copia, ó uso de los derechos de autor del programa. • Usar la palabra clave de otra persona ó permitir a otra persona el uso de su palabra clave. • violación de cualquier ley local, estatal, ó federal. • destrozar, dañar, ó deshabilitar equipos ó programas de propiedad de la escuela. • Accesar al material de otra persona, información, ó archivos sin el permiso directo del estudiante y el maestro. • Cualquier alteración del equipo ó programa. • No usar un programa antivirus antes de usa su archivo. • Se podrán jugar los juegos del computador solamente cuando éstos han sido asignados como una parte de la calificación ó del programa del curso.

USO DEL INTERNET POR EL ESTUDIANTE Las Escuelas Centrales de Shelbyville proveen acceso al Internet por las oportunidades educativas que ellos ofrecen para los estudiantes y la facultad. Así, éste acceso (1) ayuda en la colaboración y en el intercambio de información, (2) facilita el crecimiento personal en el uso de la tecnología, y (3) aumenta la recolección de información y las habilidades en la comunicación. Los estudiantes utilizando el acceso al Internet proveído por las Escuelas Centrales de Shelbyville son responsables por el buen comportamiento en línea así como cuando ellos están en el salón de clases ó en las áreas de la escuela. Las mismas reglas generales aplican para el comportamiento y la comunicación. El acceso es un privilegio, no un derecho, el cual implica responsabilidad. Los mensajes electrónicos y archivos almacenados en los computadores de base escolar pueden ser tratados como casilleros de la escuela. Los administradores y la facultad pueden revisar los archivos y mensajes para mantener la integridad del sistema y asegurar que los usuarios están actuando responsablemente. Todos los estudiantes y la facultad que deseen usar el acceso al Internet provisto por las Escuelas Centrales de Shelbyville deben cumplir con las políticas y procedimientos relacionados al aceptable uso de la tecnología. Un acuerdo debe ser firmado por todos los usuarios ántes de accesar al Internet a través de las Escuelas Centrales de Shelbyville.

APLICACIONES DE GOOGLE PARA LA EDUCACION Los estudiantes dispondrán de una cuenta de usuario Google App Educación como parte de las aplicaciones Google para la Educación de las cuentas del distrito manejadas por las Escuelas Centrales de Shelbyville. Con éstas cuentas los estudiantes tendrán acceso a los recursos en línea de las aplicaciones Google para la Educación, que incluyen productividad y herramientas de gestión, tales como Gmail, Google Drive, Google Calendar y mucho más. Para permanecer elegibles como usuarios, el uso de los estudiantes de sus cuentas de aplicaciones Google deben ser en apoyo y consistencia con los objetivos educativos de las Escuelas Centrales.

REPORTE DE ACCIDENTES Si su hijo(a) se ha lastimado en la escuela, deberá reportar el accidente al adulto más cercano. Si su hijo(a) presenciara un accidente, también deberá reportarlo al adulto más cercano.

CAMARAS DE VIGILANCIA Como está permitido por la ley, el Distrito utiliza cámaras de video en la propiedad del Distrito para asegurar la salud, el bienestar y seguridad de todos los empleados, estudiantes, y visitantes a la propiedad del Distrito, y para salvaguardar las instalaciones y equipos del Distrito. Las cámaras de video se pueden usar en lugares que el Superintendente considere apropiados. Los estudiantes que violen

las políticas de la Junta, los reglamentos administrativos, las normas del edificio, o leyes, estará sujetos a una adecuada acción disciplinaria. Otros pueden ser referidos a los organismos policiales. Las grabaciones de video pueden llegar a ser parte del expediente académico del estudiante. El Distrito cumplirá con todas las leyes estatales y federales aplicables relacionadas con el mantenimiento y la retención.

RETIRO DE LA ESCUELA Y TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS Los estudiantes que se retiran de la escuela deben informar a la escuela que se van a salir. Los archivos serán transferidos a la siguiente escuela dentro del distrito de Shelbyville. Para las transferencias fuera de la corporación, la escuela enviará los archivos del estudiante con previa solicitud de la siguiente escuela.

CAMBIO DE DIRECCION Y/O NUMERO DE TELEFONO Los padres deben notificar inmediatamente a la oficina de la escuela de cualquier cambio en la dirección y/o número de teléfono. Cualquier cambio en la dirección durante el verano se deberá reportar a la Oficina del Departamento de Transporte al (392-2505).

ESCALA DE CALIFICACION 2014-2015 La siguiente escala de calificación se usa en los grados del segundo al quinto año (primer y segundo semestre). A+= 99 - 100 A= 9 3 - 9 8 A- = 90 – 92 B+ = 88 - 89 B= 8 3 - 8 7 B- = 80 –82 C+ = 78 - 79 C= 7 3 - 7 7 C- = 70 –72 D+ = 68 – 69 D = 63 - 67 D- = 60 -62 F = 59 y por debajo

CALIFICACION A. Los estudiantes del Cuarto año recibirán créditos el primer semestre en Ciencias y Estudios Sociales, y calificaciones con letras el segundo semestre. B. Los estudiantes del Quinto año recibirán calificaciones todo el año en Ciencias y Estudios Sociales. C. Los estudiantes del Primer año recibirán calificaciones con letras el segundo semestre.

ELEGIBILIDAD EXTRACURRICULAR: Un estudiante que recibe una mala calificación a la mitad del semestre ó al tiempo que se emitan las calificaciones en cualquier área, incluyendo esfuerzo, conducta, arte, Educación Física, y música, se pondrá en dos (2) semanas de prueba. El estudiante podría no practicar ó participar con su equipo durante ese período. Si después de dos (2) semanas el estudiante no mejora su calificación, se le prohibirá participar por el resto de la temporada. Para la temporada de carreras de pista, se revisarán las calificaciones de mitad de semestre, y el Lunes ántes de la reunión de carreras. Los estudiantes no pueden tener una mala calificación ó insatisfactoria. Para participar, los estudiantes deben también asistir a la escuela el día de un evento.

REPORTE DE CALIFICACIONES: Los reportes de calificaciones se emiten al finalizar el período de calificaciones de nueve-semanas, y a la mitad del semestre, a las cuatro y media semanas. Los estudiantes deben regresar el reporte de calificaciones luego que los padres lo hayan revisado y firmado.

PREMIOS Y HONORES: Cada escuela otorga premios y honores únicos. En cada escuela, la elegibilidad para el cuadro de honor será determinada usando el promedio de calificaciones al final del año, para las clases de Enriquecimiento Acelerado del tercer al quinto año. Los estudiantes de segundo hasta quinto año pueden ganar el cuadro de honor en tres (3) de cuatro (4) períodos de calificaciones. También, para ser elegiblepara el cuadro de honor un estudiante debe tener un promedio de S (satisfactorio) en conducta, arte, Educación Física, música, y escritura. Para recibir el premio de asistencia perfecta, un estudiante no debe tener tardanzas, ausencias, ó entradas/salidas de la escuela.

RETENCION: La escuela se reserva el derecho de retener a un estudiante cuando éste ha mostrado poco progreso académico durante el año escolar. Mientras se harán los esfuerzos para tomar una decisión cooperativa entre la escuela y la casa; las recomendaciones de la escuela predominarán sobre la solicitud de los padres acerca de la retención y promoción.

TAREA A su estudiante se le asignará tarea. Hay varias razones para la tarea: l. Proporciona una práctica adicional sobre las habilidades aprendidas. 2. Proporciona un aprendizaje adelantado en áreas cubiertas en el salón de clases. 3. Proporciona una oportunidad para que los estudiantes aprendan buenos hábitos de trabajo. 4. Proporciona una oportunidad de crecer con responsabilidad. 5. Proporciona una oportunidad de ver lo que su hijo(a) está estudiando y ver cómo le va. Aprender es importante, y el aprendizaje debe continuar después de las horas de escuela. De ninguna manera la tarea diaria es vista como un castigo, sino como una manera de fomentar y extender el aprendizaje. Un estudiante debería invertir aproximadamente diez minutos por su nivel de año en tareas (ejemplo: lectura, libro de la librería, estudiar matemáticas, ó deletreo de palabras, actividades asignadas por el maestro).

META DE LECTURA 90% La Junta de las Escuelas Centrales de Shelbyville estableció una meta que determina que el 90% de los estudiantes leerá ó por encima del nivel del grado al final del tercer año (Fecha del objetivo 2008).

IDEAS PARA AYUDAR A SU HIJO LOS PADRES PUEDEN HACER SU PARTE PARA MEJORAR LA TAREA CAUNDO: 1. Cooperan con la escuela para hacer la tarea efectiva. 2. Le proporcionan a su hijo(a) unas condiciones de estudio apropiadas (escritorio ó mesa, iluminación, libros). Destinar un tiempo para la tarea. 3. Animar a su hijo(a) pero evitar la presión indebida. 4. Mostrar interés en lo que su hijo(a) está haciendo, pero no hacer el trabajo por El/Ella. 5. Contactar al maestro de su hijo(a) con preguntas acerca de las tareas. LOS ESTUDIANTES MEJORARAN SUS HABITOS DE ESTUDIOS OBSERVANDO LOS SIGUIENTES: l. Asegurarse de entender cada tarea ó asignación. 2. Crear el hábito de usar un cierto tiempo y lugar para estudiar. 3. El estudio de condiciones debe incluír buena iluminación, ventilación, y silencio. 4. Tener los materiales necesarios a la mano. 5. Intentar desarrollar la habilidad de trabajar independientemente. 6. Invertir suficiente, pero no demasiado, tiempo en cada clase.

EXCURSIONES O VIAJES DE ESTUDIOS Los viajes de estudios escolares son una forma de motivar a los estudiantes y de enriquecer sus experiencias educativas. Tales viajes son aprobados por la Junta de Fideicomisarios y el Director de la escuela. Un permiso universal firmado por los padres al comienzo del año cubrirá los viajes de estudios de todo el año. El maestro comunicará la información de los viajes de estudios. Se requiere el consentimiento de los padres de los estudiantes que participan en estos viajes de estudios. Se espera que los estudiantes demuestren un comportamiento apropiado, como está resaltado en la sección de la conducta del estudiante, durante cualquier tipo de viajes de estudios.

CUIDADO DE LIBROS RENTADOS Y DE PROPIEDAD ESCOLAR Los estudiantes son responsables de ejercer un cuidado razonable y protección de la propiedad escolar, incluyendo los libros rentados y de la biblioteca. El descuido que resulte en la pérdida ó daño de la propiedad escolar podría resultar en una multa cargada al estudiante y/o a sus padres.

ARTICULOS PERDIDOS Y ENCONTRADOS Un lugar de las cosas Perdidas y Encontradas está disponible para los estudiantes. Los artículos se mantendrán por dos (2) meses y exhibidos en un área escolar designada. Todos los artículos sin reclamar se donarán a Goodwill ó a la Salvation Army. Se recuerda que: 1. Los artículos encontrados se deben entregar en la oficina de la escuela. 2. Los padres deben coser los nombres en toda la ropa, y marcar otros artículos si es posible. 3. Los padres deben recordar a sus hijos revisar por artículos perdidos en la oficina de la escuela.

NUMERO DE TELEFONO DE EMERGENCIA 1. Se requiere que cada padre ó guardián legal proporcione a la escuela con un número de teléfono de emergencia en cual pueda ser usado en el evento que su hijo(a) se enferme ó tenga una herida en la escuela y los padres no están en casa. 2. Este número de teléfono debe ser de un familiar, vecino, ó amigo – no el número de teléfono de la casa. 3. Notifique inmediatamente a la oficina de la escuela si cambia el número de teléfono, dirección, y/o número de emergencia.

USO DEL TELEFONO DE LA ESCUELA El teléfono es para negocios escolares. Los estudiantes pueden tener permiso para usar el teléfono en caso de una emergencia. Libros olvidados, tareas, ó uniformes, permiso para asistir ó participar en una actividad extracurricular, ó permiso para visitar a un amigo después de la escuela no son razones para un estudiante usar el teléfono. A los estudiantes no se les permite llamar a la casa por éstas razones, a menos que el maestro determine que es necesario.

P.T.O. Las organizaciones de Padres-Maestros existen para el beneficio de una asociación cercana entre la casa y la escuela. Reuniones y actividades son programadas a lo largo de todo el año escolar. Se fomenta a todos los padres a participar en la organización. Llame a la oficina de la escuela para ofrecerse para asistir ó para participar en muchas de las actividades P.T.O.

ALMUERZO CON LOS ESTUDIANTES Le damos la bienvenida a los padres para almorzar con sus hijos en la escuela. Si un padre va a tener almuerzo en la escuela, por favor llame a la cafetería ú oficina ántes de las 9:30 a.m. para reservar un almuerzo. por favor Refiérase a las políticas de bienestar en éste manual (EN LA CAFETERIA NO ESTA PERMITIDO LA COMIDA RAPIDA). A los padres se les prohíbe regresar a las clases después de la hora del almuerzo y atender el receso.

SOLICITUD DE LA DIRECCION DE LOS ESTUDIANTES O DISTRIBUCION DE INVITACIONES PARA UNA FIESTA El personal de la escuela no puede dar a otro padre ó estudiante una dirección ó número de teléfono de cualquier estudiante. Invitaciones para fiestas personales podría no ser distribuída en la escuela.

SALON DE FIESTAS La escuela organiza tres (3) fiestas al año. Estas son la fiesta de Otoño, Navidad, y el Día de San Valentín. Un padre podría traer una sorpresa de cumpleaños para distribuir cerca de la hora al final del día escolar. Los artículos comprados en tiendas son los mejores. LAS

ENTREGAS DE FLORES O GLOBOS NO ESTAN PERMITIDAS. Estas no son permitidas en el bus escolar. Por favor refiérase a las políticas de bienestar y de alergias severas en éste manual.

MANEJO DE BICICLETAS POR ESTUDIANTES DE ELEMENTAL El fideicomiso de la Junta Escolar desanima el manejo de bicicletas hacia y desde la escuela por los estudiantes de elemental. Se recomienda encarecidamente que los padres prohíban el manejo de bicicletas hacia y desde la escuela por los estudiantes de elemental.

SALIDA DE LOS ESTUDIANTES DURANTE EL DIA ESCOLAR 1. Durante el día escolar, cuando los estudiantes están bajo la responsabilidad de la escuela los directores y maestros no los dejan salir con otros individuos que no sean los padres, ó guardianes legales, a menos que la persona que solicita sacar al estudiante presente una prueba absoluta de identidad y responsabilidad. 2. Los padres ó guardianes que hagan éste tipo de solicitud deben venir a la oficina de la escuela a hacer los arreglos apropiados. 3. Si la Corte ha adjudicado a un padre la custodia del estudiante, el padre de la custodia deberá proporcionar a la escuela con una copia de la orden de custodia, e informar por escrito a la escuela de cualquier limitación en los derechos del otro padre sin custodia. Sin éste tipo de aviso la escuela asumirá que el estudiante puede ser entregado al cuidado de ambos padres.

NORMAS DE VESTIR Nosotros esperamos que nuestros estudiantes observen algunas normas generales para vestirse apropiadamente para la escuela. La cooperación del padre no solo ayudará a nuestros estudiantes a sentirse apropiados para los asuntos escolares, sino que también incrementará el ambiente de aprendizaje para nuestros estudiantes. 1. Los pantalones se deben llevar a nivel de la cintura. 2. La ropa debe estar limpia y ajustar razonablemente bien (incluye los zapatos, sombreros, guantes, etc.). 3. No son apropiadas para la escuela las blusas sin espalda, cortas, o con tirantes delgados, pantalones muy cortos, abierto a los lados, mallas, pantalones cortos ó ceñidos tipo bicicleta, y otra ropa de éste tipo. 4. Se debe ejercer un buen criterio con relación a la ropa para la escuela. 5. No se permite a los estudiantes usar cualquier ropa que anuncie tabaco ó alcohol. 6. Por razones de seguridad y salud las chancletas y sandalias sin respaldo están prohibidas. 7. DE CONFORMIDAD CON LA POLITICA 5511 DE LA JUNTA LOS ESTUDIANTES QUE VISTAN CON ROPAS O ZAPATOS INAPROPIADOS SE ENVIARAN AL DIRECTOR PARA UNA ACCION CORRECTIVA.

NOTAS DE LOS PADRES PARA EDUCACION FISICA P.E. / EXCLUSION DEL RECESO Se espera que todos los estudiantes participen en las clases de Educación Física y actividades de receso, a menos que de otra forma existan buenas razones. Los estudiantes estarán excusados de P.E. y/o receso solamente por una herida, enfermedad, ó condición médica restrictiva. Se debe proveer una nota escrita para explicar las razones de la exclusión. Se debe incluir una declaración de un doctor para una solicitud de más de tres (3) días.

DINERO Se fomenta a los estudiantes de traer cantidades innecesarias ó excesivas de dinero a la escuela. Lo mejor es enviar cheques en un sobre identificado, para la renta de libros, almuerzos, fotos, etc. En el sobre incluya el nombre del estudiante, el nombre del maestro, fecha, y el propósito del dinero.

CARTAS Se enviarán a la casa cartas de la escuela al final de día escolar de cada semana. Esta contiene la carta del almuerzo, calendario de

eventos, y otra información necesaria con relación a las actividades y operación de la escuela. LAS NORMAS Y POLITICAS DE ESTE MANUAL ESTAN SUJETAS A CAMBIOS POR ACCION DE LA JUNTA DE FIDEICOMISO DE LAS ESCUELAS CENTRALES DE SHELBYVILLE, Y PODRAN ESTAR EN VIGOR DESPUES DE NOTIFICACION PUBLICA.

ESCUELAS CENTRALES DE SHELBYVILLE FIRMA DE RECIBIDO DEL MANUAL DEL ESTUDIANTE Por favor firme ésta página y regrésela al maestro de su hijo(a) al final de la primera semana de escuela. Firmando abajo, estoy de acuerdo que he recibido y leído el manual del estudiante con mi hijo(a) y estoy de acuerdo en atenerme a las políticas establecidas en adelante por la escuela.

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Firma del Padre

Fecha

___________________________ Firma del Estudiante

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