U nidad 25

¡Qué arte tienes!

Actividad 1: Este cuadro es de…. FICHA DEL PROFESOR

OBJETIVOS

Practicar la descripción de objetos y las estructuras para dar opinión. Aprender sobre arte y expresiones artísticas del mundo hispano.

DURACIÓN

50-60 minutos.

FORMA DE TRABAJO

Individual, en grupos.

DESTREZAS

Comprensión lectora, interacción oral.

MATERIAL

Ficha del alumno.

PROCEDIMIENTO

Cada estudiante elige un cuadro e investiga sobre esa obra y su autor para hacer una breve presentación ante el resto de la clase. Cuando todos los alumnos han hecho sus presentaciones, se comentan en grupo las preguntas que se proponen.

ELExprés

© SGEL material fotocopiable

1

U nidad 25

¡Qué arte tienes!

Actividad 1: Este cuadro es de… FICHA DEL ALUMNO A En grupos de 7: vamos a elegir un cuadro de uno de estos artistas u otro artista hispano que os guste y buscar información sobre el cuadro y su autor para hacer una presentación al resto del grupo.

http://www.fundaciomiro-bcn.org (Joan Miró) http://www.museodelprado.es/ (Goya) http://www.museodelprado.es/ (Velázquez) http://www.museodelprado.es (El Greco) http://www.museodelprado.es (Sorolla) http://www.museoreinasofia.es (Juan Gris) http://www.salvador-dali.org (Salvador Dalí)

En la presentación podemos contestar a estas preguntas: -¿Cómo se llama la obra? -¿Cómo es? -¿Qué sabes de su autor? -¿Qué te gusta de esta obra? B Cada estudiante presenta el cuadro que ha elegido y hace una presentación de unos 3 o 4 minutos. El resto del grupo toma notas y después cada estudiante prepara dos preguntas al terminar la presentación. Ejemplo: -¿Por qué eligió Miró ese título? -No lo sé, pero este cuadro representa su etapa más simbólica.

C Entre todos: -¿Qué cuadro os ha gustado más? -De todos los cuadros, ¿cuál os gustaría tener para decorar vuestra casa? -¿Qué detalles de la vida de los pintores os han interesado más?

ELExprés

© SGEL material fotocopiable

2

U nidad 25

¡Qué arte tienes!

Actividad 2: ¿Quién es Antonio López? FICHA DEL PROFESOR

OBJETIVOS

Practicar las estructuras para dar opinión y hacer valoraciones.

DURACIÓN

30-40 minutos.

FORMA DE TRABAJO

Individual, parejas, clase.

DESTREZAS

Comprensión lectora, interacción oral.

MATERIAL

Ficha de trabajo.

PROCEDIMIENTO

Los estudiantes completan un texto que está incompleto. Después analizan el contenido del texto y comentan las citas del pintor. Texto extraído de http://www.arteespana.com/antoniolopezgarcia.htm

SOLUCIONES •

Texto:

1 Labradores 2 realista 3 pintora 4 profesor 5 primeras 6 influencia 7 surrealista 8 fotográfico 9 lentitud 10 escultórico 11 padre 12 galardonado •

Ejercicio A:

1F2V3V4F5V6V

ELExprés

© SGEL material fotocopiable

3

U nidad 25

¡Qué arte tienes!

Actividad 2: ¿Quién es Antonio López? FICHA DEL ALUMNO A ¿Sabes quién es el pintor Antonio López? Con ayuda de tu compañero completa la información que falta en el siguiente texto con las palabras del recuadro.

influencia • padre • escultórico • profesor • lentitud • pintora • galardonado primeras • labradores • realista • fotográfico • surrealista

Antonio López García nació en 1936 en Tomelloso, Ciudad Real. Sus padres eran ___________ (1) acomodados y él, era el mayor de cuatro hermanos. No continuó con el oficio familiar, ya que desde joven demostró un gran talento con el dibujo, por lo que su tío Antonio López Torres, un pintor local de paisajes, le animó a dedicarse a la pintura. Su primera formación la recibió de su tío y en 1949 se instala en Madrid para preparar el ingreso en la Escuela de Bellas Artes de San Fernando de Madrid. Allí estudia pintura entre 1950 y 1955, coincidiendo con diversos artistas con quienes conformó un grupo ___________ (2). Al acabar sus estudios viaja a Italia becado por el Ministerio de Educación Nacional. Su actividad transcurre entre Tomelloso y Madrid hasta el año 1960. En 1961 se casa con María Moreno, también ___________ (3), y tienen dos hijas, María y Carmen. Entre 1964 y 1969 imparte sus enseñanzas como ___________ (4) encargado de la Cátedra de Preparatorio de Colorido en la Escuela de Bellas Artes de San Fernando. En sus ___________ (5) obras se observa cierta influencia del quattrocento italiano, como se puede observar en la rotunda definición de los volúmenes de Josefina leyendo (1953). Su interés por la solidez plástica y por las composiciones precisas hace que se sienta atraído por Cézanne y por el cubismo en temas relacionados con su entorno familiar en

ELExprés

Tomelloso. Por ejemplo, Mujeres mirando los aviones (1954). La obra de Salvador Dalí ejerció en él una destacada ___________ (6), tomando el gusto acusado por la realidad y el predominio del dibujo sobre la pintura. A partir de 1957, su obra presentará cierto aire ___________ (7). Las figuras y objetos que aparecen en sus cuadros flotan en el espacio, son imágenes sacadas de contexto que se relacionan de forma conflictiva. Trabaja en esta línea fantástica hasta 1964, un ejemplo es Atocha, finalizada ese mismo año. Pero desde 1960, cada vez son menos los cuadros en los que se recurre a esos mecanismos, mostrando mayor interés por la fidelidad en la representación. Siente predilección por los temas cercanos, las escenas caseras, las imágenes de su familia, de su mujer y sus dos hijas. Los objetos y los acontecimientos de la vida cotidiana serán los protagonistas de sus cuadros y los tratará con un enorme detallismo ___________ (8). En su producción también abundan las vistas madrileñas y los elementos sacados de la propia naturaleza. Algunos ejemplos son Los novios, Taza de water y ventana, Cuarto de baño, Membrillos y granados, Madrid desde Torres Blancas o La Gran Vía. Otras obras son Antonio y Carmen, Carmencita de comunión, Mari en Embajadores, La parra, La alacena, Casa de Antonio López Torres, Cuarto en Tomelloso,

© SGEL material fotocopiable

4

U nidad 25

¡Qué arte tienes!

El jardín de atrás, Calle de Santa Rita, Madrid desde el Cerro del tío Pió, Madrid Sur y El campo del Moro.

Su creación abarca desde lo pictórico hasta lo ___________ (10). Sus esculturas son de gran verismo, como Hombre y mujer.

Pinta con gran ___________ (9), de forma meditada, buscando la esencia del objeto representado. Sus cuadros se desarrollan a lo largo varios años, retocándolos en infinidad de ocasiones hasta que los considera definitivamente acabados.

Antonio López es uno de los representantes del realismo contemporáneo español. Su obra se caracteriza por un sentido investigador de la realidad y está considerado como el ___________ (11) de la escuela hiperrealista madrileña. Su estilo ha influido en numerosos artistas como Toral o Villaseñor.

Antonio López expresa así su forma de pintar: "Una obra nunca se acaba, sino que se llega al límite de las propias posibilidades" o "Cuando estás pintando por ejemplo una calle, lo que estás viendo es tan extraordinariamente impresionante que a mí, desde luego, me cuesta muchísimo trasladar una parte de aquello. Eso es lo que me hace tardar tanto. Yo no puedo resolver todo ese espectáculo con rapidez".

En el año 1985 fue ___________ (12) con el Premio Príncipe de Asturias y en enero de 1993 es nombrado miembro de la Real Academia de San Fernando. El director de cine Víctor Erice filmó en 1992 El sol del membrillo, en el que se recoge el proceso creativo del artista mientras pinta un membrillero del patio de su casa.

B Después de leer el texto, señala si la siguiente información es Verdadera o Falsa. 1 Antonio López continuó con el oficio de su padre. 2 En sus primeros años de estudio formó un grupo realista de pintura. 3 Trabajó como profesor de pintura en la Academia de San Fernando. 4 Una de sus mayores influencias fue el pintor Gauguin. 5 En su evolución artística se ve un gran interés por los detalles fotográficos de los objetos y familia que le rodean 6 Se considera el creador de la escuela hiperrealista madrileña. C ¿Qué opinas de lo que dice Antonio López sobre su forma de pintar? "Una obra nunca se acaba, sino que se llega al límite de las propias posibilidades." "Cuando estás pintando por ejemplo una calle, lo que estás viendo es tan extraordinariamente impresionante que a mí, desde luego, me cuesta muchísimo trasladar una parte de aquello. Eso es lo que me hace tardar tanto. Yo no puedo resolver todo ese espectáculo con rapidez." D Busca uno de los cuadros que se mencionan en el texto y preséntalo a los compañeros. ¿Qué opináis de su obra creativa? E Elige otro de sus cuadros e intentad pensar en una historia relacionada con el cuadro. Podéis hacerlo en parejas o en pequeños grupos. ¿Qué historia es la más original?

ELExprés

© SGEL material fotocopiable

5

U nidad 25

¡Qué arte tienes!

Actividad 3: Arte y Cine FICHA DEL PROFESOR

OBJETIVOS

Practicar las estructuras para dar opinión y hacer valoraciones.

DURACIÓN

30-180 minutos (dependiendo de las secciones que se realicen).

FORMA DE TRABAJO

Individual, parejas, clase.

DESTREZAS

Comprensión lectora, expresión escrita, interacción oral.

MATERIAL

Ficha del alumno, libro del alumno (p. 155).

PROCEDIMIENTO

La actividad pretende utilizar los conocimientos sobre arte que tienen los estudiantes y combinarlos con algunas películas que tratan sobre la vida de importantes pintores latinoamericanos como son Frida Khalo, Goya o Antonio López. Se proponen distintas actividades pre-visionado y post-visionado.

SOLUCIONES B Frida, texto B; Goya en Burdeos, texto C y El sol del membrillo, texto A. C: FRIDA La película está basada en Frida: la biografía de Frida Kahlo de Hayden Herrera, Frida es una hermosa película que relata la vida de la pintora mexicana, de manera muy “hollywoodiana”, pero está complementada con la necesaria dosis de sentimientos y lágrimas. “Tuve dos accidentes en mi vida”, resuma la pintora en un momento del filme, “el tranvía y tu, Diego”. El accidente de tranvía fue la causa que la dejó postrada años en la cama, con el cuerpo roto, pero rodeada de su querida familia. Diego, es Diego Rivera, es el pintor mexicano del que se enamorará y con el que compartirá su vida y sus sueños, así como su ideología política; pero el hombre en que depositará su más profundo amor solo le prometió lealtad, no fidelidad. La historia de Frida Kahlo es una historia maravillosa, de una mujer que parecía vivir en su propio tiempo, mezclando sensualidad y sexualidad, juegos y convicciones, con el arte como razón de supervivencia. Frida siempre fascinó a los hombres y mujeres que la rodeaban, lo que le valió una tormentosa relación sentimental con Rivera, 21 años mayor que ella, así como varios amantes, como el ruso Leon Trotsky, exiliado en México en esta época porque estaba perseguido por Stalin, y la actriz Josefina Baker, entre otros.

ELExprés

© SGEL material fotocopiable

6

U nidad 25

¡Qué arte tienes!

Frida es una película hermosa que conmueve mucho, además de recuperar la memoria de una gran pintora y de la lucha comunista de los artistas y del pueblo mexicano de esa época. (Adaptado de http://www.ojosdepapel.com/Index.aspx?article=2018) GOYA EN BURDEOS A estas alturas está claro que Carlos Saura es un cineasta que busca. Su amplísima y muy variada filmografía contiene un puñado de obras maestras, muchas películas son interesantes, novedosas y sorpresivas. Eso es lo que yo llamaría una obra viva, un proceso de creación en perpetuo movimiento. Goya en Burdeos se inscribe en ese continuo caminar por los procelosos senderos de la experimentación, de los impulsos creativos, de la intuición artística. Es una película bellísima, está primorosamente concebida y realizada y muy bien producida. Pensada como una película de creación colectiva, Goya en Burdeos es tanto una obra inconfundiblemente de Saura como, en igual medida, lo es del decorador Pierre-Louis Thévenet, cuyo trabajo es impresionante; del director de fotografía Vittorio Storaro, que ha encontrado en los sueños y fantasmas de Saura la horma de su zapato; del grupo La Fura dels Baus, que ha puesto en escena Los Desastres de la Guerra (a mi juicio, lo más endeble de esta propuesta), y del actor Francisco Rabal, que culmina aquí una trayectoria artística y humana de extraordinaria riqueza y generosidad. Todos ellos son responsables en partes iguales de una obra tan brillante como discutible, pero, sin duda alguna, ambiciosa y pertinente. (Adaptado http://www.fotogramas.es/Peliculas/Goya-en-Burdeos/Critica )

ELExprés

© SGEL material fotocopiable

7

U nidad 25

¡Qué arte tienes!

Actividad 3: Arte y cine FICHA DEL ALUMNO A ¿Has visto alguna película que trate sobre la vida de algún artista famoso? ¿Te gustó? Comenta con tus compañeros qué te pareció. B Observa los carteles de las siguientes películas. ¿Sabes de qué tratan? ¿Conoces a sus actores? Relaciona el cartel con la sinopsis.

www.quedepeliculas.com

www.filmaffinity.com

www.filmaffinity.com

C Lee las distintas sinopsis y después relaciónalas con la película correspondiente.

A Esta es la historia de un artista que trata de pintar, durante la época de maduración de sus frutos, un árbol —un membrillero— que hace tiempo plantó en el jardín de la casa que ahora le sirve de estudio. A lo largo de su vida, casi como una necesidad, el pintor ha trabajado sobre el mismo tema en muchas ocasiones. Cada año, con la llegada del otoño, esa necesidad se renueva. Lo que el artista no ha hecho nunca en su pintura del árbol es introducir entre sus hojas los rayos del sol. Desde el estilo que le es propio —un estilo que parte de la exactitud— esa tentativa posee una gran dificultad, se revela, según las circunstancias, casi como una imposibilidad. En esta ocasión decide afrontarla. (Adaptado de www.filmaffinity.com)

ELExprés

© SGEL material fotocopiable

8

U nidad 25

¡Qué arte tienes!

B Desde su larga y complicada relación con su mentor y marido, Diego Rivera, hasta su controvertido e ilícito affaire con Leon Trotsky, pasando por sus provocativas aventuras amorosas con mujeres, la protagonista vivió una vida atrevida y absoluta como revolucionaria política, artística y sexual. (Adaptado de www.lahiguera.net)

C A los 82 años, exiliado en Burdeos junto a Leocadia Zorrilla de Weiss, la última de sus amantes, reconstruye para su hija Rosario, los acontecimientos que marcaron su vida, una vida en la que se suceden convulsiones políticas, pasiones emponzoñadas y el éxtasis de la fama. Recordará al pintor joven y ambicioso que lucha por subir los resbaladizos peldaños de la corte de Carlos IV, donde vivirá el reconocimiento y la fortuna, las intrigas de palacio y el juego de la seducción y la mentira. También rememorará a su único amor, la Duquesa de Alba, una mujer que redibujó su vida y la historia de su tiempo, y cuya existencia quedará truncada por el veneno de las conspiraciones. (Adaptado de www.fotogramas.net)

D Vamos a revisar algunos usos de ser y estar utilizando dos críticas de estas películas. Completa los espacios con el verbo adecuado. Revisa previamente la ficha gramatical de la página 155 del libro. Después comprueba con otro compañero, ¿coincidís?

FRIDA La película _____ basada en Frida: la biografía de Frida Kahlo de Hayden Herrera, Frida _____ una hermosa película que relata la vida de la pintora mexicana, de manera muy “hollywoodiana”, pero _____ complementada con la necesaria dosis de sentimientos y lágrimas. “Tuve dos accidentes en mi vida”, resuma la pintora en un momento del filme, “el tranvía y tu, Diego”. El accidente de tranvía _____ la causa que la dejó postrada años en la cama, con el cuerpo roto, pero rodeada de su querida familia. Diego, _____ Diego Rivera, _____ el pintor mexicano del que se enamorará y con el que compartirá su vida y sus sueños, así como su ideología política; pero el hombre en que depositará su más profundo amor sólo le prometió lealtad, no fidelidad. La historia de Frida Kahlo _____ una historia maravillosa, de una mujer que parecía vivir en su propio tiempo, mezclando sensualidad y sexualidad, juegos y convicciones, con el arte como razón de supervivencia. Frida siempre fascinó a los hombres y mujeres que la rodeaban, lo que le valió una tormentosa relación sentimental con Rivera, 21 años mayor que ella, así como varios amantes, como el ruso Leon Trotsky, exiliado en México en esta época porque _____ perseguido por Stalin, y la actriz Josefina Baker, entre otros. Frida _____ una película hermosa que conmueve mucho, además de recuperar la memoria de una gran pintora y de la lucha comunista de los artistas y del pueblo mexicano de esa época. (Adaptado de http://www.ojosdepapel.com/Index.aspx?article=2018)

ELExprés

© SGEL material fotocopiable

9

U nidad 25

¡Qué arte tienes!

GOYA EN BURDEOS A estas alturas _____ claro que Carlos Saura _____ un cineasta que busca. Su amplísima y muy variada filmografía contiene un puñado de obras maestras, muchas películas _____ interesantes, novedosas y sorpresivas. Eso es lo que yo llamaría una obra viva, un proceso de creación en perpetuo movimiento. Goya en Burdeos se inscribe en ese continuo caminar por los procelosos senderos de la experimentación, de los impulsos creativos, de la intuición artística. _____ una película bellísima, _____ primorosamente concebida y realizada y muy bien producida. Pensada como una película de creación colectiva, Goya en Burdeos _____ tanto una obra inconfundiblemente de Saura como, en igual medida, lo _____ del decorador Pierre-Louis Thévenet, cuyo trabajo _____ impresionante; del director de fotografía Vittorio Storaro, que ha encontrado en los sueños y fantasmas de Saura la horma de su zapato; del grupo La Fura dels Baus, que ha puesto en escena Los Desastres de la Guerra (a mi juicio, lo más endeble de esta propuesta), y del actor Francisco Rabal, que culmina aquí una trayectoria artística y humana de extraordinaria riqueza y generosidad. Todos ellos _____ responsables en partes iguales de una obra tan brillante como discutible, pero, sin duda alguna, ambiciosa y pertinente. (Adaptado http://www.fotogramas.es/Peliculas/Goya-en-Burdeos/Critica)

E ¿Te animas a escribir una crítica cinematográfica? Puedes utilizar cualquiera de las películas que aparecen en esta actividad u otra cualquiera que tenga como tema el arte. Recuerda utilizar las expresiones de opinión y valoración que aparecen en la página 154 del libro. Después puedes presentarla al resto de la clase o colgarla en la pared del aula para que el resto de compañeros puedan leerla. ¿Qué película te gustaría ver tras leer las críticas? Coméntalo con el resto de la clase.

ELExprés

© SGEL material fotocopiable

10