Em primeiro lugar, Sejam Bem Vindos! É com grande alegria que a Escola da Vida, abre suas portas para receber os queridos pais e alunos nesse ano de 2023. O Colégio Batista – Unidade VARJOTA representado por nossos alunos, pelo seu corpo docente, técnicos, administradores e pessoal de apoio, agradece a presença de todos. Somos cientes das inúmeras mudanças e ajustes que a família e a Escola, tiveram que realizar juntos nesses últimos anos. Como somos gratos a DEUS pela parceria de todos. Mais do que nunca, estamos vivendo em tempos de conhecimento em que aprender a aprender, é regra para estar inserido ao mundo tão dinâmico e diferente. Nossas crianças necessitam não somente aprender conteúdos e utilizar na vida prática, mas aprender a conviver em comunidade, respeitando o outro e seu espaço. Nesta perspectiva, ganha importância o aprendizado de novas capacidades - abertura à inovação, adaptabilidade à mudança, espírito de iniciativa e a capacidade de trabalho em equipe. Ganha importância o aprendizado de um outro leque de competências - capacidade de agir por si mesmo, de auto-organizar, de cooperar com os outros, de se abrir a novos relacionamentos e experiências. Aprender a Aprender desdobra-se em Aprender a Ser. Esperamos contribuir sempre para esse desenvolvimento. Sejam Bem-Vindos à Escola da Vida. Prezados Pais,

DIREÇÃO GERAL: Prof. Isac Coelho Silva VICE- DIREÇÃO : Profa. Jenny de Souza Silvério ASSESSORIA PEDAGÓGICA: Profa. Shirley Oliveira EQUIPE PEDAGÓGICA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Profa. Sâmia Castro Rosário APOIO DE COORDENAÇÃO: Profa. Adriana Amorim e Fran Rolim EQUIPE DOCENTE DO CBSD: Profa. Elzilene Luna e Emanuelle Ribeiro / Ângela Maria Profa. Carla Acioly e Marileide de Farias / Profa. Yasmin Ferreira e Natália Moreira Profa. Maria da Penha e Daniele Queiroz / Profa. Benúsia Moura e Samila Muniz Profa. Rosaline Freitas e Maria Janilda / Profa. Idielma Oliveira Profa. Janusa Correa / Profa. Karina Borges PROFESSORES EXTRA-CLASSE: Prof. Francisco Assis / Profa. Taymara Veras Prof. Henrique Lima / Profa. Danielle Flores / Profa. Ana Carolina / Prof. Marcos Felipe Prof. Bruno Vinícius / Prof. Willame Júnior / Profa. Claúdia Lobão ADMINISTRATIVO: Érika Silva (Tesouraria) / Viviane Gadelha (Recepção) Romário Honório (Segurança) / Antônio Marcos e Elias Arruda (Zeladoria) Estamos sempre ao seu inteiro dispor para qualquer assunto relacionado a seu (sua) filho (a). Comuniquem- se com a Equipe Pedagógica pessoalmente ou através dos telefones: 3267-2929 / 3103-2001 e 9955-7429 Apresentamos alguns telefones importantes para a sua comunicação com a Escola: * Smille (Fardamento): 4008-2345 e 4008-2348 * Somos Crianças (Livros): 40028-2394 * Tesouraria Geral: 3267-2167 * Diretoria: 4008-2305 Profissionais da Escola * Vice-Diretoria: 4008.2301 * Assessora Pedagógica: 4008.2332 * Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano) - Início: 7h 20min - Término: 11h 30min 1 - Será impedido de assistir à 1ª aula, o aluno que chegar após o início desta, tendo uma tolerância de 05 minutos desde que devidamente justificado. 2 - Haverá uma tolerância de 04 atrasos no início da aula por bimestre. No entanto, os pais ou responsáveis serão informados através de comunicação escrita. 3 - Ocorrendo um quinto atraso, não será permitido ao aluno assistir às aulas do dia, sendo os pais ou responsáveis chamados à Escola, a fim de ser encontrada uma solução adequada. 4 - O cumprimento dos horários contribuirá para a aprendizagem, socialização e o hábito da rotina das nossas crianças. Contamos com a ajuda de toda a família! Horário e Pontualidade do Aluno

Nesse ano de 2023, todos os nossos alunos do Fundamental 1 e 2, estarão trabalhando com o Programa Mestre dos Mestres. O Programa Mestre dos Mestres aborda as habilidades socioemocionais, que envolve o estudo das emoções, e objetiva desenvolver as funções mais nobres da inteligência humana, tendo como inspiração o comportamento do maior exemplo de inteligência socioemocional da história da humanidade: Jesus Cristo. Com base na análise dos aspectos do comportamento do Mestre dos Mestres, pretendese contribuir com a promoção da saúde emocional, o aumento da qualidade de vida, a construção e o desenvolvimento da ética cristã. As competências socioemocionais abordadas com os nossos alunos, estão alinhadas às cinco competências essenciais do CASEL e às dez competências gerais da BNCC. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Já o CASEL (sigla para Collaborative Internacional for Academic, Social and Emotional Leanirg), é uma organização internacional, com sede nos EUAque se dedica à pesquisa e ao estudo do desenvolvimento das habilidades socioemocionais de alunos da Educação Básica. Todo o Programa Mestre dos Mestres, aborda as Escrituras Sagradas e utiliza ensinamentos das histórias bíblicas, ensinadas em nossas Escola. Jesus foi o maior pedagogo e Mestre de todos os tempos. Alcançou territórios inexplorados no solo emocional do ser humano, tornando-se o Maior Educador da humanidade. Fazia dos simples eventos diários, grandes laboratórios existenciais e oportunidades de aprendizado. Sua metodologia envolviam uma escuta acolhedora, uma sensibilidade empática e um discurso acessível. Por isso, ninguém melhor do que Jesus, o Mestre dos Mestres, para ensinar as maneiras saudáveis de lidar com as próprias emoções e as do próximo, criando um ambiente que tanto almejamos em nossa sociedade. Para que tudo isso possa acontecer, é necessário que nossas famílias, embarquem nessa viagem conosco rumo à sensibilidade inteligente, e a partir dos Ensino Bíblicos, possamos promover e viver em um ambiente saudável para todos nós! Deixamos a passagem bíblica que se encontra no Livro de Provérbios 22:6, que diz: Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, não se desviará dele. Educação Cristã na Escola da Vida Autoconhecimento Pensamento científico, crítico e criativo Repertório cultural Consciência social Relacionamento Trabalho e Projeto de vida Competências do Programa: Argumentação Autoconhecimento e autocuidado Empatia e cooperação Responsabilidade e Cidadania

Trabalhando Hábitos Saudáveis Aalimentação é um ato não apenas fisiológico, mas também de integração social e, portanto, é fortemente influenciada pelas experiências a que são submetidas as crianças e os exemplos em seu círculo de convivência. Hábitos alimentares formados na infância são difíceis de serem perdidos. Nesse sentido, o contexto familiar é de grande importância no estabelecimento de condutas saudáveis. No primeiro ano de vida, em que a escolha do alimento depende exclusivamente da pessoa que alimenta a criança é importante que se conheçam os motivos que levam a atitudes pouco saudáveis. Assim, a adequação da alimentação nos primeiros anos de vida depende do padrão e da disponibilidade alimentar da família. Os hábitos alimentares refletem, além das preferências, as características culturais de cada indivíduo, associadas ao seu estilo de vida. Em casa, o consumo de alimentos industrializados (guloseimas, biscoitos com alto teor de gorduras e açúcar, refrigerantes, salgadinhos, etc.) pode estar associado ao hábito de assistir televisão, ao uso de videogames e jogos, assim como às propagandas veiculadas pelas mídias. Considerando a escola como espaço de convivência e de troca de vivências, a experiência alimentar nesse ambiente pode ser levada ao núcleo familiar e, nesse aspecto, destacase o papel do lanche escolar que deve considerar as diversas formas de apresentação e variedade dos alimentos. Uma escola promotora de saúde estimula boas práticas alimentares e propicia na comunidade a busca por escolhas mais saudáveis e sustentáveis. Nesse contexto, faz-se necessária a adoção de hábitos alimentares saudáveis, já na infância, com o estímulo ao consumo de frutas e verduras (de 2 a 3 porções ao dia), de cereais integrais (biscoitos e pães integrais, arroz e macarrão integral, aveia, granola ao invés dos correlatos com baixo teor de fibras – de 6 a 11 porções ao dia), de leites e derivados com baixo teor de gorduras (iogurtes, queijos brancos – de 2 a 3 porções ao dia), carnes (de 1 a 2 porções ao dia), leguminosas (feijões, soja, lentilhas, grão de bico – de 1 a 2 porções ao dia). Os alimentos ricos em açúcares, sal e gorduras devem ser evitados e seu consumo deverá ser reduzido. Lanches como salgadinhos extrusados (como chilitos, cheetos, dentre outros), batatas industrializadas, nuggets, salgadinhos fritos, pipocas industrializadas e biscoitos recheados, chocolate, sucos industrializados, refrigerantes, balas, pirulitos, que são ricos em açúcares, sal e gorduras, devem ser evitados. Portanto é possível e necessário modular a formação de hábitos alimentares adequados desde o início da vida, com a finalidade de estabelecer um estilo de vida saudável, relacionado à maior longevidade e qualidade de vida. Vamos pensar um pouco sobre o assunto e adotarmos uma alimentação saudável? Atenciosamente, Patricia Campêlo do Amaral Façanha Nutricionista – CRN6: 3551 Acompanhamento pedagógico Artes/Contação de História Culinária Experimental Jornada Ampliada Um espaço exclusivo com: Ballet Língua Inglesa Informática Educacional para as Atividades Lanche Saudável Bilingue Ballet Língua Inglesa Informática Educacional para as Atividades Lanche Saudável