COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

ALUMNO: ASIGNATURA: PLAN LECTOR

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

GRADO: PRIMERO PERIODO A RECUPERAR:

JUICIO VALORATIVO IV

LOGROS

INDICADORES DE LOGRO

ESTRATEGIA DE NIVELACION

. Desarrollar las destrezas necesarias para analizar y recrear un texto

Establece diferencias y semejanzas entre textos y situaciones y personajes

Escoger tres textos y en un cuadro presentar las diferencias, las semejanzas y dibujar los personajes,

Establece diferencias y semejanzas dentro de un texto

Escoger un texto señalar los párrafos y de cada uno de ellos sacar la idea principal y las ideas secundarias

Establece secuencias de tiempo y espacio

Escoger un texto corto señalar en él el tiempo en que está escrito y escribirlo nuevamente; en presente, pasado o futuro

FECHA DE ENTREGA

Establece secuencias de tiempo y espacio dentro de un contexto Establece secuencias de tiempo y espacio comparando y valorando diferentes contextos NOTA. Solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con (X) CRITERIO DE EVALUACION el 60 % el examen y el 40 % el trabajo Presentar las actividades señaladas con buena letra y ortografía .Con buena presentación (sin manchones, ni borrones). En la fecha indicada .sustentar sus actividades, presente la evaluación escrita BIBLIOGRAFIA libro Se habla español

MATERIAL ANEXO Ninguno

NOMBRE DEL DOCENTE MATILDE SILVA RIVERA

FIRMA DEL ACUDIENTE

FIRMA DEL ESTUDIANTE

Vo Bo COORDINACION

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

ALUMNO: ASIGNATURA: Plan lector. LOGRO(S) 1.

Identificar los personajes, el tiempo y el espacio en los que se narra un cuento.

INDICADORES DE LOGRO 1. Establece diferencias y semejanzas entre textos.

GRADO: Segundo. PERIODO A RECUPERAR: IV. ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

JUICIO VALORATIVO

1. Elabore un cuadro comparativo en el cuaderno a partir de las semejanzas y diferencias entre el género narrativo y el género dramático. 2. Resuelva el punto # 1 de la sustentación. 2. Organiza secuencias de tiempo a 1. Busque un texto corto, léalo, analice su organización y escriba una reflexión acerca partir de la lectura de textos. de la importancia del orden de los eventos en un texto. 2. Resuelva el punto # 2 de la sustentación. 3. Relata eventos a partir de 1. Recorte y pegue en una hoja blanca tamaño carta una historieta muda, y a imágenes. continuación escriba lo que cree que está sucediendo. 2. Resuelva el punto # 3 de la sustentación. 4. Determina las características de 1. Elabore una cartelera resaltando las características del texto lírico. un texto lirico. 2. Resuelva el punto # 4 de la sustentación. 5. Lee teniendo en cuenta los signos 1. Escriba una reflexión acerca de la importancia del uso de los signos de puntuación de puntación. al leer en voz alta. 2. Resuelva el punto # 5 de la sustentación. NOTA: sólo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con (X) CRITERIO DE EVALUACION: El trabajo escrito, entregado puntalmente, tendrá una valoración del 60% mientras que la sustentación valdrá el 40% de la nota. BIBLIOGRAFIA: Enlaces B. Comprensión lectora y producción textual para el ciudadano MATERIAL ANEXO: del siglo XXI. 2008. Bogotá: ed. Ingenio. Rodolfo López et al. Ninguno. NOMBRE DEL DOCENTE: Jenny Marcela Rodríguez Garzón. FIRMA DEL ACUDIENTE: FIRMA DEL ESTUDIANTE: Vo Bo COORDINACION:

FECHA DE ENTREGA

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

ALUMNO: ASIGNATURA: Plan lector. LOGRO(S) 2.

Identificar la idea principal de un texto.

GRADO: Tercero. PERIODO A RECUPERAR: IV. INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN 1. Describe y compara personajes ficticios.

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

JUICIO VALORATIVO

1. Escriba en una hoja blanca tamaño carta el retrato del personaje de ficción que más llame su atención. 2. Resuelva el punto # 1 de la sustentación. 2. Desarrolla destrezas de atención para 1. Escoja un texto corto, léalo una vez y en su cuaderno escriba las mejorar la competencia lectora. ideas más importantes que recuerde del mismo. 2. Resuelva el punto # 2 de la sustentación. 3. Interpreta información que circula a 1. Escoja un artículo de una revista, léalo, y escriba en su cuaderno través de algunos sistemas de las ideas principales del mismo. comunicación no verbal. 2. Resuelva el punto # 3 de la sustentación. 4. Infiere e interpreta obras pictóricas. 1. Busque una pintura de Fernando Botero que le guste y escriba en su cuaderno la interpretación de la misma. 2. Resuelva el punto # 4 de la sustentación. 5. Desarrolla la capacidad interpretativa en 1. Escoja una noticia, léala y en su cuaderno escriba su opinión la comprensión lectora. acerca de la misma. 2. Resuelva el punto # 5 de la sustentación. NOTA: sólo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con (X) CRITERIO DE EVALUACION: El trabajo escrito, entregado puntalmente, tendrá una valoración del 60% mientras que la sustentación valdrá el 40% de la nota. BIBLIOGRAFIA: Enlaces C. Comprensión lectora y producción textual para el MATERIAL ANEXO: ciudadano del siglo XXI. 2008. Bogotá: ed. Ingenio. Rodolfo López et al. Ninguno. NOMBRE DEL DOCENTE: Jenny Marcela Rodríguez Garzón. FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FIRMA DEL ACUDIENTE: Vo Bo COORDINACION:

FECHA DE ENTREGA

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

ALUMNO: ASIGNATURA: PLAN LECTOR LOGRO(S)

INDICADORES DE LOGRO

GRADO: 4º PERIODO A RECUPERAR:CUARTO ESTRATEGIA DE NIVELACION

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

JUICIO VALORATIVO

FECHA DE ENTREGA Reconoce la intencionalidad de un texto y de su autor teniendo en cuenta la organización de ideas. 2. Interpreta sistemas simbólicos como parte de la comunicación no verbal. 3. Interpreta y recrea historietas atendiendo a su función social. 4. Comprende mensajes y modas de los medios masivos de comunicación para interpretar sus intenciones. 5. Desarrolla destrezas de atención para mejorar la comprensión lectora. NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con ( X ) 

Expresar opiniones acerca de temas de su interés a partir de las diferentes clases de textos y tiempos verbales vistos en clase.

1.

1.

Presente las ideas principales y secundarias del texto de literatura leído en este periodo, escriba la intención del autor y una sinopsis del texto.

2.

Represente gráficamente el proceso de comunicación con sus respectivos elementos, señale otros elementos no verbales con los que nos comunicamos Elabore una historieta de seis viñetas y señale en esta sus elementos

3. 4.

Elabore un collage de diferentes publicidades a nivel de moda, escriba la intención comunicativa de cada una.

5.

Recorta y pega una lectura y formula a esta seis preguntas del nivel literal y cinco preguntas del nivel inferencial.

CRITERIO DE EVALUACION:PROCESO DE RECUPERACIÓN 100%, DISTRIBUIDO ASÍ: 20% TRABAJO ESCRITO. 30% SUSTENTACIÓN ESCRITA. 20% SUSTENTACIÓN ORAL. 15% PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO Y CALIDAD EN LA PRESENTACIÓN. 15%SUFICIENCIA EN LAS RESPUESTAS, COHERENCIA EN LOS TEXTOS, ORTOGRAFÍA, ESCRITURA LEGIBLE Y CREATIVIDAD. NOTA: Si el estudiante incumple con algunas de las actividades programadas y asignadas por el docente, el proceso de nivelación y recuperación no será aprobado.

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

BIBLIOGRAFIA:  TEXTO METÁFORA  DICCIONARIO DE ESPAÑOL CIBERGRAFÍAS  www.pilosos.com  NOMBRE DEL DOCENTE: AIDA POLO CUDRIS

MATERIAL ANEXO: NINGUNO

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACION:

FIRMA DEL ACUDIENTE:

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

ALUMNO: ASIGNATURA: PLAN LECTOR INDICADORES DE LOGRO

1.

Elabora secuencias para mejorar la comprensión lectora

Diferenciar composiciones líricas a partir de diálogos y escritos haciendo uso de las reglas gramaticales y el vocabulario estudiado.

FECHA: Enero 22 del 09

GRADO: QUINTO PERIODO A RECUPERAR:

LOGROS

VERSION: 02

JUICIO VALORATIVO IV

ESTRATEGIA DE NIVELACION

FECHA DE ENTREGA

Analiza estructuras argumentativas de un texto

Produce textos descriptivos Infiere e interpreta imágenes de un texto poético Comprende la estructura del género biográfico y auto biográfico NOTA. Solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con (X) CRITERIO DE EVALUACION el 60 % el examen y el 40 % el trabajo Presentar las actividades señaladas con buena letra y ortografía .Con buena presentación (sin manchones, ni borrones). En la fecha indicada .sustentar sus actividades, presente la evaluación escrita BIBLIOGRAFIA: Libro Enlaces Libro Metáfora

MATERIAL ANEXO Ninguno

NOMBRE DEL DOCENTE MATILDE SILVA RIVERA

FIRMA DEL ACUDIENTE

FIRMA DEL ESTUDIANTE

Vo Bo COORDINACION

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

ALUMNO: ASIGNATURA: PLAN LECTOR LOGRO(S) 

Leer detalladamente textos literarios proponiendo nuevas perspectivas de interpretación y fortaleciendo los procesos de comprensión.

FECHA: Enero 22 del 09

GRADO: 6º PERIODO A RECUPERAR: CUARTO ESTRATEGIA DE NIVELACION

INDICADORES DE LOGRO 1.

VERSION: 02

Reconoce las relaciones expresadas por los conectores (pero, sino, porque, ni, pues, que, ya que, puesto que, por ejemplo…) Inferir relaciones implícitas entre oraciones del texto

1.

Elabore un texto donde utilice los conectores (pero, sino, porque, ni, pues, que, ya que, puesto que, por ejemplo…), resáltelos y explique la función de estos en un texto.

2.

Presente la biografía de cinco autores nacionales actuales. Establecer diferencias y similitudes de estilo y visión del mundo.

3.

Inferir información implícita a partir de una oración

3.

Presente su versión de los hechos del texto literario recomendado por medio de un guion resumido a seis páginas de extensión

4.

Emite juicios sobre la forma de la obra literaria leída en el periodo

4.

Elabore una historieta donde represente el argumento de la obra literaria leída durante el periodo.

5.

Presenta el análisis literario de lecturas complementarias a la unidad desarrollada.

5.

Elabore un informe escrito donde desarrolle el análisis literario de la obra del periodo.

2.

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION:PROCESO DE RECUPERACIÓN 100%, DISTRIBUIDO ASÍ: 20% TRABAJO ESCRITO. 30% SUSTENTACIÓN ESCRITA. 20% SUSTENTACIÓN ORAL. 15% PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO Y CALIDAD EN LA PRESENTACIÓN. 15%SUFICIENCIA EN LAS RESPUESTAS, COHERENCIA EN LOS TEXTOS, ORTOGRAFÍA, ESCRITURA LEGIBLE Y CREATIVIDAD.

JUICIO VALORATIVO FECHA DE ENTREGA

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

NOTA: Si el estudiante incumple con algunas de las actividades programadas y asignadas por el docente, el proceso de nivelación y recuperación no será aprobado.

BIBLIOGRAFIA:  TEXTO METÁFORA, DICCIONARIO DE ESPAÑOL CIBERGRAFÍAS  www.pilosos.com, www.rincondelvago.com, www.monografias.com,www.wikipedia.com NOMBRE DEL DOCENTE: AIDA POLO CUDRIS

MATERIAL ANEXO: NINGUNO

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACION:

FIRMA DEL ACUDIENTE:

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

ALUMNO: ASIGNATURA: PLAN LECTOR LOGRO(S)



INDICADORES DE LOGRO

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

GRADO: 7º PERIODO A RECUPERAR: CUARTO ESTRATEGIA DE NIVELACION

1.

Reconoce las relaciones expresadas por los conectores (pero, sino, porque, ni, pues, que, ya que, puesto que, por ejemplo…)

1.

Seleccione dos lecturas de la primera unidad del texto enlace, identifique los conectores mas usados dentro de esta, escribe las relaciones que se establecen a través de estos. Argumenta por escrito tus respuestas, sustenta en forma oral.

2.

Inferir relaciones implícitas entre oraciones del texto.

2.

Recorte y pegue un texto descriptivo y plantee a partir de este seis preguntas de relaciones implícitas (lectura inferencial), respóndelas, justifique por escrito y argumente en forma oral sus repuestas.

3.

Inferir información implícita a partir de una oración

3.

Escribe 20 oraciones que propongan información implícita y que permitan inferir cierta información. Justifique por escrito su trabajo y sustente en forma oral.

4.

Emite juicios sobre la forma de la obra literaria leída en el periodo

4.

Tomando como base la obra literaria que leyó en este periodo, plantee en un trabajo escrito, bien presentado el análisis critico de la forma y contenido del texto siguiendo las pautas trabajadas en clase (plantee género, figuras literarias, espacio, tiempo…). Sustente en forma oral.

Asumir una posición crítica respecto a planteamientos y argumentos dados.

JUICIO VALORATIVO FECHA DE ENTREGA

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION:PROCESO DE RECUPERACIÓN 100%, DISTRIBUIDO ASÍ: 20% TRABAJO ESCRITO. 30% SUSTENTACIÓN ESCRITA. 20% SUSTENTACIÓN ORAL. 15% PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO Y CALIDAD EN LA PRESENTACIÓN. 15%SUFICIENCIA EN LAS RESPUESTAS, COHERENCIA EN LOS TEXTOS, ORTOGRAFÍA, ESCRITURA LEGIBLE Y CREATIVIDAD. NOTA: Si el estudiante incumple con algunas de las actividades programadas y asignadas por el docente, el proceso de nivelación y recuperación no será aprobado.

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

BIBLIOGRAFIA:  TEXTO METÁFORA  DICCIONARIO DE ESPAÑOL CIBERGRAFÍAS  www.pilosos.com  www.rincondelvago.com NOMBRE DEL DOCENTE: AIDA POLO CUDRIS

MATERIAL ANEXO:

NINGUNO

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACION:

FIRMA DEL ACUDIENTE:

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

ALUMNO: ASIGNATURA: PLAN LECTOR LOGRO(S)

GRADO: 8º PERIODO A RECUPERAR: CUARTO ESTRATEGIA DE NIVELACION

INDICADORES DE LOGRO

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

JUICIO VALORATIVO

FECHA DE ENTREGA 

Clasificar y resumir elementos estructurales de un texto atendiendo a su intención y entorno histórico.

1.

Interpreta expresiones con sentido figurado (metáfora, comparaciones, símiles, hipérbaton…)

1.

Seleccione tres lecturas, identifica las figuras literías que se manejen en el texto y establece relaciones de significados, justifica tu trabajo por escrito u sustente en forma oral.

2.

Interpreta expresiones con sentido figurado (metáfora, comparaciones, símiles, hipérbaton…)

2.

Seleccione una lectura del texto metáfora, sustraiga de este 10 aspectos que permitan originar apuntes implícitos en la lectura. Justifique su trabajo por escrito, sustente en forma oral.

3.

Identifica información general detalles explícitos en el texto.

y

3.

Tome un texto expositivo, identifique y escriba la Información general que suministra y escriba los detalles explícitos. Justifique por escrito su trabajo y sustente en forma oral.

4.

Emite juicios sobre el contenido y la forma de la obra literaria leída en este periodo.

4.

Presente en un trabajo escrito la idea principal del inicio, del nudo y del desenlace de la obra literaria leída en este periodo. Justifique por escrito y sustente en forma oral.

CRITERIO DE EVALUACION:PROCESO DE RECUPERACIÓN 100%, DISTRIBUIDO ASÍ: 20% TRABAJO ESCRITO. 30% SUSTENTACIÓN ESCRITA. 20% SUSTENTACIÓN ORAL. 15% PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO Y CALIDAD EN LA PRESENTACIÓN. 15%SUFICIENCIA EN LAS RESPUESTAS, COHERENCIA EN LOS TEXTOS, ORTOGRAFÍA, ESCRITURA LEGIBLE Y CREATIVIDAD. NOTA: Si el estudiante incumple con algunas de las actividades programadas y asignadas por el docente, el proceso de nivelación y recuperación no será aprobado.

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

BIBLIOGRAFIA:  TEXTO METÁFORA  DICCIONARIO DE ESPAÑOL CIBERGRAFÍAS  www.pilosos.com  www.rincondelvago.com  www.monografias.com  www.wikipedia.com NOMBRE DEL DOCENTE: AIDA POLO CUDRIS

MATERIAL ANEXO: NINGUNO

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACION:

FIRMA DEL ACUDIENTE:

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

ALUMNO: ASIGNATURA: PLAN LECTOR LOGRO(S)

INDICADORES DE LOGRO

GRADO: 9º PERIODO A RECUPERAR: CUARTO ESTRATEGIA DE NIVELACION

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

JUICIO VALORATIVO

FECHA DE ENTREGA 

Organizar secuencias tanto para el análisis textual, como para la propia expresión oral y escrita.

1.

Reconoce la organización o la secuencia explicita del texto.

Escribe un texto por párrafos construye un rompecabezas con el, produce diferentes textos, con diferentes ordenes secuencialmente. Sustenta en forma oral la experiencia, justifique por escrito su trabajo.

2.

Infiere información general y detalles implícitos en el texto.

Seleccione una lectura del texto metáfora, sustraiga de estos 10 aspectos que permitan originar apuntes implícitos en la lectura. Justifique su trabajo por escrito, sustente en forma oral.

3.

implícita dentro de un texto. Deduce la organización o la secuencia

Escribe una mini novela con el tema que usted seleccione. Posteriormente sustraiga la idea principal del inicio, nudo y desenlace. Explique en forma oral la secuencia de los hechos plasmados en su trabajo. Justifique su trabajo por escrito.

4.

Emite juicios sobre el contenido y la forma de la obra literaria leída en este periodo

Escribe una mini novela con el tema que usted seleccione. Posteriormente sustraiga la idea principal del inicio, nudo y desenlace. Explique en forma oral la secuencia de los hechos plasmados en su trabajo. Justifique su trabajo por escrito.

CRITERIO DE EVALUACION:PROCESO DE RECUPERACIÓN 100%, DISTRIBUIDO ASÍ: 20% TRABAJO ESCRITO. 30% SUSTENTACIÓN ESCRITA. 20% SUSTENTACIÓN ORAL. 15% PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO Y CALIDAD EN LA PRESENTACIÓN. 15%SUFICIENCIA EN LAS RESPUESTAS, COHERENCIA EN LOS TEXTOS, ORTOGRAFÍA, ESCRITURA LEGIBLE Y CREATIVIDAD.

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

NOTA: Si el estudiante incumple con algunas de las actividades programadas y asignadas por el docente, el proceso de nivelación y recuperación no será aprobado.

BIBLIOGRAFIA:  TEXTO METÁFORA  DICCIONARIO DE ESPAÑOL CIBERGRAFÍAS  www.pilosos.com  www.rincondelvago.com  www.monografias.com  www.wikipedia.com NOMBRE DEL DOCENTE: AIDA POLO CUDRIS

MATERIAL ANEXO: NINGUNO

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACION:

FIRMA DEL ACUDIENTE:

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

ALUMNO: ASIGNATURA: PLAN LECTOR LOGRO(S)  Analizar críticamente información que se difunde en otro idioma y en el idioma propio a través de los diferentes medios de comunicación.

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

GRADO: 10º PERIODO A RECUPERAR: CUARTO INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIA DE NIVELACION 1. Inferir información sobre la situación 1. Recorte y pegue del periódico una noticia, sustraiga información de comunicación implícita en el texto. implícita en el texto, arguméntela por escrito y explique por qué esta información se encontraba implícita. Sustentar en forma oral. 2.

Formular hipótesis y conjeturas a partir del texto.

2.

Elabore un trabajo escrito, con tres lecturas diferentes, formule de cada una de ellas dos hipótesis y dos conjeturas teniendo en cuenta cada de las lecturas, preséntelo por escrito, justifíquelo y sustente en forma oral.

3.

3. Recrea aspectos del texto en contextos diferentes

3.

Seleccione de la obra literaria leída en este periodo una escena y represéntela en un comic de ocho viñetas, mencione por escrito los elementos que se utilizan para ambientar o recrear un texto, sustente en forma oral.

4.

4. Plantea ideas sólidas como parte del pensamiento argumentativo, que se desprende de la obra literaria leída en este periodo

4.

Elabore un texto argumentativo donde evidencie su punto de vista crítico con respecto a la obra literaria leída en el periodo, justifique por escrito y sustente en forma oral.

JUICIO VALORATIVO FECHA DE ENTREGA

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION:PROCESO DE RECUPERACIÓN 100%, DISTRIBUIDO ASÍ: 20% TRABAJO ESCRITO. 30% SUSTENTACIÓN ESCRITA. 20% SUSTENTACIÓN ORAL. 15% CALIDAD DE LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO. 15% ORTOGRAFÍA, ESCRITURA LEGIBLE Y CREATIVIDAD. NOTA: Si el estudiante incumple con algunas de las actividades programadas y asignadas por el docente, el proceso de nivelación y recuperación no será aprobado.

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

BIBLIOGRAFIA:  TEXTO METÁFORA  DICCIONARIO DE ESPAÑOL CIBERGRAFÍAS  www.pilosos.com  www.rincondelvago.com  www.monografias.com  www.wikipedia.com NOMBRE DEL DOCENTE: Ana Karina Cayón Erebrie

MATERIAL ANEXO:

NINGUNO

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACION:

FIRMA DEL ACUDIENTE:

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

ALUMNO: ASIGNATURA: PLAN LECTOR LOGRO(S)  Comprender el valor de la literatura y la crítica proponiendo hipótesis de interpretación en lengua materna y extranjera.

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

GRADO: 11º PERIODO A RECUPERAR: CUARTO INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIA DE NIVELACION 1. Elabora juicios críticos 1. Elabore un cuadro comparativo donde contraste la imagen constructivos respecto a las negativa de Colombia en el exterior, y los aspectos positivos que expresiones positivas de nuestro proyectamos a través de nuestro trabajo, de nuestro folclor, país. literatura entre otras. 2.

Asume una posición crítica respecto a planteamientos y argumentos dados

2.

Redacte un ensayo en el que argumente y exprese sus puntos de vista frente a las campañas políticas que se hacen para los jóvenes en Colombia con el fin de generar participación ciudadana.

3.

Redacta reseñas críticas

3.

Plantee una reseña crítica sobre la Eutanasia donde presente los diferentes puntos de vistas sobre este. Argumente en forma oral.

4.

Toma posición crítica respecto a textos y contextos sociales.

4.

Plantee 6 hipótesis sobre las nuevas generaciones que construyen una identidad cultural, explique qué valores, ideas y actitudes los hacen ser unos jóvenes diferentes a los demás. Argumente en forma oral.

JUICIO VALORATIVO FECHA DE ENTREGA

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION:PROCESO DE RECUPERACIÓN 100%, DISTRIBUIDO ASÍ: 20% TRABAJO ESCRITO. 30% SUSTENTACIÓN ESCRITA. 20% SUSTENTACIÓN ORAL. 15% CALIDAD DE LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO. 15% ORTOGRAFÍA, ESCRITURA LEGIBLE Y CREATIVIDAD. NOTA: Si el estudiante incumple con algunas de las actividades programadas y asignadas por el docente, el proceso de nivelación y recuperación no será aprobado.

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE CODIGO: CA – F – 14 UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROCESO DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOGROS 2.009 ÁREA HUMANIDADES.

VERSION: 02 FECHA: Enero 22 del 09

BIBLIOGRAFIA:  TEXTO METÁFORA  DICCIONARIO DE ESPAÑOL CIBERGRAFÍAS  www.pilosos.com  www.rincondelvago.com  www.monografias.com  www.wikipedia.com NOMBRE DEL DOCENTE: Ana Karina Cayón Erebrie

MATERIAL ANEXO:

NINGUNO

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACION:

FIRMA DEL ACUDIENTE: