UNIVERSIDAD DE LA SIERRA SUR UNSIS

DIAGNOSTICO DE LA INTERCONECTIVIDAD DE SANTA CATARINA CUIXTLA.

PRESENTAN MAURINA ARAGÓN RAMIREZ ADELA ORTEGA AMAYA LAURO GARCIA ORTEGA ESTILICA G. PÉREZ MARTÍNEZ ARELY CORNELIO MATIAS eESTILICA

Miahuatlàn de Porfirio Díaz

Febrero de 2011

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Contenido INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 4 Metodología. ................................................................................................................................. 5 Diagnostico de la interconectividad de Santa Catarina Cuixtla.................................................... 6 I. Características Biofísicas ............................................................................................................ 6 1.1 Ubicación Geográfica .............................................................................................................. 6 1.6 Vegetación............................................................................................................................... 7 1.7 Tipo de Suelo. .......................................................................................................................... 8 1.8 Concentrado de las características Biofísicas.......................................................................... 9 II. Atributos de la comunidad ...................................................................................................... 10 2.1 Fiestas y tradiciones. ............................................................................................................. 10 2.2 Idioma dominante. ................................................................................................................ 10 2.3 Número de población. .......................................................................................................... 10 2.4 Infraestructuras que cuenta el municipio ............................................................................. 10 2.4.1 Palacio municipal................................................................................................................ 10 2.4.2 Centro de salud Rural. ...................................................................................................... 11 2.4.3 Instituciones Educativas ..................................................................................................... 11 2.4.3.1 Jardín de Niños. ............................................................................................................... 11 2.4.3.2 Escuela Primaria. ............................................................................................................. 11 2.4.3.3 Telesecundaria. .............................................................................................................. 11 2.5 Tics en las instituciones. ........................................................................................................ 13 2.4.4 Red de agua potable. ......................................................................................................... 14 2.4.5 Red de Energía eléctrica. ................................................................................................... 14 2.4.6 Vías de Comunicación. ...................................................................................................... 15 2.4.7 Medios de Comunicación. .................................................................................................. 15 2. 5 Actividad económica. ........................................................................................................... 15 La principal actividad es la agricultura. ......................................................................... 15 2.6 Artesanía. .............................................................................................................................. 15 Página 2

III. Reglas de uso .......................................................................................................................... 15 3.1 Gobierno Municipal............................................................................................................... 15 3.2 Instituciones educativas. ....................................................................................................... 17 3.3 Servicio público privado. ....................................................................................................... 19 3.4 Centro comunitario de aprendizaje (CCA). ........................................................................... 19 3.5 Centro de salud Rural. .......................................................................................................... 20 IV. Arenas de acción .................................................................................................................... 20 V. Situaciones de acción .............................................................................................................. 21 VI. Actores ................................................................................................................................... 23 VII. Patrones de interacción ........................................................................................................ 23 VIII. Criterios de evaluación......................................................................................................... 24 VIII. Criterios de evaluación de TICS en los hogares................................................................... 31 IX. Resultados .............................................................................................................................. 36 X. Propuestas .............................................................................................................................. 44 ANEXOS. ...................................................................................................................................... 48 Bibliografía. ................................................................................................................................. 49 HARVARD UNIVERSITY. (2000). Preparación para el Mundo Interconectado Una Guía para los Países en Desarrollo, [Version Electrónica] ................................................ 49 www.laptop.org ......................................................................................................................... 49

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Introducción Esta investigación tiene como área de estudio el municipio de Santa Catarina Cuixtla distrito Miahuatlàn del estado de Oaxaca con la finalidad de realizar un diagnostico de la interconectividad que dicho Municipio tiene, y posteriormente hacer al guanas propuestas, con la finalidad de mejora la conectividad y su uso. El documento está estructurado por siete capítulos, en su primer capítulo se describen las características biofísicas la cual está comprendida por siete temas de gran relevancia las cuales son Ubicación Geográfica, Localización, Extensión territorial, Hidrografía, Colindancias, Vegetación, Tipo de suelo. En su segundo Capítulo se abordara el tema correspondiente a los atributos de la comunidad en el cual se explicara la infraestructura con la que se cuenta así como el número de población, educación, etc. En su tercer capítulo se abordara las reglas de uso, en este capítulo se describirá las normas o reglamentos internos que cada institución pública y privada presten el servicio. En el capítulo cuarto se abordara el tema de las arenas de acción, en este capítulo se abordaran los temas tales como la situación de acción y actores que intervienen dentro del proceso de interconectividad, posteriormente en el capitulo quinto se desarrollara el tema de los patrones de interconectividad, y en su capítulo sexto se abordaran los criterios de evaluación de la interconectividad. En el séptimo capítulo se presentaran los resultados obtenidos de la investigación y por

último se abordara el capitulo octavo en el cual se

presentaran las propuestas.

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Metodología. Esta investigación se realizara en dos vertientes la primera se abocara el uso de

las Tics en las instituciones públicas como: Ayuntamiento,

escuela

primaria, telesecundaria y preescolar, la segunda vertiente se abordara la identificación del uso de las TIC en la sociedad. Como primer paso de investigación se eligió el municipio de estudio de acuerdo a los intereses del equipo de trabajo, posteriormente se procedió a plantear la problemática en cuanto a conectividad del municipio. Continuando con la construcción y recopilación de la información teórica que nos pudiera ser de gran utilidad en cuanto al diagnostico de conectividad, esto con el objetivo de describir, explicar el problema de investigación, para esto primeramente se revisaran las fuentes de información existente; detectando, obteniendo y consultando la bibliografía disponible de escritos sobre la materia de estudio, para así extraer y recopilar información relevante que nos pueda ayudar en el desarrollo de la investigación. El siguiente paso fue el diseño de los instrumentos de obtención de datos que se utilizaran en la investigación de campo, este instrumento consiste en entrevistas con las autoridades municipales, directores de las escuelas de educación básica en la cual se obtuvo los datos necesarios para la investigación. Etapa 2: En esta segunda etapa se aplico encuestas (ver anexo1) a hogares

y los

resultados obtenidos serán registrados en base de datos que permitan posteriormente su análisis y evaluación.

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Diagnostico de la interconectividad de Santa Catarina Cuixtla. I. Características Biofísicas 1.1 Ubicación Geográfica El estado de Oaxaca es una de las 31 entidades federativas de la república mexicana. Esta situado al sureste de México. Esta entidad federativa se divide en ocho regiones que son: los valles centrales, la cañada, la mixteca, la sierra norte, istmo, costa

la

región del golfo y la sierra sur, los distritos que lo

conforman son Sola de vega, parte de Juxtlahuaca, Jamiltepec, Juquila, parte de Yautepec, Pochutla y Tehuantepec. El estado de Oaxaca está compuesto por 570 municipios y el objeto de estudio sobre conectividad es el municipio de Santa Catarina Cuixtla (ver mapa 1)

Mapa1. Ubicación Geográfica de Cuixtla. (Fuente INEGI y INAFED) Página 6

1.2 Localización. El municipio está comprendido entre los 16° 18’’ de latitud norte y los 96° 38’’ de longitud Oeste. Se encuentra a una altura de 1,760 sobre el nivel del mar. Y Santa Catarina Cuixtla, se encuentra ubicado a 4 kilómetros de la ciudad de Miahuatlán de Porfirio Díaz, sobre la carretera que conduce a la región de Coatlán. La distancia entre Cuixtla y la capital del Estado es de 111 kilómetros a través de la carretera federal no: 175.

1.3 Extensión territorial. Con una superficie de 125.03 km2, representa el 0.13% de la superficie total del Estado.

1.4 Hidrografía. El agua es un recurso critico en esta zona, particularmente en la época de sequia, cuando la mayor parte de los manantiales disminuyen su capacidad. Solo algunas fuentes permanecen durante el año. Del pequeño cerro llamado la Peña nace una fuente que beneficia al pueblo así como unos manantiales que llaman ojos de agua.

1.5 Colindancia. Santa Catarina Cuixtla, colinda al norte con Miahuatlán de Porfirio Díaz, al sur con San Miguel Coatlán, San Pablo Coatlán y Santa Lucía Miahuatlán, al Oeste con Miahuatlán de Porfirio Díaz y al este con Santo Tomás Tamazulapan.

1.6 Vegetación. La vegetación del municipio de Santa Catarina Cuixtla comprende cinco tipos:     

Bosque de pino y encino Pastizales Guamiles Selva baja caducifolia Chaparrales. Página 7

1.7 Tipo de Suelo. En Santa Catarina Cuixtla existen tres tipos de suelos:  Pedregosos (litosoles) que ocupan el 80 % del territorio y no son aptas para cultivar.  Los suelos delgados y arenosos (regosoles) conforma el 10% de la superficie municipal, este tipo de suelo es apta para la actividad agrícola.  Suelos acrisoles principalmente en las aéreas forestales y de montaña 10 % de la superficie. La tierra se cultiva con lluvias de temporal ya que no existen sistemas de riego.

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1.8 Concentrado de las características Biofísicas. Medio geográfico

Localización municipio

Colindancia

Ubicación: Región Sur

El

Distrito de Miahuatlàn

comprendido entre los colinda

está Santa Catarina Cuixtla,

16° 18’’ de latitud norte Superficie: a 4 kilómetros de la ciudad de Miahuatlán y los 96° 38’’ de de Porfirio Díaz. longitud Oeste. Se La distancia entre Cuixtla y encuentra a una altura la capital del Estado es de de 1,760 sobre el nivel 111 kilómetros del mar.

Medio físico

al

norte

con

Miahuatlán de Porfirio Díaz, al sur con San Miguel

Coatlán,

San

Pablo Coatlán y Santa Lucía

Miahuatlán,

al

Oeste con Miahuatlán de Porfirio Díaz y al este con

Santo

Tamazulapan.

Tomás

 Pedregosos ocupan el 80 % del territorio y no son aptas para cultivar.  Los suelos delgados y arenosos conforma el 10% de la superficie municipal, este tipo de suelo es apta para la actividad agrícola.  Suelos acrisoles principalmente en las aéreas forestales y de montaña 10 % de la superficie. La tierra se cultiva con lluvias de temporal ya que no existen sistemas de riego.

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II. Atributos de la comunidad 2.1 Fiestas y tradiciones. La fiesta religiosa se celebra en honor a la patrona del lugar y es organizado por las mayordomías.

2.2 Idioma dominante. El idioma dominante en este municipio es el Español ya que representa 1,244 de

la población y

solamente 301 personas todavía conservan su idioma

autóctona que es el zapoteco.

2.3 Número de población. Según las cifras presentadas en el conteo de la población y vivienda (INEGI) 2005, el Municipio de Santa Catarina Cuixtla cuenta con una población de 1,291 habitantes de las cuales 576 son hombres y 715 mujeres (Ver gráfica 1)

Grafica: 1 Población por Sexo

2.4 Infraestructuras que cuenta el municipio 2.4.1 Palacio municipal. En el

palacio municipal se cumplen las funciones establecidas, en la Ley

Municipal del Estado de Oaxaca y en relación al uso de las Tics cuentan con 3 computadoras, una es utilizada por la secretaria auxiliar con acceso a internet, Página 10

otra por la tesorería y una está de reserva (información

obtenida por la

entrevista realizada el día 13 diciembre al regidor de educación y cultura).

2.4.2 Centro de salud Rural. Santa Catarina Cuixtla, cuenta con un centro de salud Rural, la cual contiene, una sala de espera, un consultorio, un cuarto de camas, área de emergencias, un dormitorio. Los médicos atienden a partos, dar platicas de planificación familiar, examen de Papanicolaou y enfermedades como diarrea, gripe y existe un comité que se encarga del mantenimiento de la casa de salud. Las causas comunes

de

fallecimiento

son:

Deshidratación,

enfermedades

gastrointestinales, infecciones en las vías respiratorias. (Información obtenida en el centro de salud de la comunidad).

2.4.3 Instituciones Educativas 2.4.3.1 Jardín de Niños. Siguiendo con el punto anterior se tiene 3 Instituciones Educativas: Un Jardín de Niños “Melchor Ocampo” que cuenta con tres salones para desarrollar las actividades escolares y una adaptada como bodega. La dirección de la escuela cuenta con una computadora sin acceso a internet para

realizar

actividades

administrativas

(elaborar

citatorio,

oficio,

solicitud).Este jardín de niños cuenta con un total de 65 alumnos y cuatro educadoras.

2.4.3.2 Escuela Primaria. La Escuela Primaria que tiene el nombre “Redención” esta equipada por 10 salones de clases, dos

de las cuales

están equipados con el programa

enciclopedia ,dotada de un equipo de computo , un proyector y un pizarrón eléctrico, dicha institución no cuenta con un aula de medios para la educación tecnológica y cuenta con un total de167 alumnos,7 docentes y un director .

2.4.3.3 Telesecundaria. Telesecundaria: cuenta con 6 aulas, 2 están en malas condiciones y cuatro están en buenas condiciones en donde los maestros llevan a cabo las Página 11

actividades académicas, además tiene un laboratorio de biología sin embargo no cuanta en condiciones óptimas para ser operado. En relación al uso de la Tics se tiene con 12 computadoras de escritorio y 30 minilap donado por Telmex mediante el programa de mochila digital.

Mapa2: Infraestructura del municipio

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2.5 Tics en las instituciones. TRABAJO DE CAMPO Cuenta con computadoras Si

No

Número de computa doras

Ayuntamiento municipal

X

3

Educación preescolar

X

1

Escuela primaria

X

4

Escuela telesecundaria

X

44

CCA

X

8

SSA

X

1

Ciber Privado

X

2

Con internet Si

no

X

Si

no X

X

X

X

X X X

teléfono

fax

si

velocidad

no

alta

Regular baja

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Grafica 1: Representaciòn en grafica del uso de las Tics en las instituciones.

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2.4.4 Red de agua potable. Santa Catarina Cuixtla cuenta con el servicio de red de agua potable y hay un comité que se elige cada tres años y su principal responsabilidad es brindar mantenimiento al sistema de agua entubada, efectuar el cobro el servicio de agua potable. Cada familia paga una cuota de $ 20 pesos anual

y en la

actualidad existe un promedio 400 tomas de agua. Según el trabajo realizado por alumno de licenciatura en administración pública Heber de Jesús, el 97 % de la población cuenta con agua potable en su domicilio. Fuente: Heber de Jesús García Velasco 2009.

2.4.5 Red de Energía eléctrica. Otra red que cuenta el municipio es la energía eléctrica que alimenta a cada uno de los predios, y según el Plan de Desarrollo municipal 2008 - 2010 el 96 % de la población cuenta con energía eléctrica y a continuación en el mapa: 2 se puede visualizar, la distribución de las redes de energía eléctrica.

Mapa 3: Red de energía eléctrica Santa Catarina Cuixtla es un municipio accesible ya que se encuentra cerca del distrito de Miahuatlán y su vialidad conecta con otra región que es la costa.

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2.4.6 Vías de Comunicación. Vías de comunicación; En la población hay tres líneas de taxis que realizan diariamente transportes de pasajeros a la cabecera distrital y viceversa. Un autobús que no esta en función.

2.4.7 Medios de Comunicación.  Estaciones de radio  Telefonía de Telmex  móvil de Telcel.

2. 5 Actividad económica. La principal actividad es la agricultura.

2.6 Artesanía. Tejidos y bordados.

III. Reglas de uso Para el caso de este estudio entenderemos reglas de uso: como las normas y función que cumplen el uso de las Tics en las instituciones (de educación, gobierno municipal, salud).

3.1 Gobierno Municipal. Santa Catarina Cuixtla es un municipio regido por el sistema de Usos y Costumbres.1 Marco Jurídico 

Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos. Las actividades de los municipios del país está regulado por el artículo 115: La cual menciona que, cada Municipio será gobernado por un Ayuntamiento de elección Popular directa. Integrado por un Presidente Municipal y el

1

http://www.ieeoax.org.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=29&Itemid=42

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número de regidores y síndicos que la Ley determine. En el caso de Santa Catarina Cuixtla el ayuntamiento está conformado por:  Presidente Municipal  Síndico Municipal  Regidor de Hacienda y Educación  Regidor de Salud y Obras  Regidor de Deportes y Panteón Art. 113 Constitución política del Estado de Oaxaca 

Los presidentes municipales, regidores y síndicos de los ayuntamientos, electos popularmente por elección directa, no podrán ser reelectos para el periodo inmediato.



Los ayuntamientos poseerán facultades para expedir de acuerdo con las bases normativas que deberán establecer las legislaturas de los Estados, los Bandos de Policía y Buen Gobierno y los Reglamentos, circulares y disposiciones administrativas de observancia general dentro de sus respectivas jurisdicciones.

Ley municipal para el Estado de Oaxaca  Art. 46 Atribuciones del ayuntamiento  Articulo 48. Las facultades y obligaciones del presidente municipal: El Presidente Municipal es el representante político y responsable directo de la administración pública municipal, encargado de velar por la correcta ejecución de las disposiciones del Ayuntamiento.  Artículo 51. Las facultades y obligaciones de los síndicos: Los Síndicos serán representantes jurídicos del Municipio y responsables de vigilar la debida administración del erario público y patrimonio municipal, con las siguientes atribuciones.  Artículo 53. Las facultades y obligaciones de los regidores: Los Regidores son los representantes de la comunidad en el Ayuntamiento con la misión de participar en los eventos del Municipio y proponer el desarrollo municipal. Página 16

 La ley de Desarrollo Rural Sustentable  Plan Estatal de Desarrollo Sustentable 2004-2011 En el ayuntamiento se cuenta con tres computadoras de las cuales una tiene acceso a internet y se utiliza únicamente para actividades administrativas, no tiene una página electrónica, para dar a conocer los servicios y los trámites se hacen acudiendo directamente al ayuntamiento.

3.2 Instituciones educativas.  Jardín de niños “Melchor Ocampo” La dirección de la escuela cuenta con una computadora sin acceso a internet para realizar actividades administrativas (elaborar citatorio, oficio, solicitud) y la directora de la escuela es la responsable de ella.  Primaria redención En esta escuela primaria, opera el programa de enciclopedia para los alumnos de 5º y 6º grados, son los únicos que tiene acceso a las aulas multimedia a sí mismo, dichos alumnos no tiene acceso directo para la manipulación de los programas y equipo del programa enciclomedia. Por consiguiente los maestros de la primaria son capacitados en el centro de maestros en cuanto a la utilización del equipo y del programa enciclomedia, con la finalidad que este programa sea llevado a cabo. A continuación se explica, en qué consiste el programa Enciclomedia2, esta es muy parecida a una enciclopedia basada en el uso de “multimedia e hipertextos” que permite establecer vínculos entre palabras, íconos o lecciones específicas y una base de datos que contiene imágenes, sonidos e información relacionada. Es un sistema hecho en México, que integra y articula medios, recursos y herramientas relacionados con la educación primaria, a fin de enriquecer las experiencias de enseñanza y aprendizaje en el salón de clases. Enciclomedia es un proyecto de la Secretaría de Educación Pública en cuya concepción participaron, entre otros organismos: el Consejo Nacional de 2

El Centro de Altos Estudios e Investigación Pedagógica es un proyecto orientado a la formación de recursos humanos para la investigación educativa con enfoque formativo y asistencia de expertos.(2005). El Programa Enciclomedia en las escuelas primarias.

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Ciencia y Tecnología (CONACyT), el Instituto Politécnico Nacional (IPN), el Instituto Tecnológico Autónomo de México ITAM) y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), bajo la coordinación del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), que recupera diversas experiencias de la SEP en el campo de la tecnología y la educación a distancia y rápidamente incrementa el acervo de libros de texto gratuitos digitalizados, el cual se fortalece con el apoyo de otros recursos, como la enciclopedia Encarta de Microsoft. Su instalación paulatina comenzó en noviembre de 2004, en el ciclo escolar 2004-2005, se dotó a las escuelas incorporadas al Programa con una computadora que incluye Enciclomedia, un proyector, un pizarrón digital interactivo o uno antirreflectante blanco, una impresora y una guía de uso impresa (SEP, idem). Este equipo y los discos de apoyo se instalaron en los salones de los alumnos de 5° y 6° grado, que por ahora son los únicos que usarán estos recursos, con la expectativa de establecer vínculos entre la información, realizar experimentos simulados y ejercicios oportunos en cada uno de los temas que se aborden.

 Telesecundaria Santa Catarina Cuixtla No hay una hora específica para que

los alumnos asistan a la sala de

computo, al no contar con internet, no pueden aprender más que lo básico de la informática. A si mismo dicha sala se encuentra abierta en las tardes de lunes a viernes con la intención de que los alumnos puedan acceder a las computadoras y buscar información en Encarta, pero las computadoras de escritorio tienen virus y no tienen personal calificado para dar mantenimiento a las maquinas y la infraestructura no está instalada de manera adecuada y las computadoras de mochila digital se rola en los salones de clases para que los alumnos lo exploran. Las computadoras de mochila digital, son donadas por el Programa de Educación y Cultura Digital TELMEX y Fundación Carlos Slim 3, el programa mencionado beneficia a

niños y jóvenes mexicanos, con el objetivo

de

3

Información obtenida de la pagina Programa de Educación TELMEX Iniciativas Biblioteca Digital TELMEX.mht

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promover la inclusión de alumnos, maestros y padres de familia en la sociedad del conocimiento y la cultura digital. También se pretende abatir la brecha digital y brindar oportunidades de desarrollo y educación a los alumnos colocando a los docentes y a las escuelas a la vanguardia en el aprovechamiento de los avances tecnológicos. Para lograr estos objetivos se dotó de equipos de cómputos a los alumnos de primarias y secundarias de la República Mexicana y se apoya a sus maestros con las herramientas y las asesorías necesarias para integrar estos equipos al aula. Es una labor que se está haciendo entre la empresa TELMEX y los gobiernos de los Estados, se firmaron convenios de colaboración entre TELMEX y gobiernos estatales bajo un modelo de colaboración uno a uno, en la cual se entregan computadoras XO y Classmate. Los criterios aplicados por TELMEX, para la selección de las escuelas beneficiadas son:  Que las escuelas se ubicaran en zonas marginadas  con servicios de electricidad y acceso a internet.  haber obtenido los mejores resultados de Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros

Escolares (ENLACE) y las escuelas con los

resultados menos favorables de Enlace, precisamente para incentivarlas a mejorar.

3.3 Servicio público privado.  Miscelánea Nancy Cuenta con 2 computadoras con internet, el uso del internet esta a $ 10.00 la hora y una línea telefónica con 3 cabinas con un costo de $3.00 el minuto en llamadas locales y $ 6.00 llamada nacional.

3.4 Centro comunitario de aprendizaje (CCA). El centro comunitario de Santa Catarina Cuixtla cuenta con 8 computadoras con acceso a internet y un servidor.

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La encargada del centro comunitario es una promotora social, con un horario de a las 3:00 de la tarde hasta 8:00 de la noche, el acceso es al publico en general de forma gratuita. Se brinda capacitación y enseñanza.

3.5 Centro de salud Rural. El centro de salud Rural se atiende partos, platicas de planificación familiar, examen de Papanicolaou y enfermedades como diarrea, gripe y existe un que se encarga del mantenimiento de la casa de salud.

IV. Arenas de acción  Educativa. En las instituciones educativas, es el lugar adecuado en donde deben de prepararse los alumnos para ser competitivo en el mundo interconectado.  Gobierno Municipal En la arena administrativa hay una automatización porque los integrantes del ayuntamiento no tienen una capacitación en el uso de la tecnología.

Foto 1: Maquinas de la escuela Telesecundaria.  Salud Los médicos son quienes utilizan las TICS con la finalidad de llevar una base de datos de pacientes y su historial clínico.

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V. Situaciones de acción  Educación Ventajas En la primaria se utilizan la tecnología para facilitar, las consultas de información en las aulas de 5 y 6 grado y en la telesecundaria se utilizan las computadoras de escritorio y las minilap del programa de mochila digital, para capturar información y consulta de información en Encarta.

Desventajas En la Escuela primaria, el aprendizaje de los alumnos es pasivo, porque el maestro dirige el programa Enciclomedia y no es accesible para que los alumnos interactúen. No hay un área equipada para el aprendizaje básico del uso de las computadoras. El horario en la escuela Telesecundaria no es flexible para dar un espacio de aprendizaje en el uso de las computadoras y no hay un personal capacitado para dar mantenimiento de las maquinas y tampoco se cuenta con personal especializado en el área de informática.

Foto: Escuela primaria, aula 6 grado

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 Municipio Ventajas: Los integrantes del ayuntamiento son beneficiados porque cuentan con internet para obtener información de las dependencias.

Desventajas: El uso de las computadoras no

es accesible a los demás miembros del

ayuntamiento. No se tiene conocimiento en los beneficios de las tecnologías de información y comunicación y la mayoría de los integrantes del ayuntamiento no cuentan con información referente a la informática, de tal manera que no pueden utilizar las computadoras y otros tipos de tecnologías  Empresas Ventajas En la comunidad existe un micro negocio de dos computadoras que ayuda a los jóvenes en cuanto a sus tareas o investigaciones en caso de emergencia, así también utilizan este micro negocio para poder comunicarse por medio de chat, email. Desventajas No existen empresas bien constituidas en la población.

Solo hay una

miscelánea que funciona como Ciber café, por lo tanto los jóvenes se trasladan en el distrito para realizar sus tareas e investigaciones, esto provoca un mayor costo y tiempo.  CCA (Centro Comunitario de Aprendizaje) Ventajas El uso de la computadora e internet es gratuito y las capacitaciones que se brindan en el centro comunitario fortalecen el conocimiento en el uso de las computadoras e información en los que tienen iniciativa en aprender.

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Desventajas El horario de servicio y número de computadoras no es suficiente para abastecer la demanda porque Cierran los días festivos cuando los posibles usuarios tienen más tiempo.

VI. Actores En cuanto a los actores que intervienen podemos encontrar:  Gobierno El presidente municipal y regidores interactúan con la sociedad para mejorar la infraestructura de la comunidad. Profesores, alumnos y servidores de los centros digitales  Maestros Los maestros gestionan para mejorar la infraestructura de las escuelas y son los principales actores en cuanto a la prestación del servicio más amplio de los centros digitales.  Comités de educación, Salud, de agua y los comités de barrios: Son los que organizan a la población para satisfacer sus necesidades y dar a conocer sus demandas.  Usuarios ,propietarios y promotora social Son los que conocen las deficiencias

o eficacia de los servicios que

se

ofrecen en la comunidad en relación en el uso de las tecnologías de información y comunicación.

VII. Patrones de interacción Los

patrones

de

interacción

presentados

en

los

servicios

de

telecomunicaciones en la localidad son los siguientes.

Página 23

 Línea telefónica

En el trabajo de campo realizado observamos que en la localidad de Santa Catarina Cuixtla se cuenta con teléfono de Telmex.  Telefonía móvil En el centro de la comunidad se tiene acceso a la señal de telefonía móvistar y Telcel, así como dentro de los mismos hogares.  Internet En la localidad de Santa Catarina Cuixtla se cuenta con la señal de internet, en las instituciones (Ayuntamiento y escuela primaria) y la CCA.

VIII. Criterios de evaluación Para realizar la evaluación y determinar el nivel de preparación de las instituciones públicas y servidores que ofrecen los medios de comunicación e información de la localidad de Santa Catarina Cuixtla. Se baso en el documento de Preparación para el mundo Interconectado. Una Guía para los Países en Desarrollo teniendo en cuenta las categorías del Marco de Análisis y Desarrollo Institucional. Tomando en cuenta los siguientes indicadores: Desde el punto de vista de las instituciones;  Acceso a la red Infraestructura de la comunicación; ETAPA 1

En

las

instituciones

educativas

el

acceso

a

la

infraestructura

de

telecomunicaciones es muy deficiente, además de que en dichas instituciones no se cuenta con el servicio de teléfono, solamente en el palacio municipal en la escuela primaria la red es lenta.

Disponibilidad de Internet; ETAPA 1 Página 24

No hay Proveedores de Servicio de Internet (PSI) que ofrezcan acceso desde Números de llamada local. Hay acceso público a Internet en el Centro Comunitario de Aprendizaje, claro teniendo los conocimientos o las ganas de aprender a utilizarlos. Costos de acceso a Internet; ETAPA 1

La mayoría de los usuarios sólo tienen acceso a PSI por medio de tarifas de larga distancia internacional. Las cuotas de los PSI son lo suficientemente altas para que pocas instituciones puedan tener acceso a Internet. Hay acceso al público en general a internet principalmente en el Centro Comunitario por la razón de que en este municipio el servicio es gratuito, sin embargo en la miscelánea “Nancy” no es muy frecuente porque en el mismo este servicio es costoso y sobre todo es muy Lento, pues tiene un costo de $10.00 la hora.

Velocidad y calidad de la red; ETAPA 1

La infraestructura de telecomunicaciones en la mayor parte de las áreas de la comunidad soporta velocidades de transferencia y discado de módem de 9.6 Kbps

Hardware y Software; ETAPA1 No se encuentra una forma de distribución o venta de estos programas o equipos de TIC dentro de este municipio.

Servicio técnico y soporte; ETAPA 3 La instalación de una línea telefónica o alguna falla telefónica puede llegar a tardar hasta un mes, la asistencia es

aproximadamente una semana, no

existen prestadores de servicio de soporte y asistencia tanto en hardware como en software. Página 25

 Aprendizaje interconectado Acceso de escuelas a las TICS; ETAPA 2 Si existe penetración de las TIC en las instituciones educativas, hay generalmente menos de cinco computadores en una escuela. El acceso a computadores es limitado principalmente para los alumnos Las computadoras tienden a ser modelos de viejas generaciones como; las de escritorio a excepción de la telesecundaria que cuenta con minilaps El uso de la computadora es limitado principalmente por los horarios. Existen

1computadora

en

el

preescolar

eminentemente

para

actos

administrativos, en la primaria se cuenta con 2 aulas equipadas para el programa de enciclomedia y en la telesecundaria se cuenta con 12 computadoras de escritorio y 30 mini laps. En la escuela primaria el programa de enciclopedia es utilizado para reforzar los conocimientos de los alumnos de quinto y sexto grado, dicho programa incluye 1 computadora con internet para uso exclusivo del programa, pizarrón eléctrico, cañón. En la telesecundaria cuentan con una sala de 12 computadoras, la cual no tiene un rol para ser utilizada; aun así cada grupo la utiliza una vez por semana vez, por otro lado cuentan con 30 minilap donadas por TELMEX mediante el Programa de “Mochila Digital”, sin acceso a internet solo con el programa de Encarta para la búsqueda de información.

Mejoramiento de la educación con el uso de las TICS; ETAPA 3. Profesores y estudiantes usan las computadoras como apoyo del trabajo y estudios tradicionales principalmente en la escuela telesecundaria aunque con el negativo acceso a internet no pueden conocer más que lo básico de la informática. Los maestros que usan computadores generalmente están familiarizados con los conocimientos básicos en el uso de estas tecnologías, peor para el caso de la ejecución del programa enciclomedia reciben una capacitación que es brindada por el centro de maestros. Página 26

Además de un total de 14 docentes reportados por los directivos de los centros de trabajo en los niveles de preescolar, primaria y telesecundaria, el 90% tiene conocimientos básicos e intermedios en el uso de la tecnologías de la información y comunicación, y el uso del internet, debido a que asisten a cursos de capacitación que son impartidos por el instituto estatal de educación pública. Los docentes se ven obligados a usar las TIC para realizar materiales didácticos para sus clases, ya que los planes y programas de estudios poco a poco se han introducido el manejo de las TIC.

Por otro lado el Centro comunitario de Aprendizaje el uso de estas computadoras es gratuito y brindan capacitación, es decir fortalecen el conocimiento en el uso de las computadoras. Desarrollo de la fuerza de trabajo tecnológica; ETAPA 1 No

existen

oportunidades

de

entrenamiento

para

programación,

mantenimiento, apoyo, diseño de sitios Web y otras áreas de las TIC, solo existe la capacitación que se otorga en el CCA, pero solo para aprender a utilizar lo básico de las herramientas tecnológicas  Sociedad interconectada La Gente y Organizaciones en Línea; Mientras mayor número de gente tenga acceso a Internet de manera regular, y el número de usuarios de las redes crezca, existe mayor demanda y mayor oportunidad de interacción en línea. Por lo general son jóvenes estudiantes que ocupan el internet para complementar sus trabajos escolares, a lo cual se ubica en la ETAPA 3 debido a que la mayor parte de la población ha escuchado hablar sobre Internet aunque por lo regular solo estudiantes la usan regularmenten con edades de entre los 10 y los 35 años. El ayuntamiento como tal tiene el privilegio de contar con internet para poder obtener información sobre las dependencias de gobierno. Aunque la mayoría de los integrantes del ayuntamiento no cuentan con información referente a la informática por lo tanto Página 27

desconocen totalmente del uso de las computadoras lo que genera una automatización debido a que los integrantes del cabildo no se les proporciona una capacitación en el uso de las TICS.

Contenido Relevante al Nivel Local; ETAPA 1 El y ayuntamiento no cuenta con una página electrónica para dar a conocer los servicios y los tramites. Muy pocos o ningún sitio Web está disponible en idioma local.

Las TIC en la Vida Cotidiana; ETAPA 1 Los miembros de la comunidad no emplean normalmente las tecnologías de la Información y las comunicaciones en su vida cotidiana. El ayuntamiento para que pueda proporcionar un servicio se debe acudir personalmente a la presidencia municipal para solicitarlo con el secretario municipal.

Las TIC en el Sitio de Trabajo; Entre más use las tecnologías de la información y comunicación el gobierno, y las instituciones mejor preparados estarán para el desempeño de sus actividades. Aún no es popular el uso de Tecnologías de la información en esta comunidad. ETAPA 1 Los empleados tienen acceso limitado a los teléfonos (solo para cuestiones laborales). La presidencia municipal cuenta con dos computadoras, de las cuales solo una está conectada a la Red, pero naturalmente que no se puede proporcionar un servicio electrónicamente porque ni siquiera cuenta con una página electrónica que está bien estructurada. La mayor parte de las actividades se lleva a cabo a través de las actas de acuerdos o solicitudes elaboradas y firmadas

por los beneficiarios o interesados, generalmente

estructurados a computadora.

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Telefonía Empresa

Internet

Tipo de internet

línea

móvil

Telmex

si

no

si

Telcel

si

si

si

banda ancha

Movistar

si

Si

Si

Banda ancha

satelital

 La economía interconectada en el municipio de Santa Catarina Cuixtla Oportunidades de empleo en tecnologías de la información y las comunicaciones; ETAPA 1 Ni el municipio en coordinación con el centro comunitario contrata trabajadores sobre la base de su experiencia técnica en TIC.

Comercio electrónico B2C de empresa a consumidor; ETAPA 1 Ninguno de los comercios o servicios que la comunidad ofrece opera con sitios Web. El conocimiento de comercio electrónico es nulo y la mayoría de los negocios o gestiones se ejecutan oralmente o a través de acuerdos firmados por los interesados.

Comercio electrónico B2B: Empresa-Empresa; ETAPA 1 Las empresas tienen pocas fuentes de información sobre mercado porque se conoce que en este lugar no existen empresas más que un micro negocio. La eficiencia de la mayor parte de las interacciones B2B está impedida por falta de transparencia así como prospectos de nuevas oportunidades de negocios.

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El servicio de teléfonos se usa comúnmente para realizar los pedidos, aunque se requiere de algunas firmas al momento de recibir lo solicitado.

Gobierno electrónico; ETAPA 1 En el caso de este municipio solo cuenta con un correo electrónico, no cuenta con alguna pagina. Una limitada interacción con el gobierno municipal es posible a través del uso del teléfono. El gobierno distribuye alguna información sobre servicios, derechos y obligaciones a través del papel.  Políticas públicas de la red Regulación de las telecomunicaciones; ETAPA 1 Actualmente en Santa Catarina Cuixtla no se ha dirigido esfuerzo alguno, para el desarrollo de políticas dirigidas a promover, difundir y adoptar el uso de las TIC. Existe un Plan de Desarrollo Municipal en este municipio el cual debería contemplar el aspecto de telecomunicaciones, así como un análisis de la situación actual y las posibles soluciones. En el sentido de la provisión de servicios en este municipio, solo existe un proveedor de estos servicios.

Para concluir se podría mencionar que en el Municipio de Santa Catarina Cuixtla no existen políticas establecidas para la introducción de nuevas herramientas tecnológicas ni de su uso, pero si bien es cierto tampoco existen leyes regulatorias o tributarias que lo impidan, es un paso que solo la comunidad puede dar. Políticas de Comercio de las TIC; El Municipio de Santa Catarina Cuixtla se encuentra ubicado en la ETAPA 1, en primer lugar porque el sector de servicios no está abierto al comercio ya que Página 30

no ha habido una apertura en los sectores de servicio con respecto al comercio electrónico y las redes de TIC.

El comercio de equipos de tecnología de la información y las comunicaciones esta impedido por las altas tarifas.

VIII. Criterios de evaluación de TICS en los hogares. Para realizar la evaluación y determinar el nivel de interconectividad dentro de la población de Santa Catarina Cuixtla en lo que respecta a las telecomunicaciones nos basamos en el documento de Preparación para el mundo interconectado. Una guía para los países en desarrollo teniendo en cuenta las categorías del marco de análisis y desarrollo institucional. Bajo los siguientes indicadores:  Acceso a la red Infraestructura de la comunicación; ETAPA 3

Dentro de la población una gran parte de la población tiene buen acceso a los servicios telefónico, además que el crecimiento de la telefonía inalámbrica es acelerado por otra parte algunas viviendas cuentan con servicio de televisión de paga.

Disponibilidad de Internet; ETAPA 1 Debido a que No hay Proveedores de Servicio de Internet (PSI) que ofrezcan acceso desde números de llamada local. Una minoría dentro de la población cuenta con el servicio de internet debido a que la mayoría de las personas que utilizan este servicio acuden al Centro Comunitario para utilizar el servicio principalmente para realizar sus trabajos escolares.

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Costos de acceso a Internet; ETAPA 1

La mayoría de los hogares no cuentan con el servicio de internet escasamente de 5 a 7 viviendas cuentan con internet y este es a través del uso del teléfono del cual su proveedor es TELMEX. Las cuotas de los PSI son lo suficientemente altas y esto con lleva a que pocos hogares puedan tener acceso a Internet.

Velocidad y calidad de la red; ETAPA 2

Generalmente las llamadas telefónicas domésticas son exitosas, para la telefonía de voz, la calidad del sonido es aceptable para conversaciones regulares, la infraestructura de telecomunicaciones en la mayor parte de las áreas de la comunidad soporta velocidades de transferencia y discado de módem de 9.6 Kbps o menos.

Hardware y Software; ETAPA1 Dentro de la comunidad no hay puntos de distribución o venta de software y/o hardware (programas) de tecnologías y para poder adquirirlos se tienen que trasladar al distrito de Miahuatlàn o a la ciudad de Oaxaca.

Servicio técnico y soporte; ETAPA 3 Las líneas de teléfono solicitadas por los habitantes toman al menos un mes para ser instaladas y si existe alguna falla con la línea toma más de una semana para poder darle solución.  Aprendizaje interconectado Acceso de la población a las TICS; ETAPA 2

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Si existe penetración de las tecnologías de la comunicación principalmente de televisores, radios, teléfonos de casa y celulares, y en algunos hogares existe equipo de cómputo, donde hay una minoría de computadores en el total de los hogares. Las computadoras tienden a ser modelos de nuevas generaciones como; las portátiles.

Mejoramiento de la educación con el uso de las TICS en los hogares; ETAPA 3. Los niños en edad escolar (primaria, secundaria y bachillerato) usan las computadoras para trabajos escolares en algunos casos con acceso a internet porque generalmente acuden al CCA para utilizar este servicio, para investigar o capturar algún trabajo, en razón de que el servicio es gratuito. Desarrollo de la fuerza de trabajo tecnológica; ETAPA 1 No dan oportunidades para entrenar a los jóvenes para poder programar, dar mantenimiento, diseño de alguna página web medianamente la capacitacion que otorga el CCA dirigido a niños en edades escolares.  Sociedad interconectada La Gente y Organizaciones en Línea; ETAPA 3 En

gran

medida

la

población

ha

escuchado

hablar

sobre

Internet

principalmente los padres que acuden con sus hijos al CCA a realizar investigaciones para sus tareas los estudiantes que regularmenten le dan uso a las computadoras son en edad promedio de 9 y los 22 años.

Contenido Relevante al Nivel Local; ETAPA 1 El ayuntamiento no cuenta con una página electrónica para dar a conocer los servicios y los tramites. Por lo tanto la ciudadanía desconoce en su totalidad la información que se pude brindar a través del diseño de una página web.

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Las TIC en la Vida Cotidiana; ETAPA 3 Los teléfonos celulares se utilizan en la mayor parte de la comunidad y se Usan continuamente, así como los teléfonos de casa, algunos miembros de la comunidad tienen acceso a Internet en casa, además de que gran parte de la población cuenta con radio y televisión. Las TIC en el Sitio de Trabajo; ETAPA 1 Los ciudadanos tienen acceso a los teléfonos principalmente celulares utilizados para llamas y mensajes, y la televisión y la radio como medio de entretenimiento, los que escasamente cuentan con alguna computadora es para utilizarla en sus trabajos o para ejecutar algunos trabajos escolares

 La economía interconectada en el municipio de Santa Catarina Cuixtla Oportunidades de empleo en tecnologías de la información y las comunicaciones; ETAPA 1 En razón de que los habitantes que han adquirido un equipo de computo lo realizan sin dominar al cien por ciento la utilización de estos equipos.

Comercio electrónico B2C de empresa a consumidor; ETAPA 1 Ninguno de los comercios o servicios que la comunidad ofrece opera con sitios Web, ya que son comercios donde solo les ofrecen lo básico (abarrotes), El conocimiento de comercio electrónico es nulo y la mayoría de los negocios o gestiones se ejecutan oralmente o a través de acuerdos firmados por los interesados.

Comercio electrónico B2B: Empresa-Empresa; ETAPA 1 Las empresas tienen pocas fuentes de información sobre mercado porque se conoce que en este lugar no existen empresas más que un micro negocio.

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La eficiencia de la mayor parte de las interacciones B2B está impedida por falta de transparencia así como prospectos de nuevas oportunidades de negocios.

El servicio de teléfonos se usa comúnmente para realizar los pedidos, aunque se requiere de algunas firmas al momento de recibir lo solicitado.

Gobierno electrónico; ETAPA 1 En el caso de este municipio solo cuenta con un correo electrónico, no cuenta con alguna pagina. El gobierno distribuye alguna información a sus habitantes sobre servicios, derechos y obligaciones a través del papel.  Políticas públicas de la red Regulación de las telecomunicaciones; ETAPA 1 Actualmente en Santa Catarina Cuixtla no se ha dirigido esfuerzo alguno, para el desarrollo de políticas dirigidas a promover, difundir y adoptar el uso de las TIC. Existe un Plan de Desarrollo Municipal en este municipio el cual debería contemplar el aspecto de telecomunicaciones, así como un análisis de la situación actual y las posibles soluciones. En el sentido de la provisión de servicios en este municipio, solo existe un proveedor de estos servicios.

Para concluir se podría mencionar que en el Municipio de Santa Catarina Cuixtla no existen políticas establecidas para la introducción de nuevas herramientas tecnológicas ni de su uso, pero si bien es cierto tampoco existen leyes regulatorias o tributarias que lo impidan, es un paso que solo la comunidad puede dar.

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Políticas de Comercio de las TIC; ETAPA 1 El sector de servicios no está abierto al comercio ya que no ha habido una apertura en los sectores de servicio con respecto al comercio electrónico y las redes de TIC.

IX. Resultados En cuanto al preescolar el uso de la tecnología es meramente básico ya que nada más se cuenta con una computadora en la dirección para llevar a cabo el trabajo administrativo. 1. En cuanto a la primaria la se cuenta con el internet pero el número de equipos son pocos ya que son dos maquinas con las que cuenta con internet, aunado a esto que solamente los maestros son los que tienen acceso a internet y los alumnos juegan el papel de oyentes o espectadores. 2. En cuanto a la a la telesecundaria el numero de maquinas son suficientes pero no se cuenta con acceso a internet. 3. En cuanto a municipio se cuenta con maquinas que son suficientes es cuanto a procesamiento de información de la contabilidad municipal, así mismo la interconectividad es media, ya que se cuenta con un correo electrónico institucional. 4. Con lo que respecta al CCA las maquinas son insuficientes debido que es el único lugar que presta el servicio gratuito y es de forma general a la población. 5. En cuanto al centro de salud la utilización de la tecnología es meramente administrativa ya que no se cuenta con internet.

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RESULTADOS OBTENIDOS DE LOS CUESTIONARIOS APLICADOS EN SANTA CATARINA CUIXTLA

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Variables Variable radio y televisor a)Radio b)Televisor c)Radio (no) d)Televisor (no) Cuenta con servicio cable de plaga A) Si b) No Compañía a) Sky b) VTV c) Dish Estaciones de radio escucha a) Mexica b) Radio sur c) La poderosa d) La consentida

Numero de cuestionarios 51 63 21 9 10 62 7 2 1 1 23 9 7 Página 42

e) Monjeña f) La grande Variable comunicación terrestre Acceso a transporte a) Si b) No Frecuencia de uso a) De 1 a 10 veces b) De 10 a 20 veces c) De 30 a 40 veces d) De 40 veces a mas Variable de telefonía Señal de celular a) Si b) No c) No se Cuenta con teléfono a) Si b) No a) Fija b) Móvil a) Telcel b) Movistar d) Telmex Uso de telefonía a) Mensajes b) Llamadas c) Ambos Variable tecnología computacional Cuenta con computadora a) Si b) No Tipo de computadora a) Portátil b) Escritorio Acceso de internet a) Si b) No Cuenta con internet a) Si b) No Tipo de internet a) Vía telefónica b) Satelital c) Banda ancha

28 3

70 2 51 15 4 0

52 16 4 49 23 14 35 35 0 14 1 26 22

25 47 16 9 38 34 5 67 1 4 0 Página 43

Tiempo disponible para utilización del internet a) De 30 minutos a 1 hora b) De 1 a 2 horas c) De 2 a 4 horas d) De 4 a 6 horas e) De 6 horas a mas Uso de la computadora a) Trabajos académicos b) Para jugar c) Ver películas d) Crear imágenes e) Medios de almacenamientos de documentos f) Escuchar música g) Mercadotecnia Uso del internet a) Ocio b) Investigación c) Distracción d) Redes sociales e) Chat

27 10 4 1 1 29 9 6 6 4 8 1 10 10 12 4 7

X. Propuestas Ámbito educativo En el umbral de la era de la sociedad del conocimiento, las naciones compiten por educar a su capital humano con habilidades y conocimientos en ciencia y tecnología. Los países con mayor desarrollo coinciden que el factor determinante del éxito económico y social reside en el sistema educativo. Por ello

consideramos que es necesario construir un lugar adecuado y

equipado con computadoras, para que los alumnos asistan una hora, para aprender a utilizar las herramientas básicas en el uso de las tecnologías y que tenga un personal con los conocimientos necesarios para atender a los alumnos en el Municipio de Santa Carina Cuixtla. A través de la infraestructura, y con maquinas e internet en las escuelas tanto en el nivel preescolar, primaria y secundaria, los alumnos desde una edad temprana tendrán la capacidad de manipular y hacer un mejor manejo de los equipos de computo esto les permitirá mejorar el conocimiento tanto académico como cultural. Lo cual significa que no solamente se pretende crear Página 44

una cultura informática en los alumnos, que consiste

en el dominio de la

Tecnología, sino una cultura informacional que según para Cornella (1996) Cultura de información es para “el conjunto de conocimientos y habilidades que toda persona educada necesita para moverse eficientemente

en una

sociedad tecnológica en información”P.13. y que tienen las siguientes características:  Conocen los recursos de información disponible  Tiene habilidades para absorber información ,interpretarla  Evalúa la fiabilidad de la información  Saben en identificar la información necesaria para resolver un problema  Saben organizar, articular y comunicar información de la forma más adecuada a cada situación. Para crear una cultura informacional como plantea Cornella es necesario eliminar la brecha digital que existe en el municipio ya que el 65 % no tiene computadoras y 35 % de los hogares encuestados si tienen un equipo de cómputo y el Estado tiene la responsabilidad de minimizar esta desigualdad desarrollando infraestructuras ya que la responsabilidad recae en las administraciones en impulsar las redes de banda ancha para usos académicos o de investigación, la conexión a la Red desde las escuelas, bibliotecas y otros centros de acceso público, para favorecer el crecimiento del Municipio, que es la forma de conseguir una mejora de la calidad de vida de sus ciudadanos y los ciudadanos al estar informado permitirá una exigencia en la Mejora de la gestión de la información en las administraciones publicas: Primero, porque de esta forma se aumenta la eficiencia de la administración algo que los ciudadanos exigen de manera creciente. Después de precisar que el Estado debe de intervenir para que todos los alumnos tengan acceso al uso de las tecnologías, para mejorar su educación y crecimiento del municipio, ¿pero cómo debe de intervenir para eliminar la brecha digital? en Australia se implemento el programa de One Laptop per Child Australia, lo cual pretende erradicar las desigualdades de oportunidades para la educación y la comunicación que sus contrapartes en las regiones metropolitanas y su objetivo es mejorar las oportunidades de aprendizaje para Página 45

los 400.000 niños, con edades entre 4-15, que viven en zonas remotas de Australia. La pieza central es un dispositivo de aprendizaje, conocido como XO. A través de software libre aprovechamiento, la XO proporciona una conectividad sin precedentes y las oportunidades para que los niños aprendan. El otro caso que aquí, se presenta es el Plan Ceibal (inicialmente llamado Proyecto Ceibal) es una iniciativa del expresidente de la República Oriental del Uruguay, Tabaré Vázquez (tomada del proyecto One Lap top per Chaild) del científico Nicholas Negroponte) , por el que se pretendió que cada docente y cada alumno de las escuelas públicas uruguayas tenga una computadora portátil con conexión a Internet.

El plan es parte del "Plan de inclusión y

acceso a la sociedad de la información y el conocimiento", que integra la agenda del Gobierno. El plan señala principios que son la equidad, la igualdad de oportunidades para todos los niños y todos los jóvenes, la democratización del conocimiento, la disponibilidad de útiles para aprender y de un aprendizaje, no sólo en lo que respecta a la educación que se les da en la escuela, sino aprender él mismo a utilizar una tecnología moderna. Una computadora por niño y una computadora por maestro de todas las escuelas públicas. En el caso de México se pretende eliminar la brecha digital con el programa de Educación y Cultura Digital TELMEX y Fundación Carlos Slim, pero las comunidades que son beneficiadas se eligen por criterios de marginación, resultados de la prueba ENLACE, esta cooperación lo hace la empresa TELMEX y la aportación del Estado, pero todavía se está muy lejos de incluir a todos en la sociedad de la información. Por ello es necesario la participación de padres de familia, Autoridades municipales en el uso eficiente de los recursos del ramo 33 fondo I que es destinado para la educación básica y normal, para mejorar las infraestructuras educativas en relación al uso de las Tics. También sugerimos que en la escuela (tele-secundaria) debe de realizar un convenio con TELMEX

para que se proporcione personal capacitado en

cuanto al manejo del Programa de Educación y Cultura Digital TELMEX y Fundación Carlos Slim con la finalidad de llevar a cabo dicho programa y así

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tener los conocimientos necesarios para hacer un buen uso de las computadoras que fueron donadas. Utilizar el Linux en las maquinas de escritorio para minimizar el problema del virus en la telesecundaria y primaria, este es un software libre, casi gratuito y implica un espíritu de colaboración. Integra una implementación completa de los diferentes protocolos y estándares de red, con los que se puede conectar fácilmente a Internet y acceder a todo tipo de información disponible. Además realizar un convenio entre el municipio y la compañía TELMEX para que proporcione el servicio de internet en las instituciones educativas, el convenio constara con la base siguiente: la autoridad municipal pagara el 50% del costo total del servicio de internet y la compañía TELMEX donara el restante 50% del costo. Ámbito gubernamental municipal. Es necesario promover la capacitación de los servidores públicos de este municipio en cuestiones de uso de las tecnologías, para que se informan de los las dependencias que existe y que tienen relación para el desarrollo del municipio que en el municipio, para que la información y participación de los integrantes sea de manera lineal. Otra recomendación es crear una página Web del municipio, para facilitar la información a los interesados en conocer la información, porque es cuestionable el uso de la página electrónica con el fin de poder proporcionar servicios como: tramites, consultas ciudadanas, rendición de cuentas ya que la mayoría no tiene internet en su domicilio y la velocidad del ancho de banda es lenta. Realizar un convenio con la compañía telcel para obtener una antena de expansión de señal satelital, esto con el fin que en la

comunidad haya

cobertura y así obtener una mejor comunicación.

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ANEXOS. Universidad de la Sierra Sur UNSIS Encuesta por hogar (TICS). Variable Radio y televisión Cuenta con televisor y radio a) Radio b) Televisor c) Radio (no) d) Televisor (no) Cuenta con servicio de cable de paga a) Si b) No Qué compañía a) Sky b) VTV c) Dish Que estaciones de radio escucha a) Mexica b) Radio sur c) La poderosa d) La consentida e) Monjeña f) La grande Variable comunicación terrestre Tiene acceso a transporte a) Si b) No Con que frecuencia las utiliza a la semana a) De 1 a 10 veces b) De 10 a 20 veces c) De 30 a 40 veces d) De 40 veces a mas Variable de telefonía. En su hogar existe señal de celular. a) Si b) No c) No se Cuenta con teléfono a) Si b) No a) Tija b) Móvil a) Telcel b) Movistar d) Telmex

Variable tecnología computacional Cuenta usted con un equipo de cómputo. a) Si b) No Tipo de computadora a) Portátil b) escritorio Tiene acceso a internet. a) Si b) No Cuenta con internet. a) Si b) No Tipo de internet. a) Vía telefónica b) Satelital c) Banda ancha Tiempo disponible para la utilización del internet semanalmente a) De 30 minutos a 1 hora b) De 1 a 2 horas c) De 2 a 4 horas d) De 4 a 6 horas e) De 6 horas a mas Uso le da la computadora a) Trabajos académicos b) Para jugar c) Ver películas d) Crear imágenes e) Medio de almacenamiento de documentos f) Escuchar música g) Mercadotecnia Uso del internet a) Ocio b) Investigación c) Distracción d) Redes sociales e) Chat

Uso le da a la telefonía a) Mensajes b) llamadas c) Ambas d) Página 48

Bibliografía. HARVARD UNIVERSITY. (2000). Preparación para el Mundo Interconectado Una Guía para los Países en Desarrollo, [Versión Electrónica].

www.laptop.org

www.ceibal.edu.uy

Plan de Desarrollo Municipal de Santa Catarina Cuixtla. 2008-2010 [Versión electrónica]

http://www.ieeoax.org.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=29&Itemid=42 El Programa Enciclopedia en las escuelas primarias. Programa de Educación TELMEX Iniciativas Biblioteca Digital TELMEX.mht

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