PROGRAMA 2014 Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Artes y Diseño

Grupo de carreras de Carrera

Cerámica

Licenciatura en Cerámica Artística. Licenciatura en Cerámica Industrial. Profesorado de Grado Universitario en Cerámica Artística.

Plan de estudios Ord. N°

10/2009 CS

Espacio Curricular

Modelado y Color Cerámico II

Carga horaria total

216 HS

Carga horaria semanal Curso

8

Segundo

Régimen de cursado Carácter Año académico

Anual Obligatoria 2014

CORRELATIVIDADES PARA EL CURSADO Debe tener aprobada Debe tener cursada

Modelado y Color Cerámico I

regular

Análisis de las Formas Dibujo I

CORRELATIVIDADES PARA LA EVALUACIÒN

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Debe aprobar

Modelado y Color Cerámico I

previamente

Análisis de las Formas Dibujo I Titular: Viviana Magis.

Equipo de Cátedra

Asociado: Carlos Delú. JTP: María Bevilacqua. JTP: Adrián Manchento. Ay. Alejandra Golsack.

Horario de clase Horario de

Miércoles 14 a 17 hs Jueves 16 a 21 hs. V. Magis. 17 a 18 hs.

consulta

ADMITE ALUMNOS DE MOVILIDAD SI

X

CUPO 6

NO Condiciones de la Materia Tener cursado: Mod. y C. Color Cerámico I. Análisis de las Formas. Dibujo I

1| MARCO TEÓRICO REFERENCIAL

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Esta asignatura se propone la profundización de los conocimientos básicos del proceso cerámico adquiridos en el Taller Cerámico I. En todas las áreas que componen este Taller, a saber: modelado, alfarería, matricería y color, los conocimientos teóricos, con sus aplicaciones prácticas, serán de mayor complejidad. A su vez los conocimientos impartidos en el Taller Cerámico II se articulan, de manera horizontal, con los temas de las unidades de materia técnicas, como Técnica y Práctica Cerámica y con materias teóricas que colaboran en la fundamentación conceptual de las prácticas artísticas en el Taller.

2|EXPECTATIVAS DE LOGRO Profundizar e incorporar nuevos conocimientos teóricos y prácticos relacionados a la producción cerámica en sus diferentes áreas de modelado, alfarería, matricería y color, a fin de lograr una obra que responda a las categorías del arte contemporáneo. Resolver plástica y conceptualmente las producciones artísticas, artesanales e industriales del campo de la cerámica. Valorar las piezas artesanales desde su lugar de producción, a fin de afianzar el concepto de identidad. Incorporar técnicas y procesos tecnológicos que posibiliten la producción de piezas industriales acordes a las exigencias del mercado. Reflexionar acerca de las producciones del arte contemporáneo en general y el cerámico en particular.

3|ACONTENIDOS CONCEPTUALES

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DESARROLLO DEL PROGRAMA UNIDAD TEMÁTICA I MODELADO: LA FORMA FITO O ZOOMORFA – REPRESENTACIÓN DE LA NATURALEZA – CONCEPTO DE MÍMESIS - SIMPLIFICACIÓN – GEOMETRIZACIÓN – SÍNTESIS – LA DINÁMICA DEL COLOR EN LA ESCULTURA ALFARERÍA: FORMAS DE LA NATURALEZA - VEGETALES- ANIMALES COLOR MATRICERÍA: MATRIZ Y MOLDE DE PIEZA FUNCIONAL - MOLDE TACELADO - REPRODUCCIÓN POR LA TÉCNICA DE COLADO – COLOR Y FUNCIÓN UNIDAD TEMÁTICA II MODELADO: FIGURA HUMANA PARCIAL- ESTRUCTURACIÓN VOLUMEN – EJES – SIMETRÍA –- LA ESCULTURA MODERNA – ARTISTAS PARADIGMÁTICOS DEL MODERNISMO – EL COLOR Y LOS CONVENCIONALISMOS ALFARERÍA: OBJETO FUNCIONAL – ACCESORIOS – ESMALTES EN PIEZAS FUNCIONALES MATRICERÍA: MOLDE DE LA FORMA FITO O ZOOMORFA REALIZADA EN EL TALLER DE MODELADO. REALIZARLO POR PARTES PARA LUEGO PODER ENSAMBLAR BUSCANDO DIVERSAS POSIBILIDADES DE EXPRESIÓN. UNIDAD TEMÁTICA III MODELADO: LA FORMA COMO ELEMENTO CONTENEDOR DE SENTIDOS - EL OBJETO DE ARTE – SÍMBOLO – SÍNTESIS – METÁFORA – SINTAXIS Y SEMÁNTICA DE LA OBRA DE ARTE – ANÁLISIS FORMAL Y CONCEPTUAL - COLOR ALFARERÍA: LA FORMA ESCULTÓRICA LOGRADA POR MEDIO DEL TORNO ALFARERO – FORMA Y ESPACIO – ELEMENTOS DE LA ESCULTURA - CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD – DIRECCIONALIDAD – ANÁLISIS FORMAL – COLOR

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3|BCONTENIDOS PROCEDIMENTALES

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UNIDAD I MODELADO ⦁ ⦁ ⦁ ⦁ ⦁

Investigación acerca de formas de la naturaleza, animales o vegetales Síntesis o geometrización de la forma elegida Realización de bocetos. Realización en arcilla de un animal o forma vegetal, simplificada. Incorporación del color por medio de óxidos, pigmentos y bases.

ALFARERÍA ⦁

Resolución en el torno, de manera simplificada o geometrizada, de una forma animal o vegetal.

MATRICERÍA ⦁ ⦁ ⦁

Realización de un modelo - matriz de yeso de un objeto funcional. Obtención de molde y reproducción por la técnica de colado. Incorporación del color en respuesta a la función que cumple el objeto.

Trabajos prácticos: ⦁ ⦁ ⦁ ⦁ ⦁ ⦁

dibujos y maquetas 1 trabajo exento de una forma animal o vegetal, modelada y terminada con color. 1 trabajo en el torno alfarero, como síntesis de forma animal o vegetal, terminado con color matriz de objeto funcional molde del objeto funcional 12 colados, terminados con color

UNIDAD II MODELADO ⦁ ⦁

Realización de una cabeza con modelo vivo, la que deberá ser realizada de manera realista. Aplicación de color: por medio de pátinas o resoluciones no convencionales.

ALFARERÍA 6

⦁

Realización de una pieza funcional en el torno alfarero, con aplicación de algún accesorio referido a la funcionalidad del mismo.

MATRICERÍA

3|CCONTENIDOS ACTITUDINALES . ACTITUDINALES: Incorporación de la noción del arte como lenguaje y sus posibilidades de comunicación. Promover instancias de comunicación entre los alumnos a través de dinámicas grupales durante el cursado.

4|ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

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. La estrategia de enseñanza estará dividida en tres etapas: DIAGNÓSTICA: detección de los conocimientos previos (teóricos y prácticos) FORMATIVA: el titular impartirá los conocimientos teóricos y dará las pautas para el trabajo práctico. APLICADA: en esta etapa es cuando se consolida el conocimiento a través de la realización de los trabajos prácticos, los que estarán supervisados por los integrantes de la cátedra.

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5|ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DE VALOR ACADEMICO Los estudiantes podrán acreditar la asistencia a cursos, exposiciones, viajes de estudio, participación en proyectos de la UNCUYO o prácticas pre- profesionales en Organismos Artísticos de la Secretaría de Extensión Universitaria. Para que las actividades sean consideradas de valor académico deberán ir acompañadas de la presentación de un trabajo, conferencia, video o certificado que avale la participación del estudiante. En ningún caso reemplazará las exigencias de la cátedra, sino que aportará a la evaluación final del estudiante.

6| EVALUACIÓN

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. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA El profesor titular realizará una evaluación diagnóstica para detectar los conocimientos previos que trae el alumno. EVALUACIÓN CONTINUA La enseñanza personalizada permitirá al equipo de cátedra ir reorientando y ajustando en forma continua el aprendizaje. RÉGIMEN DE PROMOCIONALIDAD ⦁ ⦁ ⦁

⦁ ⦁ ⦁

Se realizará la evaluación con dos entregas de trabajos prácticos. Dichas entregas deberán ser acompañadas por una exposición oral con el análisis formal y conceptual de los trabajos. En el caso que así lo requiera la unidad también serán acompañados por bocetos y maquetas y un breve escrito que fundamente formal y conceptualmente la obra. 80% de asistencia Para promocionar, se deberán aprobar las evaluaciones parciales( 80% de trabajos prácticos) Calificación con escala numérica

CONDICIÓN DE REGULARIDAD ⦁ ⦁ ⦁ ⦁ ⦁ ⦁

Presentación de carpeta con dibujos y bocetos Maquetas Moldes y matrices 100 % de trabajos prácticos 1 trabajo escrito 75 % de asistencia

EVALUACIÓN FINAL ⦁ ⦁ ⦁ ⦁ ⦁

Para rendir el alumno deberá asistir a las horas de consulta, a fin de organizar el examen con 15 días de antelación. Deberá exponer todos los trabajos prácticos, de acuerdo a las exigencias del programa, debidamente terminados y ubicados. Presentación de moldes y matrices. Presentación de carpeta de bocetos Presentación de escrito cuando así lo requiera la unidad.

En la evaluación final se tendrá en cuenta: creatividad, originalidad, aplicación de las diferentes técnicas 10 cerámicas y actitud frente al trabajo.

Sistema de Calificación Ordenanza Nº 108, del Rectorado, de la UNCuyo. Artículo 4. Sistema de calificación: se regirá por una escala ordinal, de calificación numérica, en la que el mínimo exigible para aprobar equivaldrá al sesenta por ciento (60%). Este porcentaje mínimo se traducirá, en la escala numérica, a un seis (6). Las categorías establecidas refieren a valores numéricos que van de 0 (cero) a diez (10) fijándose la siguiente tabla de correspondencias. No aprobado 0% 1 01 a 12% 2 13 a 24% 3 25 a 35% 4 36 a 47% 5 48 a 59%

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7| EXTENSIÓN Y/O VINCULACIÓN PRODUCTIVA Completar el campo.

8| BIBLIOGRAFÍA

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Aprobado 6 60 a 64% 7 65 a 74% 8 75 a 84% 9 85 a 94% 95 a 100%

Acha, Juan. Arte y sociedad Latinoamericana. El sistema de producción. México, Fondo de Cultura Económica. 1979. Caruso, Nino. Cerámica Viva. Editorial Omega. 1985. Cobeck, John. Decoración Cerámica. Técnicas y Prácticas. Editorial Omega. S.A Flores Ballesteros, Elsa. Arte, identidad y globalización, en Bayardo RyM. Lacarrieu ( comp) Globalización e identidad cultural. Bs As.Ciccus. 1997 Frascara, Jorge. Diseño para la gente. Comunicaciones de masa y cambio social. Ediciones Infinito. Bs. As. 2° edición 2000 Glusberg, Jorge. Del Pop a la nueva imagen. Hamilton, David. Alfarería y Cerámica. Editorial Ceac. 1985. Hesselgren, Sven. Los Medios de Expresión en la Arquitectura. Editorial Eudeba. .. Marchán Fizz. Del arte objetual al arte de concepto. Matisse, Henri. Reflexiones sobre el arte. Editorial Emecé.1977. Moreno, Dennis. Forma y Tradición en la Artesanía Popular Cubana. Olivera, Elena. La metáfora en el arte. Rilke, R. Auguste Rodin. Editorial Dos. Scott, Robert. Fundamentos del Diseño. Editorial Leru. Strat. La figura humana en el arte. Editorial Salvat Strat. Anatomía artística. Editorial Salvat. Viscontea (editorial). Los Grandes Escultores. Wolf, K.I. y Kuhn, D. Forma y Simetría. Editorial Eudeba.

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