UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: PROMOCIÓN SOCIAL 1º

DATOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10 1.11. 1.12:

2º

SUMILLA:

CÓDIGO: CSC 329

GENERALES: DEPARTAMENTO : CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ESCUELA PROFESIONAL : CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ESPECIALIDAD: COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL NOMBRE DE LA CARRERA : CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN CICLO DE ESTUDIOS : V CRÉDITOS : 03 CONDICIÓN : OBLIGATORIO HORAS SEMANALES : 04 (TEORIA 02 , PRACTICA 02) HORAS DE CLASE TOTAL : 68 (TEORIA: 34 / PRÀCTICA: 34) PRE-REQUISITO : NINGUNO PROFESOR RESPONSABLE : Mg. Wilder Emilio MORENO LÓPEZ AÑO LECTIVO : 2012 - I

El curso tiene características teórico prácticas, que permite al alumno conocer los referentes teóricos y técnicas de promoción social aparecidos en los últimos años. Su importancia radica en estimular y desarrollar la creatividad de individuos y comunidades con fines de lograr el desarrollo social de éstos. 3º

COMPETENCIAS 3.1. COMPETENCIA GENERAL

Conoce la teoría y utiliza herramientas de promoción social para articular la labor promotora con el proceso de sensibilización, a fin de mejorar la calidad de vida de las personas. 3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS a. Analiza y explica el enfoque general de las políticas sociales en

Latinoamérica y en especial en el Perú y su interrelación con la Gestión Social y la Promoción Social. b. Logra el dominio instrumental, teórico y metodológico del Diagnostico Social y Comunicacional en la Promoción Social, y orienta la solución de problemas sociales a nivel local, regional y del país. c. Diseña y aplica planes de comunicación en campañas de promoción social a nivel local, regional y nacional. 4º

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad

Denominación

N° de Horas

1

Gestión Social y Políticas Sociales

20

2

Diagnostico Social y Comunicación Promoción Social

20

3

La Comunicación Social en Promoción Social

28

Total de Horas

68

5º

PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 5.1.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 TITULO DE LA UNIDAD: Gestión Social TIEMPO: 05 SEMANAS/ 20 HORAS COMPETENCIA DE LA UNIDAD:

y Políticas Sociales

Analiza y explica el enfoque general de las políticas sociales en Latinoamérica y en especial en el Perú y su interrelación con la Gestión Social y la Promoción Social. INDICADORES DE COMPETENCIA

Conceptos Define

y

describe

Actividades la

Política Social, Gestión Social y Promoción Social.

Interpreta y desarrolla conceptos de política, gestión y promoción social

Recursos Separatas y equipo multimedia

Producto o desempeño a verificar Desarrolla una prueba de entrada para identificar los saberes previos.

Conoce los nuevos enfoques de la Política Social.

Analiza y explica los

nuevos enfoques de la Política Social.

Separatas y equipo multimedia

Elabora mapas conceptuales y multigramaciones

Conoce la Política Social

Describe la Política Social en América Latina y en el Perú.

Separatas y equipo multimedia

Elabora mapas conceptuales y multigramaciones

Analiza y describe la Participación Comunitaria. Asimismo, el capital humano y social

Explica los mecanismos de participación comunitaria e identifica el capital humano y social.

Separatas y equipo multimedia

Elabora mapas conceptuales y multigramaciones

la y

Explica las diferencias de Separatas y equipo multimedia

Elabora mapas conceptuales y multigramaciones

en América Latina y en el Perú.

Analiza

y

compara

Gestión Social Promoción Social.

5.2.

la Gestión Social y Promoción Social.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 TITULO DE LA UNIDAD: Diagnóstico

Social y Comunicación Promoción Social

TIEMPO: 05 SEMANAS/ 20 HORAS COMPETENCIA DE LA UNIDAD:

Logra el dominio instrumental, teórico y metodológico del Diagnóstico Social y Comunicacional en la Promoción Social, y orienta la solución de problemas sociales a nivel local, regional y del país.

INDICADORES DE COMPETENCIA

Conceptos

Actividades

Recursos

Producto o desempeño a verificar

Aplica los diversos instrumentos de investigación que le permite elaborar diagnósticos, Analiza el diagnóstico de Explica la clasificación de diagnósticos de acuerdo Línea Basal a un caso de la realidad y Población Objetivo. social.

Separatas, matrices, cuestionarios y equipo multimedia

Identifica a la Focalización: Métodos y técnicas.

Explica la clasificación de la focalización.

Separatas, matrices, cuestionarios y equipo multimedia

Elabora mapas conceptuales y multigramaciones

Conoce los métodos, técnicas de evaluación social y comunicacional

Aplica los métodos,

Separatas,

Identifica el inventario de medios de Comunicación Local, análisis de vida cotidiana, relato de vida.

Recopila información referente a los medios de comunicación masiva y compara proyectos de asesoría de imagen.

Elabora mapas conceptuales, Multigramaciones y trabajos monográficos. Elabora un directorio de medios de comunicación masiva y perfiles de proyectos para la asesoría de imagen.

Conoce el diagnóstico, sus tipos y pasos metodológicos.

5.2.

Separatas, matrices, guías, cuestionario y equipo multimedia

técnicas de evaluación cuestionarios, social y comunicacional. matrices, guías y

equipo multimedia Separatas, cuestionario, matrices y equipo multimedia

Elabora mapas conceptuales, multigramaciones y resultado de encuestas. Elabora mapas conceptuales, Multigramaciones e informes

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 TITULO DE LA UNIDAD: Diseña

y aplica planes de comunicación en campañas de promoción social a nivel local, regional y nacional. TIEMPO: 05 SEMANAS/ 36 HORAS COMPETENCIA DE LA UNIDAD:

Logra el dominio instrumental, teórico y metodológico del Diagnostico Social y Comunicacional en la Promoción Social, y orienta la solución de problemas sociales a nivel local, regional y del país.

INDICADORES DE COMPETENCIA

Conceptos

Actividades

Recursos

Define los objetivos de la Promoción Social

Delimita los objetivos de la Promoción Social

Separatas, matrices, cuestionarios y equipo multimedia

Conoce el diseño de una

Analiza el diseño de una estrategia.

Separatas, matrices, cuestionarios y equipo multimedia

Identifica las estrategias de Promoción Social

Reconoce y explica las estrategias de Promoción Social.

Separatas, matrices, cuestionarios y equipo multimedia

Define las estrategias de Comunicación en la Promoción Social.

Aplica las estrategias de comunicación en la Promoción Social.

Separatas, matrices, cuestionarios y equipo multimedia

Conoce la importancia de las estrategias dentro del planeamiento estratégico

Explica sobre las estrategias dentro del planeamiento estratégico.

Separatas, matrices, cuestionarios y equipo multimedia

Define las estrategias de enseñanza con sus respectivas clases

Clasifica las estrategias de enseñanza con sus respectivas clases

Separatas, matrices, cuestionarios y equipo multimedia

Conoce el Diseño del Plan de Comunicación Social en Promoción Social.

Elabora un perfil del Plan de Comunicaciones en promoción Social

estrategia

Separatas, matrices, cuestionarios y equipo multimedia

Producto o desempeño a verificar Elabora mapas conceptuales, multigramaciones y resultado de encuestas. Elabora mapas conceptuales, multigramaciones y resultado de encuestas. Elabora mapas conceptuales, multigramaciones y resultado de encuestas. Elabora mapas conceptuales, multigramaciones y resultado de encuestas. Elabora mapas conceptuales, multigramaciones y resultado de encuestas. Elabora mapas conceptuales, multigramaciones y resultado de encuestas. Elabora mapas conceptuales, multigramaciones, resultado de encuestas y presenta un Plan de Comunicación para Promoción Social..

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 6.1 Métodos: Inductivo, deductivo e investigativo. 6.2 Técnicas Analítico, observación, discusión controversial, tándem, rompecabezas, rally, elaboración de mapas conceptuales, debates, brainstorming, grupos focales y sociometría.

6.3 Medios Didácticos Separatas, textos de lectura, periódicos, revistas, programas televisivos, radiofónicos afiches y spots publicitarios. Asimismo, los manuales de organización y funciones de las áreas de Imagen Institucional, etc.

7. EVALUACIÓN: 7.1 Técnicas Prueba de entrada, intervenciones orales, entrevistas y exámenes dentro del ciclo académico. 7.2 Instrumentos Textos de lectura, monografía y ensayos.

7.3 Criterios La evaluación es permanente e integral. Es procedimental, sumatoria y final en función a los objetivos planteados. Se aplicará la siguiente fórmula: P = PP + EP + EF 3 P PP EP EF

= Promedio = Promedio de las prácticas = Examen Parcial = Examen Final

7.4 Aspectos Control de lectura, exposición de los trabajos monográficos, participación proactiva de los alumnos. 8. FUENTES DE INFORMACIÓN ANDER EGG, Ezequiel.

La práctica de la Animación Socio Cultural y el Léxico del Animador. Pontificia Universidad Católica del Perú. Lima, 2002.

FULLER, Norma.

Interculturalidad y Política. Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú. Lima, 2002.

LARA PONCE, Antonio.

Manual para el Trabajo Comunitario. Lima, 1998.

LEAL JIMÉNEZ, Antonio.

Gestión del Marketing Social. Mc Graw Hillo. Madrid, 2000.

SAGASTI, Javier y Otros.

Equidad, Integración Social y Desarrollo. Universidad del Pacífico. Lima, 1998.

VASQUEZ H., Enrique y Otros. Gerencia Social: Diseño, Monitoreo y Evaluación de Proyectos Sociales. Universidad del Pacífico. Lima, 2000. VASQUEZ H., Enrique y Otros. Inversión Social para un buen Gobierno en el Perú. Universidad del Pacífico, Lima, 2000.