1.¿CÓMO SE TRANSMITE LA LUZ? La cámara oscura. Observa una fuente de luz iluminada y ver su proyección en el papel. Contemplar el triángulo verde proyectado. Interpreta los siguientes esquemas:

1.1 ¿QUÉ PASÓ?

¿POR QUÉ PASÓ?

EL PERISCOPIO 1.2 ¿Qué está pasando? Explica el funcionamiento.

La luz se transmite en línea recta. Al cambiar los diafragmas vemos que la luz no pasa

1.3

1.4 VEO

PIENSO

ME PREGUNTO

2.¿SON SIEMPRE IGULES LAS SOMBRAS? Sombra y penumbra: 2.1.-Enciende el foco con un diafragma grueso, comprueba que sombra se crea con un objeto grueso alejándolo y acercándolo del foco de luz. 2.2.- Repite la experiencia con un objeto fino

2.3. Investiga cómo reducir el tamaño del foco y repite la experiencia con los objetos

3.Mancha de aceite: iluminar la mancha de frente con una linterna y al trasluz, por ambas caras. Observar cómo cambia la apariencia en cada caso (2). 3.1

¿Siempre podemos verla transmitirse? Láser y efecto Tyndall: Iluminar con luz láser roja dos recipientes uno con agua del grifo, y otra a las que hemos añadido 3 gotas de leche. Investigar otras sustancias que puedan hacer visible la luz láser en el agua. (Sal, tinta, azúcar, gel, tiza…). Anota y dibuja cómo se ven los rayos

3.2

PIENSO ¿qué crees sabes de

ME INTERESA ¿qué

INVESTIGO ¿qué te gustaría

esto?

preguntas tienes sobre el tema?

investigar? ¿Cómo hacerlo?

4.¿Qué pasa cuando la luz choca contra los objetos? 4.1.- Haz que incida un rayo con un ángulo de 60º con respecto a la línea perpendicular al espejo (normal). Dibuja el rayo reflejado. Repite la misma operación con un rayo a 45º con la normal. (4)

4.2 ¿Qué ocurre con el rayo reflejado cuando el rayo incidente es perpendicular al espejo?

.4.3 - Cuando el rayo incidente entra con 40º con respecto a la horizontal, ¿qué ángulo forma con la horizontal el rayo reflejado?

4.4 Espejos planos: Ver el recorrido de un rayo de luz láser al chocar con espejos plano en completando un recorrido marcado.

4.5 Espejo cóncavo: Coloca el espejo cóncavo y haz incidir rayos paralelos en él. Dibuja la trayectoria de los rayos reflejados. ¿Recuerdas para qué se podía usar ese punto donde coinciden los rayos?

4.6 Mira por la parte convexa del espejo y describe lo que ocurre a diferentes distancias. Puedes consultar los esquemas copiados en clase.

4.7 Con el espejo cóncavo puedes obtener imágenes en un papel o concentrar los rayos del sol en un punto. Describe dónde se suelen usar este tipo de espejos.

4.8 Sal al pasillo con la lupa y el espejo cóncavo e intenta obtener imágenes virtuales sobre la cartulina blanca del exterior de la ventana.

5.- ¿Cómo corregir los defectos de la visión? Banco de óptica: Lentes correctoras., observar como los tres rayos convergen en posiciones diferentes, antes del final del ojo simulado, donde estaría el nervio óptico en función de la curvatura del plástico (gran curva…ojo hipermétrope, poca curva ojo miope). Colocar las lentes y ver qué ocurre. (10)

5.1

Pienso

Me intereso

Investigo

6.- ¿Le ocurre algo al rayo de luz cuando pasa de un medio a otro con diferente densidad? Refracción de la luz: Hacemos pasar un rayo del láser verde del aire a la gelatina azul por un punto. La haremos pasar por distintos líquidos observando lo que ocurre y si cambia el ángulo con respecto a una línea perpendicular a la superficie que llamaremos Normal 6.1 Haz incidir el rayo del láser con un ángulo de 30º con respecto a la normal (Aguja clavada en la gelatina). Dibuja si el rayo refractado se acerca o aleja de dicha normal. (11)

6.2 Repite la operación para un ángulo de 60º. (12)

6.3 ¿Qué ocurre si haces coincidir el rayo con la normal?

6.4 ¿Qué observas al introducir el lápiz en el vaso de agua? Realiza un dibujo y explícalo.

7 ¿Está la luz blanca compuesta o es simple su composición? 7.1 Descomposición/recomposición de la luz blanca en un prisma. Observar los colores del arco-iris al pasar por el prisma, al añadir otro prisma se recomponen. Ilusiones ópticas: disponer los filtros sobre las imágenes y ver cómo cambian los colores. 7.2 Disponer en un triángulo los tres filtros superpuestos y observar qué ocurre. 7.3Disco de Newton: Hacer girar el disco y ver los resultados

7.4 ¿Qué sé?

¿Qué quiero saber?

¿Qué he aprendido?

8.- ¿Cuál es el color real de las cosas? 8.1 Introduce en la caja la plaquita roja, coloca el filtro verde (solo deja pasar la luz verde), ilumina con la linterna e indica el color que te parece observar. Repite la operación con el filtro azul. ¿Qué color observas?

8.2 Introduce la placa azul, ilumínala con el filtro rojo. Indica qué color observas.

8.3 Repite lo anterior con la placa verde.

8.4 Introduce otros objetos y pregunta a tus compañeros por su color.

8.5

VEO

PIENSO

ME PREGUNTO

9¿Qué efectos pueden ocurrir al interaccionar con la materia?

9.1

VEO

PIENSO

ME PREGUNTO

9.2 Mira con el filtro rojo las placas que hay en la mesa y anota de qué color se ve. Repite con el filtro verde y con el azul. Anota los resultados. Placa Roja

Placa azul

Placa verde

Placa blanca

…

Filtro rojo Filtro verde Filtro azul

9.4 Mira el cuento con los filtros y anota lo que observas. ¿Qué sé?

¿Qué quiero saber?

¿Qué he aprendido?

10 ¿Se propaga igual en distintos medios? La moneda que desaparece: Añade agua sobre un vaso vacío, bajo él hemos puesto una moneda. El observador situado al frente verá que la moneda desaparece poco a poco. 10.1 El Caleidoscopio: Observar una escena y ver que aparecen múltiples imágenes.

10.2

VEO

PIENSO

ME PREGUNTO

11 Cómo se produce el sonido El sonido se produce cuando un objeto vibra. Dicha vibración se transmite por ondas sonoras que detecta el tímpano. Esto produce la audición. ¿Cómo se representa el sonido? A través de gráficos que describen la vibración que los genera. Los sonidos puros se representan por ondas sinusoidales. En ellas se refleja la frecuencia y la amplitud de la vibración.

Vibraciones 11.1.- Haz vibrar la regla metálica anotando las medidas e intentando ver con qué nota del carrillón coincide. Realiza lo mismo con la regla de plástico.

Tono o altura/frecuencia 11.2.- Con la cuerda de guitarra y variando el prisma de madera de posición podrás conseguir diferentes tonos o altura del sonido. Puedes intentar hacer coincidir la altura de los sonidos con las placas del carrillón. El diapasón: es un sencillo objeto de acero que se utiliza para afinar los instrumentos musicales. Fue inventado por John Shore en 1711. El diapasón emite la nota la.

11.3.- Al hacer vibrar uno de los diapasones podrás observar que el otro se pone a vibrar… ocurrirá algo parecido con los vasos de plástico unidos por el hilo.

TIMBRE 11.4.- Descubre los distintos timbres de los instrumentos e intenta describirlos

EL OÍDO, UN ÓRGANO COMPLEJO Y DELICADO El aparato auditivo nos permite orientarnos, diferenciar sonidos y apreciar la música. Sus principales partes son:

  

El oído externo, donde se captan las ondas sonoras. El oído medio, que transmite la vibración. El oído interno, donde la vibración se convierte en impulsos eléctricos.

Eco Puedes comprobar como el sonido se refleja en las superficies usando los dos rulos de cartón, produciendo sonidos muy suaves que se reflejarán en diferentes superficies 11.5.- El sonido tiene una velocidad de 340 m/s. El oído humano es capaz de detectar sonidos diferenciados cuando se producen con una diferencia de 2 segundos como mínimo. ¿a cuántos metros deberá estar una pared para que captemos con claridad el eco? Hay que tener en cuenta que el sonido hace un recorrido de ida y vuelta. 11.7.- Al producirse una tormenta en la lejanía podemos ver casi inmediatamente un rayo, sin embargo, el sonido llega con un retardo 8 segundos ¿podrías indicar a qué distancia está la tormenta? Recuerda que la velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s.

Formación de imágenes en los espejos cóncavos

Un cuerpo iluminado o que emite o refleja luz se considera un Objeto en óptica geométrica. Colocando un objeto delante de un espejo cóncavo este formará una Imagen real de ese objeto.

Todos los rayos emitidos por la punta de la vela Q son reflejados por el espejo y se cruzan en Q' (se enfocan en ese punto).

Todos los rayos emitidos por el punto M del objeto llegan, una vez reflejados, al punto M'. Cada punto del objeto vela, situado sobre QM emitirá rayos. Todos juntos darán la imagen correspondiente, Q'M'. Colocando una pantalla en esta zona se formará sobre ella una imagen nítida y claramente definida. Debido a que la imagen se puede formar sobre una pantalla, se llama imagen real. Si vamos alejando la pantalla, la imagen se va haciendo cada vez menos nítida. Si miramos el objeto a través de un espejo es exactamente en el punto de enfoque (convergencia de los rayos) donde nos parece que está situado el objeto.

Casos de formación de la imagen según la posición del objeto 1º Caso

Si el objeto está situado entre el centro de curvatura y el infinito, la imagen será menor, real e invertida. Estará situada entre C y F.

2ª Caso

Si el objeto está situado en C la imagen también estará en C y será igual, invertida y real.

3º caso

Si el objeto está situado entre el centro de curvatura y el foco, la imagen será mayor, real e invertida. Estará situada entre C y el infinito

4º Caso

Si el objeto está situado entre el foco y el espejo, la imagen será mayor, derecha y virtual. Estará situada detrás del espejo.

La página original de los gif es: http://www.physicsclassroom.com/mmedia/optics/rdcma.html Formación de imágenes en espejos convexos :

Formación de imágenes en lentes.