PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL COMEDOR. CURSO 2012/2013 PRIMARIA

PRIMARIA Basándonos en la ORDEN 53/2012, de 8 de agosto, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se regula el servicio de comedor escolar en los centros docentes no universitarios de titularidad de la Generalitat dependientes de la Conselleria con competencia en materia de educación, destacamos los siguientes apartados:

3.3. El programa anual establecerá la atención educativa que recibirá el alumnado, que se concretará al menos en la programación de dos tipos de actividades: a) Las actividades educativas programadas para el período de alimentación, que deberán reflejar principalmente la dimensión educativa de este servicio, las cuales tendrán, entre otros, el objetivo de desarrollar hábitos relacionados con la alimentación, la salud y la higiene. b) Las actividades educativas programadas para los periodos inmediatamente anterior y posterior al periodo de alimentación, que deberán favorecer la integración de todo el alumnado y tendrán, entre otros, el objetivo de desarrollar habilidades sociales así como hábitos relacionados con la cultura, el deporte y el ocio. Por todo ello, la programación anual para este curso 2012 – 2013 es la siguiente:

ACTIVIDADES PARA EL PERÍODO DE ALIMENTACIÓN Dicha actividad, la hemos planteado como una forma de completar la labor que los padres y madres en casa con sus hijos. Debido al corto espacio de tiempo, no es posible enseñar todo lo referente a la conducta que hay que desarrollar a la hora de comer. Tan solo se trata de reforzar, e iniciar en algunos casos, actitudes necesarias para el funcionamiento del comedor. Es por esto, que creemos necesario que en casa se trabaje este tema dándole la importancia que tiene.

Estas actividades se llevarán a cabo todos los días del comedor de forma anual y consistirán en lo siguiente: -

HIGIENE: aseo personal antes y después de cada comida

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ALIMENTACIÓN: durante las comidas los monitores inculcarán hábitos saludables en relación con la ingesta de cualquier tipo de alimento.

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EDUCACIÓN: desarrollar una actitud de respeto al resto de los compañeros, así como, el respeto y cuidado tanto del comedor como del material común que allí se encuentra. Por otro

lado, también pretendemos desarrollar cierta autonomía de los más pequeños, evitar al máximo el griterío, orden al entrar y salir del comedor, evitar que se “caiga” la comida, utilizar los cubiertos correctamente, motivar a los niños para probar alimentos desconocidos para ellos, y asegurar que todos ellos, comen suficiente, teniendo en cuenta la edad y las condiciones personales de cada niño.

ACTIVIDADES PARA EL PERIODO ANTERIOR Y POSTERIOR A LA ALIMENTACIÓN

Este tiempo supone un momento de distensión muy importante para el niño, donde ellos interaccionan con otros compañeros y con los propios monitores. Así aprenden a ser protagonistas de sus propios juegos haciendo que las diferencias del grupo disminuyan considerablemente. En este espacio lúdico se desarrollarán las relaciones personales potenciando el funcionamiento del grupo y desarrollando comportamientos cooperativos. Consideramos que el juego es necesario para alcanzar un buen desarrollo integral de la persona, así, jugando consigue desarrollar su imaginación, creatividad y aprende a relacionarse y a compartir. Por todo esto, será un espacio abierto a las necesidades de cada uno, donde se propondrán actividades sin que éstas tengan un carácter obligatorio, dando mayor importancia a aquellos juegos que ellos propongan de manera libre y espontánea, convirtiendo a los monitores en participantes activos de sus propuestas. Debemos tener en cuenta, que este espacio forma parte de su tiempo libre y no pretendemos impartir una educación reglada, es más, vemos necesario marcar la diferencia con el resto de las horas lectivas que reciben durante el resto del día. Todo esto, estará adaptado a la edad y necesidades de cada grupo.

Comenzamos el curso, y con él comienza la utilización del Aula de Música como ACTIVIDAD DE BIBLIOTECA – ANIMACIÓN LECTORA.

Descripción de la actividad de biblioteca: -

Duración: todo el curso

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Niveles: todos

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Temporalización: cada día un curso, por lo que a cada nivel le toca cada seis días. Se respetarán los festivos.

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Carácter: obligatorio

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Impartido por dos profesoras del centro

Ejemplo de la distribución mensual (octubre 2012):

LUNES 1 Biblioteca 1º

MARTES 2 Biblioteca 2º

MIÉRCOLES 3 Biblioteca 3º

JUEVES 4 Biblioteca 4º

VIERNES 5 Biblioteca 5º

LUNES 8 Biblioteca 6º

MARTES 9 -----------------

MIÉRCOLES 10 Biblioteca 1º

JUEVES 11 Biblioteca 2º

VIERNES 12 ---------------

LUNES 15 Biblioteca 3º

MARTES 16 Biblioteca 4º

MIÉRCOLES 17 Biblioteca 5º

JUEVES 18 Biblioteca 6º

VIERNES 19 Biblioteca 1º

LUNES 22 Biblioteca 2º

MARTES 23 Biblioteca 3º

MIÉRCOLES 24 Biblioteca 4º

JUEVES 25 Biblioteca 5º

VIERNES 26 Biblioteca 6º

LUNES 29 Biblioteca 1º

MARTES 30 Biblioteca 2º

MIÉRCOLES 31 Biblioteca 3º

JUEVES 1 -------------------

VIERNES 2 ----------------

Cuando le toque biblioteca a 5º los turnos de comedor serán los siguientes: - En el segundo turno comerán 3º y 5º. - En el tercer turno comerán 4º y 6º.

Cuando le toque biblioteca a 6º los turnos de comedor serán los siguientes: - En el segundo turno comerán 3º y 6º. - En el tercer turno comerán 4º y 5º.

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Al margen de la biblioteca se llevarán a cabo otras actividades planificadas de forma semanal distribuidas de la siguiente manera:

OCTUBRE -

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Semana del 1 al 5 

Bienvenida a los alumnos

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Creación de carteles con las normas del comedor

Semana del 8 al 12 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + lectura animada de cuentos

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2ª y 3er ciclo: “Búsqueda del tesoro”

Semana del 15 al 19  1er ciclo: gymkana psicomotricidad + juegos populares  2ª y 3er ciclo: juegos “sillas cooperativas” y “arranca la cola”

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Semana del 22 al 26  1er ciclo: gymkana psicomotricidad + iniciación a la papiroflexia  2ª y 3er ciclo: realización de rombos trazados con palillos y lana

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Semana del 29 al 2 de noviembre:  Taller de Halloween de Colabora. En este taller se incluye: decoración del comedor, servilleteros…

NOVIEMBRE -

Semana del 5 al 9  1er ciclo: gymkana psicomotricidad + Collage: Los alumnos recortarán trocitos de revistas para crear una composición artística, pegándolos en una cartulina, papel continuo… 

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2ª y 3er ciclo: juego “la bomba”

Semana del 12 al 16 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + juegos de mesa

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2ª y 3er ciclo: “Búsqueda del tesoro”

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Semana del 19 al 23 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + deporte dirigido

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2ª y 3er ciclo: campeonato “Carrera del gusano”

Semana del 26 al 30  1er ciclo: gymkana psicomotricidad + manualidad con material reciclado  2ª y 3er ciclo: Manualidad con material reciclado

DICIEMBRE -

Semana del 3 al 7  1er ciclo: gymkana psicomotricidad + concurso de cómics relacionados con la comida – comedor…  2ª y 3er ciclo: concurso de cómics relacionados con la comida – comedor…

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Semana del 10 al 14 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + Creación de móviles y decoración navideña para el centro y el comedor

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2ª y 3er ciclo: “Búsqueda del tesoro”

Semana del 17 al 21 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + manualidad navideña de Colabora



2ª y 3er ciclo: manualidad navideña de Colabora

ENERO -

Semana del 7 al 11 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + EL BODEGÓN FOTOGRÁFICO.

Se trata de montar un bodegón saludable y artístico, hacerle una fotografía y ponerle un lema. Cada alumno/a explicará al grupo: la técnica, el mensaje, las dificultades…

El grupo elegirá las mejores obras, que irán a la exposición del comedor. Se valorará:

Elección adecuada de alimentos sanos

Lema utilizado. Explicación del significado y de los criterios de elección. 

2ª y 3er ciclo: MÚSICA EN LOS FOGONES

Se trata de explorar las posibilidades sonoras de utensilios habituales en la cocina y el come-dor (cucharas de madera, calderos, vasos, botellas de agua con diferente contenido…) y crear una pieza de percusión utilizándolos adecuadamente en función del mensaje que se quiera transmitir.

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Semana del 14 al 18 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + REBUSCANDO EN EL FOLCLORE.

Se trata de que el alumnado investigue y recopile canciones, adivinanzas, cuentos, trabalen-guas, juegos... que tengan relación con la comida.

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2ª y 3er ciclo: “Búsqueda del tesoro”

Semana del 21 al 25 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + taller de cocina

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2ª y 3er ciclo: taller de cocina

Semana del 28 al 1 de febrero 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + collage

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2ª y 3er ciclo: campeonato tenis – pie

FEBRERO -

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Semana del 4 al 8 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + mural de la amistad

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2ª y 3er ciclo: campeonato pañuelo doble

Semana del 11 al 15 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + lupas mágicas

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2ª y 3er ciclo: “Búsqueda del tesoro”

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Semana del 18 al 22  1er ciclo: gymkana psicomotricidad + juegos tradicionales  2ª y 3er ciclo: campeonato frontón – mano

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Semana del 25 al 1 de marzo 

Manualidad con motivo de la celebración del carnaval en colaboración con la empresa Colabora

MARZO -

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Semana del 4 al 8 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + manualidad

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2ª y 3er ciclo: campeonato baloncesto

Semana del 11 al 15 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + CONCURSO DE CALIGRAMAS.

Un caligrama en un escrito, por lo general poético, en que la disposición tipográfica procura representar el contenido del poema. (DRAE) Se trata de que el alumnado construya poemas o frases y los escriba en forma de caligramas.

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2ª y 3er ciclo: concurso de caligramas

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Semana del 18 al 22 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + mural de la primavera

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2ª y 3er ciclo: mural de la primavera

Semana del 25 al 29 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + mural de la primavera

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2ª y 3er ciclo: mural de la primavera

ABRIL -

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Semana del 8 al 12 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + juegos populares

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2ª y 3er ciclo: carrera con pies atados

Semana del 15 al 19 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + deporte dirigido

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2ª y 3er ciclo: “Búsqueda del tesoro”

Semana del 22 al 26 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + juegos de mesa

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2ª y 3er ciclo: campeonato raspall

Semana del 29 al 3 de mayo 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + “Búsqueda del tesoro”

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2ª y 3er ciclo: carrera de relevos y obstáculos (Gymkhana)

MAYO -

Semana del 6 al 10 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + juegos deportivos con materiales reciclados

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2ª y 3er ciclo: campeonato de beisbol – pie

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Semana del 13 al 17 

1er ciclo: gymkana psicomotricidad + juegos familiares

Se hará una recopilación de los juegos a los que suelen jugar con sus familias y se pondrán en práctica. 

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2ª y 3er ciclo: “Búsqueda del tesoro”

Semana del 20 al 24 

1er ciclo: CONCURSOS FINAL DE CURSO

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2ª y 3er ciclo: CONCURSOS FINAL DE CURSO

Semana del 27 al 31 

1er ciclo: CONCURSOS FINAL DE CURSO

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2ª y 3er ciclo: CONCURSOS FINAL DE CURSO

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Los días de lluvia se crearán dos espacios por planta:

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Aula de estudio

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Cine