ENLACE 2013 Primaria 3er. Grado Nombre del Alumno:

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ESPAÑOL Lee el siguiente texto. Observa que está incompleto. Falta agregar información en el punto e): BIBLIOTECA JUSTO SIERRA 1. 2. 3. 4. a) b) c) d) e)

1.

La biblioteca dará servicio de las 8 de la mañana a las 14 horas, de lunes a viernes. Durante los periodos vacacionales la biblioteca permanecerá cerrada. Todos los miembros de la comunidad escolar podrán consultar los libros que deseen dentro de la biblioteca, en el horario establecido. Todos los usuarios deben: Obedecer las disposiciones que se mencionan en este documento. Presentar la credencial de usuario al ingresar a la biblioteca. Colocar los libros en su lugar al terminar de utilizarlos. Evitar comer o beber dentro de la biblioteca. _______________________________________________________

Los textos como el anterior sirven principalmente para

3.

A) promover entre los alumnos el gusto por la lectura. B) conocer la opinión de la gente acerca de un tema. C) invitar a las personas para que hagan algo de cierta manera. D) indicar la manera en que se debe comportar la gente en determinado lugar. 2.

¿Cómo se denominan los textos como el anterior? A) B) C) D)

Luego de leer el texto anterior, una alumna observó que era necesario escribir una norma donde se indicara que no está permitido a ninguno de los usuarios que arranquen las hojas de los libros ni que doblen sus hojas, ni que hagan anotaciones, ni otras cosas que dañen los libros del acervo. ¿En qué opción se menciona la manera más adecuada de redactar la nueva norma para el texto anterior? A) e) Estimados usuarios, no arranquen las hojas de los libros, por favor. B) e) Es necesario señalar que está mal que maltraten los libros. C) e) Nosotros nos encargaremos de castigar a quien se sorprenda maltratando los libros. D) e) Mantener en buen estado los libros.

Ficheros. Instructivos. Directorios. Reglamentos.

4.

¿Por qué razón las palabras: obedecer, presentar, colocar y evitar están escritas con inicial mayúscula en el texto anterior? A) Porque van después de dos puntos. B) Porque están al inicio de una oración. C) Porque son verbos en infinitivo. D) Porque introducen diálogos.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas correspondientes.

CÓMO HACER UNA PIÑATA Materiales x Una olla de barro. x ½ litro de engrudo. x Papel periódico. x 4 cartulinas negras. x Papel de china de colores diferentes. Paso a paso La piñata tradicional se hace con una olla de barro rojo, de tamaño mediano y no debe tener ninguna fractura. 1. En primer lugar, la olla se cubre con una capa de papel periódico adherido con el engrudo, cuando seque se agrega otra capa de periódico y se deja secar de nuevo. Así las veces necesarias según el grosor de la piñata que se desee. 2. Después, mientras seca la olla, se cortan tiras de papel china dejando barbitas en las orillas. 3. Luego, cuando la olla esté completamente seca, se adorna con las tiras de papel china (una sola capa). 4. Para hacer los siete picos de la estrella, se corta un pliego de cartulina por la mitad y con cada una se forman embudos que se pegan a la olla dando forma de estrella. 5. Finalmente, los conos también deben cubrirse con papel periódico y adornarse con papel china de colores. 6. Una vez seca, la piñata se rellena de dulces de colación. Para romperla se necesita un palo de madera fuerte. De preferencia, deben cubrirse los ojos de quien golpea la piñata. 5.

¿Qué pasaría si al realizar el paso 1 se utiliza sólo agua en lugar de engrudo para cubrir la olla con papel periódico? A) B) C) D)

6.

Antes de pegar una nueva capa de periódico a la olla es necesario A) B) C) D)

7.

La olla se facturaría. El papel periódico se rompería. La olla no se secaría completamente. El papel periódico no se pegaría a la olla.

cortar el papel china en tiras. elaborar los conos de cartulina. asegurarse de que tenga el grosor deseado. asegurarse de que se encuentre completamente seca.

Observa el siguiente dibujo.

¿Qué paso del proceso de elaboración de la piñata ilustra el dibujo anterior? A) 1

B) 2

C) 3 2

D) 4

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8.

Las palabras “en primer lugar”, “después”, “luego” y “finalmente” se utilizan en el texto anterior para A) B) C) D)

9.

hacer una breve pausa durante la lectura del texto. separar cada uno de los pasos que forman el texto. resaltar la importancia de las tareas a desarrollar en cada etapa del proceso. indicar el orden temporal de los pasos que se deben seguir para elaborar una piñata.

Luego de leer el texto anterior, Juan escribió en el pizarrón lo siguiente: “También se le puede echar a la piñata jícamas tejocotes cañas y cacahuates.” Todos estuvieron de acuerdo con lo que escribió Juan, pero también se comentó que debería corregir su enunciado, pues necesitaba escribir algunas comas. ¿En qué opción se corrigió el enunciado de Juan? A) B) C) D)

También, se le puede, echar, a la piñata jícamas tejocotes cañas y cacahuates. También se le puede echar, a la piñata, jícamas tejocotes cañas y cacahuates. También se le puede echar a la piñata jícamas, tejocotes, cañas y cacahuates. También se le puede echar a la piñata, jícamas tejocotes cañas, y cacahuates.

MATEMÁTICAS 11. Rosita repartió un pastel de la siguiente manera:

10. Un profesor anotó en el pizarrón el número 180 y pidió a sus alumnos escribir diferentes sucesiones. ¿Quién de ellos anotó una sucesión que aumenta de 100 en 100? A) Pepe: 180, 280, 380, 480 y 580 B) Sandra: 180, 190, 200, 210 y 220 C) Lupe: 180, 208, 380, 408 y 580 D) Andrés: 180, 170, 160, 150 y 140

¿Qué parte del pastel le tocó a Rosita? A)

1 2

B)

1 3

C)

1 4

D)

1 8

12. Observa con atención las siguientes cartas que tiene Ramón:

Si Ramón quiere completar correctamente la serie numérica, ¿qué cartas debe seleccionar? A)

B)

C)

3

D)

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13. La profesora Andrea le pidió a Sara repartir 20 fichas entre unos alumnos. Sara lo hizo de la siguiente manera:

Sin embargo, la profesora le dijo que tenía que repartirlas por partes iguales. ¿Cuántas fichas le tenía que dar Sara a cada alumno? A) 4 C) 6

B) 5 D) 7

14. Una maestra de tercer grado organizó a sus alumnos de la siguiente manera:

Si se sienta un alumno en cada mesabanco, ¿cuántos alumnos hay en el salón? A) 25

B) 30

C) 35

D) 49

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15. Don Manuel hizo 30 surcos en su parcela para sembrar maíz. En cada surco hay 13 plantas de maíz. El siguiente dibujo representa la parcela con sus surcos y plantas:

¿Cuántas plantas de maíz tiene en total? A) 20 x 13 + 10 x 13 = 390 B) 20 x 10 + 3 x 20 = 260 C) 10 x 3 + 20 x 10 = 230 D) 3 x 20 + 10 x 10 = 160 16. La maestra Maru quiere repartir entre sus 32 alumnos 65 manzanas, lo más exactamente posible y sin partirlas entre los alumnos que asistan a clase. ¿Cuántas manzanas le tocan a cada alumno? A) B) C) D)

Le Le Le Le

tocan 2 manzanas a cada alumno y sobra una. tocan 3 manzanas a cada alumno y no sobra ninguna. toca 1 manzana a cada alumno y sobran 2. tocan 2 manzanas a cada alumno y no sobra ninguna.

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MATEMÁTICAS 17. Una maestra pidió a sus alumnos que indicaran el número al que se llega si se resta de 100 en 100 a partir de 848. ¿Quién lo hizo bien? A) B) C) D)

Alberto: Maribel: Vicente: Mariana:

848 848 848 848

708 748 700 750

608 648 600 650

508 548 500 550

408 448 400 450

308 348 300 350

208 248 200 250

108 148 100 150

18. La mamá de Beto tenía una sandía y la cortó en dos partes iguales para repartirla entre Beto y su amigo Juan. Pero Beto invitó también a Paco y Pepe. La mamá partió las dos mitades en partes iguales para darles a todos. ¿Qué parte de la sandía le tocó a cada uno de los niños? A)

1 4

B)

2 4

C)

3 4

D)

4 4

19. Observa las siguientes figuras:

¿Cuál de las figuras continúa la sucesión?

A)

B)

C)

20. Fernando siembra sandías, al cosecharlas las coloca en cajas donde solamente caben 8. Si tiene 5 cajas completas, ¿cuántas sandías hay? A) B) C) D)

22. Tania tiene 30 calcomanías; quiere repartirlas entre sus 6 amigas. ¿Cuántas calcomanías le tocan a cada una?

8 + 5 = 13 8 + 5 + 8 + 5 = 26 13 + 8 + 8 + 8 = 37 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40

Velas en cada caja 10

A)

5

C)

36

B)

24

D) 180

23. Félix está armando camiones de juguete, tiene 48 ruedas. Cada camión lleva 12 ruedas. Quiere saber para cuántos camiones le alcanzan.

21. Cristina necesita saber rápidamente los números que completan correctamente esta tabla: Cajas 5

D)

¿Con cuál de estas operaciones obtiene el resultado?

Total

¿Cuál de estas acciones debe seguir?

A) B) C) D)

A) Sumar 5 + 10 B) Sumar 5 + 10 y al resultado agregarle un cero C) Multiplicar 5 x 1 y al resultado agregarle un cero D) Multiplicar 5 x 10 y al resultado agregarle un cero 6

12 48 48 48

+ 48 = 60 – 12 = 36 ÷ 2 - 12 = 12 ÷12 = 4

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ESPAÑOL 25. Lee el siguiente chiste:

24. Lee el siguiente chiste al que se le han quitado los signos de interrogación (¿?) y de admiración (¡!).

Una persona terminó su curso de manejo y le van a entregar su licencia en una ceremonia oficial. Entonces recibe su credencial, y al tomar la palabra se dirige al director y le dice:

Un niño le dice a su papá: ─Gané la olimpiada cultural. Y el papá le dice: ─Qué bueno Qué fue lo que hiciste Y el niño le dice: ─Cargué la mayor cantidad de libros.

─Una última pregunta: ¿El tanque de la gasolina es el mismo que el del agua? En la última línea del chiste anterior se utiliza el guión largo (─) para

Elige la opción donde aparece el chiste anterior corregido, es decir, con los signos de admiración y de interrogación en el lugar donde deben escribirse para dar la entonación adecuada al chiste.

A) B) C) D)

A) Un niño le dice a su papá: ─Gané la olimpiada cultural Y el papá le dice: ─¿Qué bueno? ¡Qué fue lo que hiciste! Y el niño le dice: ─Cargué la mayor cantidad de libros.

introducir un diálogo. señalar el juego de palabras. indicar que es el final del texto. hacer una breve pausa en la lectura del texto.

26. Lee el siguiente chiste: ─¡MESEROOOOOO! ¡Hay una mosca en mi sopa! ─¡No es posible, señor! Yo mismo las quité todas antes de servírsela.

B) Un niño le dice a su papá: ─Gané la olimpiada cultural. Y el papá le dice: ─¡Qué bueno! ¿Qué fue lo que hiciste? Y el niño le dice: ─Cargué la mayor cantidad de libros.

En el chiste anterior, la palabra “mesero” está escrita de manera diferente para dar a entender que la persona que la dice está A) B) C) D)

C) ¡Un niño le dice a su papá! ─Gané la olimpiada cultural. Y el papá le dice: ─Qué bueno Qué fue lo que hiciste ¿Y el niño le dice? ─Cargué la mayor cantidad de libros. D) Un niño le dice a su papá: ─Gané la olimpiada cultural. Y el papá le dice: ─Qué bueno Qué fue lo que hiciste Y el niño le dice: ─¿Cargué la mayor cantidad? ¡de libros!

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triste. alegre. enojada. cansada.

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27. Elige el chiste que está escrito con un estilo indirecto. A) Una señora le explica al plomero que revisaba el calentador de agua: ─Mi esposo quiso arreglarlo, pero creo que lo descompuso más. ─¿Su esposo tiene herramientas? ─le preguntó el plomero. ─Sí ─le dice la señora. Y el plomero le dice: ─¡Pues escóndaselas! B) Un niño va a la librería del pueblo y le dice al encargado: ─Me da El caballo de Troya. El encargado le responde: ─Está agotado. Y el niño le dice: ─Lo quiero para leer, no para montarlo. C) Una persona que está manejando una camioneta se vuelve al asiento trasero donde están sus hijos y les pide que se abrochen los cinturones porque se va a estacionar. D) Mamá, en la escuela todos me dice el eléctrico. Y la mamá le contesta: Tú sígueles la corriente. Lee el siguiente cuento y contesta las preguntas que se presentan enseguida. EL REY MOCHO En un pequeño pueblo vivía un rey a quien le faltaba una oreja. Pero nadie lo sabía. Siempre tenía puesta su larga peluca de rizos negros. La única persona que conocía su secreto era el viejo barbero de palacio que debía cortarle el cabello una vez al mes. Entonces, se encerraba con él en la torre más alta del castillo. Un día el viejo barbero se enfermó. Dos semanas después murió y el rey no tenía quién le cortara el cabello. Pasaron dos, tres días; dos, tres semanas, y ya las greñas comenzaban a asomar por debajo de la peluca. El rey comprendió, entonces, que debía buscar un nuevo barbero. Bajó a la plaza en día de mercado y pegó un cartel en el puesto donde vendían los mangos más sabrosos: EL REY BUSCA BARBERO JOVEN, HÁBIL Y DISCRETO. Esa noche llegó al palacio un joven barbero. Y cuando comenzó a cortar el pelo, descubrió que el rey era mocho de una oreja. ─Si lo cuentas ─dijo el rey con mucha seriedad─ te mando matar. El nuevo barbero salió del palacio con ese gran secreto. “El rey es mocho” pensaba, “y no puede decírselo a nadie. Es un secreto entre el rey y yo”. Pero no podía dejar de pensar en el secreto y tenía ganas de contárselo a todos sus amigos. Cuando sintió que el secreto ya iba a estallarle por dentro, corrió a la montaña y abrió un hueco y grito durísimo: ¡EL REY ES MOCHO! Tapó el hueco con tierra y así enterró el secreto. Por fin se sintió tranquilo y bajó al pueblo. Pasó el tiempo y en ese lugar creció una linda mata de caña. Un muchacho que cuidaba cabras pasó por allí y cortó una caña para hacerse una flauta. Cuando estuvo lista la sopló y la flauta cantó: El rey es mocho, no tiene oreja, por eso usa peluca vieja. El muchacho estaba feliz con esta flauta que cantaba con sólo soplarla. Cortó varias cañas, preparó otras flautas y bajó al pueblo a venderlas. Cada flauta, al soplarla, cantaba: El rey es mocho, no tiene oreja, por eso usa peluca vieja. Y todo el pueblo se enteró de que al rey le faltaba una oreja. El rey se puso muy rojo y muy bravo. Subió a la torre del castillo y se encerró un largo rato. Pensó, pensó, pensó... Luego bajó, se quitó la peluca y dijo: ─La verdad es que las pelucas dan mucho calor. Y sólo se la volvió a poner en Carnaval.

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32. De acuerdo con lo que se menciona en el cuento, ¿cómo era físicamente el nuevo barbero?

28. ¿Cómo era el escenario donde el rey decidió pegar el cartel para solicitar un nuevo barbero?

A) B) C) D)

A) En un puesto del mercado del pueblo donde vendían mangos. B) En una montaña donde crecía una linda mata de caña. C) En el lugar del pueblo donde se llevaba a cabo el Carnaval. D) En la torre más alta del palacio real.

33. Lee las siguientes escenas del cuento anterior. Observa que están desordenadas y que cada una tiene un número.

29. Luego de enterarse de que todo el pueblo sabía su secreto, ¿cómo se puso el rey? A) B) C) D)

1. Un muchacho que cuidaba cabras elaboró unas flautas. 2. El barbero enterró un secreto en la montaña. 3. El barbero descubrió el secreto del rey. 4. El rey decidió quitarse la peluca. 5. Todo el pueblo se enteró del secreto del rey.

Muy pálido y triste. Muy rojo y bravo. Verde del coraje. Blanco del susto.

30. El rey amenazó con matar al barbero si éste se atrevía a A) B) C) D)

Una persona elegante. Una persona anciana. Un hombre guapo. Un hombre joven.

¿En qué orden deben aparecer las escenas anteriores para recuperar la secuencia temporal del cuento?

tocar la flauta. huir del castillo. revelar su secreto. robar el tesoro real.

A) B) C) D)

31. Lee el siguiente enunciado tomado del cuento anterior. El nuevo barbero salió del palacio con ese gran secreto. ¿Cuál era “ese gran secreto” del que se habla en este pasaje del cuento? A) Que el rey se encerraba en la torre más alta del castillo. B) Que el rey era mocho de una oreja. C) Que el rey usaba una peluca. D) Que el rey era calvo.

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3, 4, 1, 2,

2, 1, 3, 5,

1, 2, 5, 4,

5 3 2 3

y y y y

4 5 4 1

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ESPAÑOL Observa el siguiente folleto.

35. Para resumir la información del folleto anterior, los alumnos de tercero están elaborando el siguiente esquema. Observa que falta agregar información.

34. Para ilustrar una de las medidas preventivas mencionadas en el folleto, los alumnos elaboraron el siguiente dibujo.

¿Qué deben escribir en el espacio vacío para completar correctamente el esquema? La medida preventiva que van a ilustrar con el dibujo anterior es la siguiente:

A) B) C) D)

A) Consume alimentos ricos en fibra. B) Cepilla tus dientes tres veces al día. C) Evita el consumo de bebidas azucaradas. D) Usa hilo dental por lo menos una vez al día.

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Tratamiento Infección Causas Dental

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37. Lee lo siguiente:

36. ¿A qué se refiere la palabra “tratamiento” que se utiliza en el último apartado del folleto?

“Aliméntate sanamente.” Considerando la información que se trata en los diferentes subtítulos del folleto, ¿en qué parte debe agregarse el enunciado anterior?

A) A las medidas que se deben tomar para evitar una enfermedad. B) A la manera en que se puede contagiar una enfermedad. C) A las señales que indican la presencia de una enfermedad. D) A la atención médica para curar una enfermedad.

A) En la que tiene como subtítulo “¿Qué es? B) En la que tiene como subtítulo “¿Cuáles son los síntomas? C) En la que tiene como subtítulo “¿Cómo prevenir la caries? D) En la que tiene como subtítulo “¿Cuál es el tratamiento? 38. ¿Cuál es el tema central del folleto? A) B) C) D)

Las enfermedades infecciosas. El dolor de muela. El resfriado común. La caries dental.

Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide. Un equipo de tercer grado de la escuela primaria “Cuauhtémoc” organizó una encuesta con la ayuda de su maestra. Lee con atención los resultados que obtuvieron a cada una de las preguntas del cuestionario que aplicaron a un total de 50 compañeros del salón.

1. ¿Qué haces la mayor parte de tu tiempo cuando estás de vacaciones? x Veo la televisión……………………………..10 x Juego con mis amigas y amigos………24 x Leo cuentos y revistas………………………9 x Visito a mis abuelitos.……………………….7 2. ¿Cuántas horas dedicas a tu pasatiempo favorito durante tus vacaciones? x De una a dos horas diarias………………29 x De dos o cuatro horas diarias………….14 x Más de 5 horas al día………………………..7 3. ¿Qué lugar te gustaría visitar durante las vacaciones? x El mar………………………………………………30 x Las montañas…………………………………….8 x La ciudad……………………………………………2 x El campo………………………………………….10 4. ¿Con cuáles de tus amigos te gustaría salir de paseo en estás vacaciones? _______ __________________________________________________________________________ 39. Considerando las preguntas que planteó el equipo, ¿cuál es el propósito de la encuesta anterior? A) B) C) D)

Comprobar que a todos los niños les gustan las vacaciones. Conocer la opinión de sus compañeros acerca de las vacaciones escolares. Convencer a sus compañeros de realizar alguna actividad durante las vacaciones. Averiguar lo que sus compañeros prefieren hacer durante las vacaciones escolares. 11

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40. Observa la siguiente tabla de frecuencias que los alumnos están elaborando con base en los resultados a una pregunta de la encuesta.

Tabla de frecuencia Veo la televisión Juego con mis amigas y amigos Leo cuentos y revistas Visito a mis abuelitos

Conteo IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII

Número 10 24

IIII IIII IIII II

9 7

¿A qué pregunta de la encuesta corresponden los datos de la tabla de frecuencia anterior? A) B) C) D)

A A A A

la la la la

pregunta pregunta pregunta pregunta

1. 2. 3. 4. 43. El siguiente enunciado formará parte del reporte de la encuesta que están elaborando los alumnos. Observa que el enunciado está incompleto.

41. En el cuestionario que elaboraron los alumnos de tercero una de sus preguntas es abierta. ¿De qué pregunta se trata? A) B) C) D)

La La La La

1. 2. 3. 4.

“Muchos de los alumnos que se quedan en casa durante las vacaciones realizan diversas actividades divertidas, _________, jugar con sus amigos o ver la televisión.”

42. Luego de analizar los datos obtenidos en la encuesta, el equipo iniciará la redacción del reporte para comunicar sus resultados. ¿Qué información debe escribir en la introducción del reporte?

¿Cuál de las siguientes palabras completa correctamente el enunciado anterior? A) B) C) D)

A) La que se refiere a los propósitos de la encuesta. B) La que se refiere a los alumnos que elaboraron el cuestionario. C) La que se refiere a los resultados que se obtuvieron en la encuesta. D) La que se refiere a los datos que se obtuvieron en cada pregunta del cuestionario.

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por ejemplo sin embargo en lugar de en cambio

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MATEMÁTICAS 44. Don Ramón, para vender su pollo, utiliza rollos y paquetes de bolsas como se muestra enseguida:

¿Cuál es otra forma de representar correctamente el total de bolsas que tiene don Ramón? A) B) C) D)

Una unidad, 4 decenas, 6 centenas y cero unidades de millar. Cero unidades, 6 decenas, 4 centenas y una unidad de millar. 60 unidades, 4 decenas y una unidad de millar. 60 decenas, 4 centenas y una unidad de millar.

45. Rafael tiene una barra de amaranto con chocolate y quiere compartir con Alfonso tres octavos. ¿Cuál de las siguientes opciones representa la fracción de la barra que Rafael compartirá con Alfonso? A)

B)

C)

D)

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46. Antonio está resolviendo un juego de sucesiones de figuras y quiere completarlo:

¿Cuál figura completa correctamente la sucesión? A)

B)

C)

D)

47. El papá de Pedro tiene un negocio donde hace canastas y hace la misma cantidad cada día. Cada canasta muestra la cantidad de canastas que hace en un día:

¿Cuántas canastas hizo en total? A) B) C) D)

80 60 20 18

48. La maestra Sofía pidió a cuatro de sus alumnos resolver la siguiente operación utilizando el camino más corto: 43 X 20 ¿Quién lo hizo correctamente? A) B) C) D)

Juan multiplicó 43 x 2 Leonardo sumó 20 veces 43 América multiplicó 43 x 2 y luego agregó un cero al resultado. Camila multiplicó 43 x 2, luego 43 x 0 y sumó ambas cantidades.

49. Edgar compró 20 rosas para regalar a sus amigas. Si prepara ramos con 5 rosas cada uno, ¿a cuántas amigas les dará las rosas? A) 100 B) 25 C) 15 D) 4 14

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50. Cristina salió a comprar el pan. Al salir vio su reloj que marcaba la siguiente hora:

Cuando regresó, el reloj marcaba lo siguiente:

¿Cuánto tiempo tardó? A) 3 horas. B) 1 hora. C) 50 minutos. D) 30 minutos. :-]

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 52. ¿En cuál de los siguientes ejemplos se está respetando los derechos de los niños y las niñas?

51. Mario es nuevo en la escuela. Su acento es diferente al de sus compañeros, es bajito y un poco más moreno. ¿Cuál de sus nuevos compañeros se comportó respetuosamente ante las diferencias físicas de Mario?

A) María siempre asiste a la escuela, con la ropa sucia, despeinada y sin desayunar. B) Cuando Rafael siente algún malestar o dolor, su mamá lo lleva al médico para que lo atienda. C) Javier es un niño que trabaja de seis de la mañana a siete de la noche limpiando cebollas en la central de abasto. D) En la familia de Ana se acostumbra que sólo los hijos varones reciban educación, y las niñas ayuden en las labores domésticas del hogar.

A) María sonrió y se sentó alejada de Mario. B) José le preguntó que porqué hablaba tan raro mientras sonreía de manera burlona. C) Sergio se acercó a Mario para preguntarle si necesitaba ponerse al corriente con la tarea. D) Sara hacía gestos mientras Mario no la veía.

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53. En la escuela donde estudia Yolanda, se realizan diversas actividades. ¿Cuál de ellas beneficia la salud de las niñas y niños? A) Cada profesor propuso a sus alumnos la elaboración del reglamento escolar, enfatizando la resolución de problemas mediante el diálogo y acuerdos sin el uso de violencia. B) En la escuela se realizó una campaña para que los padres de familia y alumnos colaboren en la reparación de bancas rotas, aseo en salones, ventanas y escaleras. C) El director en colaboración con los profesores y padres de familia realizan pláticas con los alumnos para promover la equidad de género y prevención de la violencia escolar. D) Los profesores mediante de un boletín informaron a los alumnos: El 60% de las enfermedades infecciosas intestinales puede prevenirse con el simple acto de lavarse las manos antes y después de ir al baño y antes de ingerir cualquier alimento. 54. En un simulacro sísmico, al salir corriendo del salón de clases, Fernando tropezó con una mochila que estaba en el piso. ¿Qué medidas de seguridad se deben implementar en el salón de clases para que este tipo de accidentes no ocurran? A) Tener abiertas las puertas y ventanas para poder salir corriendo en caso de una emergencia. B) Hacer caso solamente a las indicaciones del profesor y mantenerse sentado en su lugar. C) Estar lo más cercano posible a las salidas por si ocurre una emergencia. D) Evitar poner obstáculos que obstruyan el paso en los pasillos, mantener la calma y salir en orden a la zona de seguridad. 55. Varios amigos fueron de excursión al bosque; aunque algunos de ellos conocían el lugar se perdieron. Estaba por oscurecer y discutían del camino para volver, el más pequeño les decía que él sabía cómo volver pero nadie lo escuchaba. Pasaron horas hasta que el pequeño sacó un mapa y una brújula, se las enseñó a todos y con esas herramientas pudieron volver. ¿Por qué es importante escuchar la opinión de los demás? A) B) C) D)

Porque los más pequeños siempre tienen la razón. Porque salir al bosque es peligroso ya que podemos perdernos. Porque solamente escuchando las ideas de todos podemos resolver los problemas. Porque en una excursión es necesario que todos vayan preparados con mapas y brújulas.

56. ¿En cuál de las siguientes situaciones uno de los integrantes rompe las reglas establecidas para el juego? A) Al jugar “escondidas”, se establece como regla que al niño que le toca contar debe tapar sus ojos con un pañuelo, Manuel afloja el pañuelo para ver dónde se esconden. B) Al jugar “avioncito”, se establece como regla que el niño que pise alguna de las líneas del avión saldrá del juego, María al saltar pisó una de las líneas y acepta salir del juego. C) Al jugar “lotería”, se establece como regla que el niño que gane reciba como premio una pelota, al final Carmen ganó porque llenó primero su plantilla. D) Al jugar “estatuas de marfil”, se establece como regla que el niño que se mueva perderá, el primero en moverse es José Luis, por lo cual salió del juego.

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59. Alma y Federico son hermanos y en casa realizan diversas labores. ¿En cuál de los siguientes casos las normas no aplican igual para ambos?

57. El maestro Felipe organiza una carrera de obstáculos y les dice que las reglas son las siguientes: “Todos van iniciar en la salida y deben brincar la misma cantidad de obstáculos sin tirarlos hasta llegar a la meta.”

A) Alma y Federico lavan sus platos después de acabar de comer. B) Mientras Federico barre, Alma recoge la basura. C) Alma practica una melodía con la guitarra, Federico práctica con la flauta. D) Mientras Federico sólo tiene que ir a la escuela a estudiar, Alma, además de ir a la escuela, vende comida los domingos en el tianguis.

¿Por qué es importante que el maestro dé a conocer las reglas a todos los alumnos antes de iniciar la carrera? A) Porque deben llegar al mismo tiempo a la meta. B) Porque deben participar, terminen o no la carrera. C) Porque deben tener la misma igualdad de condiciones. D) Porque deben saber cuántos obstáculos hay que brincar.

60. ¿En cuál de los siguientes casos se está discriminando a una persona?

58. Los habitantes del pueblo San Juan Totoltepec, Chiapas, tienen problemas de abasto de agua potable tras el temblor que se registró hace unos días.

A) Ofelia juega fútbol con todos sus compañeros, pero sus amigas la rechazan porque no comparten esa afición, diciéndole que es un deporte exclusivo para los hombres. B) El maestro canceló la excursión porque nadie llevó sus permisos firmados por los padres. C) Los padres de Catalina no le permiten salir con sus amigas porque no acabó sus deberes en casa. D) Juan y Berenice asisten a la misma escuela, sólo que Juan va en primero y Berenice en quinto grado.

¿En cuál de las siguientes opciones se da importancia al problema que tienen los habitantes de este lugar? A) Los pobladores ayudan en la reparación de calles tapando los baches de las avenidas. B) Los habitantes de los pueblos cercanos organizaron una campaña en contra de la violencia. C) Los pobladores cierran negocios y escuelas por la tarde para disminuir el consumo de energía eléctrica. D) Los habitantes de los pueblos cercanos se organizaron para ayudar a los pobladores enviando líquidos embotellados para beber.

61. ¿Cuál de los siguientes niños usa de manera responsable el agua? A) Fernanda ayuda a su mamá a cargar cubetas para llenar el tambo. B) Rosa riega todos los días sus plantas para que crezcan bonitas. C) Silvia para lavarse los dientes utiliza sólo un vaso con agua. D) Carmen ayuda a su mamá a lavar la ropa en el río.

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62. ¿En cuál de las siguientes situaciones la autoridad está verificando que se cumplan las reglas? A) Mariana revisa que en su mochila estén los libros de matemáticas y el juego de geometría, pues mañana en clase trabajará con ellos. B) Lola y sus amigos juegan a las "escondidas", Javier supervisa que Laura tenga puesta la pañoleta en los ojos antes de empezar a contar. C) La mamá de Pedro revisa los recibos de luz y de agua, pues necesita saber cuánto se pagará de servicios este mes. D) El señor José fábrica quesos y supervisa que sus empleados hayan cumplido con el empaquetado de los productos de manera higiénica. 65. En una escuela cada grupo debe elegir el deporte que más les gusta para participar en las olimpiadas escolares.

63. Una familia de 5 integrantes está planeando ir de vacaciones. Todos quieren ir a diferentes lugares. ¿Cuál de las siguientes situaciones menciona cómo los integrantes de la familia llegan a un acuerdo en beneficio de todos?

¿En cuál de las siguientes situaciones los alumnos se pusieron de acuerdo para participar?

A) Ir adonde el padre decida, al fin él es el que paga. B) Cancelar las vacaciones porque es imposible ponerse de acuerdo. C) Ponerlo a votación, dando cada quien sus mejores argumentos, y tomar una decisión en conjunto. D) Es mejor quedarse en casa para no quedar mal con nadie.

A) En el grupo de 3° A la profesora decidió que sólo participarían en la olimpiada escolar los alumnos que tuvieran buenas calificaciones. B) En el grupo de 3° B los alumnos eligieron el deporte de su preferencia de manera individual; sin embargo, después todos querían que se eligiera un sólo deporte o no participarían en la olimpiada escolar. C) En el grupo de 3° C los alumnos eligieron al azar los deportes de su preferencia; posteriormente, discutieron pues no todos estuvieron de acuerdo con los deportes elegidos para participar en la olimpiada escolar. D) En el grupo 3° D los alumnos hicieron un listado con diferentes deportes; después, cada uno votaría por su deporte favorito. Enseguida se elegirían los tres deportes con mayor votación para participar en la olimpiada escolar.

64. En el salón de clase la autoridad es el maestro. Toda autoridad debe respetarse, pero para hacerse respetar, ¿cuál debe de ser la función del maestro en el salón de clase? A) Dejar poca tarea para que los niños tengan tiempo para realizar sus labores hogareñas. B) Ser cordial, escuchar las emociones y opiniones de sus alumnos y enseñar de la mejor manera posible. C) Dejar salir temprano al recreo a los alumnos, ya que es importante el entretenimiento para la sana salud mental de los niños. D) Dedicar más tiempo a los niños más inteligentes para que su rendimiento sea más eficiente.

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67. Andrés llega a su casa después de la escuela con un moretón en el ojo. Su papá le pregunta –¿qué pasó? Andrés le cuenta que se peleó con Juan, porque éste le rompió su cuaderno.

66. ¿En cuál de los siguientes casos un grupo de personas se organiza para el beneficio de todos? A) En una junta vecinal se están formando grupos para hacer labores de protección de las áreas verdes y de información para que todos participen. B) Los alumnos hacen su examen en silencio para no distraer a los demás y que todos tengan una buena calificación. C) Los maestros de la primaria Patria explican a sus alumnos qué representa cada cosa en la "Ofrenda de día de Muertos", para que entiendan su significado. D) En la reunión con padres de familia, la directora informa que es importante que los niños coman alimentos nutritivos a la hora del recreo.

¿Cuál es la opción más adecuada que el papá de Andrés debe dar para solucionar el problema sin violencia? A) Decirle que debió haber pedido ayuda a sus amigos para no ser lastimado por Juan. B) Decirle que no se deje y que mañana espere a Juan afuera de la escuela y le pegue más fuerte. C) Decirle que los problemas no se resuelven con golpes y que debió platicar con Juan para evitar el conflicto. D) Decirle que no se deje y que mañana él rompa el cuaderno de Juan para que vea lo que se siente y que luego lo golpee de la misma manera que lo hizo él.

68. En un grupo de primaria quieren organizar un club de tareas donde participen todos los niños. Hay muchas opiniones acerca de los pasos que se deben seguir y por lo tanto muchos desacuerdos. ¿Cómo se pueden tomar decisiones que beneficien a todos si en un principio hay desacuerdos? A) B) C) D)

Por Por Por por

medio del azar. medio de la votación. orden de una autoridad. orden de uno de los integrantes.

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MATEMÁTICAS 69. María está bordando un mantel como se ve en siguiente dibujo:

¿Qué fracción representa lo bordado? A)

1 16

B)

1 8

C)

1 4

D)

1 2

70. En un salón de clases los alumnos están haciendo una serie como se muestra en el siguiente cuadro:

109 118 127 ¿Cuáles son los números que la completan correctamente? A) B) C) D)

138 136 142 147

y y y y

149 145 157 166 72. En el pizarrón de un salón de clases está escrita la siguiente suma: 4 + 4 + 4 + 4 + 4. ¿Cómo se representa en forma de multiplicación?

71. Fabiola tenía ahorrados en su alcancía $97, pero tomó $30 para comprar un libro de cuentos. ¿Cuál de las siguientes operaciones indica la cantidad que le queda a Fabiola? A)

C)

A) B) C) D)

B)

4 5 4 5

x x x x

4x4x4x4 5x5x5 4 4

73. ¿Cuál de los siguientes caminos es el más corto para multiplicar 12×30?

D)

A) Al resultado de 10×30 sumarle el resultado de 2×30. B) Al resultado de 12×3 se le agrega un cero a la derecha. C) Sumar 12 veces 30. D) Sumar 30 veces 12.

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74. La Señora Gloria tiene 45 pelotas y las quiere repartir entre sus 9 sobrinos. Ella dividió 45 entre 9 y obtuvo 5. Luego le pidió a su hijo Omar que comprobara el resultado. ¿Qué operación tuvo que realizar Omar para comprobar el resultado? A) B) C) D)

9 x 5 = 45 20 + 25 = 45 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 45 45 – 5 = 40

75. Martha tardó aproximadamente 25 minutos en hacer su tarea. Si empezó a las 3:25 p.m., ¿cuál de los siguientes relojes marca la hora en que terminó?

A)

B)

C)

D)

ESPAÑOL 76. Lee el siguiente texto: Gallinita ciega Gallinita estaba presa en su corral, con la pata atada en un matorral. Gallinita cose, cose un delantal para su pollito que no sabe andar. Por sus características, el texto anterior se clasifica como A) B) C) D)

fábula. cuento. poema. noticia. 21

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Lee el siguiente texto escrito por el niño Francisco Bernal Uruchurtu: El país del pan En el país del pan conocí al bolillo también al mazapán, de color amarillo. El rey de este país hizo este rico pan, con un poco de maíz y con la miel de un panal. 77. ¿En cuántas estrofas está dividido el texto anterior? A) B) C) D)

En En En En

2. 4. 8. 9.

78. En el texto anterior, dos palabras que riman son las siguientes: A) B) C) D)

pan y bolillo. bolillo y mazapán. bolillo y amarillo. pan y amarillo.

79. Lee el siguiente poema: Mi prima Vera venía por marzo en la Primavera. Mi jardín la recibía, al tiempo que le decía: ─Bienvenida, prima Vera. Mi prima Vera tenía muy negra la cabellera y la mirada fulgía como una hoguera. Ayer mi ensueño pedía: ─Vuelve, vuelve, Primavera. Mas nadie me respondía. Ahora gritaré al Verano: ¿No tienes calor, hermano? Elige la opción en la que se menciona los versos donde el autor emplea un símil o comparación. A) Mi prima Vera venía por marzo en la Primavera. B) Mi jardín la recibía, al tiempo que le decía: ─Bienvenida, prima Vera. C) Mi prima Vera tenía muy negra la cabellera D) y la mirada fulgía como una hoguera. 22

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80. Lee el siguiente fragmento: A los verdes prados baja la niña; ríense las fuentes, las aves silban. ¿En cuál de los versos anteriores se emplea un lenguaje figurado? A) B) C) D)

En En En En

el el el el

primero, porque los prados no son verdes. segundo, porque no dice a dónde va la niña. tercero, porque las fuentes no se pueden reír. cuarto, porque las aves no silban.

81. Lee el siguiente poema. Observa las partes del texto que están remarcadas con negritas: La ronda de las hojas Meciéndose suavemente las hojas cayendo van… se detienen un instante y siguen cayendo más. sss… sss… sss… Dice el viento entre las ramas sss… sss… sss… ¡el otoño vino ya! Las hojas hacen la ronda y se ponen a jugar. En el poema anterior, se emplea el recurso literario llamado onomatopeya para indicar A) B) C) D)

el sonido que produce el viento al soplar entre las ramas. que las hojas se van deteniendo para jugar. la alegría que produce estar en el campo. que el otoño por fin ha llegado.

82. Lee el siguiente fragmento del poema Limonero: ¡Cuántos soles se han quedado prendidos al limonero! ¡Cuántos soles amarillos, jardinero! ─Para este verano tú me exprimirás un sol en un vaso. En el poema anterior, cuando el poeta habla de “soles amarillos” se refiere a A) B) C) D)

los los los los

limones. colores del verano. rayos de la mañana. árboles.

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ESPAÑOL Lee con atención el siguiente texto. Observa que le falta el título y un subtítulo y, en su lugar, aparecen unas líneas.

_______________________________________ El tiburón ballena (Rhincodon typus) es el más grande de todos los tiburones y es el pez más grande del mundo, alcanza hasta 18 metros de largo. Su temperamento es solitario, así acostumbra cruzar los mares; sin embargo, cada año cientos de ellos se reúnen en el Mar Caribe, en las cercanías de la Península de Yucatán, México, para alimentarse. ____________________________________ Está catalogado entre las especies en riesgo por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza, de ahí la importancia de preservar el sitio donde suelen encontrarse para alimentarse de plancton, crustáceos, larvas y pequeños peces. Conozcamos más acerca de este muy interesante gigante de los mares. 83. Considerando el tipo de información que presenta y el lenguaje que se emplea, ¿cómo se llama el tipo de texto anterior? A) B) C) D)

Artículo de divulgación científica. Nota periodística. Reglamento. Instructivo.

84. La intención principal de los textos como el anterior es A) B) C) D)

exponer información con un lenguaje exacto y preciso. contar una historia utilizando un lenguaje creativo y original. narrar una historia breve y graciosa mediante juegos de palabras. describir un objeto en forma amena en el que las palabras tienen un sentido figurado.

85. Observa la siguiente ilustración que los alumnos de tercer grado van a agregar al texto anterior. ¿Cuál de las siguientes opciones menciona el pie de ilustración adecuado para la Figura 1?

A) Figura 1. El tiburón ballena es el pez más grande del mundo. B) Figura 1. El tiburón ballena se alimenta de plancton, crustáceos y de peces de menor tamaño. C) Figura 1. Los tiburones ballena se reúnen en las costas de Quintana Roo frecuentemente. D) Figura 1. Los tiburones ballena representan una especie peligrosa.

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86. Para saber el significado de la palabra “especies”, que aparece resaltada en el segundo párrafo del texto anterior, los alumnos consultaron el diccionario, pero encontraron varias acepciones para esta palabra. ¿Cuál corresponde al significado que tiene la palabra “especies” en el texto anterior? A) especie. Conjunto de personas o de cosas semejantes entre sí por tener una o varias características comunes. B) especie. Categoría básica de clasificación de los seres vivos, que comprende a un grupo de individuos de características semejantes que son capaces de cruzarse y producir descendencia fértil: la destrucción de entornos naturales debida a la acción del hombre aumenta año tras año el número de especies amenazadas. C) especie. Una especie de. Parecido a lo indicado por el sustantivo al cual precede: el gazpacho es una especie de sopa fría. D) especie. Grupo de compuestos de igual composición química. 87. ¿Cuál de las siguientes tablas aporta más información sobre el tema que se expone en el texto anterior?

Guía para comprar tiburones de acuario en casa A)

Tiburones arcoíris

Tiburones cola roja Tiburones nodriza

Se consideran territoriales y agresivos, lo que significa que no se llevan bien incluso con otros de su misma especie. No se recomienda comprar para primerizos. Son agresivos. Conviene comprarlos solamente cuando se tiene un acuario con gran cantidad de escondites. Son fáciles de mantener como mascotas por su temperamento. Son inofensivos a menos que se les provoque.

Los tres tiburones más peligrosos para el hombre B)

Tiburones blancos Tiburones toro Tiburones tigre

Son considerados los más peligrosos para el hombre debido a su tamaño y su naturaleza curiosa. Les gusta merodear en aguas poco profundas cerca de la costa y también cerca de los ríos. Nadan en aguas calientes. Cuando el suministro de alimentos es bajo, pueden pasar fácilmente de una presa a otra (hombre).

Algunos datos del tiburón ballena C)

Nombre científico Hábitat

Reproducción

RHINCODON TYPUS Zonas tropicales, mares de temperatura entre 18 y 30°. Se han visto en todo el mundo, desde latitud 30° norte hasta latitud 35° sur. Es ovovivíparo, esto significa que los embriones se encuentran en huevos y no obtienen otros nutrientes de la madre hasta que salen de ellos.

Los mejores lugares para nadar con tiburones D)

Gansbaai Port Lincoln Islas Holbox

Sudáfrica Australia del Sur México

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88. Considerando la información que se presenta en el segundo párrafo del texto anterior, un subtítulo adecuado para esta parte se menciona en la opción: A) B) C) D)

89. Considerando toda la información que se presenta, un título adecuado para el texto anterior es el siguiente: A) El tiburón ballena B) Principales especies de animales C) La alimentación del tiburón ballena D) El temperamento de los animales marinos

Un animal en peligro Un gigante de los océanos La contaminación de los mares Alimentación del tiburón

MATEMÁTICAS 90. Observa las siguientes figuras geométricas que la maestra Laura dibujó. ¿Cuál de 3 ellas, en su parte sombreada, representa ? 4

A)

B)

C)

D)

91. Marco y Luis juegan a las sucesiones numéricas con las siguientes tarjetas:

¿Cuál de las siguientes tarjetas continúa correctamente la serie? A)

B)

C)

D)

92. Tres hermanos quieren comprar un juego de mesa que vieron en la juguetería que cuesta $ 241. Amalia tiene ahorrado $ 62, Javier $ 84 y Rocío $ 56. ¿Cuánto dinero les falta para comprar el juego? A) 39 B) 146 C) 202 D) 239 26

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93. El profesor Juan Carlos pidió a sus alumnos que leyeran los siguientes problemas y dijeran cuál se resuelve con una multiplicación. ¿Cuál es? A) Tres hermanos ahorraron sus domingos (Samuel $ 30, Paola $ 40 y Carolina $ 20). ¿Cuánto dinero reúnen entre Samuel y Carolina? B) Cada fin de semana Laura vende artesanías en un mercado del centro. La semana pasada vendió $ 230 y esta semana $ 180. ¿Cuánto vendió en total? C) Karla acomodó sus galletas en una caja. Si resultaron 5 filas de 4 galletas. ¿Cuántas galletas hay en la caja? D) La pizzería tiene los siguientes precios: pizza grande $ 60, mediana $ 40, chica $ 20 y refresco $ 8. ¿Cuánto se pagará por una pizza grande y un refresco? 94. El entrenador de un equipo de futbol compró 15 botellas de agua para los jugadores. Si cada botella le costó $12, ¿con cuáles operaciones se puede saber lo que pagó por todas las botellas? A) B) C) D)

15 15 10 10

x x x x

10 10 12 15

+ + + +

15 15 15 12

x 2 = $180 + 2 = $167 + 15 = $150 + 12 = $174

95. Laura tiene 40 dulces y come diariamente 5. Calculó que le alcanzarían para 8 días. ¿Con cuál de las siguientes operaciones se comprueba el resultado correcto? A) B) C) D)

40 + 8 +5 40 – 8 8+5 8x5

96. Mariana compró una mesa para su casa, utiliza un listón para medirla como se muestra en la siguiente ilustración:

¿Cuántos listones mide la altura de la mesa? A) B) C) D)

3 2 2 1

listones. y medio. listones. y medio.

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MATEMÁTICAS 97. En casa de Ciro partieron un pastel y él se comió la parte que se muestra en blanco:

¿Cuál de las siguientes fracciones representa lo que se comió Ciro? A)

8 3

B)

1 3

C)

3 8

D)

5 3

98. Observa con atención el siguiente pizarrón:

descendente :

¿Cuál de las siguientes opciones completa correctamente la tarea? A) 965 y 909

B) 994 y 938

C) 1050 y 994

100. Los alumnos se organizaron en 3 equipos para adornar su salón de clases. Al equipo 1 la maestra le dio una tira de 20 cm, al equipo 2 le dio una tira que mide el doble y al equipo 3 una tira que mide el triple de la del equipo 1. ¿Cuánto mide la tira que le entregó al equipo 3?

99. Los alumnos de tercer grado vendieron 8 pelotas durante una fiesta. Si cada pelota tiene un costo de 5 pesos, ¿cuál de las siguientes sumas indica la cantidad que vendieron durante la fiesta? A) B) C) D)

D) 1023 y 967

8+5= 13 5+5+5+5+5= 25 5+5+5+5+5+5+5+5= 40 8+8+8+8+8+8+8+8= 64

A) B) C) D)

28

20 40 60 80

cm cm cm cm

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101. Los alumnos de tercer grado deben calcular el total de mosaicos que hay en su salón. La maestra Laura les pide que se organicen en cuatro equipos. Los alumnos proponen dividirse los mosaicos de la siguiente manera. 20

1

3

2

4

¿Qué operaciones deben realizar para calcular la cantidad total de mosaicos? A) B) C) D)

10 x 15 + 5 x 15 + 10 x 5 + 5 x 5 = 300 5 x 15 + 10 x 15 + 5 x 10 + 5 x 15 = 350 5 x 5 + 20 x 10 + 5 x 20 + 5 x 10 = 375 15 x 5 + 10 x 15 + 15 x 5 + 10 x 5 = 450

102. El 10 de mayo, la maestra Lupita quiere repartir 160 flores entre 32 mamás. ¿Cuál de las siguientes operaciones indica cómo resolver este problema? A) B) C) D)

160 160 160 160

÷ 32 x 32 + 32 - 32

ESPAÑOL Lee el siguiente texto y responde las preguntas correspondientes.

CORREDOR CENTENARIO COMPLETA MARATÓN Un corredor de 100 años de edad, Fauja Singh, nacido en la India, se convirtió en la persona de mayor edad en completar una maratón, de 42 kilómetros, cuando llegó a la meta la tarde de este domingo. Singh se ganó un lugar en el Libro Guinness de Records por su logro que le tomó ocho horas, más de seis horas después de que el keniano ganara el evento por cuarto año consecutivo. Singh fue el último corredor en llegar a la meta. El centenario llegó a la línea final cuando los trabajadores del evento desmantelaban las instalaciones, mientras el corredor era aclamado por sus familiares, amigos y simpatizantes. Es la octava maratón que corre Singh, que comenzó su primera carrera a los 89 años. Singh desea, en su próximo evento, portar un tramo del recorrido de la antorcha de los Juegos Olímpicos de Londres en el 2012. El corredor participó en un tramo de ruta de la antorcha de las Olimpiadas de Atenas en el 2004. 29

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106. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una nota periodística?

103. La principal función de los textos como el anterior se menciona en la opción:

A) Recuerdo Infantil Una tarde parda y fría de invierno. Los colegiales estudian. Monotonía de lluvia tras los cristales.

A) Narrar sucesos fantásticos. B) Promover la venta de productos. C) Informar un hecho interesante que ocurrió recientemente. D) Conocer algunas características y hábitos de un grupo de personas.

B) Opochtli Una vez que Tezcatlipoca y Quetzalcóatl formaron la tierra, el agua tomó su cauce y fue buena; se llenó de espumas y olas como montes y colores jamás vistos.La temperatura del agua y el viento

104. ¿A cuál de las siguientes secciones de un periódico pertenece la noticia anterior? A) B) C) D)

MUNDO DEPORTIVO HOY EN LA CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA NUESTROS LECTORES OPINAN

C) La temperatura del agua en la playa puede cambiar considerablemente de un día para otro. No sólo depende de la temperatura ambiente, sino también de la dirección del viento.

105. ¿Por qué la mayoría de los verbos que se utilizan en el texto anterior están en pretérito? A) Porque trata sobre acontecimientos que sucederán próximamente. B) Porque cuenta un suceso que se realiza en el momento actual. C) Porque presenta hechos que pueden suceder. D) Porque se narran hechos que ya sucedieron.

D) Afinan los detalles para que llegue la magia Como parte del programa La magia de Navidad, en el Zócalo capitalino continúan los trabajos para colocar la megapista de hielo y el árbol gigante de más de 50 metros de altura, para inaugurarse mañana sábado. Las atracciones estarán abiertas hasta el siete de enero.

107. Debido a que a la nota anterior le falta información importante, no se puede responder una de las siguientes preguntas. ¿De qué pregunta se trata? A) B) C) D)

¿De dónde era el corredor que ganó la maratón? ¿En qué lugar se llevó a cabo la maratón? ¿En qué día de la semana se realizó la maratón? ¿En cuántas maratones ha participado Fauja Singh?

108. La frase “la tarde de este domingo”, que aparece en el primer párrafo del texto anterior, se refiere al momento en que A) B) C) D)

inició la maratón. terminó la maratón Fauja Singh. se publicó la nota en el periódico. se publicó la hazaña de Sinhg en el Libro Guinness de Records.

109. Considerando el suceso que se narra en la nota periodística anterior, otro título o encabezado que podría llevar es el siguiente: A) B) C) D)

UN CORREDOR DE KENIA GANÓ LA CARRERA SINGH LLEGÓ A LA META EN ÚLTIMO LUGAR FAUJA SINGH CUMPLIÓ 100 AÑOS EL DOMINGO MARATONISTA DE CIEN AÑOS COMPLETA LA MARATÓN 30

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110. Durante la Olimpiada de Atenas de 2004, ¿qué fue lo que hizo Fauja Singh? A) B) C) D)

Ganó un lugar en el Libro Guinness de Records. Corrió su primera maratón a los 89 años de edad. Realizó un recorrido de 42 kilómetros. Participó en un tramo de la ruta de la antorcha.

111. Observa la primera plana de un periódico.

¿A qué noticia da mayor importancia el periódico anterior? A) A la que tiene el B) A la que tiene el C) A la que tiene el Quintana Roo. D) A la que tiene el panamericano.

siguiente encabezado: Habrá corte de agua en 12 delegaciones. siguiente encabezado: Tailandia, en alerta roja por inundaciones. siguiente encabezado: El huracán Rina amenaza las costas de siguiente encabezado: México ganó la medalla de oro en el futbol

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 112. ¿Cuál de las siguientes características tiene un padre de familia?

113. ¿En cuál de los siguientes casos NO se están respetando los derechos de los niños?

A) Todos los integrantes sienten y tienen respeto por él. B) Vive en una misma casa y comparte sus ideas a la hora de la comida. C) Paga los gastos de la casa y lleva a los niños a la escuela. D) Tiene un vínculo consanguíneo y comparte su identidad que les da su apellido, sus raíces y tradiciones.

A) En la colonia donde vive Ernesto construyeron un área de juegos para que todos los niños y niñas pasen su tiempo libre. B) En el Estado donde vive Francisco se está desarrollando una campaña para vacunar a todos los niños. C) Martha observa a unos niños trabajando en el establo. D) Fernando se está inscribiendo al nuevo club de lectura que abrieron para todos los niños de la comunidad.

114. Lee con atención las siguientes medidas de seguridad. 1. Procurar que en casa no se almacenen productos inflamables. 2. Cuidar que los cables de lámparas, y otros aparatos eléctricos se encuentren en perfectas condiciones. 3. Evitar la sobrecarga de las conexiones eléctricas. 4. Recordar que el agua es buen conductor de la electricidad, por ningún motivo mojes instalaciones eléctricas 5. Estar alejado de velas, veladoras, cerillos, encendedores y toda clase de materiales inflamables. ¿A qué situación de prevención hacen referencia las medidas de seguridad anteriores? A) B) C) D)

Inundaciones. Incendios. Huracán. Sismos.

115. ¿En cuál de los siguientes casos se expresan las ideas y sentimientos sin violencia? A) Raúl sacó una mala calificación en matemáticas por lo cual sus papás lo castigaron diciéndole: “Eres un burro, no sirves para nada, ¡vete a tu cuarto!”. B) Juan estaba corriendo en su casa y rompió un florero. Su mamá lo regañó diciéndole: “Eres un tonto, por qué no te fijas, ¡ahora me lo pagarás!” C) Pedro fue a comer a casa de su abuelita y durante la comida tiró el plato de sopa accidentalmente, por lo que su papá, molesto, le dijo: “¡Vete de aquí, ahora te quedas sin comer!”. D) Luis durante la clase se burló de Paco porque no respondió correctamente un ejercicio; la profesora le dijo: “¡Luis, respeta a tu compañero!, no es bueno burlarse de nadie, mejor ayúdalo, ¡explícale!”.

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117. Durante un partido de fútbol uno de los jugadores jala de la playera y agrede físicamente a otro jugador del equipo contrario. ¿Qué debe hacer el árbitro ante este tipo de conducta?

116. La profesora Gloria preguntó a sus alumnos: “¿Cómo se llega al cumplimiento de una meta personal?” ¿Cuál de los alumnos contestó correctamente?

A) Dejar que los jugadores arreglen sus diferencias. B) Expulsar al jugador que cometió la conducta antideportiva. C) Amonestar a los dos jugadores con una tarjeta amarilla. D) Decir a los jugadores que si cometen otra falta ambos serán sancionados.

A) Lupita: Participar en una competencia para demostrar que eres el mejor. ¡Voy a entrenar! B) Carmen: Competir con otros niños en un examen para ver quién es el mejor. ¡Yo sacaré 10! C) José: Pensar en lo que quieres, cómo lograrlo y definir cómo y cuándo lo llevarás a cabo. ¡Yo quiero terminar la primaria e ir a la secundaria! D) Paco: Tener que correr 100 metros en el menor tiempo posible. ¡Voy a ganar!

118. Rita y Raúl son hermanos; últimamente han discutido porque no están de acuerdo con las reglas que tienen que cumplir en casa, las cuales son las siguientes: 1. Rita debe lavar los trastes de la comida todos los días. 2. Raúl para salir a jugar con sus amigos debe terminar su tarea. 3. Rita debe ayudar a su mamá con las labores domésticas. 4. Raúl debe ayudar a su mamá con los mandados del mercado. ¿Cómo se pueden resolver de manera justa las diferencias que tienen Rita y Raúl? A) Cambiar todas las actividades que realiza Rita para que las haga Raúl y no haya discusiones. B) Tratar de disminuir las actividades en las que Raúl ayuda a su mamá con los mandados del mercado. C) Establecer acuerdos para que Rita y Raúl elijan de manera responsable las reglas que deben cumplir en casa. D) Castigar a Rita y Raúl por no cumplir con las reglas establecidas y, en caso de seguir discutiendo, aumentar sus deberes. 119. Si los miembros de una familia realizan diversas actividades para comer todos, ¿cuál de ellos no está haciendo una actividad para lo que van a hacer juntos? A)

B)

C)

D)

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120. Varios niños visitaron con sus padres un museo; ahí una mujer indígena hablaba en náhualtl con sus hijas. ¿Cuál niño se comportó de manera respetuosa ante la forma de hablar de las mujeres indígenas? A) B) C) D)

Fernando se alejó evitando hablar con ellas. Mariana les preguntó molesta que por qué hablaban tan extraño. Santiago se rió de la manera como hablaban y siguió su recorrido. Ernesto les preguntó cordialmente cuál era la lengua que hablaban.

121. Observa con atención las siguientes imágenes. ¿En cuál de ellas se está haciendo un uso irracional de los recursos naturales? A)

B)

C)

D)

122. La profesora Marcela preguntó a sus alumnos: “¿Qué pasa cuando no todos cumplen las normas establecidas en el salón de clase?” ¿Cuál de los alumnos respondió correctamente? A) B) C) D)

Omar: Estamos aceptando las reglas del grupo. Trinidad: Podemos formar parte de una sociedad. Julieta: Conseguimos que nos señalen lo que podemos hacer o no. Paco: Se crean conflictos por no cumplir con nuestras obligaciones. 124. ¿En cuál de las siguientes opciones se están respetando los derechos de los niños?

123. ¿En cuál de los siguientes casos se toma en cuenta el punto de vista de todos los integrantes de una comunidad?

A) Los niños de una comunidad indígena faltan mucho a la escuela porque ésta se encuentra muy lejos del lugar en que viven. B) Los niños que lleven incompletos los materiales que se les pide el profesor son discriminados. C) Los niños que viven en las zonas rurales reciben poca atención médica cuando se enferman. D) Los niños pueden expresar su opinión libremente en clase.

A) En una comunidad nada más pueden votar los hombres, para elegir a su representante comunitario. B) En el grupo de 3 “A” votan todos los alumnos para elegir al jefe de grupo. C) En la familia de Rocío para seleccionar el lugar a donde irán de vacaciones, los adultos son los que deciden. D) En el grupo de sexto grado, para conformar la Sociedad de Padres de Familia se eligen a los padres de los alumnos con mejor promedio. 34

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127. ¿En cuál de los siguientes casos se está ejerciendo violencia en contra de una persona?

125. En el zoológico el vigilante no permite que los visitantes alimenten a los animales.

A) Varios amigos discuten mucho tiempo sobre la película que quieren entrar a ver en el cine. B) Violeta no puede salir a jugar con sus amigos si no termina primero su tarea. Es una orden de sus padres. C) Varios padres de familia se reúnen en una junta escolar para discutir acerca de la práctica del bullying en la escuela. D) Víctor es tímido y retraído, cuando el maestro le hizo una pregunta y no supo contestarla todos se rieron burlonamente de él.

¿Por qué es importante respetar esta regla? A) Porque la dieta de los animales es especial para ellos y si comen algo que no deben se pueden enfermar e incluso puede morir. B) Porque no les gusta a los animales la comida que comemos los humanos. C) Porque algunos de los animales no tienen dientes para masticar lo que les den los visitantes. D) Porque el cuidador es de muy mal carácter. 126. En una ocasión Nicolás no podía resolver su tarea de matemáticas y le pidió ayuda a su hermano Sebastián para que le explicara. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra la mejor manera en que Sebastián puede ayudar a su hermano menor?

128. Al inicio de cada ciclo escolar los alumnos de tercer grado deben elegir al jefe de grupo, el cual los representará en el Consejo de Participación Social. El procedimiento más justo para elegir al jefe de grupo es que los alumnos:

A) Decirle que resuelva ejercicios iguales a la tarea. B) Sentarse con él y con mucha paciencia explicarle lo que no entiende de la tarea. C) Hacerle la tarea para terminar rápido y poder jugar los dos juntos. D) Comentarle que es importante que cada uno haga su tarea de manera individual.

A) Comentar que el jefe de grupo debe ser el niño consentido de la maestra. B) Decidir que es mejor que el jefe de grupo sea un niño y no una niña. C) Someter a votación la decisión, y el niño que obtenga la mayor cantidad de votos será elegido. D) Dividir en dos grupos, uno de niños y otro de niñas y el grupo que tenga más integrantes ganará.

AQUÍ TERMINA LA PRUEBA GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EVALUACIÓN NACIONAL DEL LOGRO ACADÉMICO EN CENTROS ESCOLARES 2013

INSTRUCCIONES GENERALES: 1. LEE TOTALMENTE ESTA PÁGINA ANTES DE ABRIR EL CUADERNILLO. 2. El material de examen que vas a utilizar es: ESTE CUADERNILLO DE PREGUNTAS Y LA HOJA DE RESPUESTAS. 3. El cuadernillo te servirá para leer las preguntas y para realizar las operaciones que consideres necesarias. Registra tu respuesta a cada pregunta sólo en la HOJA DE RESPUESTAS. 4. El cuadernillo contiene preguntas numeradas. Cada pregunta tiene CUATRO posibles RESPUESTAS u OPCIONES, indicadas con las letras A, B, C, D, pero sólo una de ellas es correcta. 5. En la HOJA DE RESPUESTAS encontrarás una serie progresiva de números colocados en columnas. Cada número corresponde al número de cada pregunta. 6. A la derecha de cada número hay cuatro círculos marcados con las letras A, B, C, D, que corresponden a las opciones de las preguntas del cuadernillo. 7. Para contestar, DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN la pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres correcta. EJEMPLO: 198. Si la función de cine comenzó a las 18 horas y terminó a las 23 horas, ¿cuánto tiempo duró la proyección? A) B) C) D)

4 horas. 5 horas. 6 horas. 7 horas.

Observa que la respuesta correcta es "B"; por lo tanto, DEBERÁS LOCALIZAR en la HOJA DE RESPUESTAS el NÚMERO QUE CORRESPONDA a la pregunta que leíste y, con tu lápiz, RELLENAR COMPLETAMENTE el círculo correspondiente a la letra de la opción que hayas elegido como correcta. 197. A

B

C

D

198. A

B

C

D

199. A

B

C

D

8. Al contestar cada pregunta, deberás rellenar SOLAMENTE UNO de los círculos. Asimismo, PROCURA NO BORRAR tu respuesta; pero si es necesario, borra completamente y con mucho cuidado. 9. Si se te dificultan algunas preguntas, no las contestes POR LO PRONTO, déjalas para el final y continúa resolviendo las demás. 10.Antes de contestar las preguntas de cada sección, LEE con mucha atención las INSTRUCCIONES PARTICULARES, en caso de haberlas.

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