FORMATO PROYECTOS ORGANIZACIONES SOCIALES COMUNA 9 2015

17/09/2015

ELABORO: LORENA VASQUEZ LOPEZ PROYECTO PROMOCIÓN DE PROCESOS DE CONVIVENCIA SOCIAL Y FAMILIAR

INTEGRANTES: Blanca Inés Londoño – Adanzar La Milagrosa Gabriela De Jesús Arboleda – Adanzar La Milagrosa Janett Quintero – Corporación Sensación Visual Luis Alberto Vásquez – JAC la Milagrosa María Belén Arias – Asociación del Adulto Mayor Unidos para Siempre Marleny Montoya. – Coro Voces del Atardecer Nora Elena Arrubla – Club de Vida Tardes Alegres Rodrigo Montoya – Mesa de derechos Humanos Comuna 9 Rubiela Del Socorro Caro – Colectivo De Mujeres Vivian Londoño – Mesa de derechos Humanos Comuna 9

ASESOR DILMAR ZAPATA GUTIÉRREZ Especialista en Gestión de Proyectos

DIPLOMADO DESARROLLO LOCAL Y EN GESTIÓN SOCIAL SER EN RED MEDELLIN 2015

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TABLA DE CONTENIDO 1

INTRODUCCIÓN .............................................................................................. 3

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TITULO DEL PROYECTO................................................................................. 5

3

PROBLEMA ...................................................................................................... 6 3.1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ........................................................ 6

4

ÁRBOL DE PROBLEMAS ................................................................................. 7

5

OBJETIVOS ...................................................................................................... 8 5.1

OBJETIVO GENERAL ................................................................................ 8

5.2

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ....................................................................... 8

6

JUSTIFICACION ............................................................................................... 9

7

ANTECEDENTES ........................................................................................... 11

8

MATRIZ DE MARCO LOGICO ........................................................................ 12

9

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ................. ¡Error! Marcador no definido.

10

PRESUPUESTO DE ACTIVIDADES ............. ¡Error! Marcador no definido.

11

PRESUPUESTO GENERAL DEL PROYECTO¡Error!

Marcador

no

definido. 12

RESULTADOS ESPERADOS ..................................................................... 17

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BIBLIOGRAFIA ............................................................................................ 18

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INTRODUCCIÓN

Aunque cada persona humana tiene una unidad plena, no le es posible desarrollarse absolutamente como tal si está aparte de la sociedad, es decir, si no tienen en cuenta dentro de su existencia a las demás personas. Aristóteles dijo que el hombre es un ser social por naturaleza. Lo que quiere decir que los humanos son seres que para estar completos, necesariamente deben darse a otros y también recibir de ellos. Cada persona tiene habilidades e incapacidades, necesidades y percepciones diferentes, que pueden contribuir al bien de la sociedad, complementándolas con cualidades de otras personas. De ahí surge la noción de un bien común, que edifica sobre el bien del individuo, permitiendo que en conjunto puedan conseguir cosas que normalmente estarían fuera de su alcance individual. La interacción con otros individuos es imprescindible para el bienestar y la salud. A esto se le conoce como socialización. En ese proceso de socialización los individuos van adquiriendo destrezas y conocimientos que lo van integrando a los grupos más o menos amplios con los que en adelante se identificará en mayor o menor medida. Y en ese proceso los grupos actúan como agentes de socialización, esto es, conjuntos estructurados que influyen activamente en la formación social del individuo, donde cada grupo se identifica por un conjunto típico de elementos culturales que intervienen de un modo más cercano e íntimo (como la familia o los amigos), o de un modo, generalmente, más impersonal (como, por ejemplo. los medios de comunicación o las empresas culturales y de ocio). Ello conlleva una conducta más o menos flexible, que permita involucrarse en la sociedad. De acuerdo con todos estos conceptos, es claro que para generar un ambiente que propicie una buenas relaciones interpersonales en una comunidad, quienes la

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ELABORO: LORENA VASQUEZ LOPEZ Conforman deben tener muy claro, que tanto el RESPETO como la SOLIDARIDAD son dos valores imprescindibles para que la convivencia armónica sea posible. El ser humano, como integrante fundamental de grupos sociales actúa dentro de esos grupos de acuerdo con su naturaleza humana; por lo tanto muchas veces la convivencia no resulta fácil, y surgen problemas y dificultades que se deben resolver; para ello hace uso de sus emociones, sentimientos, e inteligencia, los cuales también son influidos por los demás, con sus respectivas emociones, sentimientos e inteligencia. Aprender a convivir, es uno de los retos fundamentales para el ser humano y para ello hace uso de la educación como medio para conseguir la paz, la convivencia, la democracia, para la construcción de la justicia y para crear un compromiso con la eliminación de las desigualdades.

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TITULO DEL PROYECTO

“PROMOCIÓN DE PROCESOS DE CONVIVENCIA SOCIAL Y FAMILIAR”

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PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

De acuerdo con la información contenida en el Plan de Desarrollo Local de la comuna 9 (2008-2015) y según la información suministrada por los líderes de organizaciones sociales del sector que participaron en el proceso de revisión y actualización del mismo, se reitera que uno de los principales problemas relacionados con el tema de seguridad y convivencia en la comuna, es el de la violencia intrafamiliar. Esta situación incide negativamente en la dinámica familiar, en la salud mental y la calidad de vida de quienes habitan el hogar; sumado a esto, el abandono y descuido de los hijos e hijas por parte del padre, la madre o de ambos, así como la desintegración familiar ocasionada por diferentes causas, principalmente por el desconocimiento de los derechos y la legislación y la existencia de modelos de educación basados en el establecimiento de roles inequitativos frente a niños, niñas y mujeres.

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ÁRBOL DE PROBLEMAS

Falta de oportunidades Efecto Discriminación

Violencia Intrafamiliar

Exclusión social

Bajo autoestima y traumas psicológicos

Baja calidad de vida

Vulneración de los Derechos en las Poblaciones Especiales

Problema

Causas

No se respetan los derechos

Sociedad conservadora

Intolerancia

Desconocimiento de derechos

Brechas sociales

Familias disfuncionales

Cultura Machista

Desigualdad

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5 5.1

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer la estructura organizativa y de trabajo de la mesa de convivencia y derechos humanos de la comuna 9 de la ciudad de Medellín, articulándola con otras organizaciones sociales de la comuna para la formulación y gestión de proyectos que permitan la generación de acciones de sana convivencia. 5.2

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Gestionar programas de cohesión grupal para los integrantes de las organizaciones de la comuna y la comunidad en general.

2. Promover espacios de encuentro y reflexión con las familias a través actividades lúdicas que contribuyan a la reducción de la violencia Intrafamiliar y al desarrollo de habilidades que permitan mejorar la calidad de vida de los habitantes y la comunicación y tolerancia en el entorno social y familiar. 3. Articular la estructura de la mesa de derechos humanos de la comuna con instituciones públicas, privadas y otras organizaciones de la comuna, para promover actividades que propendan a la sana convivencia de los habitantes de la comuna.

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JUSTIFICACION

Las comunidades y los individuos de la comuna 9 de la ciudad de Medellín se ven amenazados por diversos problemas sociales, entre ellos la pobreza, la exclusión y la violencia. Por esta razón, dentro del plan de desarrollo local se hace énfasis en el componente de seguridad y convivencia cuyo objetivo es velar por el cumplimiento de los derechos humanos como fuente legítima de seguridad, con acciones que contribuyan a controlar y disminuir los factores de violencia y otras conductas socialmente indeseables. Según los participantes hay además situaciones que originan la violencia intrafamiliar como el alto nivel de desempleo que afronta la Comuna, situación que genera conductas violentas y agresivas contra alguno o todos los miembros de la familia, debido a las dificultades que implica no contar con los recursos suficientes para el sostenimiento del hogar. Esto se agrava, en muchos casos, por el alcoholismo y la drogadicción. La falta de una comunicación asertiva es otro elemento discordante al interior de las familias, que genera situaciones de intolerancia e indiferencia que desatan la agresividad familiar. A esto se suma la falta de planificación familiar que agrava las condiciones de las familias, en especial de aquellas que no cuentan con los recursos económicos suficientes para el sostenimiento del hogar. Se habla también de la discriminación de género, por orientación sexual y la subvaloración, lo cual genera conductas violentas que debilitan los procesos de desarrollo familiar y consecuentemente la desintegración familiar a causa del abandono de hijos e hijas por parte de los padres y las madres. Lo que más llama la atención es la proliferación de situaciones violentas que se están presentando entre las parejas jóvenes durante el noviazgo y las relaciones de rivalidad entre las mujeres, aspecto que resulta preocupante ya que podría llegar a ser extensivo en la creación de familia.

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ELABORO: LORENA VASQUEZ LOPEZ La violencia doméstica o intrafamiliar ejercida contra las mujeres, es otra de las situaciones preocupantes que refleja el diagnóstico y que se suma a los problemas de la dinámica familiar, en la medida en que afecta la autonomía y el desarrollo económico, social, político y cultural de las mujeres y, por ende, de la familia. Esto trae como consecuencia el ausentismo o disminución de la productividad y rendimiento de las mujeres en la vida laboral, social y familiar, lo que reduce sus posibilidades de aporte a los costos y gastos familiares; además de los efectos de transmisión intergeneracional, que perpetúan la violencia intrafamiliar generación tras generación. De igual modo, las relaciones conflictivas que se generan entre el hombre y la mujer por situaciones de diferencia de género, es un aspecto relevante dentro del diagnóstico, puesto que las relaciones basadas en la inequidad de género, o de cualquier tipo, traen como consecuencia comportamientos, aptitudes y actitudes, conducentes al establecimiento de relaciones de poder orientadas a disminuir, en el otro o la otra, la capacidad de respuesta y de toma de decisiones, afectando directamente la dinámica familiar, debido al establecimiento de relaciones basadas en la inequidad, el deterioro de confianza y la falta de garantía de derechos, entre otras razones. La idea es fomentar el diseño e implementación de programas educativos para la población, orientados a fortalecer la cultura de convivencia familiar y ciudadana, el apego a la legalidad, y el conocimiento y respeto de los valores, los derechos humanos y de género.

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ANTECEDENTES

Para la realización de este proyecto se establecieron unos planes de acción e ideas de futuro que quedaron plasmados en una misión y una visión desarrolladas particularmente para este trabajo, a continuación se describen: MISIÓN: Articular y fortalecer las organizaciones sociales de la comuna 9 de Medellín, en derechos y deberes de la comunidad en la búsqueda de acciones que promuevan la sana convivencia de los habitantes de la comuna. VISIÓN: En el año 2017 el 40% de las organizaciones de la comuna 9 de Medellín, a través del reconocimiento de los derechos y deberes de la comunidad estarán sensibilizadas y trabajando en pro de la sana convivencia de los habitantes de la comuna. OBJETO SOCIAL: Organizaciones sin ánimo de lucro trabajando por los derechos y deberes de la comunidad.

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8 Resumen Narrativo

MATRIZ DE MARCO LOGICO

Indicadores

Medios de Verificación

Supuestos

FIN Familias de la comuna 9 Número de actividades participando en actividades Promoción de Procesos de realizadas para promover Listado de asistencias a las que propenden al Convivencia Social Y Familiar la buena convivencia actividades mejoramiento de la familiar y social convivencia social y familiar PROPÓSITO Fortalecer la estructura de la Número de mesa de convivencia y organizaciones sociales derechos humanos de la Organizaciones formulando de la comuna articulada Listado de organizaciones comuna 9 articulándola con y proyectos y acciones que con la mesa de asociadas para la otras organizaciones sociales permitan la generación de convivencia para la generación de propuestas para la formulación y gestión propuestas de sana formulación y gestión de de sana convivencia. de proyectos que permitan la convivencia en la comuna. proyectos sana generación de acciones de convivencia. sana convivencia. COMPONENTES 1. Gestionar programas de Número de acuerdos Acuerdos de colaboración Habitantes de la comuna 9 cohesión grupal para los realizados por la mesa de firmados por las – Buenos Aires, integrantes de las derechos humanos de la organizaciones sociales de beneficiados por las organizaciones de la comuna 9 con la comuna 9, con la mesa actividades realizadas por comuna y la comunidad organizaciones sociales. de derechos humanos. la mesa de derechos en general. 12

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ELABORO: LORENA VASQUEZ LOPEZ 2. Promover espacios de Número de actividades Listados de asistencia a las humanos de la comuna en encuentro y reflexión con realizadas y encuentros actividades programadas asociación con otras las familias a través promovidos por la para a la reducción de la organizaciones sociales, actividades lúdicas que asociación de violencia Intrafamiliar. desarrollando habilidades contribuyan a la reducción organizaciones sociales de convivencia que de la violencia redundarán en la Intrafamiliar y al desarrollo con la mesa de derechos humanos de la comuna 9. disminución de la violencia de habilidades que permitan mejorar la intrafamiliar y social de la calidad de vida de los comuna. habitantes y la comunicación y tolerancia en el entorno social y familiar. 3. Articular la estructura de la mesa de derechos humanos con instituciones públicas, privadas y otras organizaciones de la comuna, para promover actividades encaminadas a la sana convivencia de los habitantes de la comuna. ACTIVIDADES 1. Talleres de cohesión  grupal por nodos 2. encuentros grupales con las familias

Número de familias que asisten a las actividades programadas.



Listados de asistencia a cada taller realizado y evidencias fotográficas del mismo.

Familias de la comuna participando de talleres de convivencia social y realizando actividades 13

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ELABORO: LORENA VASQUEZ LOPEZ 3. Articular la mesa de  DDHH con las todas las organizaciones (públicas, privadas, comunitarias, sociales) que tengan relación con comuna 9, para conformar la mesa interinstitucional de la comuna.

Numero de organizaciones contactadas que asistan a la convocatoria.

lúdicas que contribuyan a la reducción de la violencia Intrafamiliar.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Describir las actividades a realizar, responsables, recursos y tiempos requeridos N°

1

2

3

Actividad

Tiempo de ejecución

Talleres de cohesión grupal por nodos

1 mes (1 cada semana)

Recursos materiales  

 1 mes Encuentros grupales  (1 cada 15 con las familias días)  Convocar a todos las organizaciones sociales,  comunitarias, publicas y privadas que tengan  1 cada mes relación con la comuna 9, para  conformar la mesa interinstitucional de la comuna 9 TOTAL 3 ACTIVIDADES EN UN MES

Recursos humanos

$ Estimado

Responsable

Organizaciones que están haciendo la propuesta del proyecto Refrigerio Organizaciones que Recreacionista (1) $2.000.000 están haciendo la Puesto de tinto Tallerista (1) Cada propuesta del y aromática Logística (4) quince días proyecto Hidratación Refrigerio Puesto de tinto y aromática

Tallerista (1) Logística (2)

$3.160.000 Cada semana

Refrigerio Puesto de tinto y aromática Hidratación

Convocatoria hecha a la comunidad

$400.000 mensual

COSTO TOTAL 3 ACTIVIDADES

Semillero de Participación y Derechos Humanos

$ 55.600.000

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10 PRESUPUESTO GENERAL DEL PROYECTO INGRESOS Los recursos para estas actividades se tomarán de presupuesto participativo, tomando parte del importe entregado a la mesa de derechos humanos de la comuna para la realización de actividades que busquen el mejoramiento de la convivencia ciudadana. La idea del proyecto es hacer estas actividades cada uno de los semestres del año, por lo tanto, se realizarían estas tres actividades en dos oportunidades (1 cada semestre) Total recursos solicitados para realización de las $ 120.000.000 actividades propuestas en el proyecto

GASTOS Para realizar las actividades propuestas, se estarían incurriendo en unos gastos de $ 55.600.000 semestrales, ($111.200.000) más algunos gastos que se presenten por la comunicación de las mismas o encarecimiento de algunos productos. Total General Gastos Del Proyecto

$ 120.000.000

BENEFICIO OBTENIDO POR ACTIVIDADES Con la realización de las actividades propuestas, se espera que se beneficien aproximadamente unas 320 familias dela comuna (5 miembros cada familia, incluyendo padres, hijos, abuelos) y como se realizarían dos veces al año, entonces en total se estaría promoviendo espacios de encuentro y reflexión para una población total de 3.200 personas; quienes a través de actividades lúdicas estarían contribuyendo a la reducción de la violencia Intrafamiliar y al mejoramiento de la calidad de vida, la comunicación y tolerancia en el entorno social y familiar de la comuna.

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ELABORO: LORENA VASQUEZ LOPEZ 11 RESULTADOS ESPERADOS Con el desarrollo de este proyecto se pretende entre otras cosas:  



Construir colectivamente procesos que permitan fortalecer la convivencia, el respeto por la diferencia y la resolución pacífica de los conflictos. Mejorar las relaciones familiares y sociales, a través del buen uso de los espacios físicos con que cuenta la comuna, como escenarios de aprendizaje, convivencia y armonía social. Fomentar el trabajo articulado de todas las organizaciones como multiplicadores de acciones que promuevan la sana convivencia entre los habitantes de la comuna.

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ELABORO: LORENA VASQUEZ LOPEZ 12 BIBLIOGRAFIA El hombre es un ser social por naturaleza; Recuperado de: http://analisisjuridicoanalu.blogspot.mx/2006/11/el-hombre-es-un-ser-social-por.html;

el

05

de

noviembre de 2015. Somos

seres

sociales;

Recuperado

de:

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena1/quincena1_c ontenidos_1.htm; el 02 de noviembre de 2015. ¿Qué es Convivencia y cuáles son sus características?; Recuperado de: http://conviveencomunidad.blogspot.com.co/2013/05/que-es-convivencia-y-cualesson-sus.html; el 02 de noviembre de 2015. PLAN DE DESARROLLO LOCAL comuna 9 (2008-2015)

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