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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA No. 3 (NOCTURNA PARA TRABAJADORES) PREPARMORV\ DEPARTAMENTO DE EDUCACION ABIERTA ABERTA

5 INGLES ENGLISH INGLES ENGLISH SEGUNDO SEMESTRE

LIC. ROBERTA GARZA GUERRA. LIC. AMELIA ROCHA FLORES. Monterrey, N.L. 1984

El c o n t e n i d o a c a d é m i c o de este texto c u m p l e con lo r e q u e r i m i e n t o s de la Comisión A c a d é m i c a del H. Con sejo U n i v e r s i t a r i o con r e s p e c t o al programa corres pendiente al plan de estudio de las escuelas Prepa rntorias de la Universidad A u t ó n o m a de Nuevo L e ó n .

1 COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS

i

INGLES QUINTA UNIDAD SEGUNDO SEMESTRE

/ Lic. Roberta Garza Guerra. Lic. Amelia Rocha. DEPARTAMENTO DE EDUCACION ABIERTA

Monterrey, N.L.

1984

PEUII

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oi/z -

5

1020115274

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON RECTOR: DR. A L F R E D O P I N E Y R O LOPEZ. ' SECRETARIO G E N E R A L : ING. O R E L DARIO GARCIA RODRIGUEZ.

PREPARATORIA No. 3 DIRECTOR: LIC. JOSE MANUEL P E R E Z SAENZ.

PE VI11

QUINTA UNIDAD COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS Introducción INDICE Introducción.

I.

Siendo ésta la última unidad del segundo semestre, completarás una etapa más de las que tendrás que recorrer en el aprendizaje del inglés.

COMPARATIVOS. A. Comparativos de Igualdad y de Diferencia. B. Comparativos de Superioridad y de Inferioridad.

II.

SUPERLATIVOS. A. Superlativos de Superioridad.

Aquí se introducen las formas del comparativo y del superlativo de los sustantivos, adjetivos y adverbios en inglés. Esto constituye un aspecto muy importante del idioma, ya que se trata de sufijos que se agregan a las palabras y de términos que se anteponen o que siguen a los adjetivos, adverbios y sustantivos para modificar su significado.

B. Superlativo de Inferioridad. Debido a que el Inglés y el Español difieren considerablemente en cuanto a la manera de expresar los comparativos y los superlativos, es necesario hacer hincapié en esas diferencias para que puedas captar el mecanismo propio del Inglés y con ello facilitarte la comprensión del mismo.

C. Superlativos Irregulares.

LECTURA:

"THE STRING FAMILY"

RESUMEN GLOSARIO REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS A UTOE VALUACION

' ¡01400VwvHtótawa

154500

QUINTA UNIDAD COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS OBJETIVO DE UNIDAD:

1.5 Distinguirá el uso de AS MUCH . . . AS y AS MANY . . . AS para indicar igualdad de cantidad con sustantivos en singular y en plural.

El alumno, al terminar la unidad en el tema:

1.6 Distinguirá el uso de LESS . . . THAN y FEWER . . . THAN para indicar inferioridad dentro de enunciados en inglés.

I.

1.7 Completará enunciados en inglés con los diferentes comparativos.

COMPARATIVOS. 1.

Comprenderá el significado y uso de las formas del comparativo dentro de enunciados en inglés. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

El alumno, por escrito en su cuaderno y sin error, en el tema: I.

COMPARATIVOS. 1.1

Expresará el significado y uso de los comparativos THE SAME AS, ALIKE. LIKE y DIFFERENT FROM.

1.2

Indicará el significado y uso de las expresiones AS . . . A S , THE SAME . . . AS, AS MUCH . . . AS y AS MANY . . . AS como comparativos dentro de enunciados en inglés.

1.3 Señalará las indicaciones que marcan cuando emplear las expresiones F E W E R . . . THAN, L E S S . . . THAN, - E R THAN y MORE . . . THAN como comparativos dentro de enunciados en inglés. 1.4 Distinguirá el uso de - E R THAN y MORE . . . THAN con adjetivos y adverbios para indicar superioridad en inglés.

1.8 Traducirá al español enunciados que contengan los comparativos.

I.

COMPARATIVOS.

Si comparamos dos sujetos u objetos nos encontraremos con que pueden ser IGUALES o DIFERENTES en distintos grados. Así. tenemos COMPARATIVOS de IGUALDAD, de DIFERENCIA, de SUPERIORIDAD y de INFERIORIDAD. A.

Comparativos de Igualdad y de Diferencia. Lucy's hair is AS long AS Lupita's. OBSERVA:

John looks LIKE his father.

APRENDE: A.

IGUALDAD.

Si comparamos dos sujetos y objetos en el sentido de su IGUALDAD, encontramos que dicha igualdad puede ser TOTAL, PARCIAL o VERBAL. 1.

IGUALDAD TOTAL. a)

Para señalar que dos sujetos son iguales TOTALMENTE se utilizan las expresiones THE SAME AS y ALIKE.

b)

THE SAME AS se utiliza ENTRE los DOS SUJETOS que se están comparando y ALIKE se emplea DESPUES DE los DOS SUJETOS.

That glass has AS MUCH water AS this one.

Tliis book is THE SAME AS your book. (Eafce libio \ tu libro) This book and your book are ALIKE. (Este libro y tu libro son IGUALES) 2.

IGUALDAD PARCIAL. Para indicar que dos sujetos son iguales en ALGUN ASPECTO (color, tamaño, cantidad, etc) se utilizan 4 patrones distintos:

Sara's hair is DIFFERENT FROM Tere's. a)

THE

SAME-i-sustantivo+AS=DEL (A) MISMO ( A ) + s u $ l . + Q U E

THE SAME + sust. sing. + AS Peter's hair is THE SAME color AS Juan's. (El cabello de Pedro es DEL MISMO color QUE el de Juan).

b)

AS -t- adjetivo/adverbio + AS = TAN + adjVadv. + COMO

b)

AS + adj/adv. + AS Julia is AS intelligent AS Rosy. (Julia es TAN inteligente COMO Rosy) .

LOOK = mirar LOOK LIKE = parecerse

i . i *• My horse runs AS rapidly AS yours.

B.

(Mi caballo corre TAN rápido COMO el tuyo) . c)

DIFERENCIA. Para establecer que dos sujetos son DIFERENTES entre sí, sin mencionar en qué sentido lo son, utilizamos la expresión DIFFERENT FROM.

AS + MANY + sustantivo plural + AS = TANTOS (AS) -rsust. plural + COMO

AS + MANY + sust. plural + AS

d)

Un caso especial es el del verbo LOOK, que al combinarse con LIKE toma un significado diferente.

AS MANY dresses AS 'Lupita. I have (Yo tengo TANTOS vestidos COMO Lupita),

La expresión DIFFERENT FROM se coloca ENTRE los DOS SUJETOS que se están comparando..

AS - MUCW + sust. singular + AS =TANT0 (A) + sust. sing. f COMO

My house is DIFFERENT FROM Susan's house. (Mi casa es DIFERENTE A (DE) la casa de Susana).

AS + MUCH + sust. sing. + AS My cup has AS MUCH coffee AS your; (Mi taza tiene TANTO café COMO la tuya) . 3.

IGUALDAD VERBAL. a)

Para señalar que los dos sujetos que se están comparando, realizan una ACCION de la misma manera, se utiliza la palabra LIKE inmediatamente después del verbo. iVerbo +

LIKE

Luisa I runs LIKE David. (Lui^a corre COMO David).

Lucy's coat is DIFFERENT FROM mine. (El abrigo de Lucy es DIFERENTE DEL mío). APRENDE los siguientes ADJETIVOS y ADVERBIOS y su traducción: DE 1 SILABA nuevo

-

grande

new

—

bright

—

brillante

nice

-

clean

—

limpio

old

cold

—

frío

sad

—

triste

fast

—

rápido

small

—

pequeño suave

big

agradable viejo

fat

—

gordo

soft

high

—

elevado

sweet

dulce alto

hot

—

caliente

tall

large

—

grande

thick

largo

thin

long

—

young

grueso —

delgado joven

DE 2 SILABAS Terminados en Y busy

—

ocupado

careful

—

cuidadoso

dirty

—

sucio

eager

—

ansioso

easy

-

fácil

famous

—

famoso

friendly

—

amigable

often

—

con frecuencia

funny

—

gracioso

quiet

—

silencioso

happy-

feliz

rapid

-

rápido/veloz

heavy

pesado

tired

—

cansado

flojo

useful

—

útil

lazy pretty quickly slowly sunny

— — -

obedient popular rapidly transparent

Otras terminaciones

bonito

obediente popular rápidamente transparente

EXERCISE I I Complete the following statements using THE SAME AS or ALIKE. (Completa los siguientes enunciados empleando THE SAME AS o ALIKE). a)

Susan's dress is •Martha's dress. Susan's dress and Martha's dress are

b)

MY notebook is Juan's notebook. My notebook and Juan's notebook are

c)

The classroom in my school are -the classrooms in your school. The classrooms in my school and in your school are

d)

Pepe's English book is Pepe's English book and yours are —

e)

The climate in Saltillo isn't •the climate in Monterrey. The climate in Saltillo and the climate in Monterrey aren't

rápidamente lentamente soleado

DE 3 ó MAS SILABAS artistic

-

attentive

—

artístico atento

attractive

-

atractivo

beautiful

—

hermoso

comfortable

—

cómodo

dangerous

-

peligroso

delicate

-

delicado

delicious

—

delicioso

difficult

—

difícil

efficient

-

eficiente

elegant

-

elegante

expensive

-

caro

generous

-

generoso

important

-

importante

intelligent

-

inteligente

interesting

—

interesante

your English book.

c)

EXERCISE I 2

lemonade

you

(tanta)

Read the following sentences carefully and complete with THE SAME AS or DIFFERENT FROM. (Lee cuidadosamente los siguientes enunciados y completa con THE SAME AS o DIFFERENT FROM).

d)

My key and your key are alike. My key is your key.

b)

This dress and my dress are not alike. This dress is my dress.

(como)

The baby smiles

his father.

Elvis Presley is

famous

Frank Sinatra.

(tan) f)

(como)

This school has

classrooms (tantos)

g)

c)

This shoe and that shoe aren't alike. This shoe is that shoe.

d)

This magazine and your magazine are alike. This magazine is your magazine.

.

(como) e)

a)

e)

I drank

My coat is

(como) size

yoUrs.

(del mismo) h)

Tomas sleeps

your school.

(que) __ababy.

(como)

My fahter's personality and your father's personality aren't alike. My father is your father.

i)

j)

EXERCISE 1-3

This table is

v—width (del mismo)

Ana swims

a

the

other one.

(que)

fish.

(como) Complete the following statements correctly using THE SAME . . . AS. AS . . . AS. AS MUCH . . . AS. AS MANY . . . AS or LIKE. (Completa los siguientes enunciados correctamente usando THE SAME.. . AS, AS . . . AS, AS MUCH . . . AS, AS MANY . . . AS o LIKE). a)

You spent

money (tanto)

b)

This unit has

English is

(como)

1)

(como)

Literature.

My coat is of

(como) fabric

(de la misma) m)

unit four.

important (tan)

1 did.

pages (tantas)

k)

Sandra cried

(q U e ) a

(como)

your jacket.

baby.

ti)

1 liave

—sisters (tantas)

o)

Raul. (como)

My bycicle is

new (tan)

g)

My scissors are the same kind as yours.

h)

This book has as many lessons as Book 1,

i)

Susan plays like a professional.

j)

Japanese food is different from Mexican food.

yours. (como)

EXERCISE 14 Translate to Spanish. (Traduce al español). if» a)

This bag is as heavy as that one.

b)

Your present is the same as Silvia's.

c)

Peter looks like his uncle Joe. B. Comparativos de Superioridad y de Inferioridad.

d)

Your haircut and my haircut are alike.

e)

This building has as many windows as the next one.

f)

I ate as much cake as Raúl.

Pepito is tallER THAN Anita.

Carmen is MORE popular THAN Bertha.

The glass contains LESS milk THAN the bottle. APRENDE: 1.

,

SUPERIORIDAD. a)

Si al comparar dos sujetos u objetos encontramos que uno de ellos es SUPERIOR al otro en algún aspecto, se utilizan - E R THAN y MORE . . . THAN.

b)

- E R THAN y MORE.. . THAN se utilizan con ADJETIVOS y ADVERBIOS.

c)

Si el adjetivo o el adverbio consta de UNA SILABA, el comparativo se forma añadiéndole la terminación —ER, y agregando la palabra THAN, inmediatamente después:

This tree has FEWER apples THAN that one.

Carlos is tallER THAN José. (Carlos es MAS alto QUE José). This car is fastER THAN mine. (Este carro es MAS rápido QUE el mío). This dress is LESS expensive THAN that one.

+ Las palabras de DOS SILABAS que NO terminan en Y usan el comparativo MORE THAN. (SLOWLY y QUICKLY observan esta regla).

Los adjetivos y adverbios de una sílaba que terminan en una sola consonante, precedida por una sola vocal, duplican la consonante antes de agregar - E R . big (grande) = hot (caliente) = sad (triste) =

bigGER hotTER sadDER

THAN THAN THAN

MORE useful THAN MORE eager THAN MORE slowly THAN

(MAS grande QUE) (MAS caliente QUE) (MAS triste QUE) 2.

Las letras w, x, y, no se duplican. Cuando el adjetivo o el adverbio consta de TRES o MAS SILABAS, el comparativo se forma usando la palabra MORE: Susan is MORE intelligent THAN Raúl. (Susana es MAS inteligente QUE Raúl).

INFERIORIDAD. a)

Si al comparar dos sujetos u objetos encontramos que uno de ellos es INFERIOR al otro en algún aspecto, se utilizan los comparativos FEWER . . . THAN y LESS . . . THAN. Ambos se traducen como MENOS . . . QUE.

b)

FEWER . . . THAN se utiliza con SUSTANTIVOS en PLURAL.

This horse runs MORE rapidly THAN that one. (Este caballo corre MAS rápidamente QUE aquél). Si el adjetivo o el adverbio tiene DOS SIL.ABAS, la formación del comparativo varía: +

Las palabras de DOS SILABAS terminadas en Y usan el comparativo - E R . . . THAN, observa que cambian la Y por I antes de agregar la —ER.

casv (fácil) = busy (ocupado)

easIER THAN = busIER THAN

(MAS fácil QUE) (MAS ocupado QUE)

SLOWLY y Q UICKLY no observan esta regla.

(MAS util QUE) (MAS ansioso QUE) (MAS despacio QUE)

I have FEWER friends THAN you. (Yo tengo MENOS amigos QUE tú). c)

LESS . . . THAN se utiliza con SUSTANTIVOS EN SINGULAR y con ADJETIVOS y ADVERBIOS. She is LESS intelligent THAN her brother. (Ella es MENOS inteligente QUE su hermano). The glass has LESS water THAN the pitcher. (El vaso tiene MENOS agua QUE la jarra).

•you.

•magazines

EXERCISE 1 5

b)

I have

Add - E R THAN or MORE . . . THAN to the adjective or adverb in parenthesis to complete the following sentences. (Agrega - E R THAN o MORE . . . THAN .i! adjetivo o adverbio entre paréntesis para completar los siguientes enunciados).

c)

Sara has

dresses

d)

Lina is -

-generous

e)

Mario's suit is

0 g)

Lucy has

-friends

Martha,

Roses are

-delicate

—violets.

(attentive)

Luis.

a)

Raul is

b)

"Cantinflas" is

c)

This road is

d)

This exercise is

e)

The Empire State Building is Tower.

0

Peaches are

g)

Spain is

b)

Sergio is

i)

I walk

j)

This chairs is

"Capulina".

(funny)

— the other one.(dangerous) h) that one. (difficult) the Eiffel (h:

i) j)

Pablo.

(sunny)

the sofa.

the white one. Ramón.

subjects

I take

— h e r mother.

coffee EXERCISE 1-7

Fill in the blanks correctly, according to the words in parenthesis. (Llena los espacios correctamente de acuerdo a las palabras entre paréntesis).

(thin)

•Javier's.

Your shirt is (más grande que)

(slowly) (confortable).

Alberto's.

windows

That house has

She drinks

a) -Lupita.

—her sister.

elegant

strawberries 5. (sweet) — England.

— Luisa,

b)

•the red one.

That box is (más pequeña que)

EXERCISE 1-6 c) Use FEWER . . . THAN or LESS . . . THAN to complete the following state ments. (Usa FEWER . . . THAN o LESS . . . THAN para completar los si gu i entes enunciados).

-the automobile.

The airplane is (más rápido que)

d)

-yesterday.

Today, it is (menos frío que)

a)

This box has

money

that one.

E X E R C I S E 1-8

-the box.

-candies

This bag has

(que)

(menos)

-Mathematics II.

Mathematics I is

Translate to Spanish. (Traduce al español). a)

Saltillo is smaller than Monterrey.

b)

The sofa is more comfortable than that chair.

c)

Silver is less expensive than gold.

d)

Vegetables have fewer calories than cereals.

e)

Jaime's suit is less beautiful than Raul's.

f)

This house is prettier than the old house.

g)

Dogs are more obedient than cats.

h)

I'm taller than my sister.

(más fácil que) Lucía.

She is (más triste que)

-salt.

Sugar is (más cara que)

-his father.

MY father is (más viejo que)

Rosy.

Ana is (menos eficiente que)

-you.

-pizza

I ate

(que)

(menos)

-the coffee pot.

— coffee

This cup has (menos)

(que) —the green fabric.

This fabric is (más suave que)

plastic.

Glass is (más transparente que)

-yours.

These clothes are (más sucias que)

QUINTA UNIDAD COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS Tom has fewer books than Alfredo. OBJETIVO DE UNIDAD: El alumno, al terminar la unidad en el tema. We have less money than Carlos. II.

SUPERLATIVOS. 2.

Lucy drank less tea than Pepe.

Comprenderá el significado y uso de las formas del superlativo dentro de enunciados en inglés. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

She comes more often than you do.

El alumno, por escrito en su cuaderno y sin error, en el tema: II.

SUPERLATIVOS.

My horse runs more rapidly than yours.

2.1 Indicará el significado y uso de los comparativos y superlativos irregulares BAD/WORS E/WORST; GOOD/BETTER/BEST; MUCHMANY/MORE/MOST; FAR/FARTHER/FARTHEST.

You drive more slowly than my grandmother.

2.2 Señalará el significado de los superlativos T H E . . . - E S T , THE MOST y THE LEAST.

The editorial is more interesting than the sport's section.

2.3 Distinguirá el empleo de las expresiones T H E . . . - E S T y THE MOST con adjetivos y adverbios dentro de enunciados en inglés. 2.4 Completará enunciados en inglés con las expresiones T H E . . . - E S T , THE MOST y THE LEAST. 2.5 Traducirá al español, enunciados en inglés que contengan las expresiones THE . . . - E S T , THE MOST, THE LEAST y los comparativos y superlativos irregulares.

II.

SUPERLATIVOS.

A.

Superlativos de Superioridad. OBSERVA:

WW BETTER THAN

GOOD A. thick

thickER THAN

THE BEST

Superlativo de Superioridad.

THE thickEST APRENDE:

Y^Z

Vh^ 32

I25

difficult

MORE difficult THAN

VsiSv*

a)

Si comparamos TRES o MAS sujetos y objetos y encontramos que uno de ellos es SUPERIOR A TODOS en algún aspecto, utilizamos los superlativos T H E . . . - E S T y THE MOST.

b)

THE. . . - E S T y THE MOST se utilizan con ADJETIVOS y ADVERBIOS.

c)

Si el adjetivo o adverbio es de UNA SILABA se utiliza el superlativo T H E . . . - E S T :

216x*y3 THE MOST difficult.

Carlos is THE.youngjEST of the three. (Carlos es EL MAS joven de los tres.) Los adjetivos y adverbios de una sílaba, que terminan en una sola consonante, precedida por una sola vocal, duplican la última consonante antes de agregar —EST. (w, x, y, no se duplican). water

LESS water THAN

THE LEAST water. big = (grande)

the bigGEST (el MAS grande)

Si el adjetivo o adverbio consta de DOS SILABAS, el superlativo varía.

B.

Superlativo de Inferioridad. APRENDE:

-

Las palabras de DOS SILABAS terminadas en Y. utilizan THE. . . EST: observa que cambian la Y por I antes de at? tremar TD la - E S T . x(ni SLOWLY ni QUICKLY observan esta regla). «ha&Ry, (feliz)

She is THE happiEST girl of the class, (Ella is LA muchacha MAS feliz de la clase).

1.

Si comparamos más de dos sujetos u objetos y encontramos que uno de ellos es INFERIOR A TODOS en algún aspecto, utilizamos el SUPERLATIVO T H E LEAST".

2.

El superlativo THE LEAST es lo OPUESTO a THE . . . - E S T y THE MOST y se emplea con sustantivos, adjetivos y adverbios para indicar inferioridad.

, prettv. - This is THE prettiEST house of the four. (bonito(a) (Esta es LA casa MAS bonita de las cuatro). -

She is THE LEAST PRETTY of the three. (Ella es LA MENOS BONITA de las tres).

Las palabras de DOS SILABAS que NO terminan en Y. usan el superlativo THE MOST (SLOWLY y QUICKLY se añaden a esta regla). .useful, (útil)

Water is THE MOST useful of all natural resources (El agua es EL MAS útil de todos los recursos naturales)

.carqjul. - She-is THE MOST careful person of all. (cuidadosa) (Ella es LA persona MAS cuidadosa de todas). Si el adjetivo o adverbio consta de TRES o MAS SILABAS, el superlativo se forma con THE MOST. .beautiful, -

Susan is THE MOST beautiful girl in the dance. (Susana es LA muchacha MAS hermosa en el baile)

,intelligent. - Carlos is THE MOST intelligent of my brothers. (Carlos es EL MAS inteligente de mis hermanos).

This is THE LEAST INTERESTING of all the novels. (Esta es LA MENOS INTERESANTE de todas las novelas). C.

Comparativos y Superlativos Irregulares. APRENDE: 1.

Existen algunos adjetivos y adverbios que no forman su comparativo y superlativo siguiendo las normas generales ya expuestas.

2.

Estas palabras tienen formas especiales para el comparativo y el superlativo, las cuales reciben el nombre de IRREGULARES:

ADJETIVO/ADVERBIO

COMPARATIVO

SUPERLATIVO

BAD

WORSE than

THE WORST

(malo)

(más malo que/

(lo más malo/lo peor)

peor que)

ADJETIVO/ADVERBIO GOOD WELL

COMPARATIVO

SUPERLATIVO

BETTER

THE BEST

than

(mejor que)

(lo mejor)

MUCH MANY

MORE

THE MOST

(mucho muchos)

(más que)

(lo más)

LITTLE

LESS than

THE LEAST

(poco)

(menos que)

(lo menos)

FAR

FARTHER

(lejos)

(más lejos que)

(bueno) (bien)

than

than

g)

He is

h)

That is

person of the three. joke I have heard.

i)

\ ours was

present I received.

j)

The violin is

FARTHEST (lo más lejano)

b)

Saúl is

c)

This is

d)

That is

e)

Your house is —

0

This is

person that I know. day of my life. book I have ever read. of all. cake I have tasted.

(small)

Fill in the blanks correctly according to the words in parenthesis. (Llena los e pacios correctamente de acuerdo a las palabras entre paréntesis). a)

Add THE . . . - E S T or THE MOST to the adjectives or adverbs in parenthesis to complete the following sentences. (Agrega THE . . . - E S T o THE MOST a los adjetivos o adverbios entre paréntesis para completar los siguientes enunciados). of his family.

(expensive)

of the string instruments.

This is

store in town. (la menos cara)

Tom is

(funny)

EXERCISE II-2

EXERCISE II-l

a)

(thin)

(young) (generous)

b)

She is

person I have met. (la más atenta)

c)

They serve

d)

My house is

(large) (delicious)

yours. (más lejos que)

(happy) (interesting)

pizza of all. (la mejor)

e)

This picture is

the big one. (mejor que)

f)

This is

house I have seen. (la más limpia)

Flying is the fastest way to travel. __________ topic of the five. That is v (el menos interesante)

\ ff c)

__the other one. 10

This restaurant is

^ ;

i\7

John is

\\

She is

^

That was the most artistic movie I have seen.

Iboy in the class. Cats are the least obedient of all pets.

(el más flojo) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ secretary of the group.

J

x

(la más eficiente)

She is the worst pupil of the class. of the three.

laxn

k)

7\ (el menos cansado)

n

Susan is

_ _ _ _ _ _ _ _ - — - — — o f three girls. " T (la menos atractiva)

m)

This is

—' (la peor)

My car is better than yours.

food 1 have tasted.

This was

n) ;

That store has the best vegetables in the city.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ day of the year. TTTT * (el mas frio) The double bass is the biggest of the string instruments. dog I have seen.

o)

T h a t i s

— : ZT^ (el mas gordo) EXERCISE II

That was the least difficult problem in the test.

Translate to Spanish. (Traduce al español). a)

This is the most comfortable room in the house.

The super market is farther than the theater.

EXERCISE 114

j)

History was

k)

March has

1)

February has

rrectamente los siguientes enunciados).

m)

In June, it is

Carmen is 21 years old. Lucy is 19 years old. Susan is 16 years old.

n)

Summer is

o)

Summer days are

v . . the words in parenthesis, add * e form the comparative or s u p e r i a t . v e t h a t c o m p t e t

~

Mathematics.

(easy)

January.

(days)

y/o

^March.

(days)

y

L ucy. ljUC

(° ld >

_ Lucy is

-Carmen.

(y o u n S>

c

of the girls.

(y™ n g)

a)

Carmen is

b)

Susan is

e) d) e)

. . _ The days in winter are

>-

in summer.

My house is the same size as yours. My house is vours.

(cold)

(big)

Peter got the following grades in his exams: 100 in Literature: 85 in Physics; 70 in Mathematics; 85 in History.

0 g)

Literature was Mathematics was Historv was Literature was

• exams for Peter.

(easy)

-exam of all.

(difficult)

-Physics. — of all the exams.

(difficult) (difficult)

in January. winter.

winter days.

( c o ld) '

(sunny)

(hot)

LECTURA-.

'"THE STRING FAMILY" S e r M i

The most the viola. the violoncello (or c e o ) and the croup have more in £ nouV. They are all made o wood but in our smallest, the violin and endmg with the Urg i ^

r ^ L e i

P

«

S

S

"

™

^

any oth(

afferent

,

,

f

y

sizes, starting with the ^ ^ ^ four ^ wWch

The i m p o s e of the orchestra the violins are d m d e f h i e { ^ o U n i s t , or first viohmst, linists take the more compucareu ^ ^ ^ ^ ^ conductor. U also called the eoncertmaster and »ond make u M e for them The singing qualities of t h e v r j m a n h ™ ^ ^ ^ ^ . n

-

- - — f ° u n d in bands or or

tiai are the guitar, banjo, ukelele and the zither. The vioUn is the smallest instrument of the i t can produce the highest notes oJ aU h str £ ^

s^sttfe^ssszt ^^^ ^

^

^

-et on the bow. The viola, wluch is slightly larger tl^an the

u

i5

also held under the chin and

cer than the standard violin.

a

n

^

IOWCT t h a

"

tHe

—

^th

The double bass is the largest instrument of the string family. It i s about six ee h l g and the player usually has to stand up or s i t ™ a h ^ h stool to p i " t It is the bass voice of the orchestra and plays the lowest notes in the string family. The bow of the double bass is heavier and shorter than that of the cello

are plucked with the f i ,

meaning snapped with the fingers.

rt r r s —

C

t h e viola

is not asbn-

The harp is one of the most ancient of instruments. The Bible speaks of its existence and pictures of it are found on Greek vases many centuries old. Th modern harp has 47 strings and seven pedals. The twelve Jongest strings are made of wire; the rest are made of sheep gut. Nylon harp strings are also used by many harp,sts.Only four fingers of each hand are used" to plfck the s r „"s The little finger is never used since it is too short. Though technically a string instrument, the harp is not played with a bow and is not constructed like any' y other instrument in the family.

The violoncello is

— - ^ t ^ r r s r t r : ; r ^ "

q) r) s) t)

"The String Family". . • The violin

1.

a) b) c) d) 2.

7

the viola.

^

^

larger than as largei as smaller than the same size as

In an orchestra the string instruments are very important because

e\

_

Thev are played with a bow. They can carry the principle melody alone, Thev are made of wood, There are four in different sizes.

f) a) h)

( 3.

"Pizzicato i)

» 1) 4.

is

*

\ from of playing the string instruments.

s a s s s i i i f - — — A type of bow.

The harp is played with only four fingers of eaeh hand because »

) n) o) p)

m

It has 47 strings, The strings are made of wire, It has seven pedals, The little fingers are too short.

)

-

Can play higher than the viola, Smaller than the violin, Larger than the viola, The same size as the double bass.

PR ACTICA 2. Contesta las siguientes preguntas en español de acuerdo a la Lectura "The String Family". Describe brevemente los siguientes instrumentos musicales: 1.

El violín

2.

La viola

3.

El violoncello

4.

El contrabajo

5.

El harpa

—

PRACTICA 3. Con la ayuda de un diccionario Inglés - Español, traduce la lectura "The String Family" al español.

2. COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS DE SUPERIORIDAD Y DE INFERIORIDAD

RESUMEN

| SUPERIORIDAD

Los siguientes cuadros te muestran un resumen de los temas vistos en la unidad.

1. COMPARATIVOS DE IGUALDAD Y DE DIFERENCIA

USOS

INFERIORIDAD

Adjetivos y adverbios

+ Adjetivos y adverbios

de 1 sílaba y de 2 síla-

sustantivos

de 2 sílabas no termina-

+ Sustantivos

+ Sustantivos

bas terminados en Y

dos en Y y de 3 ó más

en Plural

en Singular

+ Adjetivos y

+ Adjetivos

adverbios

sílabas

COMPARATIVOS:

TIPO: TOTAL

INGLES:

IGUALDAD

PARCIAL

IGUAL A

2) A L I K E

IGUALES

FEWER

ILESS.. . T H A N

(MASQUE)

...THAN

(MENOS QUE)

(MENOS ...QUE)

DEL(A) MISMO(A) + THE...-EST

TAN + a d j i a d v . + C 0 M 0

THE MOST

EL"

3) A S + M A N Y

EL"

TANT0S(AS)+sust.plural

LA

LA

+ C0M0

LO

TANTO(A) +sust.sing.

LOS

LOS

+ COMO

LAS_

LAS

sust. plural

+ AS

—

MORETHAN

(MASQUE)

sust. + AS

4) A S + M U C H + sust.sing.

DIFERENCIA

-ERTHAN

2) AS+adj/adv. + AS + AS

VERBAL

**

ESPAÑOL:

1) THE SAME AS

1) THE SAME + sust. + AS

+ Adverbios

verbo + L I K E

verbo + COMO

D I F F E R E N T FROM

D I F E R E N T E A (DE)

-MAS

LO

THE LEAST EL LA

•MAS

LO LOS LAS

3. COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES ADJ./ADV. BAO

COMPARATIVO

SUPERLATIVO

WORSE

than

the WORST

GOOD/WELL

BETTER

than

the

MUCH/MANY

MORSE

than

the MOST

LITTLE

LESS

than

the

LEAST

FARTHER

than

the

FARTHEST

FAR

BEST

MENOS

GLOSARIO

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

Both Calories Climate Double Bass February Gold Haircut January June March Natural Personality Plastic Resources Road Salt Scissors Silver Size Sport's section Strawberries String instruments Summer To contain To smile To'swim To taste Tower Town Violin Widht Winter

Ambos (as) Calorías Clima Contrabajo Febrero Oro Corte de cabello Enero Junio Marzo Natural (es) Personalidad Plástico Recursos Camino Sal Tijeras Plata Tamaño Sección de deportes Fresas Instrumentos de cuerdas Verano Contener Sonreír Nadar Probar Torre Pueblo, ciudad Violín Ancho Invierno

R E F E R E N C I A S BIBLIOGRAFICAS

Maller) , Richard D.

Grammar Rhetoric and Composition , 2a. edición, Harper & Row Publishers, New York, 1967.

Stockwell, Robert P.: Bowen Donald; Martin. John W.

The Grammatical Structures of English and Spanish, The University of Chicago Press, Chicago 1965.

Watkins. Floyd C.: Dillingham, William B.: Martin. Edwin T.

Practical English Handbook, 4a. edición, Houghton Mifflin Company, Boston, 1970.

III. INSTRUCCIONES: Utiliza F E W E R . . . THAN o L E S S . . . THAN para completar eorreetamente los siguientes enunciados.

AUTOEV ALU ACION

I

INSTRUCCIONES: Completa eorreetamente los siguientes enunciados de acuerdo a las palabras entre paréntesis.

1. My father is

generous (tan)

2. MY coat i s -

( style

3. Susan's car is

11.1 made

mine.

—plastic.

(transparent)

13. Jose is

-Carlos.

(thin)

14. You run

-Pepe.

(slowly)

15. A truck is

—a car.

(heavy)

16. Luey is

—Joaquin.

(young)

17. She was

— I was.

(careful)

-

(diferente a) 5. Your hat and Sally's hat are

6. Carlos amies

-last time.

12. Glass is

(igual a) theirs

coffee

—the other one.

IV. INSTRUCCIONES: Utiliza - E R THAN o MORE. . . THAN con los adjetivos o adverbios entre paréntesis para completar correctamente los siguientes enunciados.

(que)

4. Our chmate is

-this one.

-rooms

>

that one.

(del mismo)

artistic

10. This building has

you. como

9. That painting is -

(iguales)

his mother. (como)

11 INSTRUCCIONES: Utiliza AS MUCH... AS o AS MANY . . . AS para completar los siguientes enunciados.

V. INSTRUCCIONES: Utiliza T H E . . . - E S T o THE MOST con los adjetivos y adverbios entre paréntesis para completar correctamente los siguientes enunciados.

7. This book has

18. Sandra is

- of all the secretaries.

19. That was

test of all.

8. I drank

P»*» lemonade

- t h a t one. you did.

20. Summer is

(efficient) (easy)

season of the four, (hot)

1020115274

21.

He is

22. She is

actor of all Mexico. girl of all the class.

(famous)

30. This school has fewer pupils than mine.

(attractive) 31. Physics is as important as Mathematics.

\ 1. INSTRUCCIONES: Traduce los siguientes enunciados al español. 23. Mv house is the farthest of the three. 32. My coat and your coat are alike.

24. Elsa's speech was better than mine. 33. That was.the funniest joke of all.

25. This was the most difficult problem of all. 34. This chair is more comfortable than the sofa.

26.

He has fewer friends than Lucy. 35. My pencil lias the same length as yours.

27. This dress is prettier than the green one. 36. This is the softest of all the fabrics we bought.

28. This suit is less expensive than the white one. 37. I bought less milk than you.

29. Mv book is the same as yours.

RESPUESTAS A LA A U T O E V A L U A C I O N

38. He has as much money as his brother.

39. The store has as many departments as that one.

40. She swims like a professional.

41. MY friends are different from yours.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

as—as the same — as the same as different from alike like as many — as as much — as less — than fewer — than less —than more transparent than thinner than more slowly than heavier younger than more careful than the most efficient the easiest the hottest the most famous the most attractive Mi casa es la más lejana de las tres. El discurso de Elsa estuvo mejor que el mío. Este fue el problema más difícil de todos. El tiene menos amigas que Lucy. Este vestido está más bonito que el verde. Este traje es menos caro que el blanco. Mi libro es igual al tuyo. Esta escuela tiene menos alumnos que la mía.

31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.

La física es tan importante como las matemáticas. Mi abrigo y el tuyo son iguales. Este fue el chiste más gracioso de todos. Esta silla es más cómoda que el sofá. Mi lápiz tiene el mismo largo que el tuyo. Esta es la más suave de todas las telas que compramos. Yo compré menos leche que tú. El tiene tanto dinero como su hermano. Esta tienda tiene tantos departamentos como aquella. Ella nada como profesional. Mis amigos son diferentes a los tuyos.

RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS EJERCICIO 1-1 a) b) c) d) e)

the same alike the same alike the same alike the same alike the same alike

as as as as as

EJERCICIO 1-2 a) b) c) d) e)

the same as different from different from the same as different from EJERCICIO 1-3

a) b) c) d) e) 0

as much as many as much like as — as as many

— as — as — as

— as

the same — as like the same — as like as — as the same — as like as many — as as — as

g) h) i) j) k) 0 m) n) o)

EJERCICIO 1-4

Esta bolsa es tan pesada como aquella. Tu regalo es igual a el de Silvia. Peter se parece a su tío Joe. Tu corte de cabello y mi corte de cabello son iguales. Este edificio tiene tantas ventanas como el siguiente. Yo comí tanto pastel como Raúl. Mis tijeras son de la misma clase que las tuyas. Este libro tiene tantas lecturas como el Libro 1. Susan juega como profesional. La comida japonesa es diferente a la comida mexicana.

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j)

E J E R C I C I O 1-5

a) b)