NOMBRE ____________________________________ FECHA _______________ MAESTRO/A__________________________

CIENCIA

GRADO 3

San Antonio Independent School District

Suministrada en marzo de 2008

Copyright © 2004, Texas Education Agency

1

2

Al entrar al salón de clases, un estudiante ve el laboratorio preparado como se muestra arriba. ¿Qué debe hacer después el estudiante? A

Abrir la llave del agua.

B

Cortar las hojas en trozos pequeños, para estar preparado para el experimento.

C

Organizar el equipo de laboratorio, para que todo esté listo para empezar.

D

Esperar a que el maestro dé instrucciones.

Para su proyecto de ciencias dos niñas decidieron determinar cómo la luz del salón de clases o la luz del sol afecta el crecimiento de las plantas. Ellas saben que deben usar el mismo tipo de suelo, el mismo tipo de planta, y dar la misma cantidad de agua para cada planta. ¿Qué deben cambiar las niñas en su experimento? A

La forma de las macetas

B

El color de las macetas

C

La cantidad de luz solar que reciben las plantas

D

La cantidad de mariposas que están cerca de las plantas

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º

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Un estudiante hizo esta gráfica después de alimentar a sus animales.

Número de kilogramo de alimento

3

¿Qué muestra la gráfica? A

La cantidad de animales que el estudiante alimenta cada día.

B

La cantidad de kilogramo de alimento que le da a cada tipo de animal.

C

La cantidad de viajes al establo que tiene que hacer el estudiante.

D

La masa total de animales los estudiantes vieron cada día.

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4

Un estudiante mantuvo un diario sobre su jardín. Escribió sobre el crecimiento de sus plantas pero no mantuvo el orden de las páginas. Pon las páginas en orden comenzando con la primera?

Recoger el fruto.

Plantar las semillas.

Las flores florecen.

Las semillas brotan.

A

Recoger el fruto, Las flores florecen, Las semillas brotan, Plantar las semillas

B

Recoger el fruto, Las semillas brotan, Plantar las semillas, Las flores florecen

C

Plantar las semillas, Recoger el fruto, Las flores florecen, Las semillas brotan

D

Plantar las semillas, Las semillas brotan, Las flores florecen, Recoger el fruto

Página 3

º

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5

¿Qué parte del anuncio indica que el suelo será bueno para crecer vegetales?

Esto esta listo para usarse, con ricos nutrientes, y suelo fino para sembrar. Tiene una textura ligera y se mezcla bien. Este suelo es ideal para sembrar en envases. Costo

6

10 vasos de laboratorio = $5.98

A

Ricos nutrientes

B

Textura ligera

C

Listo para usarse

D

Suelo fino

¿Cuál es una limitación de este modelo del sistema solar? A

El Sol tiene la forma equivocada

B

El tamaño y las distancias no están presentados correctamente

C

No se muestran todos los planetas

D

Hay solamente una manera de mostrar que los planetas pueden girar

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º

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7

Se midió la longitud del cuerpo de un langostino y se registró en la gráfica de arriba. ¿Qué tan largo era el langostino en el día 14? A

12 centímetros

B

14 centímetros

C

16 centímetros

D

18 centímetros

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Usa la información de el termómetro abajo para contester la pregunta #8.

8

Which chart below would you make to best represent the information on the thermometers above? A

Termómetro 1 2 3

¿Qué la Temperatura representa? Temperaturas en el Polo Norte Cuando el agua se congela Cuando el agua hierve

B

Termómetro 1 2 3

¿Qué la Temperatura representa? Cuando el agua hierve Cuando el agua se congela Temperaturas en el Polo Norte

C

Termómetro 1 2 3

¿Qué la Temperatura representa?

Cuando el agua se congela Cuando el agua hierve Temperaturas en el sol

D

Termómetro 1 2 3

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¿Qué la Temperatura representa? Cuando el agua se congela Cuando el agua es líquido Cuando el agua hierve º

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hojas

capa de la semilla cotiledón embrión

9 Este es el sistema de una semilla. El papel que juega el cotiledón mostrado en la imagen de arriba, es proveer — A

aire para la semilla

B

espacio para la semilla

C

alimento para la semilla

D

agua para la semilla

10 Las flores brillantemente coloreadas, son polinizadas con más frecuencia por — A

el viento

B

insectos

C

la lluvia

D

los mamíferos

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caracol negro una pulgada concha espinal una pata

antena ojos concha vive en el agua

cangrejo gris 3 pulgadas concha en partes tenazas

11 El diagrama de arriba muestra las características de los cangrejos de río y los caracoles de agua. ¿Qué características tiene este sistema viviente que es el cangrejo de río? A

Negro, caparazón, ojos

B

Gris, ojos, una pata

C

Caparazón en espiral, ojos, tenazas

D

Ojos, gris, tenazas

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12 El cangrejo de río es un complejo sistema viviente. ¿Qué parte de este sistema ayuda MEJOR al cangrejo de río, para atrapar su comida? A

La cola

B

Las tenazas

C

Las antenas

D

Las patas

Página 9

º

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13 Varios estudiantes investigaron cómo la fuerza, afecta a la distancia que recorrerá una pelota de tenis. Los estudiantes usaron el arreglo mostrado abajo, y aplicaron una fuerza a la pelota de tenis, jalando la regla cierta distancia hacia atrás.

Regla de Plástico

Pelota de Tenis

14 La superficie de la Tierra cambia con el tiempo. Algunos cambios son repentinos y otros cambios suceden lentamente. Todos los factores que siguen, causan cambios lentos a la superficie de la Tierra, excepto — A

los terremotos

B

los glaciares

C

el viento

D

los ríos

4 cm 6 8 ©TEA

Distance Ruler Pulled Back (cm)

Distance Tennis Ball Traveled (m)

4

8

5

10

6

12

7

14

8

?

Basado en el cuadro de datos de los estudiantes, mostrado arriba, ¿Qué distancia se espera que recorra la pelota de tenis, cuando la regla sea jalada 8 centímetros?

Tijeras de Metal

Clavo Oxidado

15 La ilustración de arriba muestra tres objetos metálicos. ¿Cuál de las siguientes propiedades es la más similar en los tres objetos? A

10 m

Tamaño

A

B

11 m

Forma

B

C

C

15 m

Magnetismo

D

D

16 m

Masa

Página 10

º

Herradura

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16 ¿Qué vaso contiene solamente un gas?

A

B

C

D

Características de los cuatro habitats

Características de la superficie

Habitat

Clima

A B

Caliente Frío

C

Frío

Montañas

D

Frío

Acumulación de nieve por el viento

Dunas de arena Lomas

Tipos principales de plantas Cactos, hierbas Granos, hierbas Árboles, arbustos de moras Musgos

Comedor de plantas que se encuentra en el habitat Ratón de campo Conejo Castor Rata

Necesidades de los osos negros Habitat Comida Espacio

Bosques y alborados Nueces, frutas, retoños, insectos, mamíferos jóvenes, y ganado de 3 a 90 kilómetros cuadrados

17 La tabla de arriba muestra algunas de las características de cuatro habitats. ¿En que habitat sería más posible de encontrar un oso negro? A

Habitat A

B

Habitat B

C

Habitat C

D

Habitat D

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º

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18 Este lago es hogar para muchos animalitos. Ranas jovenes y cangrejos de río compiten por alimentos. ¿Cuál de los siguientes recursos de alimentos la rana y el cangrejo compiten? A

Peces grandes

B

Agua

C

Corteza de arbol

D

Insectos

19 Caracoles, hongos, y musgo crecen en arboles caídos en el bosque. Estos arboles tambien sirven como habidad para animales como los grillos. ¿Si todas las plantas verdes murieran que pasaría con la red de alimentos? A

El arbol caído estaría más grande.

B

Habría más caracoles el siguiente año.

C

Los hongos cambian de forma.

D

Todo los caracoles se morirían.

20 ¿Cómo los seres humanos y los castores cambian su ambiente a los hogares de la estructura? Ellos amba —

Página 12

º

A

presa encima de una corriente móvil lenta

B

utilice el agua para la protección

C

utilice las piezas del árbol para construir sus hogares

D

utilice las ramitas alrededor de la corriente

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21 Un estudiante plantó las semillas de una flor en su yarda. Cada pocos días ella dibujó un cuadro de lo que la planta parecia al crecer.

¿Cómo las hojas ayudan a la flor? Las hojas — A

hacen el alimento para la flor

B

sostienen la flor en el suelo

C

guardan la flor el estar parada para arriba

D

harán las semillas para las flores nuevas

22 ¿Por qué los cangrejos de río son de diferente color? A

Para esconderse en diferentes clases de hábitat

B

Para nadar más rápidamente en agua fangosa

C

Para comer la carne roja en vez de la carne amarilla

D

Para ver a sus enemigos primero y luego escaparse

Página 13

º

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23 Los estudiantes tomaron las semillas de una flor amarilla y las plantaron afuera. Nuevas plantas crecieron. Los estudiantes correctamente predijeron que las flores de afuera — A

serían de diferentes formas

B

serían del mismo color

C

serían de diferentes colores

D

no tendrían color alguno

24 ¿Cuáles de las actividades siguientes son el mejor ejemplo de un rasgo heredado en un animal?

25 ¿Cual de estos es un recurso renovable? A

Arbol

Un perro se sienta cuando es dicho sentarse por su dueño.

B

Carbon

C

Petroleo

B

Un pájaro evita un insecto que tenga un mal sabor.

D

Viento

C

Una vaca negra tiene un becerro manchado negro y blanco.

D

Un niño utiliza un palillo para golpear una manzana de un árbol.

A

Página 14

º

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28 El Sol es nuestra estrella más cercana. ¿Cuál es una característica del Sol que también tienen todas las otras estrellas?

arena

barro

grava

humus

A

El mismo brillo

B

Los mismos gases

C

El mismo color

D

El mismo tamaño

26 Un estudiante plantó una semilla de frijol en cada una de las cuatro diferentes clases de suelo. El estudiante registró el crecimiento de las plantas en el día 13. Él hizo el dibujo de arriba en su diario. Según este dibujo, ¿qué clase de suelo fue el mejor para ayudar al crecimiento de las plantas? A

arena

B

barro

C

grava

D

humus

27 ¿Qué afirmación referente a la colocación de los planetas es correcta? A

Los 4 planetas rocosos son los más cercanos al Sol.

B

Los 4 planetas gaseosos son los más cercanos al Sol.

C

Los 2 planetas con más lunas son los más cercanos al Sol.

A

luz brillante

B

dedos puntiagudos

El planeta más grande está más lejos del Sol, que todos los demás.

C

caparazón rayada

A

pie del hueso

D

Página 15

º

29 Un rasgo heredado de este caracol es su(s) —

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30 Si el dibujo que se muestra arriba es la planta bebé, ¿Qué dibujo de abajo es la planta madre?

Página 16

A

C

B

D

º

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31 Las plantas pueden sobrevivir en un envase transparente y cerrado sin animales. Los animales no pueden sobrevivir en un envase cerrado sin plantas. ¿Porque no pueden los animales sobrevivir en un envase cerrado sin plantas? A

Las plantas y los animales necesitan agua para sobrevivir.

B

Las plantas producen oxígeno el cual los animales necesitan.

C

Las plantas toman y dan agua; los animales solo toman agua.

D

Las plantas son estacionarias; la majoría de los animales andan libres.

Utilice el dibujo del pescado abajo para contestar las preguntas # 32 y # 33. Línea lateral

Aleta dorsal

Aleta de la cola

Ojo

Boca Agallas Aleta pélvica

Aleta anal Aleta pectoral

32 ¿En este pescado, cuál es el papel de la aleta de la cola? A Para cerrar la boca B

Para alimentar los pescados

C

Para moverse en el agua

D

Para permitir el agua adentro

33 ¿Cómo es que un pescado es un sistema?

Página 17

º

A

Tiene diferentes partes pero no trabajan en conjunto.

B

Tiene diferentes partes y trabajan en conjunto.

C

Tiene una cola que sirve para moverse.

D

Tiene una boca grande para comer un pescado pequeño.

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34 ¿Qué tabla representa mejor las partes del sistema solar? A

Sólido Sol

Líquido Océano

Gas Luna

B

Sólido Océano

Líquido Luna

Gas Gas

C

Sólido Luna

Líquido Océano

Gas Sol

D

Sólido Marte

Líquido Océano

Gas Luna

Esta tabla describe las caracteristicas de varios minerales. Minerales

Dureza

Cristal

Lustre

talco

1

ninguno

opaco

mica

2

capas planas

opaco

yeso

2.5

muy pequeño para ver

sedoso

calcita

3.5

4 lados

opaco

fluorita

4

cúbico

opaco

hornablenda

6.5

prismático 6 lados

opaco

cuarzo

7

6 lados

ceroso, lechoso

35 Tu has encontrado una roca con muchos cristales de 4 lados. No es brillante. ¿Qué encontrastes? A

Cuarzo

B

Calcita

C

Hornablenda

D

Fluorita

Página 18

º

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36 ¿De qué estado de la materia es ejemplo el hielo? A

líquido

B

evaporación

C

condensación

D

sólido

Página 19

º

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100 gramos

100 gramos

20 gramos 10 gramos

©TEA

37 Los platillos de esta balanza están a la misma altura. De acuerdo a esta información, la masa de la bola es — A

170 gramos

B

180 gramos

C

200 gramos

D

230 gramos

38 Un auto patinará más en una carretera mojada que en una carretera seca. Esto sucede porque entre la llanta y la carretera seca hay más — A

gravedad

B

magnetismo

C

fricción

D

calor

Programaciones de Riego

Frecuencia

Crecimiento Promedio de las Plantas (mm)

Cada día

3

Cada 2 días

8

Cada 4 días

5

Cada 7 días

1

39 Durante dos semanas, grupos de plantas del mismo tipo, fueron regados con cuatro diferentes programaciones. De acuerdo a la información de la tabla, este tipo de planta crece mejor si es regada cada —

Página 20

º

A

día

B

2 días

C

4 días

D

7 días

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40 ¿Cuál es la altura de la semilla de esta flor al centímetro más cercano? Registra tus respuestas en la tabla de abajo. Después llena los círculos. Asegúrate de usar la posición con el valor correcto. 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 cm some images © 2007 Jupiterimages

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