hil e

Clase 1

►►PROGRAMACIÓN UNIDAD 1: ME UBICO EN EL ESPACIO Coordenadas geográficas y Geografía de América

1. Ubica en el mapa la línea del Ecuador y márcala con rojo

us C

Actividad 1: Observa el siguiente mapa y realiza las actividades propuestas

4º BÁSICO

Ficha 1

GEOGRAFÍA

Unidad Ubicación espacial – Geografía de América

2. Ubica en el mapa el meridiano de Greenwich o meridiano cero y márcalo con verde.

sA

: En el hemisferio Nor – Este : En el hemisferio Nor – Oeste

do

: En el hemisferio Sur – Este : En el hemisferio Sur Oeste

er

va

1 2 3 4

pt

3. Ubica los siguientes números, según las siguientes indicaciones:

C

D

ec ho

sr

es

B

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http://go.hrw.com/

De r

A

1

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4º BÁSICO

Unidad Ubicación espacial – Geografía de América

GEOGRAFÍA

Actividad 2:

Ficha 1

hil e

Clase 1

1. ¿Cuál de los siguientes puntos se encuentra más cerca de la línea del Ecuador, A o B? Marca tu respuesta con una X. ______ ______

B

us C

A

D

sA

C

pt

2. ¿Cuál de los siguientes puntos se encuentra más cerca de la línea de Greenwich, C o D? Marca tu respuesta con una X. ______ ______

er

Según la información presentada,

va

do

Información complementaria: La distancia entre un lugar de la Tierra y la línea del Ecuador se llama LATITUD; la distancia entre un lugar del planeta y la línea de Greenwich se denomina LONGITUD.

1. ¿Cuál de los siguientes puntos presenta mayor Latitud? Marca tu respuesta con una X.

A

B

C

es

______ ______ ______ ______

D

sr

2. ¿Cuál de los siguientes puntos presenta mayor Longitud? Marca tu respuesta con una X.

A

B

C

D

De r

ec ho

______ ______ ______ ______

2

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hil e

Clase 1

Comprender la importancia de la ubicación en el espacio, logrando aplicar criterios de localización geográfica absoluta (considerando latitud y longitud)

sA

pt

Conocer y caracterizar geográficamente el continente americano, en cuanto a sus rasgos principales y recursos económicos asociados.

us C

Meta:

4º BÁSICO

Ficha 1

GEOGRAFÍA

Unidad Ubicación espacial – Geografía de América

do

En esta unidad aprenderemos a:

• Utilizar coordenadas geográficas, para ubicarnos en el espacio. • Analizar información geográfica referida al continente americano

¿Cómo lo aprenderemos?

er

va

• Diferenciar recursos renovables y no renovables, relacionándolos con el espacio americano en que se encuentran.

es

• A través de la lectura de guías y del texto escolar • Localizando lugares aplicando coordenadas geográficas

sr

• Observando y analizando mapas y recursos geográficos referidos a América. • Observando y analizando información gráfica y escrita (dibujos, imágenes, power point)

ec ho

¿Cómo evaluaremos lo aprendido?

De r

• A través de preguntas y problemas presentados en clases, con el desarrollo de guías de trabajo y trabajos grupales, para terminar con una prueba de unidad.

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3

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4º BÁSICO

Unidad Ubicación espacial – Geografía de América

GEOGRAFÍA

►►UBICÁNDONOS CON PUNTOS CARDINALES

Ficha 2

hil e

Clase 2

Actividad 1: Trabajamos con la rosa de los vientos

us C

1. Completa la siguiente rosa de los vientos con los puntos cardinales (Norte, Sur, Este, Oeste) en su ubicación correspondiente, con color verde, tus conocimientos previos.

er

va

do

sA

pt

ROSA DE LOS VIENTOS

De r

ec ho

sr

es

DESAFÍO: ROSA DE LOS VIENTOS CON RUMBOS LATERALES

2. Corrije con color rojo tus respuestas.

4

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hil e

Clase 2

Actividad 2: Ubicando puntos cardinales

a) La Cordillera se encuentra hacia el _____________________.

us C

1. Paula quiere ubicar los puntos cardinales, aprovechando que amanece. Completa las oraciones según la información que aparece en el dibujo.

4º BÁSICO

Ficha 2

GEOGRAFÍA

Unidad Ubicación espacial – Geografía de América

b) Al frente de Paula, se encuentra el bosque, el que se orienta hacia el _____________________.

De r

ec ho

sr

es

er

va

do

sA

d) Hacia el Oeste, se encuentra _____________________.

pt

c) La ciudad se ubica hacia el _____________________.

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5

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4º BÁSICO

Unidad Ubicación espacial – Geografía de América

GEOGRAFÍA

Actividad 3: Realizamos un plano.

Ficha 2

hil e

Clase 2

us C

1. Elabora un plano de tu sala de clases, en el que consideres la ubicación de los escritorios, ventanas, puerta(s), etc.

2. Una vez que tengas el diagrama completo, coloca la orientación considerando los puntos cardinales en cada uno de los lados del aula.

ec ho

sr

es

er

va

do

sA

pt

3. Agrega una simbología para los elementos que dibujaste en el plano

De r

Simbología

4. Junto con el (la) docente, escriban carteles con los puntos cardinales, colocándolos en las paredes de tu sala, según su orientación.

6

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►►UBICACIÓN ESPACIAL CON COORDENADAS GEOGRÁFICAS

hil e

Clase 3

us C

¿Qué son las coordenadas geográficas? Las coordenadas geográficas son una red de líneas imaginarias que se dibujan sobre los mapas o globos terráqueos. La red de coordenadas está compuesta por el conjunto de paralelos y meridianos que se han trazado sobre la superficie terrestre.

4º BÁSICO

Ficha 3

GEOGRAFÍA

Unidad Ubicación espacial – Geografía de América

sA

pt

¿Para qué sirven las coordenadas geográficas? Nos sirven para ubicarnos sobre la superficie de la Tierra, dando referencias absolutas de ubicación.

do

►►Los principales puntos de ubicación y las coordenadas geográficas LOS POLOS

es

1. En el dibujo:

er

Actividad 1: Ubicamos los polos

va

Los dos puntos en que el eje imaginario de la Tierra toca la superficie terrestre, reciben el nombre de polos: Polo Norte y Polo Sur

a) Marca con azul el eje de rotación terrestre.

Polo _______________

De r

ec ho

sr

b) Marca con un punto rojo cada uno de los polos, señalando su nombre respectivo, Polo Norte y el

Polo _______________

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7

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Ficha 3

hil e

Clase 3

GEOGRAFÍA

c) Identifica en cada una de las imágenes el o los polos que aparezcan representados, con su nombre respectivo.

us C

4º BÁSICO

Unidad Ubicación espacial – Geografía de América

sA

pt

23 º Polo Norte

do

Polo Sur

http://cdn.soymapas.com/

er

►►LÍNEA DEL ECUADOR

http://www.kalipedia.com/

va

http://upload.wikimedia.org/

es

La línea del Ecuador es una línea imaginaria que se ha trazado en la parte más ancha de la Tierra y que es equidistante1 de ambos polos. La línea del Ecuador divide a la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios:

sr

hemisferio Norte y hemisferio Sur.

De r

ec ho

1 Equidistancia: igual distancia entre dos puntos.

8

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sA

pt

us C

Polo Norte

hil e

Clase 3

4º BÁSICO

Ficha 3

GEOGRAFÍA

Unidad Ubicación espacial – Geografía de América

do

Línea del __________________

es

er

va

Polo Sur

Actividad 2: Ubicamos la Línea del Ecuador y los hemisferios Norte y Sur.

sr

1. En el dibujo anterior:

a) Marca con lápiz rojo la línea del Ecuador.

ec ho

b) Señala con dos puntos rojos cada uno de los polos. c) Marca con azul el eje imaginario de la Tierra

De r

d) Pinta con color naranjo el hemisferio Norte y con color café el hemisferio Sur.

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4º BÁSICO

Unidad Ubicación espacial – Geografía de América

GEOGRAFÍA

2. Identifica en cada una de las imágenes la línea del Ecuador, destacándola con rojo

Ficha 3

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http://go.hrw.com/

http://es.wikipedia.org/

http://madariagvader.blogspot.com/

De r

ec ho

sr

es

er

va

do

sA

pt

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Clase 3

Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

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Clase 3

►►MERIDIANO DE GREENWICH

4º BÁSICO

Ficha 3

GEOGRAFÍA

Unidad Ubicación espacial – Geografía de América

hemisferio Oeste u occidental y hemisferio Este u oriental.

us C

El meridiano de Greenwich es un semicírculo trazado de polo a polo que divide la Tierra en dos hemisferios:

Meridiano de __________________

sr

es

er

va

do

sA

pt

Esta es una línea convencional, es decir, se han puesto de acuerdo en reconocerla como el meridiano cero para facilitar la ubicación espacial en el planeta.

ec ho

Actividad 3: Ubicamos el meridiano de Greenwich y los hemisferios Oriental y Occidental. 1. En el dibujo anterior:

a) Marca con verde el meridiano de Greenwich.

De r

b) Pinta con amarillo el hemisferio Oeste y con celeste el hemisferio Este u oriental.

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