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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN

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ALFABETIZACIÓN Y EUSKALDUNIZACIÓN DEL PROFESORADO

Programa para el verano de 2011 y curso escolar 2011-2012 FOLLETO INFORMATIVO

Vitoria, 18 de marzo de 2011

SERVICIO DE EUSKERA

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NOTA PRELIMINAR La oferta formativa del programa IRALE para el periodo académico 2011-2012 se ha regulado en dos convocatorias. La primera convocatoria la ha regulado el Folleto Informativo de febrero. La segunda la regula este Folleto Informativo de mayo de 2011. •

Este Folleto Informativo regula las modalidades formativas de verano de 2011 y curso 2011-2012 para el personal interino docente de centros públicos y personal eventual de centros privados. Regula, así mismo, la convocatoria para personal laboral temporal docente y educativo de Educación Especial.

•

Los cursos que regula este Folleto Informativo son los siguientes: a) Cursos fuera del horario lectivo. Modalidades A, E, F, H, I, Q. b) Cursos dentro del horario lectivo: 3000, 4000, 5000, (4000+5000) y cursos R (R300, R400, R500, R600 y R700).

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OBSERVACIONES GENERALES Tandas de liberación 1. El departamento de Educación, Universidades e Investigación ofertará al personal funcionario interino docente con plaza vacante para todo el curso 2011/12 y que tenga acreditado el PL1 el curso anual (4000+5000). 2. Quien desee realizar los cursos semestrales 4000 o 5000 deberá acreditar previamente el PL1. 3. Para poder realizar el curso 3000, independientemente del cupo establecido, el personal funcionario interino docente deberá aprobar la prueba de acceso, además de disponer de plaza vacante para todo el curso 2011/12. 4. Excepto aquellos/as que tengan superado el curso 4000, quienes siendo poseedores/as de PL1 y quieran acceder directamente al curso 5000, tendrán que aprobar la prueba de acceso a dicho curso. 5. La liberación se hará efectiva, siempre y cuando se garantice la sustitución de la persona liberada en su puesto de trabajo. Opciones para participar en cursos de verano y fuera del horario lectivo, modalidades: A, E, F, H, I y Q 6. El personal funcionario interino docente de los conservatorios públicos de música de Bilbao, Vitoria y San Sebastián podrá participar en los cursos que se impartirán dentro y fuera del horario lectivo. En caso de liberación, deberán presentarse a la convocatoria restringida de los exámenes PL1 y PL2. 7. El personal sustituto de los centros dependientes de la Sociedad Pública Itsasmendikoi podrá participar en IRALE, según la Resolución interna del 18 de enero de 2002, en las condiciones establecidas por la Dirección de Innovación Educativa del Departamento de Educación, Universidades e Investigación y el convenio de colaboración del 16 de marzo de 2005 firmado por el Consejero del Departamento de Agricultura y Pesca y la Consejera del Departamento de Educación, Universidades e Investigación. 8. El personal funcionario interino docente de centros penitenciarios de la Comunidad Autónoma Vasca podrá participar en IRALE según la situación administrativa establecida para ese colectivo mediante el Real Decreto de 09-07-1999. 9. El personal funcionario interino docente de los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) podrá participar en IRALE únicamente en los cursos organizados fuera del horario lectivo. En caso de que deseen realizar algún curso dentro del horario lectivo, el Departamento no se hará cargo de los gastos de sustitución, salvo que el centro sea público o concertado. 10. Los/las maestros/as sustitutos/as y/o educadores/as sustitutos/as de niños/as de 0-3 años, pertenecientes a centros públicos y privados autorizados de Educación Infantil podrán participar en el programa IRALE. En concreto, podrán participar en los cursos de verano y en los cursos que se imparten fuera del horario lectivo.

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11. Los/las profesores/as sustitutos/as de las escuelas de música privadas y municipales, así como los/las profesores/as de los centros autorizados de artes plásticas y diseño, podrán participar en el programa IRALE. En concreto, podrán participar en los cursos de verano y en los cursos que se imparten fuera del horario lectivo. 12. Los/las profesores/as sustitutos/as de religión de centros públicos de Educación Primaria y Secundaria tendrán en IRALE las mismas opciones que el resto de personal funcionario interino docente de centros públicos durante el curso 2011-2012. Prueba de acceso para los cursos 3000 y 5000 13. La prueba de acceso se realizará el 22 de septiembre. 14. IRALE notificará la resolución relativa a la prueba de acceso a través de las listas que publique en la Delegación Territorial correspondiente y en la siguiente página web: www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/euskera. Será responsabilidad del/la interesado/a conocer dichas listas a su debido tiempo. 15. Es responsabilidad del/la cursillista mantener el nivel demostrado en la prueba de acceso hasta el comienzo del curso. Otras obsevaciones... 16. Todo/a candidato/a que, habiendo realizado la solicitud de participación en los cursos que se imparten dentro del horario lectivo, haya sido admitido/a deberá realizar dicho curso, salvo que exista razón grave y manifiesta que lo impida. En caso contrario, el Departamento de Educación, Universidades e Investigación puede decidir no concederle en adelante ningún otro curso. 17. La realización de la solicitud de participación en los cursos que se imparten fuera del horario lectivo no significa que el/la cursillista tenga que matricularse forzosamente en dichos cursos. En cualquier caso, la matrícula se realizará durante los 15 días siguientes al comienzo de curso. 18. El cómputo de horas realizadas en los cursos H, F, I, Q del programa IRALE, se contabilizará dentro del tiempo dedicado por cada centro a la formación (proyectos de formación e innovación). 19. Los trabajadores/as del Consorcio Haurreskolak podrán participar en el programa IRALE en los términos que establezca su convenio.

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ÍNDICE

I. CALENDARIO PARA EL/LA CURSILLISTA: ..........................................................7 II. OPCIONES PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA .......................................8 II.1. CURSOS PARA EL VERANO DE 2011 Y CURSO ESCOLAR 2011-2012.................. 8 II.1.1. Cursos de verano de 2011 y cursos a impartir fuera del horario lectivo durante el curso 2011-2012 .......................................................................................................... 8 II.2. CURSOS QUE SE IMPARTIRAN DENTRO DEL HORARIO LECTIVO DURANTE EL CURSO 2011-2012 ............................................................................................... 10 II.2.1. Cursos que pueden ser solicitados por el personal docente funcionario (incluido el personal fijo de Educación Especial) de centros públicos y personal docente fijo de centros privados. ............................................................................................... 10 II.2.2. Cursos que pueden ser solicitados por el personal laboral docente y educativo fijo de Educación Especial........................................................................................ 10 II.2.3. Curso de liberación parcial: Z .....................................................................................

III. CURSOS DE VERANO DE 2011 Y CURSOS QUE SE IMPARTIRÁN FUERA DEL HORARIO LECTIVO, DURANTE EL CURSO 2011-2012......................12 III.1. DESCRIPCIÓN ................................................................................................................. 12 III.2. CODIGOS A INSERTAR EN LA HOJA DE SOLICITUD .......................................... 12 III.2.1. Cursos previos al EGA, PL2 o equivalentes, en el verano de 2011 y curso 2011-2012 ..................................................................................................................................... 13 III.2.2. Cursos posteriores al EGA, PL2 o equivalentes, en el verano de 2011 y curso 2011-2012 .............................................................................................................................. 14 III.2.3. Cursos específicos para PL1, HLEA o PL2 ................................................................ III.2.4. Curso para personal fijo que no tienen opción a liberación...................................... III.3. CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN......................................................................... 17 III.3.1. Rellenar la hoja de solicitud ..................................................................................... 17 III.3.2. Condiciones de acceso según nivel de conocimiento de la lengua ......................... 17 III.3.3. Destinatarios .............................................................................................................. 17 III.3.4. Condiciones de financiación ..................................................................................... 17 III.4. PROCEDIMIENTO DE PARTICIPACION .................................................................. 18 III.4.1. Rellenar la hoja de solicitud ..................................................................................... 18 III.4.2. Obtención de la ficha de matrícula.......................................................................... 18 III.4.3. Solicitudes de participación presentadas fuera de plazo ....................................... 19 III.4.4. Petición de otra modalidad de curso aparte de la solicitada anteriormente........ 19 III.4.5. Indicación de las asociaciones de enseñanza opcionales ........................................ 19 III.4.6. Impartición del curso en el propio centro escolar.................................................. 20 III.4.7. Matrícula.................................................................................................................... 20

IV. CURSOS INTENSIVOS QUE SE IMPARTIRÁN DENTRO DEL HORARIO LECTIVO DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2011-2012 ..........................21 IV.1. INFORMACIÓN GENERAL........................................................................................... 21 IV.2. DESCRIPCIÓN SISTEMÁTICA DE LOS DIVERSOS CURSOS .............................. 22 Curso anual inferior de euskaldunización para la obtención del PL1....................................... IV.2.1. Curso anual superior de euskaldunización para la obtención del PL1 .................... IV.2.2. Curso semianual final de euskaldunización para la obtención del PL1............... 22 IV.2.4. Curso semianual inicial para la obtención del PL2................................................ 24 IV.2.5. Curso semianual final para la obtención del PL2 .................................................. 25

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IV.2.6. Curso trimestral para afianzar la competencia lingüística y docente en euskera ………………………………………………………………………………… ......... 27 IV.2.7. Curso práctico para la creación de materiales didácticos en euskera (unidades didácticas digitales)................................................................................................... 28 IV.2.8. Curso de competencia oral y variantes lingüísticas ............................................... 30 IV.2.9. Dimensión vasca del currículum: curso de cultura vasca. .................................... 32 IV.2.10. Curso de glotodidáctica ........................................................................................ 33 IV.3. CONDICIONES DE PARTICIPACION EN LOS CURSOS QUE SE IMPARTIRÁN DENTRO DEL HORARIO LECTIVO ............................................................. 34 IV.3.1. Rellenar la hoja de solicitud ..................................................................................... 34 IV.3.2. Condiciones de nivel idiomático de acceso.............................................................. 34 IV.3.3. Condiciones de financiación ..................................................................................... 35 IV.3.4. Obligatoriedad........................................................................................................... 35 IV.3.5. Opción a elegir lugar y tanda................................................................................... 35 IV.3.6. Servicios de Apoyo y Servicios de Inspección en IRALE .......................................... IV.4. PROCEDIMIENTO PARA PARTICIPAR EN LOS CURSOS.................................... 35 IV.4.1. Rellenar la hoja de solicitud ..................................................................................... 35 IV.4.2. Solicitudes fuera de plazo ......................................................................................... 36 IV.4.3. Admisión de candidatos/as a la prueba de acceso .................................................. 36 IV.4.4. Prueba de acceso ....................................................................................................... 36 IV.4.5. Admisión de cursillistas ............................................................................................ 37 IV.4.6. Modificación de la decisión ...................................................................................... 38

V.

CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE CURSILLISTAS...................................39 V.1. CRITERIOS PARA LOS CURSOS DE EUSKALDUNIZACION............................... 39 V.1.1. Sector público ............................................................................................................ 39 V.1.2. Sector privado ............................................................................................................... V.2. CRITERIOS PARA LOS CURSOS R............................................................................. 39 V.2.1. Sector público ................................................................................................................ V.2.1.1 Curso R300 ............................................................................................................ 39 V.2.1.2 Curso R400 ............................................................................................................ 40 V.2.1.3 Curso R500 ............................................................................................................ 41 V.2.1.4 Curso R600 ............................................................................................................ 41 V.2.1.5 Curso R700 ............................................................................................................ 41 V.2.2. Sector privado ...............................................................................................................

VI. VI.1. VI.2. VI.3. VI.4. VI.5. VI.6.

VII.

PRÁCTICAS DOCENTES........................................................................................42 OBJETIVO DE LAS PRÁCTICAS ................................................................................. 42 CONCEPTO DE LAS PRÁCTICAS ............................................................................... 42 CRITERIOS ........................................................................................................................... PERFIL DEL TUTOR O TUTORA DE PRÁCTICAS ................................................. 43 FUNCIONES DEL TUTOR O TUTORA ....................................................................... 43 EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS........................................................................... 43

DIVERSAS OBSERVACIONES SOBRE EL PROCEDIMIENTO .....................44

VII.1. MECANIZACION DE IRALE......................................................................................... 44 VII.2. MODELO DE CODIFICACION DE LA SOLICITUD................................................. 44 VII.3. ELECCION DEL CODIGO DE COMARCA ................................................................ 45

VIII.

OBSERVACIONES DE INTERÉS ......................................................................49

VIII.1. SOBRE EL AMI ................................................................................................................ 49 VIII.2. ALGUNOS ASPECTOS SOBRE LOS CURSOS DENTRO DEL HORARIO LECTIVO ........................................................................................................................................ 50 VIII.3. OBSERVACIONES Y CRÍTICAS A IRALE................................................................. 51

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I.

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CALENDARIO PARA EL/LA CURSILLISTA:

RESUMEN

FECHA

1. La hoja de solicitud estará disponible en las Delegaciones (sección de información) y en la página web del Departamento: www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/euskara 2. Plazo de presentación de la hoja de solicitud en las Delegaciones.

09/05/2011

09/05/2011-20/05/2011 (ambos inclusive) 27/05/2011

3. Ultimo día para presentar el proyecto de trabajo para los/las candidatos/as al R400. 4. Cursos impartidos dentro y fuera del horario lectivo: publicación de la relación provisional de solicitudes admitidas en las Delegaciones y en la página web del Departamento. 5. Comprobación de las solicitudes por parte de los/las candidatos/as y plazo de reclamación.

06/06/2011

06/06/2011-09/06/2011 (ambos inclusive)

6. Publicación en las Delegaciones y en la página web del Departamento de la relación definitiva de solicitudes admitidas para cursos dentro y fuera del horario lectivo.

15/06/2011

7. Cursos de verano: último día para enviar a domicilio las fichas de matrícula.

15/06/2011

8. Cursos en horario lectivo: publicación de la relación provisional de los/as admitidos/as condicionalmente en los cursos (4000+5000), R400 y R600.

21/06/2011

9. Cursos en horario lectivo: plazo de reclamación y solicitud de renuncia de los cursos (4000+5000), R400 y R600.

21/06/201124/06/2011 (ambos inclusive)

10. Cursos en horario lectivo: publicación de la relación definitiva condicionada de los/las admitidos/as en los cursos (4000+5000), R400 y R600.

29/06/2011

11. Cursos fuera del horario lectivo: último día para enviar a domicilio las fichas de matrícula.

26/08/2011

12. Publicación de la relación de los/las admitidos/as a las pruebas de acceso en las Delegaciones y en la página web.

16/09/2011

13. Plazo de reclamación de los/las no admitidos/as a la prueba de acceso.

16/09/2011- 20/09/2011 (ambos inclusive)

14. Día de la prueba de acceso a los cursos 3000 y 5000.

22/09/2011

15. Publicación de los resultados de la prueba de acceso en las Delegaciones y en la página web.

29/09/2011

16. Plazo de reclamación por escrito del resultado de la prueba de acceso. 17. Cursos 3000, 4000, 5000, R300, R500 y R700: publicación de la relación provisional de los/las admitidos/as en las Delegaciones y en la página web.

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29/09/2011- 03/10/2011 (ambos inclusive) 14/10/2011

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18. Plazo de reclamación y solicitud de renuncia para los cursos 3000, 4000, 5000, R300, R500 y R700.

14/10/2011-18/10/2011 (ambos inclusive)

19. Cursos 3000, 4000, 5000, R300, R500 y R700: publicación en las Delegaciones y en la página web de la relación definitiva de admitidos/as.

28/10/2011

20. Cursos 3000, 4000, 5000, R300, R500 y R700: último día para enviar a los no admitidos/as la carta de notificación.

2011/12/15

Como puede observarse, las relaciones provisional y definitiva de cursillistas (puntos 8 y 10) están condicionadas a que el/la profesor/a designado/a por IRALE llegue efectivamente a cubrir una plaza vacante de curso entero. En caso de incumplimiento de este requisito, el/la afectado/a no obtendrá la liberación.

II. OPCIONES PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA La participación en los cursos de verano y en los que se realizan fuera del horario lectivo, se basará en la solicitud presentada por iniciativa personal, de acuerdo con el funcionamiento hasta ahora vigente. Los cursos que se ofertan son gratuitos, siempre que se cumplan los requisitos básicos: tanto los que se imparten en los centros propios de IRALE como aquellos que se cursan en los euskaltegis autorizados. En las modalidades 3000, 4000 y 5000 será responsabilidad de IRALE formar los grupos de los/las cursillistas que participan en el programa. Por otro lado, corresponde a HABE ubicar los grupos en las asociaciones de enseñanza ajenas al Departamento. En las modalidades (4000+5000) y R la competencia de gestión corresponde exclusivamente a IRALE.

II.1. CURSOS PARA EL VERANO DE 2011 Y CURSO ESCOLAR 2011-2012 En este apartado se hace referencia a dos opciones dentro del programa IRALE: los cursos dentro del horario lectivo y los cursos fuera del horario lectivo.

II.1.1. Cursos de verano de 2011 y cursos a impartir fuera del horario lectivo durante el curso 2011-2012

a) Cursos previos a EGA, PL2 o equivalentes: Denominación A E

Descripción Cursos de euskaldunización, hasta el PL1. Cursos de euskaldunización o alfabetización desde PL1 hasta PL2 o EGA.

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b) Cursos posteriores a EGA, PL2 o equivalentes:

Denominación H100

H200

H300 H401 H402 H403 H404 H405 H406 H407 H408 H409 H410 H500 F100 F200 I Q

Descripción Normas de corrección de la lengua escrita o hablada. Normas ortográficas, gramaticales y de léxico de la Real Academia de la Lengua Vasca. Normas de corrección en la pronunciación, prosodia y entonación. Competencia idiomática práctica: capacidad funcional para desenvolverse en euskera, oralmente y por escrito, con alto nivel de destreza. Conocimiento teórico y destreza práctica de y en las técnicas de traducción. Se basará, principalmente, en la traducción de libros de texto de Educación Secundaria. Práctica de la expresión oral, en términos generales. Lenguaje coloquial. Lenguaje formal en exposiciones orales ante el público. Literatura Vasca. Creación de cuentos. Narración de historias. Teatro Vasco. Canto. Bersolarismo. Danza. Radio. Juegos Vascos. Dimensión vasca del currículum. Curso de cultura vasca. Sociolingüística: Conceptos básicos. Sociolingüística: La transmisión de la lengua a través de la familia y la escuela. Sociolingüística: Taller d´Espai Lingüístic Personal (TELP). Informática y euskera. Formación práctica en el uso de la terminología del área de humanidades. Aplicación al área propia de la especialidad. Formación práctica en el uso de la terminología técnica del área científico-técnica. Aplicación al área propia de la especialidad. Cursos de metodología del euskera como segunda lengua, teniendo por objeto la capacidad comunicativa del alumnado. Variedades dialectales del euskera: características y estudio de textos.

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II.2. CURSOS QUE SE IMPARTIRAN DENTRO DEL HORARIO LECTIVO DURANTE EL CURSO 2011-2012 II.2.1. Cursos que pueden ser solicitados por el personal funcionario interino docente de centros públicos. a) Curso encaminado a la obtención del PL1 Denominación 3000

Descripción Curso semianual final para la obtención del PL1.

b) Cursos desde PL1 hasta PL2 Denominación (4000+5000) 4000 5000

Descripción Curso anual para la obtención del PL2. Curso semianual para la obtención de PL2. Curso semianual final para la obtención del PL2.

c) Cursos posteriores a la obtención de PL2, EGA o equivalentes para afianzar la competencia docente o educativa en euskera Denominación R300 R400 R500

R600 R700

Descripción Curso para afianzar la competencia lingüística en euskera. Creación de materiales didácticos en euskera (unidades didácticas digitales). Desarrollo de la competencia oral del profesorado y estrategias y técnicas para mejorar la competencia oral del alumnado. Dimensión vasca de currículum. Curso de cultura vasca. Curso de glotodidáctica.

Todos los cursos R se completarán, una vez realizados, con participación en seminarios, en modalidad presencial, vía on-line o ambas.

II.2.2. Cursos que pueden ser solicitados por el personal laboral temporal docente y educativo de Educación Especial a) Personal docente de Educación Especial Personal perteneciente a este grupo: Personal técnico de grado superior (Grupo A): Psicólogo/a- Pedagogo/a Profesor/a de Educación Secundaria Profesor/a de Música y Artes Escénicas Profesor/a de Artes Plásticas y Diseño Logopeda

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Personal técnico de Grado Medio (Grupo B): Profesor/a de Educación Infantil y Educación Primaria Profesor/a Técnico de Formación Profesional Maestro/a de taller de Artes Plásticas y Diseño Logopeda Profesor/a Especialista de Educación Infantil y Educación Primaria Profesor/a Idóneo

b) Personal educativo de Educación Especial Personal perteneciente a este grupo: Fisioterapeuta Trabajador/a Social Terapeuta Ocupacional Especialista de Apoyo Educativo Transcriptor/a y Adaptador/a de material Otro personal: Profesor/a de Enseñanzas Especiales Profesor/a natación Instructor/a Este personal laboral dispone de las mismas opciones que el resto del profesorado de centros públicos. Por el contrario, el personal laboral temporal educativo de Educación Especial de centros públicos podrá solicitar los siguientes cursos: a) Curso encaminado a la obtención del PL1 Denominación 3000

Descripción Curso semianual final para la obtención del PL1.

b) Curso desde el PL1 hasta el HLEA Denominación 4000

c)

Descripción Curso semianual para la obtención del HLEA.

Curso semianual de HLEA a PL2

Los/las educadores/as laborales temporales de Educación Especial de los centros públicos que estén realizando el curso 5000 pueden presentarse al finalizar dicho curso, si así lo desean, a PL2 (convocatoria restringida).

Denominación 5000

Descripción Curso semianual final para la obtención del PL2.

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d) Curso posterior a la obtención de EGA, PL2 o equivalentes:

DENOMINACIÓN R300

Descripción Curso para afianzar la competencia lingüística en euskera.

Los cursos R300 se completarán, una vez realizados, con participación en seminarios, en modalidad presencial, vía on-line o ambas.

III. CURSOS DE VERANO DE 2011 Y CURSOS QUE SE IMPARTIRÁN FUERA DEL HORARIO LECTIVO, DURANTE EL CURSO 2011-2012

III.1. DESCRIPCIÓN a) Todos los cursos estivales se realizan fuera del horario lectivo. Estos cursos pueden clasificarse en dos grandes bloques: por un lado, los previos al EGA, PL2 o equivalentes, y por otro, los posteriores a dicho nivel. b) Los cursos pueden realizarse tanto en los euskaltegis como en los propios centros docentes de los/las solicitantes, siempre y cuando haya un mínimo de cursillistas para formar los grupos. c) Estos cursos son impartidos, generalmente, por entidades y asociaciones de enseñanza ajenas al Departamento.

III.2. CÓDIGOS A INSERTAR EN LA HOJA DE SOLICITUD A la hora de formalizar la solicitud, además de indicar los datos personales se ha de especificar qué curso se desea realizar, cuándo y dónde. A tal efecto vamos a señalar los códigos precisos: tanto de de los cursos iniciales como los avanzados.

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III.2.1. Cursos previos al EGA, PL2 o equivalentes, en el verano de 2011 y curso 2011-2012

Se necesitan dos códigos para rellenar correctamente la hoja de solicitud: el de curso y el de comarca. La referencia a ambos códigos se recoge en la siguiente tabla:

DESCRIPCIÓN

Curso en Julio Agosto

A

Septiembre Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio Agosto

E

Septiembre Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero

Desea internado? SI/NO NO SI NO SI NO SI

NO SI NO SI NO SI

CÓDIGOS Código del curso A070 A071 A080 A081 A090 A091 A010 A020 A030 A040 E070 E071 E080 E081 E090 E091 E010 E020 E030 E040

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Código de comarca

Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

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III.2.2. Cursos posteriores al EGA, PL2 o equivalentes, en el verano de 2011 y curso 20112012

DESCRIPCIÓN

Curso en Julio Agosto

H100

Agosto

Agosto

Agosto

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio Agosto

H402

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio

H401

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio

H300

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio

H200

Desea internado? SI/NO

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero

NO SI NO SI

CÓDIGOS Código del curso H170 H171 H180 H181 H110 H120 H130 H140 H270 H271 H280 H281 H210 H220 H230 H240 H370 H371 H380 H381 H310 H320 H330 H340 H471 H47A H481 H48A H411 H421 H431 H441 H472 H47B H482 H48B H412 H422 H432 H442

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Código de Comarca

Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

14

HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA

Julio Agosto H403

Agosto

Agosto

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio Agosto

H406

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio

H405

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio

H404

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio Agosto

H407

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio Agosto

H408

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero

NO SI NO SI

H473 H47C H483 H48C H413 H423 H433 H443 H474 H47D H484 H48D H414 H424 H434 H444 H475 H47E H485 H48E H415 H425 H435 H445 H476 H47F H486 H48F H416 H426 H436 H446 H477 H47G H487 H48G H417 H427 H437 H447 H478 H47H H488 H48H H418 H428 H438 H448

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Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

15

HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA

Julio Agosto H409

Agosto

Agosto

Agosto

Agosto

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio Agosto

I

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio

F200

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio

F100

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio

H500

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero Julio

H410

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero

NO SI NO SI

H479 H47I H489 H48I H419 H429 H439 H449 H470 H47J H480 H48J H410 H420 H430 H440 H570 H571 H580 H581 H510 H520 H530 H540 F170 F171 F180 F181 F110 F120 F130 F140 F270 F271 F280 F281 F210 F220 F230 F240 I070 I071 I080 I081 I010 I020 I030 I040

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Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

Véase el apartado VII.3.

16

HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA

Julio Agosto Q

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN

NO SI NO SI

Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre Curso entero

Q070 Q071 Q080 Q081 Q010 Q020 Q030 Q040

Véase el apartado VII.3.

III.3. CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN III.3.1. Cumplimentar la hoja de solicitud Todo/a profesor/a que desee participar en estos cursos deberá rellenar correctamente la hoja de solicitud y, una vez firmada la conformidad, presentarla en el plazo debido en la Unidad de Información de la Delegación. Las solicitudes presentadas fuera de plazo, necesitarán el visto bueno del Departamento, salvo en los casos previamente regulados. III.3.2. Condiciones de acceso según nivel de conocimiento de la lengua Dado que cada curso posee contenidos y objetivos específicos, se procurará que los/las participantes en cada uno de ellos formen un grupo relativamente homogéneo. A tal fin, la correspondiente asociación de enseñanza o euskaltegi determinará las pruebas de acceso que estime oportunas. III.3.3. Destinatarios/as Estos cursos están abiertos a los/las profesores/as de todas las asignaturas que se imparten en los distintos niveles educativos no universitarios. No obstante, los cursos de la modalidad F están destinados preferentemente (aunque no exclusivamente) al profesorado euskaldun que ejerce la docencia en Educación Secundaria. III.3.4. Condiciones de financiación En principio, el Departamento ofrece gratuitamente todas estas modalidades formativas: en las actividades del verano de 2011 en régimen externo y en las del curso 2011-2012 fuera del horario lectivo, el Departamento abonará íntegramente el importe de la matrícula a los/las inscritos/as en el programa IRALE. Por lo que respecta a las actividades a desarrollar en régimen de internado, el Departamento abonará íntegramente el importe de la matrícula y aproximadamente el 50% del gasto de estancia. En todo caso, el/la cursillista abonará la tercera parte del coste total ⎯matrícula y estancia⎯ del curso. Las restricciones y excepciones que, en su caso, puedan afectar a dichas condiciones básicas vienen fijadas en el apartado VIII.1 de este folleto, relativo al índice AMI.

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III.4. PROCEDIMIENTO DE PARTICIPACION

III.4.1. Cumplimentar la hoja de solicitud Plazo: La hoja de solicitud se habrá de formalizar dentro del plazo establecido, entre los días 9 y 20 de mayo de 2011, ambos inclusive. Sobre las situaciones extraordinarias, véase III.3.1. Lugar: Unidad de Información de la Delegación. Modo de formalización: La hoja de solicitud se hallará a disposición de los/as interesados/as tanto en la página web del Departamento () como en las Delegaciones. Una vez cumplimentada la hoja de solicitud, íntegramente y con claridad, se procederá a darle entrada en el registro de la Delegación correspondiente, y se recogerá el resguardo. El día 6 de junio de 2011 las Delegaciones harán públicas en los correspondientes tablones de anuncio las relaciones nominales de solicitudes erróneas. Se concederá un plazo de cuatro días naturales (del 6 al 9 de junio) para que el/la interesado/a pueda subsanar dichos errores, y se invalidarán aquellas solicitudes que no sean corregidas. Se expondrá asimismo, en idéntico plazo, la relación de las solicitudes admitidas en las Delegaciones correspondientes, a fin de que los/as interesados/as verifiquen la corrección de los datos que se recogen en dichas listas de IRALE.

III.4.2. Obtención de la ficha de matrícula El Departamento facilitará la ficha de matrícula a todo/a solicitante que haya cumplimentado debidamente la hoja de solicitud, a fin de que pueda matricularse en la asociación de enseñanza de su preferencia. La ficha de matrícula se enviará al domicilio del solicitante antes del 15 de junio, en el caso de los cursos de verano y antes del 26 de agosto de 2011, en caso de cursos fuera del horario lectivo. Aquel/la solicitante que en dicho plazo no haya recibido la ficha de matrícula puede solicitarla en la Unidad de Euskera de la correspondiente Delegación.

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III.4.3. Solicitudes de participación presentadas fuera de plazo En el caso de los cursos que se impartirán fuera del horario lectivo, IRALE admite las solicitudes de participación presentadas fuera de plazo, en los siguientes casos: 1) El/la solicitante, en la fecha de la petición, lleva trabajando como profesor/a menos de dos meses, sin haber ejercido anteriormente la docencia. 2) El/la solicitante ha ejercido la docencia como funcionario interino fuera de esta Comunidad Autónoma. Como en el párrafo anterior, podrá solicitar la participación en el programa IRALE en el plazo de dos meses a partir de la fecha en la que acceda al puesto docente actual. 3) Aquella persona que, ejerza la docencia como funcionario interino en esta Comunidad Autónoma y, no se halle en activo en el plazo de inscripción, por motivo de baja por enfermedad, excedencia, etc., podrá presentar la solicitud en el plazo de dos meses a partir de la fecha de su reincorporación a la docencia. En cualquiera de los casos indicados, o en similares que estén debidamente justificados, el/la interesado/a dirigirá su solicitud por escrito al responsable de la Unidad de Euskera correspondiente, adjuntando la certificación acreditativa de que está comprendido/a en uno de los apartados descritos. Será función de dicho responsable responder a las peticiones planteadas. Además de estos casos, IRALE se reserva el derecho de aceptar solicitudes fuera de plazo en otras situaciones de carácter singular, según las circunstancias y las necesidades debidamente justificadas.

III.4.4. Petición de otra modalidad de curso aparte de la solicitada anteriormente El/la solicitante que desee realizar una modalidad de curso fuera del horario lectivo distinta de la indicada al cumplimentar la hoja de solicitud deberá solicitar la ficha de matrícula para dicho curso en la Unidad de Euskera de la correspondiente Delegación, siempre y cuando reúna las necesarias condiciones de conocimiento de euskera. IRALE procurará ofrecer una alternativa satisfactoria a dichas solicitudes; pero en los casos en que, por razón de fechas, resulte inviable, declina toda responsabilidad.

III.4.5. Indicación de las asociaciones de enseñanza opcionales Junto con la ficha de matrícula, se enviará al/a la interesado/a una relación detallada de las asociaciones de enseñanza de su comarca en las que puede seguir el curso solicitado por él/ella. Junto a dicha relación nominal de centros, se le adjuntarán datos de interés referentes a cada uno de ellos (fecha de matriculación, etc.). El/la solicitante deberá elegir una de dichas asociaciones de enseñanza autorizadas. Si no le complaciesen los cursos de la comarca ofrecidos por IRALE, el/la cursillista podrá consultar en las Delegaciones la totalidad de los cursos que se ofrecen, con independencia de su ubicación comarcal.

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III.4.6. Impartición del curso en el propio centro escolar Los/as cursillistas de IRALE pueden solicitar que el curso sea impartido en su centro escolar. En tal caso deberán cumplir los siguientes requisitos: • El mínimo de cursillistas establecido por IRALE para cada curso. • El precio máximo del curso se ajustará a lo establecido en la convocatoria de IRALE. Al precio referido se le pueden añadir los gastos regulados de desplazamiento. • IRALE podrá admitir un horario especial para impartir el curso, siempre que la asociación de enseñanza acepte dicho horario y no aumente por ello el precio establecido inicialmente. • Será responsabilidad de los/las cursillistas encontrar la asociación de enseñanza que acepte lo solicitado.

III.4.7. Matrícula a) El/la solicitante presentará en la asociación de enseñanza de su preferencia la ficha de matrícula facilitada por IRALE y, en caso de ser admitido/a, quedará matriculado/a en dicha entidad. b) IRALE no aceptará fichas de matrícula en las que se haya modificado íntegra o parcialmente el texto impreso. c) Toda aquella persona que desee participar en alguno de los cursos ofertados, además de respetar los plazos de matrícula de la correspondiente asociación de enseñanza, deberá en todo caso tener formalizada la inscripción en dicho centro dentro de los primeros quince días del cursillo.

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IV. CURSOS INTENSIVOS QUE SE IMPARTIRÁN DENTRO DEL HORARIO LECTIVO DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2011-2012 IV.1. INFORMACIÓN GENERAL

IV.1.1. Opciones En este Folleto Informativo se ofertan los siguientes cursos dentro del horario lectivo: 3000, 4000, 5000, (4000+5000), R300, R400, R500, R600 y R700.

IV.1.2. Calendario y horario Los cursos que se impartirán dentro del horario lectivo se ajustarán básicamente a las siguientes fechas y horarios: (4000+5000)

Calendario

Horario Horas/clase

3000, 4000, 5000

R300

R400

R600

R700

R500

de de de de de de 5/09/2011 de 2/11/2011 05/09/2011 a 09/01/2012 a 09/01/2012 a 09/01/2012 a 27/02/2012 a a 23/12/2011 a 01/06/2012 01/06/2012 30/03/2012 10/02/2012 30/03/2012 21/10/2011 5 horas 5 horas 5 horas 5 horas 5 horas 5 horas 5 horas diarias diarias diarias diarias diarias diarias diarias 850 horas 475 horas 365 horas 175 horas 175 horas 125 horas 125 horas (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) El número de horas es aproximado.

a) Tanto los centros propios de IRALE como las demás asociaciones de enseñanza y los/las propios/as cursillistas se ajustarán básicamente a lo indicado en el apartado anterior. Por lo que respecta a días festivos, se atendrán a lo que disponga el Gobierno Vasco. Corresponde al centro de capacitación local de IRALE, finalmente, definir (y dar a conocer a los/las interesados/as) los días festivos que, en calidad de profesionales de la enseñanza, correspondan a los/las cursillistas. b) A partir del 2 de junio de 2012, los/las cursillistas que no estén obligados a realizar los exámenes de acreditación del perfil dispondrán de una opción de curso intensivo hasta finales de junio. Aquellos/as que no asistan a dichos cursos, así como quienes realicen el examen, una vez finalizado el mismo, deberán incorporarse a su centro, con independencia de la continuidad del/la sustituto/a.

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IV.1.3. Descripción a) Estos cursos se imparten dentro del horario lectivo: en consecuencia los/las profesores/as cursillistas no ejercen la docencia durante su realización. b) (4000+5000) y R los impartirá el Departamento a través de los centros de capacitación idiomática que tiene en las tres capitales. Los demás cursos se impartirán en euskaltegis a través de HABE.

IV.2. DESCRIPCIÓN SISTEMÁTICA DE LOS DIVERSOS CURSOS IV.2.1. Curso anual para la obtención del PL2 Denominación del curso: (4000+5000) DEFINICION: Curso anual para la obtención del PL2. Duración: de septiembre de 2011 a junio de 2012. Tras realizar el curso (4000+5000), los cursillistas deberán realizar el examen de PL2.

DESTINADO A: Profesores/as interinos/as del sector público que no hayan realizado los cursos 4000 ni 5000 y que tengan asignada una plaza vacante anual cubierta mediante nombramiento o contrato de relevo. No podrán acceder a este curso: a) b) c) d)

Quienes no hayan acreditado el PL1. Quienes hayan acreditado el PL2. Quienes, en razón de nivel de euskera, requieran otra ubicación. Quienes tengan realizado el curso 4000.

CONDICIONES Y PRIORIDADES PARA SER LIBERADO/A a) Condición: sólo se liberará a un/a candidato/a por cada centro. b) Criterios de prioridad: tendrán prioridad los/as candidatos/as de edad inferior a 55 años; se priorizará la liberación de los/as candidatos/as con mayor tiempo de servicio docente en el sector público.

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IMPARTICIÓN DE LOS CURSOS En los centros de capacitación idiomática que tiene IRALE en la tres capitales y las asociaciones de enseñanza autorizadas por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación.

Lugar Bilbon Donostian Gasteizen Lazkaon Zornotzan

(4000+5000)

CÓDIGOS Código del curso Código de comarca (4020+5020) 4801 (4020+5020) 2001 (4020+5020) 0101 (4021+5021) 2004 (4021+5021) 4809

Quien solicite el curso (4020+5020), no debe solicitar el curso (4021+5021), y viceversa.

IV.2.2. Curso semianual final de euskaldunización para la obtención del PL1 Descripción del curso: 3000 DEFINICIÓN: Curso final para la acreditación del PL1. Duración aproximada: 5 meses (475 horas). Sólo se realizará de enero a junio de 2012. Tras realizar el curso 3000 los/las cursillistas deberán realizar el examen de PL1.

DESTINADO A: a) Profesores/as funcionarios/as interinos/as de centros públicos. b) Personal laboral temporal docente centros públicos. c) Personal laboral temporal educativo de Educación Especial de centros públicos. No podrán acceder a este curso: a) Quienes hayan acreditado el PL1 o el PL2. b) Quienes, en razón de su nivel de euskera, requieran otra ubicación.

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IMPARTICIÓN DE LOS CURSOS: Las asociaciones de enseñanza autorizadas por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación.

3000 (Curso semianual de euskaldunización para el PL1)

Lugar

Desea internado? SI/NO

Bilbao Donostia Gasteiz Lazkao Zornotza

NO NO NO SI SI

Códigos a utilizar en la hoja de solicitud Código del curso Código de comarca 4801 3020 2001 3020 0101 3020 2004 3021 4809 3021

Observación: Quien solicite el curso de código 3020 no debe solicitar 3021, y viceversa. Todo/a candidato/a que habiendo solicitado plaza para el internado no disponga de plaza en dicho lugar pero tenga opción al 3020 habrá de aceptar obligatoriamente dicha modalidad.

IV.2.3. Curso semianual inicial para la obtención del PL2 Descripción del curso: 4000 DEFINICIÓN: Curso de euskaldunización desde el PL1 al PL2 o HLEA. Duración aproximada: 5 meses (475 horas). Se impartirá de enero a junio de 2012. Tras realizar el curso 4000 los/as cursillistas deberán realizar el examen del HLEA. DESTINADO A: a) Profesores/as interinos/as de centros públicos que ocupen plaza vacante de curso completo o profesores/as que tengan un contrato de relevo. b) Personal laboral temporal docente de centros públicos, que ocupe plaza vacante de curso completo o profesores/as que tengan un contrato de relevo. c) Personal laboral temporal educativo de Educación Especial de centros públicos, que ocupe plaza vacante de curso completo. d) Personal laboral temporal educativo de Educación Especial de centros públicos que haya realizado el curso 4000 y no haya obtenido el HLEA, siempre que se hallen cubriendo una vacante de curso completo.

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No podrán acceder a este curso: a) Quienes no hayan acreditado PL1. b) Quienes hayan acreditado PL2, HBLEM o HLEA. c) Quienes, sin haber acreditado PL2, HBLEM o HLEA, han agotado todas las tandas de liberación. d) Quienes sin haber acreditado PL2, sólo disponen de una tanda semianual de liberación. IMPARTICIÓN DE LOS CURSOS: Las asociaciones de enseñanza autorizadas por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación.

4000

Lugar

Bilbao Donostia (Curso semianual Gasteiz para PL2 o Lazkao HLEA) Zornotza

Desea internado? SI/NO NO NO NO SI SI

Códigos a utilizar en la hoja de solicitud Código del curso Código de comarca 4020 4801 4020 2001 4020 0101 4021 2004 4021 4809

Observación: Quien solicita el curso de código 4020 no debe solicitar el 4021, y viceversa. Todo/a candidato/a que habiendo solicitado plaza para el internado no disponga de plaza en dicho lugar pero tenga opción al 4020 habrá de aceptar obligatoriamente dicha modalidad.

IV.2.4. Curso semianual final para la obtención del PL2 Descripción del curso: 5000 DEFINICIÓN: Curso superior del recorrido formativo del PL1 al PL2. Duración aproximada: 5 meses (475 horas). Se impartirá de enero a junio de 2012. Tras realizar el curso 5000, los/as cursillistas deberán realizar el examen de PL2.

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DESTINADO A: a) Profesores/as interinos/as de centros públicos que ocupen plaza vacante de curso completo o profesores/as que tengan un contrato de relevo. b) Personal laboral temporal docente de centros públicos, que ocupe plaza vacante de curso completo o profesores/as que tengan un contrato de relevo. c) Personal laboral temporal educativo de Educación Especial de centros públicos, que ocupe plaza vacante de curso completo. No podrán acceder a este curso: a) Quienes no hayan acreditado el PL1. b) Quienes hayan acreditado el PL2. c) Quienes, aun no habiendo acreditado el PL2, hayan agotado todas las tandas de liberación. d) Quienes, en razón de nivel de euskera requieran otra ubicación.

IMPARTICIÓN DE LOS CURSOS: En los centros de capacitación idiomática que tiene IRALE en la tres capitales y las asociaciones de enseñanza autorizadas por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación.

Lugar 5000 (Curso semianual final para el PL2)

Bilbao Donostia Gasteiz Lazkao Zornotza

Códigos a utilizar en la hoja de solicitud Código del curso Código de comarca 4801 5020 2001 5020 0101 5020 2004 5021 4809 5021

Quien solicite el curso de código 5020 no debe solicitar el 5021, y viceversa. Todo/a candidato/a que habiendo solicitado plaza para el internado no disponga de plaza en dicho lugar pero tenga opción al 5020 habrá de aceptar obligatoriamente dicha modalidad.

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IV.2.5. Curso trimestral para afianzar la competencia lingüística y docente en euskera Descripción del curso: R300 Antes de solicitar este curso, léase el apartado IV.1. DEFINICIÓN: El objetivo de los cursos R300 es mejorar, profundizar y afianzar la competencia idiomática y docente del profesorado en la enseñanza del o en euskera, así como la actividad educativa del personal educativo. Dicho curso contará para ello con dos ejes diferenciados: a) Un enfoque general dirigido a mejorar la capacidad comunicativa del/la cursillista (a nivel escrito y oral). Además de responder a las necesidades de actualización de los/as cursillistas (normativa de Euskaltzaindia, revisión de algunos aspectos controvertidos de morfosintaxis, fórmulas léxico genéticas...), tratará de profundizar principalmente en: la lectura de textos literarios y otras publicaciones, el desarrollo de la competencia oral y la realización de exposiciones formales, la redacción de textos con los que se trabaja habitualmente en clase, la traducción de textos... b) El segundo enfoque, a su vez, está dirigido a la especialidad de cada profesor/a o educador/a. Teniendo en cuenta el nivel de enseñanza o actividad educativa de cada cursillista, y tanto a nivel individual como colectivo, se analizarán textos relacionados con la especialidad, se realizarán traducciones, se prepararán clases, se corregirán y mejorarán los materiales escolares, y se participará en distintos proyectos. El Departamento podrá proponer la publicación de alguno de esos materiales, siempre y cuando lo autorice su autor. DESTINADO A: a) Profesorado funcionario interino de centro públicos que tenga acreditado el EGA, el PL2 o equivalentes. b) Personal laboral temporal educativo de Educación Especial de centros públicos que tenga acreditado HLEA.

CALENDARIO Y DURACION: Calendario: estos cursos se impartirán durante el segundo trimestre del curso 2011-2012 (09/01/2012-30/03/2012), y una vez finalizado el tiempo de liberación se completará con una fase de seguimiento a través de seminarios en modalidad presencial o vía on-line. Horario: el/la cursillista que tome parte en esta modalidad permanecerá liberado/a durante tres meses, aproximadamente. Las clases se impartirán por la mañana, durante cinco horas lectivas diarias con su correspondiente descanso.

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OBSERVACIONES: 1) El curso R300 tiene como objetivo el desarrollo de las competencias oral y escrita. Por todo ello, este curso se fundamentará en las mencionadas competencias. 2) Los/las cursillistas deberán realizar trabajos individuales y en grupo. Para ello, se solicitará a los/las cursillistas que aporten material escolar que deberán corregir, mejorar o traducir: apuntes, textos, ejercicios, fichas, instrucciones…

IMPARTICIÓN DE LOS CURSOS: Los centros de capacitación idiomática que tiene IRALE en las tres capitales y, en el caso de que hubiera la suficiente demanda, en la comarca de Eibar, las asociaciones de enseñanza autorizadas por el Departamento.

R300 Curso trimestral para afianzar la competencia lingüística y docente en euskera

Lugar Bilbao Donostia Gasteiz Eibar

Códigos a utilizar en la hoja de solicitud Código de la Código de la modalidad comarca 4801 R300 R300 R300 R300

2001 0101 2003

No solicite esta modalidad si no posee el PL2, EGA, HLEA, HBLEM o equivalente.

IV.2.6. Curso práctico para la creación de materiales didácticos en euskera (unidades didácticas digitales) Descripción del curso: R400 DEFINICIÓN: Los objetivos del curso R400 son los siguientes: • • •

Creación de materiales para el aprendizaje y la enseñanza del euskera: ƒ -Adaptados a las características del alumnado ƒ -Adaptados a las directrices del currículum. Proveer las aulas de material digital, en consonancia con el proceso de modernización de la escuela. Consolidación práctica de la competencia idiomática de los/as profesores/as, mediante la elaboración de material escolar de su respectiva área.

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CARACTERÍSTICAS 1. Estos/as cursillistas se comprometen a elaborar, durante el curso, material educativo tanto para profesores/as como para alumnos/as. 2. Ese trabajo se realizará en colaboración con el/la profesor/a tutor/a de IRALE, que realizará las correcciones pertinentes y se ocupará de los detalles finales relativos a la corrección idiomática. 3. Corresponde al Departamento de Educación, Universidades e Investigación la distribución de dicho material.

DESTINADO A: Profesorado funcionario interino que tenga acreditado el EGA, el PL2 o equivalentes. En la medida de lo posible se primarán proyectos (y, para ello, los grupos encargados de determinado proyecto). ÁREAS PRIORITARIAS El objetivo del curso R400 es, por una parte, preparar materiales para el programa Eskola 2.0. y, por otra, continuar como hasta el presente dando respuesta a las necesidades de FP. Por todo ello serán prioritarios los siguientes materiales: 1. Materiales que se estiman prioritarios para la correcta planificación de Eskola 2.0. 2. Materiales para Formación Profesional. A fin de configurar grupos (en su caso, subgrupos) homogéneos de trabajo se primará la afinidad temática.

CALENDARIO Y DURACIÓN: Calendario: este curso se realizará del 5 de septiembre al 21 de octubre de 2011, y una vez finalizado el tiempo de liberación se completará con una fase de seguimiento a través de seminarios en modalidad presencial o vía on-line. En dichos seminarios el cursillista continuará elaborando, completando, adaptando y corrigiendo el material hasta terminar el trabajo, bajo la dirección del/la tutor/a de IRALE. Horario: el curso se ofrece dentro del horario lectivo. El/la cursillista que participe en este curso tendrá una liberación de 175 horas.

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OBSERVACIONES: 1. El/la candidato/a que solicite el curso R400 tendrá que presentar un breve proyecto en la Delegación Territorial. En dicho proyecto deberá explicar con claridad qué tipo de trabajo realizaría en el caso de ser seleccionado para cursar la modalidad R400. El/la interesado/a tendrá a su disposición en las Delegaciones de Educación y en la página web del Departamento (www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/euskara) una guía diseñada expresamente por IRALE para facilitar la formulación de dicho proyecto. El/la candidato/a a cursillista deberá presentar el proyecto (individual o en grupo), antes del 27 de mayo de 2011, por e-mail en las siguientes direcciones de correo: Araba/Alava [email protected], Bizkaia [email protected] eta Gipuzkoa [email protected] 2. Se necesitará un mínimo de seis cursillistas y un máximo de ocho para formar un grupo de R400 y llevar a cabo la labor de seminario. Si en un territorio no hay el suficiente número de cursillistas para crear grupo, se llevará a cabo el curso junto con cursillistas de los demás territorios. En dichos casos, el/la cursillista trabajará bajo la dirección de un/a profesor/a tutor/a de un territorio distinto al suyo.

IMPARTICIÓN DE LOS CURSOS En los cuatro centros propios que tiene IRALE en las tres capitales de provincia.

R400 Curso práctico para la creación de materiales didácticos en euskera (unidades didácticas digitales)

Lugar Donostia Gasteiz Bilbao

Códigos a utilizar en la hoja de solicitud Código de la Código de la modalidad comarca 2001 R400 0101 R400 4801 R400

IV.2.7. Curso de competencia oral y variantes lingüísticas Descripción del curso: R500 DEFINICION Los objetivos del curso R500 son los siguientes: 1. Desarrollar las técnicas y estrategias para garantizar el adecuado desarrollo lingüístico y académico de los/as alumnos/as, en lo que respecta a la capacidad de expresión oral. 2. Reforzar la capacidad de expresión oral en euskera del profesorado. 3. Informar sobre la diversificación interna de la propia lengua: variantes, registros y expresión oral y escrita.

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Contenidos: 1. Variantes lingüísticas: variantes geohistóricas (lugar que ocupan los dialectos en la enseñanza en la CAV), socio-funcionales, situacionales... 2. Registros: culto-formal-académico, coloquial-formal... El lugar que ocupa cada registro y el modo de aplicación en la escuela. 3. Características de la práctica oral y escrita. Trabajar específicamente los registros orales, de cara a la escuela. 4. Actividades para obtener hablantes competentes: presentaciones, debates, entrevistas, conferencias... 5. Estrategias para mejorar la competencia comunicativa del alumnado. Otras características: 1. 2. 3.

Interacción didáctica. ¿Para qué utiliza el/la profesor/a la comunicación oral? Consecuencias de las formulaciones de la comunicación oral del/a profesor/a en el uso oral de los/las alumnos/as. 4. Preparación y práctica de diferentes tipos de actividades orales: presentaciones, debates, entrevistas, conferencias... 5. Elaboración de dichas actividades con los/las alumnos/as: realización de proyectos o programaciones adecuadas a estas actividades.

DESTINADO A: Profesorado funcionario interino que tenga acreditado el EGA, el PL2 o equivalentes. CALENDARIO Y DURACIÓN Calendario: este curso se impartirá desde el 27 de febrero hasta el 30 de marzo de 2012, dentro del horario lectivo. Una vez realizado este curso se completará con participación en seminarios, en modalidad presencial, vía on-line, o ambas. Horario: Quienes participen en este curso tendrán una liberación de 125 horas. Las clases se impartirán por la mañana, durante cinco horas lectivas diarias con su correspondiente descanso. IMPARTICIÓN DE LOS CURSOS Los centros de capacitación idiomática que tiene IRALE en las tres capitales.

R500

(Curso de competencia oral y variantes lingüísticas)

Lugar

Códigos a utilizar en la hoja de solicitud Código de la Código de la modalidad comarca

Bilbao

R500

4801

Donostia

R500

2001

Gasteiz

R500

0101

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IV.2.8. Dimensión vasca del currículum: curso de cultura vasca Descripción del curso: R600 DEFINICIÓN Objetivos: Los objetivos y contenidos de este curso son los siguientes: 1. Conocer la dimensión vasca del currículum. 2. Conocer los componentes básicos de esa dimensión. 3. Contribuir a su incorporación en el marco curricular general. Contenidos: Elementos socioculturales propios, actuales y pasados; en particular lo relativo a la literatura vasca, historia, geografía, arte, tecnología... DESTINADO A: Profesorado funcionario interino que tenga acreditado el EGA, el PL2 o equivalentes.

CALENDARIO Y DURACIÓN

Calendario: este curso se impartirá desde el 2 de noviembre al 23 de diciembre de 2011, dentro del horario lectivo. Una vez realizado este curso se completará con participación en seminarios, en modalidad presencial, vía on-line, o ambas. Horario: Quienes participen en este curso tendrán una liberación de 5 horas diarias hasta completar 175 horas. Las clases se impartirán por la mañana, durante cinco horas lectivas diarias con su correspondiente descanso.

IMPARTICIÓN DE LOS CURSOS Los centros de capacitación idiomática que tiene IRALE en las tres capitales. R600 Lugar

(Dimensión vasca del currículum: curso de cultura vasca)

Códigos a utilizar en la hoja de solicitud Código de la Código de la modalidad comarca

Bilbao

R600

4801

Donostia

R600

2001

Gasteiz

R600

0101

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IV.2.9. Curso de glotodidáctica Descripción del curso: R700

DEFINICIÓN Los objetivos y contenidos de este curso son los siguientes: Objetivos: 1. Principios básicos de glotodidáctica: cómo adquieren los/las alumnos/as la primera lengua y cómo aprenden una segunda (o tercera). 2. La mayoría de los/las alumnos/as están en un proceso de inmersión lingüística: explicación de dicho proceso. 3. Consecuencias didácticas del proceso de inmersión lingüística, y explicación de las condiciones adecuadas para el desarrollo cognitivo.

Contenidos: 1. Interdependencia de las lenguas. 2. Consecuencias curriculares: tratamiento unificado del aprendizaje de las lenguas y visión plurilingüe. 3. Equilibrio entre el input lingüístico y la producción lingüística: textos graduados y reales. 4.- Consecuencias que se deben extraer a la hora de elegir materiales didácticos y establecer los criterios que se deben aplicar prioritariamente. 5.- C.L.I.L.

DESTINADO A: Profesorado funcionario interino que tenga acreditado el EGA, el PL2 o equivalentes.

CALENDARIO Y DURACIÓN Calendario: este curso se impartirá desde el 9 de enero hasta el 10 de febrero de 2012, dentro del horario lectivo. Una vez realizado este curso se completará con participación en seminarios en modalidad presencial, vía on-line, o ambas. Horario: quienes participen en este curso tendrán una liberación de 125 horas. Normalmente, las clases se impartirán por la mañana, durante cinco horas lectivas diarias con su correspondiente descanso.

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IMPARTICIÓN DE LOS CURSOS Los centros de capacitación idiomática que tiene IRALE en las tres capitales.

Códigos a utilizar en la hoja de solicitud Código de la Código de la modalidad comarca

R700

Lugar

(Curso de glotodidáctica)

Bilbao

R700

4801

Donostia

R700

2001

Gasteiz

R700

0101

IV.3. CONDICIONES DE PARTICIPACION EN LOS CURSOS QUE SE IMPARTIRÁN DENTRO DEL HORARIO LECTIVO

IV.3.1. Rellenar la hoja de solicitud El/la profesor/a que desee participar en los cursos intensivos que se impartirán dentro del horario lectivo deberá rellenar correctamente la hoja de solicitud y, una vez firmada la conformidad y suscrita la declaración de compromiso, entregarla en la Unidad de Información de la Delegación en el plazo establecido. Las solicitudes presentadas fuera de plazo, necesitarán el visto bueno del Departamento, salvo en los casos previamente regulados.

IV.3.2. Condiciones de nivel idiomático de acceso A fin de promover la formación de grupos relativamente homogéneos de cursillistas, y con vistas a disponer de garantías racionales de poder alcanzar al final del curso los objetivos previstos, para el acceso a determinados cursos que se impartirán dentro del horario lectivo (salvo para las tandas que son continuación de la anterior) se establecerán unos niveles previos de conocimiento del idioma. A tal efecto, se realizarán pruebas de acceso para los niveles 3000 y 5000. Para acceder al nivel (4000+5000) será requisito indispensable haber acreditado previamente el PL1. Para ello, quienes deseen acceder a dichos niveles y carezcan de dicha acreditación (y no se hallen liberados/as actualmente en IRALE) deberán presentarse a la convocatoria libre de los exámenes de perfil. No obstante, si en dicha convocatoria obtuvieran el perfil PL1, IRALE tomará en consideración a dichos/as cursillistas, aun cuando no hayan realizado la inscripción en el plazo ordinario de inscripción, y tratará de ofertarles la liberación.

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IV.3.3. Condiciones de financiación a) Las actividades docentes del curso serán gratuitas para todo/a cursillista de centros públicos. b) En el caso de internado, el Departamento subvencionará además, aproximadamente, la mitad del coste de la estancia, abonando la otra mitad el/la cursillista. En todo caso, el/la cursillista abonará la tercera parte del coste total (matrícula y estancia) del curso. c) Los gastos en concepto de suplencia del/la cursillista, finalmente, se canalizarán de la siguiente forma: - En los centros públicos, el Departamento aportará el 100 % del coste. IV.3.4. Obligatoriedad a) Todo/a candidato/a que haya realizado la solicitud de participación y haya sido admitido/a en la lista definitiva deberá realizar dicho curso salvo que exista una razón grave y manifiesta que lo impida. En caso contrario, el Departamento puede decidir no ofrecerle en adelante ningún otro curso. b) IRALE ofrecerá las tandas al/la cursillista de conformidad con lo indicado en el apartado IV.3.5. La concesión de una nueva opción de liberación queda supeditada, no obstante, a los resultados obtenidos por el/la cursillista en la tanda anterior, a las prioridades particulares y a las tandas que le queden por consumir. La determinación final corresponde al Departamento. IV.3.5. Opción a elegir lugar y tanda El Departamento procurará respetar, en principio, las preferencias mostradas por el/la cursillista respecto al lugar de realización del curso y tanda. El Departamento se reserva, no obstante, el derecho a efectuar los cambios de ubicación que considere precisos para garantizar la formación de grupos homogéneos y el rendimiento óptimo de las plazas adjudicadas a cada centro.

IV.4. PROCEDIMIENTO PARA PARTICIPAR EN LOS CURSOS IV.4.1. Rellenar la hoja de solicitud Plazo: La hoja de solicitud se deberá formalizar dentro del plazo comprendido entre los días 9 al 20 de mayo de 2011, ambos inclusive. Lugar: Unidad de Información de la Delegación. Modo de formalización: La hoja de solicitud se hallará a disposición de los interesados en la página web del Departamento () y en las Delegaciones.

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Una vez cumplimentada la hoja de solicitud, íntegramente y con claridad, se procederá a darle entrada en el registro de la Delegación correspondiente, y se recogerá el resguardo. No se aceptarán a trámite las solicitudes erróneas. El día 6 de junio de 2011 las Delegaciones harán públicas en los correspondientes tablones de anuncio las relaciones nominales de solicitudes no admitidas o erróneas. Se concederá un plazo de cuatro días naturales (del 6 al 9 de junio) para que el/la interesado/a pueda subsanar dichos errores, invalidándose aquellas solicitudes que no sean corregidas. Se expondrá asimismo, en idéntico plazo, la relación provisional de las solicitudes aceptadas a trámite en las Delegaciones correspondientes.

IV.4.2. Solicitudes fuera de plazo IRALE no admite solicitudes fuera de plazo para cursos a impartir dentro del horario lectivo.

IV.4.3. Admisión de candidatos/as a la prueba de acceso El Departamento fijará la relación de solicitantes que, teniendo formalizada la hoja de solicitud, han sido admitidos/as a la prueba de acceso. Una vez adoptada esa decisión, IRALE publicará en los tablones de anuncios de la correspondiente Delegación, en fecha no posterior al 16 de septiembre de 2011, la relación de solicitantes que han sido admitidos/as.

IV.4.4. Prueba de acceso Todos/as aquellos/as profesores/as que a lo largo del curso 2011-2012 deseen cursar las modalidades 3000 y 5000 dentro del horario lectivo, tendrán que realizar la prueba de acceso aunque la hubieran superado en años anteriores. De todos modos, no tendrán que realizar esta prueba de acceso quienes en el curso 2010/11 hayan cursado la modalidad 5000 o hayan superado el 4000. Fecha de la prueba de acceso: 22 de septiembre de 2011, en el lugar y la hora indicados en el cuadro siguiente. Los resultados finales de la prueba de acceso se expondrán en el tablón de anuncios de la Delegación correspondiente y en la web de Educación el día 29 de septiembre de 2011. Quien desee presentar una reclamación puede formularla por escrito entre los días 29 de septiembre y 3 de octubre de 2011 ante el jefe de estudios del centro de capacitación idiomática correspondiente.

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Lugar: Territorio en el que se halle ubicado el centro de trabajo del/de la candidata/a. A continuación se especifican la fecha y el lugar del examen, por territorios. LUGAR

DÍA

BILBAO

22/09/2011

DONOSTIA

22/09/2011

GASTEIZ

22/09/2011

DIRECCION Artatzu-Goiko IRALE Artazubidea, 5 Donostiako IRALE Paseo Larratxo 51-53 Gasteizko IRALE C/ Galicia, s/n

HORA 16:00 16.00: 16:00

Forma: Dicha prueba está adaptada a los/las solicitantes de los distintos tipos de cursos, siendo su objetivo verificar de la forma más detallada posible su nivel de dominio del euskera. Es responsabilidad del/la cursillista mantener el nivel demostrado en la prueba de acceso hasta el principio del curso. No obstante, al comienzo de tanda los/las cursillistas de 4000 podrán ser reubicados/as en 5000, o viceversa. Dicha propuesta de cambio de módulo deberá ser efectuada a propuesta del profesorado, contando con el conocimiento y consentimiento escrito del/la cursillista. Será el equipo directivo quien adopte tal decisión. La reubicación del/la cursillista no variará las condiciones administrativas en cuanto al número de tandas y demás cuestiones.

IV.4.5. Admisión de cursillistas

Cursos (4000+5000), R400 y R600 a) El día 21 de junio de 2011 el Departamento hará pública, en los tablones de anuncios de las Delegaciones así como en su página web (), la relación provisional de candidatos/as que han sido admitidos/as para participar en el curso 2011-2012. b) Los/as candidatos/as podrán solicitar la modificación de dicha resolución en el plazo comprendido entre el 21 y el 24 de junio de 2011. c) Una vez resueltas las reclamaciones a las que hace referencia el apartado IV.4.6, se hará pública la relación definitiva el día 29 de junio, tanto en las Delegaciones como en la página web del Departamento.

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Cursos 3000, 4000, 5000, R300, R500 y R700 a) El día 14 de octubre de 2011 el Departamento hará pública, en los tablones de anuncios de las Delegaciones así como en su página web (), la relación provisional de candidatos/as que han sido admitidos/as para participar en el curso 2011-2012. b) Los/as candidatos/as podrán solicitar la modificación de dicha resolución en el plazo comprendido entre el 14 y el 18 de octubre de 2011. c) Una vez resueltas las reclamaciones a las que hace referencia el apartado IV.4.6, se hará pública la relación definitiva el día 28 de octubre, tanto en las Delegaciones como en la página web del Departamento. Todo/a candidato/a que no haya sido admitido/a para la liberación será debidamente informado/a de las demás actividades a que tiene opción y dispondrá de pleno derecho a participar en ellas.

IV.4.6. Modificación de la decisión Solicitud de modificación Tras la publicación de las resoluciones provisionales de admitidos/as en el tablón de anuncios de la Delegación y en la página web de Educación (el 21 de junio de 2011 para los cursos (4000+5000), R400 y R600, y el 14 de octubre para los cursos 3000, 4000, 5000, R300, R500 y R700), el/la cursillista –o candidato/a- que lo desee dispondrá del plazo de cuatro días naturales, a partir del día de la publicación, para solicitar una modificación de dicha decisión. La persona, que habiendo sido preseleccionada, prevea que, por determinada causa, no podrá realizar total o parcialmente el curso lo notificará por escrito, y durante el período de reclamaciones, a IRALE. No se admitirán renuncias una vez publicadas las listas definitivas, salvo en casos de fuerza mayor. En tales casos, el/la cursillista deberá presentar su renuncia a la mayor brevedad. Al margen de dichos casos especiales, a los/las cursillistas que renuncien fuera del plazo establecido no se les concederá prioridad de liberación durante los siguientes tres años. En las listas definitivas de los cursos dentro del horario lectivo, además de los/as candidatos/as seleccionados/as, se establecerá un cupo de reserva. Si algún/alguna candidato/ha seleccionado/a causara baja se cubrirá la vacante mediante dicho cupo de reservas.

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V. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE CURSILLISTAS

V.1. CRITERIOS PARA LOS CURSOS DE EUSKALDUNIZACION

V.1.1. Sector público a) En primer lugar, se liberarán aquellos/as cursillistas que el año 2011 cumplan como máximo 55 años. Posteriormente, y en caso de no cubrirse las plazas ofertadas, se liberarán aquellos/as cursillistas que el año 2011 cumplan 56 o más años. b) Los/as candidatos/as que el año 2011 tengan más de 55 años no podrán cursar la modalidad 3000, salvo en casos excepcionales, previa solicitud expresa del interesado, efectuada dentro del plazo, que la Comisión HINOEBA examinará.

V.2. CRITERIOS PARA LOS CURSOS R a) No podrán solicitar la misma modalidad R los/as cursillistas que ya hayan cursado anteriormente esa modalidad. b) Durante el mismo curso (en este caso, el curso 2011-2012) únicamente se podrá cursar un curso R. c) Todo cursillista tiene las siguientes opciones: • R400 (si cumple los requisitos) • dos de las cuatro modalidades restantes (R300, R500, R600 y R700). d) A fin de evitar la asistencia simultánea de excesivos cursillistas de R de un mismo centro docente, se aplicarán los siguientes topes máximos: 1. un/a profesor/a, en centros de hasta 12 aulas. 2. dos profesores/as, en centros que tienen de 13 a 24 aulas. 3. tres profesores/as, en centros de 25 o más aulas. e) Tendrán un tratamiento especial aquellos/as cursillistas de R400 que presenten proyectos en grupo aún siendo del mismo centro docente. f) Adicionalmente, se aplicarán criterios territoriales de prioridad, una vez tratados en la subcomisión territorial de HINOEBA.

V.2.1. Curso R300 Se adjudican 300 plazas para el curso R300 tanto a profesores/as funcionarios/as, como interinos/as. De esas 300 plazas, 30 se reservarán a profesores/as interinos/as y 270 a profesores/as fijos/as. 1. En primer lugar, se liberará a aquellos/as candidatos/as que cumplan como máximo 55 años durante el año 2011. Posteriormente, en caso de que hubiera plazas libres, a aquellos/as que cumplan 56 años o más, durante el 2011.

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2 Se seleccionarán los/las candidatos/as por orden de prioridad, conforme a los siguientes criterios: 2.1) Entre el profesorado de Educación Secundaria se concederá la liberación en primer lugar a aquellos/as que imparten en euskera una asignatura que no sea la propia lengua; en segundo lugar, a aquellos/as que imparten lengua vasca (dentro de los/las que imparten lengua vasca, tendrán prioridad los/las que no han cursado filología vasca); en último lugar, a aquellos/as que imparten castellano o alguna lengua extranjera. En caso de empate, tendrán prioridad aquellos/as que hayan participado en menos cursos R, y entre estos los/las que más tiempo lleven sin haber realizado algún curso de dicha modalidad. 2.2) Entre el profesorado de Educación Infantil y Primaria tendrán prioridad aquellos/as que nunca hayan realizado cursos R; y, en caso de empate, aquellos/as que hayan acreditado antes el nivel HE2, EGA o equivalente. El cupo para el profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria se repartirá conforme al número de solicitudes que se reciban de cada especialidad.

V.2.2. Curso R400 1) A la hora de seleccionar a los/las cursillistas para el curso R400 se tendrá en cuenta la valoración realizada por IRALE del proyecto presentado. La valoración antes mencionada tendrá en cuenta los siguientes puntos: a) Las materias prioritarias para 2011-2012 que se han especificado anteriormente en éste mismo capítulo. b) La valoración técnica que se realizará en base a los proyectos presentados. En dicha valoración técnica se evaluará: b1) En qué medida es aplicable el proyecto que ha presentado el/la candidata/a a cursillista: si responde plenamente o no al currículum del sistema educativo. b2) En qué medida se puede llevar a cabo el proyecto presentado por el/la cursillista en el tiempo disponible durante el cursillo, y si es factible un trabajo de dichas proporciones, teniendo en consideración el grupo que se va a crear. b3) Las características del proyecto presentado por el/la cursillista: si dicho proyecto es de carácter individual o colectivo, si es un proyecto puntual o tiene una proyección mayor, o si refuerza el uso de las TIC. 2) En caso de empate, se dará prioridad a aquellos/as profesores/as que hayan obtenido antes el PL2, EGA o equivalente.

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V.2.3. Curso R500 a) En primer lugar, se liberará a aquellos/as candidatos/as que cumplan como máximo 55 años durante el año 2011. Posteriormente, en caso de que hubiera plazas libres, a aquellos/as que cumplan 56 años o más durante el 2011. b) En el momento de establecer las listas de cursillistas, se aplicará la siguiente escala de prioridades: b1) Entre el profesorado de Educación Secundaria, se concederá la liberación en primer lugar a aquellos/as que imparten euskera durante el curso 2010-2011; en segundo lugar, a aquellos/as que en ese mismo curso imparten en euskera una asignatura que no sea la propia lengua; en último lugar, a aquellos/as que imparten castellano o alguna lengua extranjera. b2) Entre el profesorado de Educación Primaria tendrán prioridad aquellos/as que hayan acreditado antes el nivel HE2, EGA o equivalente.

V.2.4. Curso R600 a) En primer lugar, se liberará a aquellos/as candidatos/as que cumplan como máximo 55 años durante el año 2011. Posteriormente, en caso de que hubiera plazas libres, a aquellos/as que cumplan 56 años o más, durante el 2011. b) En el momento de establecer las listas de cursillistas, se aplicará la siguiente escala de prioridades: en primer lugar se liberará a aquellos/as que nunca hayan realizado cursos R, y, en caso de empate, aquellos/as que hayan acreditado antes el nivel HE2, EGA o equivalente.

V.2.5. Curso R700 a) En primer lugar, se liberará a aquellos/as candidatos/as que cumplan como máximo 55 años durante el año 2011. Posteriormente, en caso de que hubiera plazas libres, a aquellos/as que cumplan 56 años o más, durante el 2011. b) Se seleccionarán los/las candidatos/as por orden de prioridad, conforme a los siguientes criterios: b1) Entre el profesorado de Enseñanza Secundaria se concederá la liberación en primer lugar a aquellos/as que imparten en euskera una asignatura que no sea la propia lengua; en segundo lugar, a aquellos/as que imparten lengua vasca; en último lugar, a aquellos/as que imparten castellano o alguna lengua extranjera. En caso de empate, tendrán prioridad aquellos/as que hayan participado en menos cursos R, y entre éstos/as los que más tiempo lleven sin haber realizado algún curso de dicha modalidad. b2) Entre el profesorado de Educación Primaria tendrán prioridad aquellos que nunca hayan realizado cursos R; y, en caso de empate, aquellos que hayan acreditado antes el nivel HE2, EGA o equivalente.

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VI. PRÁCTICAS DOCENTES (4000+5000) Dentro del último curso (modalidad 4000+5000) del programa de euskaldunización IRALE, el/la cursillista realizará las prácticas docentes en un centro de modelo D ó B de su territorio; siempre que sea posible, impartirá su propia asignatura.

VI.1. OBJETIVO DE LAS PRÁCTICAS Los objetivos marcados para que los/las cursillistas de IRALE realicen prácticas docentes son los siguientes: - Darles la oportunidad de reflexionar sobre el nivel lingüístico y comunicativo obtenido, ubicándose en situaciones comunicativas reales. - Poder completar en IRALE planes de aprendizaje más personalizados y concretos, según las necesidades y grados de dificultad reales del/ de la cursillista. La información que éste/a reciba de su propio proceso de aprendizaje será muy valiosa para corregir y encauzar dicho proceso. - Acentuar la autoestima y la confianza que el/la cursillista tiene en sí mismo/a. Estas prácticas serán una ayuda excelente para superar la falta de seguridad que le produce el hecho de impartir por primera vez la docencia en euskera. - Conocer, utilizar e intercambiar nuevos materiales y experiencias didácticas. - Ofrecer la oportunidad de intercambiar dentro del grupo de IRALE las experiencias acumuladas al impartir clases en euskera. - Llevar a cabo un progresivo proceso de inmersión por parte del/la cursillista en la enseñanza del o en euskera.

VI.2. CONCEPTO DE LAS PRÁCTICAS a) Para la consecución de lo descrito anteriormente, el/la cursillista de IRALE deberá trabajar conjuntamente con el tutor o la tutora del centro de prácticas, tanto en lo que se refiere a impartir clases como a cualquier otra actividad propia del ejercicio docente (reuniones de trabajo, elaboración de material…). b) Durante las prácticas la participación del/de la cursillista de IRALE será progresiva, tanto en intensidad como en dificultad. c) Dichas prácticas se realizarán en el segundo trimestre del curso. Las prácticas tendrán una duración aproximada de 90 horas.

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VI.3. CRITERIOS Siempre que sea posible el/la cursillista realizará las prácticas en un centro que se imparta el modelo D o B. Realizará las prácticas en su asignatura, siempre que ello sea posible; de no ser así, las llevará a cabo en una asignatura afín.

VI.4. PERFIL DEL TUTOR O TUTORA DE PRÁCTICAS El/la profesor/a que tutorice las prácticas deberá cumplir los siguientes requisitos: 1.- Alto nivel de competencia lingüística: debe poseer el EGA, PL2, EIT o equivalente. 2.- Experiencia mínima de 2 años impartiendo en euskera. 3.- Permanencia en el centro durante las prácticas. 4.- Tener a cargo un/a único/a cursillista.

VI.5. FUNCIONES DEL TUTOR O TUTORA Las funciones principales del tutor o tutora serán dos: 1.- Orientación, seguimiento y valoración de las prácticas. 2.- Trabajar conjuntamente con los/las cursillistas de IRALE tanto en las horas lectivas como, en la medida en que ello sea posible, en cualquier función relacionada con la dinámica del centro.

VI.6. EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS Para evaluar las prácticas, se utilizarán tres fuentes de información: 1.- Autoevaluación del/la cursillista. Al finalizar las prácticas, el/la cursillista cumplimentará la ficha de autoevaluación antes de regresar al centro de IRALE. Si el/la cursillista así lo desea, puede completar la ficha contrastando su impresión con la del tutor o tutora. 2.- Valoración del tutor o tutora del centro. El/la tutor/a elaborará un informe al término de las prácticas y lo remitirá al centro de IRALE, para que sea tenido en cuenta al realizar la evaluación global del/la cursillista. 3.- Valoración del/la profesor/a de IRALE. El/la profesor/a de IRALE realizará el seguimiento de las prácticas acudiendo al menos dos veces al centro de prácticas. La impresión obtenida durante dichas visitas y del diálogo con el/la tutor/a y el/la cursillista se reflejará en la evaluación de esta fase.

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VII. DIVERSAS OBSERVACIONES SOBRE EL PROCEDIMIENTO

VII.1. MECANIZACION DE IRALE El procedimiento de inscripción de IRALE, dado el volumen de participantes, se halla mecanizado en su mayor parte. A toda persona que participe en IRALE se le reconoce el derecho de acceder a su ficha personal del ordenador. Quien desee acceder a la suya deberá remitir su solicitud por escrito a la Unidad de Euskera de la correspondiente Delegación. Por otra parte, dado que IRALE procura ofrecer una información personalizada y dicha información se hace llegar frecuentemente por correo, conviene que todos los participantes den cuenta a la Unidad de Personal de su dirección completa y actualizada. Dicha Unidad no se responsabiliza de las direcciones erróneas o insuficientes, o de las contingencias del Servicio Postal. Reviste especial importancia el que, en los municipios que cuentan con diferentes núcleos de población, se haga constar también el barrio o población correspondiente: es el caso de numerosos municipios de Álava. Asimismo, cuando el núcleo de población no concuerda con las delimitaciones del municipio, es imprescindible indicar tanto el nombre del núcleo como el del municipio. Por último, conviene que el/la cursillista que ha cambiado de domicilio dé cuenta de ello a IRALE, a fin de que no se interrumpa el flujo de documentación. Dicha información podrá entregarse en cualquiera de las Delegaciones.

VII.2. MODELO DE CODIFICACION DE LA SOLICITUD Supongamos, por ejemplo, que un/a candidato/a desea realizar dos cursos: un intensivo de euskaldunización en Oñate, en régimen de internado, en julio de 2011; y, en la esperanza de que aprobará dicho curso, desea realizar otro curso, de EGA, a lo largo del curso escolar, en Bilbao, en Txurdinaga, cerca de su domicilio.

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He aquí cómo deberá cumplimentar su hoja de solicitud:

DNI 102 (Verano de 2011) 111 (Fuera del horario lectivo en 2011-12) 111 (Dentro del horario lectivo en 2011-12

Número de solicitud

Código de curso

Código de comarca

1

A071

2003

2

A080

2001

1

E010

4802

2

E030

4801

1

3020

4801

2

R300

0101

15896501

El código de curso y el de comarca se especifican en los apartados III.1. y IV.2. Para los casos en que el código comarcal no figure en dichas páginas, consúltese el apartado siguiente.

VII.3. ELECCION DEL CODIGO DE COMARCA IRALE desea que el/la cursillista, a la hora de solicitar un curso, indique la comarca en la que prefiere realizar dicho curso. En la página siguiente viene indicada la comarcalización usada por IRALE, junto con los códigos y las poblaciones correspondientes más importantes. No obstante, el hecho de que no figure una determinada población no significa que allí no se ofrezcan cursos. En la modalidad de los cursos que se impartirán fuera del horario lectivo, el/la cursillista deberá elegir la comarca que más le convenga e indicarlo en la hoja de solicitud. En el caso de los cursos a impartir dentro del horario lectivo, sin embargo, deberá elegir una de entre las comarcas explicitadas en la página de descripción del curso. En el caso de que no lo indique, el propio programa IRALE lo codificará en base a los otros datos expresados por el/la solicitante.

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Si IRALE no puede ofrecer un curso en la comarca solicitada por el/la cursillista, le ofrecerá cursos de las comarcas contiguas. Cuando las opciones de unos determinados cursos sean muy reducidas en la CAPV, se ofrecerá la relación de todas ellas. En el caso de que no le satisfaga al/a la cursillista ninguna de las opciones ofrecidas, podrá acudir a la Delegación donde estará a su disposición la relación de todas las opciones ofrecidas por IRALE.

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TERRITORIO ARABA

BIZKAIA

ZONA 0101

NOMBRE VITORIA-GASTEIZ

0102

VITORIA-GASTEIZ

4801

BILBAO (ABANDO)

4802

BILBAO (TXURDINAGA) SESTAO BARAKALDO ORTUELLA

4803 4804 4805

4806

BASAURIGALDAKAO

4807

GETXO

4808

LEIOA

4809

DURANGO

4810

GERNIKA

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ÁMBITO Añana, Armiñón, Arraia-Maeztu, Bastida, Berantevilla, Bernedo Erriberagoitia, Bilar, Eltziego, Ekora, Erriberabeitia, Gaubea, Guardia, Harana, Iruña Oka, Kanpezu, Kripan, Kuartango, Lagran, Lantaron, Lantziego, Lapuebla de Labarca, Leza, Mañueta, Moreda, Navaridas, Oion, Urizaharra, Samaniego, Villabuena, Vitoria-Gasteiz Sur, Zanbrana. Agurain, Aiara, Amurrio, Aramaio, ArratzuUbarrundia, Asparrena, Artziniega, Barrundia, Burgu, Donemiliaga, Dulantzi, Iruraitz-Gauna, Laudio, Legutio, Okondo, Urkabustaiz, VitoriaGasteiz Norte, Zalduondo, Zigoitia, Zuia. Alonsotegi, Bilbao (Abando, Basurtu-Zorrotza, Deustu, Errekalde). Bilbao (Begoña, Ibaiondo, Otxarkoaga-Txurdinaga, Uribarri). Portugalete, Santurtzi, Sestao. Barakaldo. Abanto, Artzentales, Balmaseda, Galdames, Gordexola, Gueñes, Karrantza, Lanestosa, Muskiz, Ortuella, Sopuerta, Trapagaran, Turtzios, Zalla, Zierbena. Arakaldo, Arantzazu, Areatza, Arrankudiaga, Arrigorriaga, Artea, Basauri, Bedia, Dima, Etxebarri, Galdakao, Igorre, Lemoa, Orozko, UgaoMiraballes, Urduña, Zaratamo, Zeanuri, Zeberio. Arrieta, Bakio, Barrika, Berango, Fruiz, GamizFika, Gatika, Getxo, Gorliz, Laukiniz, Lemoiz, Maruri, Meñaka, Morga, Mungia, Plentzia, Sopela, Urduliz. Derio, Erandio, Larrabetzu, Leioa, Lezama, Loiu, Sondika, Zamudio. Abadiño, Amorebieta-Etxano, Atxondo, Berriz, Durango, Elorrio, Ermua, Iurreta, Izurtza, Mallabia, Otxandio, Ubide, Zaldibar. Ajangiz, Amoroto, Arratzu, Aulestia, Bermeo, Berriatua, Busturia, Ea, Elantxobe, Ereño, Errigoiti, Etxebarria, Forua, Gautegiz Arteaga, GernikaLumo, Gizaburuaga, Ibarrangelu, Ispaster, Kortezubi, Lekeitio, Markina-Xemein, Mendata, Mendexa, Mundaka, Munitibar-ArbazegiGerrikaitz, Murueta, Muxika, Narbaniz, Ondarroa, Sukarrieta, Ziortza-Bolibar.

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GIPUZKOA

2001 2002

DONOSTIA IRUN

2003

EIBAR

2004

ORDIZIA

2005

ZARAUTZ

2006

LASARTE-ORIA

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Astigarraga, Donostia. Errenteria, Hondarribia, Irun, Lezo, Oiartzun, Pasaia. Antzuola, Aretxabaleta, Arrasate, Bergara, Deba, Eibar, Elgeta, Elgoibar, Eskoriatza, Leintz-Gatzaga, Mendaro, Mutriku, Oñate, Soraluze. Altzaga, Arama, Ataun, Beasain, Ezkio-Itsaso, Gabiria, Gaintza, Idiazabal, Itsasondo, Lazkao, Legazpi, Legorreta, Mutiloa, Olaberria, Ordizia, Ormaiztegi, Segura, Urretxu, Zaldibia, Zegama, Zerain, Zumarraga. Aia, Aizarnazabal, Azkoitia, Azpeitia, Beizama, Errezil, Getaria, Orio, Zarautz, Zestoa, Zumaia. Abaltzisketa, Aduna, Albiztur, Alegia, Alkiza, Altzo, Amezketa, Andoain, Anoeta, Asteasu, Baliarrain, Belauntza, Berastegi, Berrobi, Bidegoian, Billabona, Elduain, Gaztelu, Hernani, Hernialde, Ibarra, Ikaztegieta, Irura, Larraul, Lasarte-Oria,Leaburu, Lizartza, Orendain, Orexa, Tolosa, Urnieta, Usurbil, Zizurkil.

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VIII. OBSERVACIONES DE INTERÉS VIII.1. SOBRE EL AMI 1. ¿Qué es el AMI? IRALE normalmente pagará los gastos completos de las clases que el/la solicitante reciba según el programa. Al final de cada curso, las asociaciones educativas participantes en IRALE remitirán al Departamento la hoja de aprovechamiento del/de la cursillista, al objeto de analizar su aprovechamiento y, si el/la cursillista cumple lo establecido, le pagará igualmente los gastos académicos del siguiente curso. Si su aprovechamiento no llega a los niveles exigidos, IRALE le pagará la mitad en el siguiente curso. Si su aprovechamiento fuera nuevamente deficiente, IRALE no le abonará el siguiente curso. El nivel de aprovechamiento se refleja en una cifra, que se llama AMI (aprobetxamendumailaren ikurra). Observación: A menudo la información sobre dicho curso llega al Gobierno Vasco con posterioridad al envío al/a la interesado/a de la ficha de matrícula para el próximo curso, por lo que en tales casos su aplicación surtirá efecto posteriormente. 2. ¿Qué criterios utilizará IRALE? En primer lugar, IRALE examinará si el/la cursillista ha superado el nivel del curso realizado por lo menos una vez en los tres últimos cursos. En el curso de metodología así como en algunos otros, IRALE da por superado el nivel. En caso negativo, IRALE pagaría menos en el siguiente curso. En caso positivo, observará su tasa de asistencia; para calcularla, considerará sus ausencias justificadas como asistencias. Finalmente, aplicará el siguiente cuadro: Tipo de curso En los cursos impartidos dentro del horario lectivo En los cursos de verano En los cursos impartidos fuera del horario lectivo durante el curso

Porcentaje de asistencia mínima 100 % 80 % 75 %

Si no ha logrado la asistencia mínima, IRALE le pagará menos en el próximo curso, como queda dicho en el primer párrafo. Si ha superado la asistencia mínima, IRALE le pagará la matrícula íntegra del próximo curso. 3. ¿Cómo conseguir una subvención del 100%? En el primer curso en que toma parte el/la cursillista, IRALE le pagará el 100% de los gastos académicos. Si ese porcentaje baja, debido a un aprovechamiento deficiente, puede conseguir hacerlo subir otra vez, por un buen aprovechamiento en algún curso posterior. Tanto la restricción en la subvención como su incremento se realizarán de forma gradual: 100%, 50%, 0%, y viceversa. Para que ese buen aprovechamiento sea tenido en cuenta es imprescindible utilizar la ficha de matrícula que le haya sido remitida, aun cuando no reciba subvención. Donostia - San Sebastián, 1 – 01010 VITORIA-GASTEIZ tef. 945 01 83 49 – Fax 945 01 83 36 – e-mail [email protected]

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4. ¿Cómo sé cuánto me pagará IRALE? En la ficha de matrícula de cada curso figurará una cifra: 100%, 50% ó 0%. El sentido de estas cifras es el siguiente: 100%: IRALE paga el 100% de los gastos académicos. Además, en los internados, IRALE paga el 50% de los gastos de la estancia en el internado. Es decir, IRALE abonará las 2/3 partes del total del coste del curso (véanse apartados III.3.4. y IV.3.3.). 50%: IRALE paga el 50% de los gastos académicos. Además, en los internados, IRALE paga el 25% de los gastos de la estancia en el internado. Es decir, IRALE abonará 1/3 del total del coste del curso (véanse apartados III.3.4. y IV.3.3.). 0%: IRALE no participa en la financiación del curso en el que Vd se haya matriculado. Sin embargo, si Vd. tiene este coeficiente es imprescindible que utilice la ficha de matrícula al inscribirse en el curso si quiere que IRALE contabilice en su favor el aprovechamiento positivo de este curso en una ocasión posterior. 5. Si el/la alumno/a tiene una ausencia justificada, por ejemplo, para hacer un examen, ¿se contabilizará dicha ausencia como tal al calcular el porcentaje de asistencia? No, si entrega el debido justificante antes de la finalización del curso en el euskaltegi. En caso contrario, sí. 6. ¿Por qué se ha inventado este sistema? El Gobierno Vasco está haciendo una inversión importante en la alfabetización, euskaldunización y perfeccionamiento de los/las profesores/as. El contribuyente, a través del Parlamento, tiene derecho a saber que ese dinero se gasta de forma correcta. Ese es el objetivo del AMI.

VIII.2. ALGUNOS ASPECTOS SOBRE LOS CURSOS DENTRO DEL HORARIO LECTIVO Información sobre situaciones que se suelen dar en cursos dentro del horario lectivo. 1.- ¿Qué significa, concretamente, que la asistencia debe ser del 100%? IRALE es el centro de trabajo del/la cursillista liberado/a. Debe cumplir el calendario y el horario establecido por IRALE, y justificar todas y cada una de sus faltas. Las faltas justificadas no se computarán como tales.

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2. Cuando la situación de Incapacidad Laboral Transitoria (ILT) es prolongada, ¿puede solicitarse la anulación de tanda? Sí. Para ello debe dirigirse por escrito al jefe territorial de Renovación Pedagógica correspondiente, adjuntando los justificantes de la ILT. No obstante, para que se anule una tanda por situación de ILT prolongada existen las siguientes limitaciones: a) Para que la solicitud de anulación de tanda sea tenida en cuenta, ésta debe realizarse dentro del mismo curso en el que se ha producido la ILT, y en todo caso con anterioridad a la realización de la evaluación y a presentarse a las pruebas de acreditación del PL1 o del PL2 de final de tanda. b) Si durante una liberación del curso (4000+5000) la ILT del/de la cursillista es de entre 60 y 109 días lectivos (con justificación médica y aprobación de la Inspección médica), se concederá, en concepto de recuperación de días perdidos, un periodo adicional de liberación semianual. Si la duración de la ILT es de al menos 110 días lectivos, se concederá la anulación del curso completo y se ofertará otra de la misma duración. c) En los cursos R300, y los cursos semianuales, es decir 3000, 4000 y 5000, se podrá anular la tanda de liberación si la ILT se prolonga durante 30 días lectivos (con justificación y aprobación de la inspección médica). d) En los cursos R400 y R600 se podrá anular la tanda de liberación si la ILT se prolonga durante 14 días lectivos (con justificación y aprobación de la inspección médica). e) En los cursos R500 y R700 se podrá anular la tanda de liberación si la ILT se prolonga durante 10 días lectivos (con justificación y aprobación de la inspección médica). f) La anulación de tanda por ILT prolongada únicamente se podrá conceder una sola vez, salvo en casos excepcionales avalados por la inspección médica. g) En el caso de una ILT que pueda preverse con suficiente antelación (en la mayoría de los casos de maternidad, intervenciones o tratamientos programados meses antes, etc.), no habrá anulación de tanda. No obstante, en casos ciertamente no previsibles (por ejemplo por aviso súbito de las listas de espera de Osakidetza, en casos de adopción, etc.), se podrá anular la tanda. h) Si, aun cumpliendo todos los requisitos para la anulación de la tanda, el/la cursillista superara el nivel o perfil al finalizar la tanda, el Departamento no le concederá dicha anulación. i) El Departamento solicitará en todos los casos informes a la Inspección médica, y a la vista de ellos concederá o denegará dicha anulación de la tanda. j) En caso de anular la tanda de liberación el/la cursillista perderá la prioridad de liberarse en el siguiente curso, es decir, recibirá el tratamiento de nuevo/a cursillista.

VIII.3. OBSERVACIONES Y CRÍTICAS A IRALE IRALE se ha esforzado desde su creación en adecuar sus ofertas ⎯dentro del ámbito marcado por el Departamento⎯ a las necesidades del profesorado. Si bien es cierto que ha habido un gran avance, IRALE es consciente de que debe mejorar y afinar sus procedimientos. Todo/a aquel/la profesor/a que desee realizar propuestas u observaciones de esa índole diríjase por escrito al equipo directivo del centro de IRALE o a la Delegación Territorial.

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TELÉFONOS Y FAXES DE INTERÉS

Delegación Territorial de Álava. Unidad de Euskera Teléfonos: (945) 017251/017246 FAX: (945) 017201 E-mail: [email protected]

Delegación Territorial de Bizkaia. Unidad de Euskera Teléfono: (94) 4031099-4031101 FAX: (94) 4031163 E-mail: [email protected] Delegación Territorial de Gipuzkoa. Unidad de Euskera Teléfono (943) 022873/022861 FAX: (943) 022851 E-mail:[email protected] IRALE. GASTEIZ Teléfono: (945) 274400 FAX: (945) 253835 E-mail: [email protected] IRALE. Dolaretxe. BILBO Teléfono: (94) 4129646 FAX: (94) 4598740 E-mail: [email protected] IRALE. Artatzu-Goiko. BILBO Teléfono: (94) 4104677/4104462 FAX: (94) 4104693 E-mail: [email protected] IRALE. DONOSTIA Teléfono: (943) 404610 FAX: (943) 397835 E-mail: [email protected]

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