Notas sobre el estilo de redacción de la APA. 1

INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY CAMPUS QUERÉTARO Departamentos de Relaciones Internacionales y Formación Humanística, Comunicación (DACS) y Lenguaje y Comunicación (DEMS) Enero, 2010

ALGUNAS NOTAS DE UTILIDAD EN TORNO AL ESTILO DE PUBLICACIONES DE LA AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA)1

CONTENIDO 1. SOBRE EL FORMATO…………...………………………………………… …. 2. SOBRE LA BIBLIOGRAFÍA ..………………………………………………….. 2.1. ABREVIATURAS VÁLIDAS EN LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………………………….... 2.2. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA……..... 2.2.1 Libros, folletos y revistas (no periódicos):……………………………………………………… 2.2.2 Artículos de revistas, compilaciones o enciclopedias (no periódicas)………………………………………………………. 2.2.3 Artículos de revistas (periódicas) ………………………………….. 2.2.4 Artículos de prensa escrita………………………………….............. 2.2.5 Trabajos de grado, de ascenso y documentos no publicados….. 2.2.6 Medios audiovisuales………………………………………………... 2.2.7 Medios electrónicos………………………………………………….. 3. ORDEN DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………..… 4. CITAS DENTRO DE UN DOCUMENTO………………………..……….…..… 4.1 Citas cortas………………………………………………………….……….. 4.2 Citas largas…………………………………………………………………… 5. GLOSARIO………………………………………………………………….……... 6. ANEXOS….…………………………………………………………………………

1

Los números que se incluyen entre corchetes referencian al lector a la página concreta del manual.

2 4 4 4 4 5 6 6 7 7 8 8 9 10 10 11 12

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SOBRE EL FORMATO [p. 318]2 Tamaño de página Márgenes (preestablecidos por Word) Tipo de letra Interlineado Alineación Numeración de páginas

Carta Superior e inferior 2.5 cm. Izquierdo y derecho 3 cm. Arial o Times New Roman en 12 puntos 1.5 renglones Justificada Esquina inferior derecha

APA

Adaptación* ITESM Campus Querétaro

Tamaño de página

Carta

Carta

Márgenes

Superior e inferior 2.5 cm.

Superior e inferior 2.5 cm.

(preestablecidos por Word)

Izquierdo y derecho 2.5 cm.

Izquierdo y derecho 3 cm.

Tipo y tamaño de letra

Arial o Times New Roman en 12 puntos

Arial o Times New Roman en 12 puntos

Interlineado

Doble espacio

1.5 renglones

Alineación

Hacia margen izquierdo

Justificar

Numeración de páginas

Esquina superior derecha a partir de la primera página.

Esquina inferior derecha

Sangría

5 espacios en la primera línea de cada párrafo.

5 espacios en la primera línea de cada párrafo.

Referencias

En una nueva página después de la última página del texto

En una nueva página después de la última página del texto

Apéndice

En una nueva página

En una nueva página

Glosario

En una nueva página

En una nueva página

Datos de identificación

En una Portada* que debe ir numerada.

Portada siguiendo el Modelo APA o bien, presentar datos en la esquina superior derecha de la primera página (sin número de página, sin encabezado)

2

El manual de estilo APA no establece un formato único para la elaboración de ensayos y permite que cada institución adapte este estilo a sus necesidades académicas. Los requisitos que se señalan en esta presentación serán aplicables exclusivamente a los estudiantes del ITESM campus Querétaro.

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Ejemplo de los datos de identificación de los trabajos:

APA

Adaptación* ITESM Campus Querétaro

Breve encabezado hacia la izquierda

1

Nombre completo Matrícula Nombre de la materia No. de grupo Nombre del profesor Fecha de entrega

Título completo y centrado

Título del trabajo o tarea

Nombre del autor A…… …………

………………………….

……………… …………………. ………………

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SOBRE LA BIBLIOGRAFÍA 2.1 ABREVIATURAS VÁLIDAS EN LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS [p. 225]3 Abreviaturas cap. ed. 2a ed. ed. Rev. ed. (Eds.) Trad. s. f. p. (pp.) Vol. vols. No.

Significado Capítulo Edición segunda edición edición revisada editor (Editores ) traductor (Traductores) sin fecha página (páginas) Volumen volúmenes (como en cuatro vols.) Número

El número (s) del (os) volumen (es) debe (n) escribirse en caracteres arábigos, aun cuando en el original dicho número aparezca en cifras romanas. (i.e. Vol. 3; y no Vol. III).

2.2 NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA SOBRE EL FORMATO [pp. 223 y ss.] Todas las referencias bibliográficas deben de ser consignadas con un formato de sangría francesa.

3

Aunque el manual de APA no habla específicamente de algunas otras abreviaturas comunes en el español, se consignan aquí algunas que son aceptadas por la Real Academia de la Lengua: (coord.) (comp.) (dir.)

Coordinador (es) Compilador (es) Director (es)

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2.2.1 Libros, folletos y revistas (no periódicos): Casos especiales Desde dos y hasta seis autores, se escriben todos por estricto orden alfabético, separados con punto y coma. A partir del séptimo autor es aceptable la abreviatura et. al. Si carece de autor -como es el caso de las enciclopedias y los diccionarios-, en este lugar se coloca el título de la obra.

4

Apellido(s) del autor, (coma)

Inicial del nombre. (punto) Año de publicación entre paréntesis. Si carece de año, se anota s. f. (punto) Título de la obra en cursiva. (punto) Edición entre paréntesis. (punto) Sólo se consigna a partir de la segunda. Ciudad, (coma) País: (dos puntos) Editorial. (punto) Sin escribir la palabra „editorial‟. Por ejemplo: Tusquets, Amorrortu, Porrúa. En el caso de ediciones conjuntas, puede usarse diagonal o guión (/ ó -) Ejemplo: Romero Morett, M.A. (2006). Desarrollo de habilidades filosóficas. Un estudio comparativo y transdisciplinar en el capo educativo. Guadalajara, México: Universidad de Guadalajara.

2.2.2 Artículos de revistas, compilaciones o enciclopedias (no periódicas) Casos especiales Apellido(s) del autor, (coma) Inicial del nombre. (punto) Título del artículo entre (punto) 4

comillas.

En español se pueden colocar los dos apellidos del autor si es que aparecen en la referencia consultada (libros, artículos de revistas, etc.). Si el autor es reconocido por sus dos apellidos, se deben poner ambos, i. e. García Márquez, G.

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En: Apellido(s), (coma) e inicial del compilador, editor o director de la obra. Año de publicación entre paréntesis. (punto) Título de la obra en cursiva. (punto) Edición entre paréntesis. (punto) Ciudad, (coma) País: (dos puntos) Editorial. (punto)

Puede darse el caso de que sea más de uno. Se citan todos en orden alfabético. Si carece de año, se anota s.f.

Sólo se consigna a segunda.

partir de

la

Sin escribir la palabra “editorial”. Por ejemplo: Tusquets, Amorrortu, Porrúa. En el caso de ediciones conjuntas, puede usarse diagonal o guión (/ ó -)

Ejemplo: Pinker, S. “Interpretación biológica de la naturaleza humana”. En: Brockman, J. (Ed.). (2007). El nuevo humanismo y las fronteras de la ciencia. Barcelona, España: Kairós.

2.2.3 Artículos de revistas (periódicas) [p. 233] Apellido(s) del autor, (coma) Inicial del nombre. (punto) Año de publicación entre paréntesis. (punto) Título del artículo. (punto) Nombre de la publicación en cursiva, (coma) Número del volumen en cursiva. (punto) Número del ejemplar entre paréntesis, (coma) Número de la (s) página (s). (punto) Ejemplo: Buss, D. M. (1993). “Sexual strategies theory: An evolutionary perspective on human mating”. Psychological Review, Vol. 3. (100), 204-232.

2.2.4 Artículos de prensa escrita

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Apellido del autor, (coma) Inicial del nombre. (punto) Fecha de la publicación entre paréntesis. (punto) Título del artículo. (punto) Nombre de la publicación en cursiva, (coma) Número de la (s) página (s). (punto) Ejemplo: Herrera Beltrán, C. (2009, 16 de diciembre). “Recorte y relección [sic] en el Congreso pide reforma política de Calderón”. La Jornada, p. 14.

2.2.5 Trabajos de grado, de ascenso y documentos no publicados Apellido(s) del autor, (coma) Inicial del nombre. (punto) Año de presentación entre paréntesis. (punto) Título de trabajo o tesis en cursiva. (punto) Denominación: se debe especificar si se trata de un trabajo de grado de licenciatura, maestría o doctorado; con la indicación de no publicado, (coma) Institución donde fue presentado, (coma) Ciudad, (coma) País. (punto) Ejemplo: Bernal Cigarroa, A. (1997). Competencia plena: base para una nueva reforma electoral en México. Tesis de licenciatura no publicada, Universidad Nacional Autónoma de México/FES Acatlán.

2.2.6 Medios audiovisuales [p.274] Apellido(s) del autor, (coma) Función del creador y/o colaboradores principales entre paréntesis (primero el productor y luego el director). (punto) Año de presentación entre paréntesis. (punto) Título en cursivas

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Identificar el trabajo como un material del tipo que sea entre corchetes inmediatamente después del título. (punto) Volúmenes si los hubiera. (punto) País de origen (donde se hizo y se exhibió por primera vez): (dos puntos) Nombre de la productora.(punto) Cuando el material sea de circulación limitada, proporcione entre paréntesis el nombre y dirección del distribuidor al final de la referencia. Ejemplo: Sánchez Rojo, B. (Productor), Woldenberg, J. (Conductor / Director). (2005). México Historia de su democracia [Documental]. 3 vols. México: Televisa.

2.2.7 Medios electrónicos Apellido del Autor, (coma) Inicial del Nombre. (punto) Año de Publicación entre paréntesis. (punto) Título de la obra en cursiva. (punto) Recuperado el (fecha completa), (coma) de (Dirección URL) Cuando no exista alguno de los datos, simplemente se omite y se continúa. Ejemplo: Rulfo, J. (s. f). Pedro Páramo. Recuperado el 16 de diciembre de 2009, de http://www.librodot.com/getbook.php?num=7387&type=pdf

3. ORDEN DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS En general, las referencias bibliográficas se ordenan ALFABÉTICAMENTE, de acuerdo con el apellido del autor.

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SOBRE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. Después de la última página del texto, en una nueva página se escribe el encabezado Referencias. 2. Se ordenan alfabéticamente de acuerdo con el apellido del autor. 3. Usar el mismo tipo y tamaño de letra usado en el documento, alineación justificada y sangría francesa. Ejemplo: Referencias: Armony, J. L., & Dolan, R. J. (2002). Modulation of spatial attention by fearconditioned stimuli: An event-related fMRI study. Neuropsychologia, 40, 817–826. Beck, A. T., Epstein, N., Brown, G., & Steer, R. A. (1988). An inventory for measuring clinical anxiety: Psychometric properties. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56, 893–897. Calvo, M. G., & Lang, P. J. (2004). Gaze patterns when looking at emotional pictures: Motivationally biased attention. Motivation and Emotion, 28, 221– 243.

4. CITAS DENTRO DE UN DOCUMENTO [pp. 286 y ss.] Existen dos tipos de citas: las cortas, que constan de menos de 40 palabras; y las largas, de más de 40 palabras. Las siguientes normas son aplicables en los dos casos: El material debe reproducirse palabra por palabra, incluyendo cualquier errata. El material que se inserta dentro de la cita debe ir entre corchetes.

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La coma, el punto y coma y los dos puntos van siempre fuera de las comillas. Para el caso del español, la omisión de parte del texto se señala con tres puntos suspensivos, sin paréntesis. El formato es distinto en cada caso:

4.1 Citas cortas La citas de menos de 40 palabras deben incorporarse dentro del texto (a renglón seguido) y encerrarse entre comillas dobles (“ “). Las comillas simples se usan para sustituir lo que en el texto original se presentaba con comillas dobles. Existen dos formatos aprobados por APA. Ejemplos: Pinker (2007) destaca el azar como un segundo elemento, cultural y no genético: "El azar desempeña un papel todavía mayor en el modo de desarrollarse de nuestros cerebros" (p. 83). "El azar desempeña un papel todavía mayor en el modo de desarrollarse de nuestros cerebros" (Pinker, 2007: 83).

4.2 Citas largas Cuando se trata de más de 40 palabras, es necesario separar la cita del texto. Esto se logra utilizando márgenes diferentes (exclusivamente del lado izquierdo). La convención es que debe sangrarse todo el bloque en 1.27 cm, y NO utilizar comillas. Además, según APA es preciso que se presente a doble espacio. Sin embargo, para evitar la producción de textos demasiado extensos, la petición es que se utilice interlineado simple (un espacio). Ejemplo: En el Estado Moderno que aparece, según Norberto Bobbio (1997):

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Como una forma de organización de poder históricamente determinada y, en cuanto tal, caracterizada por una filiación que la hace peculiar y diferente ... El elemento central consiste en la progresiva centralización del poder por una instancia cada vez más amplia, que termina por comprender el ámbito entero de las relaciones políticas (p. 564). La segunda posibilidad para esta cita es la siguiente: El Estado Moderno aparece: Como una forma de organización de poder históricamente determinada y, en cuanto tal, caracterizada por una filiación que la hace peculiar y diferente ... El elemento central consiste en la progresiva centralización del poder por una instancia cada vez más amplia, que termina por comprender el ámbito entero de las relaciones políticas (Bobbio, 1997: p. 564).

REFERENCIAS Adaptación para el español por Editorial El Manual Moderno. (2002) Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. (2° ed.). D.F., México: El Manual Moderno. Notas sobre el estilo de redacción de la APA. 9 Para mayor información, pueden consultar el centro virtual de redacción del ITESM en: http://serviciosva.itesm.mx/cvr/formato_apa/opcion1.htm O bien, el sitio oficial de la American Psychological Association en: http://www.apastyle.org/

5. GLOSARIO

i. e.

id est que quiere decir “esto es”

e. g.

exempli gratia que quiere decir “por ejemplo”

v. g.

verbi gratia que quiere decir “por ejemplo”

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et al.

et alter o et alii que quieren decir “y otro(s)”

[sic]

se utiliza para indicar que así aparece en la fuente original, aunque tenga errores de ortografía o redacción. Es un adverbio latino que quiere decir “así, tal y como se reproduce”.

ss.

que quiere decir “siguientes”

6. ANEXOS PLAGIO ¿Qué es?, ¿Cuándo se comete?, ¿Cómo se sanciona? Definición El plagio, cuyo sinónimo es el de “secuestro”, se refiere al uso doloso de alguna información o expresiones de otra persona SIN DARLE EL CRÉDITO QUE LE CORRESPONDE.  Es robar ideas, visiones, formas de pensar.  Si un compañero hace el trabajo mental por ti, es plagio.  Si en tu trabajo se refleja un uso de vocabulario, lenguaje, estructuras gramaticales, etc. que no son acordes al nivel de aprendizaje alcanzado en el semestre, puede interpretarse como un plagio.

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Situación

Acto / Descripción

AUTOPLAGIO

El alumno presenta un texto elaborado en un semestre anterior, para otra materia, y tan sólo cambia la fecha y el nombre de la materia y el maestro.

PLAGIO ABIERTO

Es un plagio, claro. Normalmente es el electrónico y bajado directamente o con pequeñas frasecillas cambiadas. Ejemplo de sitios en los cuales los alumnos encuentran textos ya elaborados: elrincóndelvago.com, monografias.com, etc. Otro ejemplo es entregar el trabajo de un compañero de otro semestre.

PLAGIO EDITADO

Es un trabajo de investigación a medias, en el cual copia de varias fuentes “pedacitos” que va copiando y es difícil identificar una sola fuente. Por lo general, el alumno copia de dos o tres artículos que baja de Internet, a veces cambia algunas palabras, a veces no y se identifica por la falta de coherencia en la redacción del texto, aunque las ideas se refieran al mismo tema.

Ciber-plagio “Por Ciber-plagio académico se entiende el uso de las TIC (principalmente Internet y los recursos asociados a ésta –sobre todo el WWW-) para el plagio (total o parcial) de trabajos académicos por parte del alumnado. Esto es, la localización, adopción y presentación de ideas, teorías, hipótesis, resultados, textos, etc. ajenos como propios en cualquier trabajo académico”. Tomado textualmente de: Comas, Rubén & Sureda, Jaume, (2007). Ciber-Plagio Académico. Una aproximación al estado de los conocimientos, Revista TEXTOS de la CiberSociedad, 10. Temática Variada. Disponible en http://www.cibersociedad.net

Tipos de ciber-plagio Ciber-plagio intencional:

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a) comprar o descargarse un trabajo, artículo, proyecto, etc. desde una Web dedicada a la venta y/o intercambio de trabajos académicos y presentar la obra como propia; b) copiar un texto completo, desde una Web o un archivo descargado de Internet, y presentarlo como propio sin citas ni referencias; c) copiar partes o párrafos de distintos textos extraídos de Internet y presentarlos en un texto único como propios –"Plagio Collage"-; d) copiar de Internet y traducir un trabajo completo, partes del mismo, resultados de investigaciones, etc. (Sureda, Comas & Urbina, 2005) Ciber-plagio accidental: a) uso de parafraseados inadecuados, b) mala citación de los recursos y bibliografía utilizados (Sureda, Comas & Urbina, 2005). FUENTES CONSULTADAS Comas, Rubén & Sureda, Jaume, (2007). Ciber-Plagio Académico. Una aproximación al estado de los conocimientos, Revista TEXTOS de la CiberSociedad, 10. Temática Variada. Disponible en http://www.cibersociedad.net Galindo, Carmen y Magdalena. Manual de redacción e investigación. Grijalbo. México, D.F., 1997. Serafini, Ma. Teresa. Cómo redactar un tema. Editorial Paidós. México, D.F. 1985.

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Textos Académicos: Distinciones Básicas Textos Argumentativos

Definición

Características Estructurales

Ensayo

Texto en el que se defienden ideas y expresan opiniones. Es de carácter crítico.

Introducción-desarrolloconclusión. Cada parte tiene una función pero puedes ser muy creativa en la forma de organizar el texto, según la intención. Secuencias lógicas: inductiva, comparacióncontraste...

Características de Contenido Subjetivo, personal, novedoso... Más argumentativo que expositivo.

Preguntas que responde el texto

Temáticas usuales

¿Qué pienso? Generalmente ¿Qué te parece? polémicos. El autor debe tener conocimiento amplio del tema.

Refleja la personalidad de quien escribe, sencillo, original, audaz.

Verbos que expresan opinión Reseña

Comentario

Subjetivo, personal

Comentario breve sobre un libro o revista de reciente publicación.

Párrafo informativo que presenta al tema, al autor, al libro o a todos ellos.

Análisis y evaluación de un texto.

Análisis de los argumentos Comprensión, análisis, expuestos en el texto leído. síntesis, analógico, evaluación, orden lógico. Crítica de éstos, apoyo, refutación.

¿Cómo es?

Revistas y libros especializados según la materia

¿Qué dicen?

Revistas y libros especializados según la materia.

Debe incluir un juicio valorativo.

De manera sintética se Abundancia de avisa al lector de la adjetivos. importancia y actualidad de la obra que se critica.

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Textos Académicos: Distinciones Básicas Textos Informativos

Definición

Características Estructurales

Características de Contenido

Reporte de Lectura

Exposición concisa de las ideas principales de un escrito.

Introducción: Qué lectura se leyó, tema, qué se expondrá en el texto. Desarrollo: Exposición de las ideas principales del escrito. Conclusión: Síntesis del texto.

Comprensión. Síntesis. Orden lógico. Lenguaje claro y directo.

¿De qué trata?

Narración y descripción de acontecimientos cotidianos que expresan la reflexión del alumno sobre los aprendizajes adquiridos.

Introducción: Propósito del escrito. Desarrollo: Explicación de los aprendizajes obtenidos, ejemplificación, integración con otros aprendizajes anteriores. Conclusión: Síntesis y/o utilidad de dichos aprendizajes

Sensibilización, expresión, orden lógico. Lenguaje claro y directo. Uso de adjetivos y verbos.

¿Qué pasa?

(Síntesis, informe)

Diario y/o bitácoras de aprendizaje

Preguntas que Temáticas usuales responde el texto

Cualquier texto propio de la materia.

Parte de un portafolio. Participación en talleres. Laboratorios. Clases con técnica didáctica “vivencial”.

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Textos Académicos: Distinciones Básicas Textos Informativos Monografía

Artículo de Divulgación

Características de Contenido

Preguntas que responde el texto

Definición

Características Estructurales

Texto Impersonal. Expositivo que sólo da a conocer información directa, objetiva. Por lo general se obtiene de fuentes impresas.

Es un trabajo más complejo/ completo que la monografía. 1. Partes preliminares: carátula, portada, prólogo, índice. 2. Cuerpo: introducción, desarrollo, conclusión. 3. Partes auxiliares: apéndice, glosario, hoja de citas textuales, bibliografía consultada

Orden lógico, integración, comprensión, análisis, síntesis, evaluación.

Es un texto de corte periodístico cuya temática puede ser científica o técnica. Su objetivo es dar a conocer (divulgar) el resultado de una investigación, creación de un producto nuevo, una innovación o algún aporte relevante para la sociedad.

Introducción: Planteo claro y simple del tema. Intención del trabajo. Límites y cualquier indicación sobre el material y el método. Desarrollo: Fundamentación lógica del trabajo. Exposición y demostración. Conclusión: Resumen sintético, debe relacionar las diversas partes de la argumentación, unir las ideas desarrolladas.

Explica de forma ¿Por qué es así? objetiva unos hechos.

¿Por qué es así?

Temáticas usuales Cualquier tema de interés.

Tiene un carácter indagatorio.

Tiene carácter indagatorio.

Cualquier tema de interés.

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AGRADECIMIENTOS Este manual fue elaborado por la Maestra Isabel Guadalupe Chávez y revisado conjuntamente por las Academias Relaciones Internacionales y Formación Humanística y de Expresión Verbal, ambas de la División de Administración y Ciencias Sociales de Profesional. Además participaron los profesores de Español del Departamento de Lenguaje y Comunicación de la División de Enseñanza Media. Coordinador: Maestro Mario A. Vázquez Soriano, Departamento de Relaciones Internacionales y Formación Humanística.