19/09/2016

Programa de Curso 2012 - 2

Anatomía macroscópica Pregrado(s): Instrumentación Quirúrgica, Medicina

Sistema de Cronogramas Académicos DATOS DEL NÚCLEO ÁREA

HORAS TEÓRICAS

36

NÚCLEO

Anatomía macroscópica ( 3017107 )

HORAS PRÁCTICAS

36

SEMESTRE

2012 - 2

HORAS TEÓRICO-PRÁCTICAS

0

TIPO

componente_flexible

HORAS LECTIVAS

72

HABILITABLE

No

HORAS DE EVALUACIÓN

0

VALIDABLE

No

TRABAJO INDEPENDIENTE

72

CRÉDITOS

3

HORAS PARA CANCELAR

14

TIPO DE VALIDACIÓN PRESENCIAL PREREQUISITOS

Si

CORREQUISITOS

COMPETENCIAS

Competencias

Ser

- Se estimula la formación de un médico general que integre los diferentes conocimientos para una práctica médica exitosa. - Se muestra a través de la práctica anotómica la importancia del respeto hacia la vida, y la muerte y la dignidad humana. - Se incita el trabajo en equipo, exponiendo a los estudiantes que de esta manera se logra una mayor eficiencia en los individuos y en la sociedad. - Se inculca a los estudiantes la necesidad de la cooperación activa en el proceso de aprendizaje, de modo que no sea un individuo pasivo en este proceso. - Se exige al estudiante, desarrollar buenas relaciones con las personas, lo cual es la base para su desarrollo profesional y su éxito en la vida.

Saber

- Se fomenta en el estudiante la comprensión de los saberes mediante la exposición, el análisis, la interpretación, la discusión, la interiorización y la reinterpretación de los fenómenos biológicos. - Se incentiva la búsqueda, el análisis, la crítica y el manejo de la información de los diferentes temas propuestos en el área. - Se hace posible que el aprendizaje adquirido pueda ser relacionado con el conocimiento que ya poseía y le permite a su vez planificar nuevas actuaciones para la solución práctica de problemas reales. - Se estimula el aprendizaje sobre los diferentes sistemas del cuerpo humano, identificando la importancia de conocer como esta constituido el cuerpo y como sus diferentes partes se relacionan entre si formando un todo. - Se instruye a los estudiantes sobre los distintos planos de disección, las diferentes técnicas empleadas en la disección y conservación de cadáveres, y además de los equipos necesarios para dichas actividades. - Se entrenan a los estudiantes en la adquisición de habilidades manuales que le permitan abordar la anatomía quirúrgica en sus áreas de profesionalización.

Hacer

- Se direcciona la identificación en modelos y estructuras anatómicas las diferentes partes que conforman el cuerpo humano. - Se guía en el proceso de disección anatómica con el fin de que el desarrollo de las diferentes disecciones no tengan daños y así muestren belleza al ojo del observador. - Se incentiva la adquisición de destrezas y habilidades en técnicas invasivas y no invasivas.

Comunicar

- Se estimula a los estudiantes para que desarrollen capacidades comunicativas, que les permita expresar sus ideas de manera clara y coherente. - Se indica la importancia de desarrollar la capacidad de escuchar a los demás, para construir un ambiente de trabajo eficiente, dinámico y con respeto. - Se incita el trabajo en equipo, exponiendo a los estudiantes que de esta manera se logra mayor eficiencia en los individuos y en la sociedad. - Se exige al estudiante, desarrollar buenas relaciones con las personas, lo cual es la base para su desarrollo profesional y su éxito en la vida. - Se estimula para que se genere las condiciones personales y ambientales necesarias, para que se de esta comunicación.

LISTA DE CONTENIDOS #

Subnúcleo

Contenido

Métodología

Clasificación Metodológica

Horas Lectivas Alumno

1

Generalidades anatomía y de disección

Termininología anatómica

Clase magistral

Teóricas

4.00

2

Definición de disección

Clase magistral

Teóricas

4.00

3

Planos de disección

Clase magistral

Teóricas

4.00

4

Materiales utilizados para una disección

Clase magistral

Teóricas

4.00

5

Anatomía de miembro superior

Músculos, vasos y nervios de miembro superior

Seminario

Teóricas

6.00

6

Anatomía de miembro inferior

Músculos, vasos y nervios de miembro inferior

Seminario

Prácticas

6.00

7

Anatomía del dorso

Músculos y nervios del dorso

Seminario

Teóricas

8.00

8

Anatomía del tórax

Paredes torácicas, vasos y vísceras del tórax

Seminario

Prácticas

8.00

9

Anatomía del Abdomen

Paredes, vasos y vísceras abdominales

Seminario

Prácticas

8.00

10

Anatomía de la pelvis

Paredes, vasos y vísceras de la pelvis

Seminario

Teóricas

6.00

11

Anatomía de cabeza y cuello

Músculos, vasos, nervios y vísceras (no incluye SNC)

Seminario

Prácticas

6.00

12

Práctica evaluativa disección

Disección anatómica asignada

Práctica morfológica

Prácticas

8.00

HORAS TEÓRICAS

36

HORAS PRÁCTICAS

36

#

Subnúcleo

Contenido

Métodología

Clasificación Metodológica HORAS TEÓRICOPRÁCTICAS TOTAL HORAS LECTIVAS ALUMNO

Horas Lectivas Alumno 0 72

EVALUACIONES #

Descripción

Porcentaje

1

Sustentación oral y práctica

8.00%

- Termininología anatómica - Definición de disección - Planos de disección - Materiales utilizados para una disección - Músculos, vasos y nervios de miembro superior

0.00

2

Sustntación oral y práctica

7.00%

- Músculos, vasos y nervios de miembro inferior

0.00

3

Sustentación oral y práctica

7.00%

- Músculos y nervios del dorso

0.00

4

Sustentación oral y práctica

7.00%

- Paredes torácicas, vasos y vísceras del tórax

0.00

5

Sustentación oral y práctica

7.00%

- Paredes, vasos y vísceras abdominales

0.00

6

Sustentación oral y práctica

7.00%

- Paredes, vasos y vísceras de la pelvis

0.00

7

Sustentación oral y práctica

7.00%

- Músculos, vasos, nervios y vísceras (no incluye SNC)

0.00

8

Práctica evaluativa

- Disección anatómica asignada

0.00

50.00%

TOTAL PORCENTAJE

100%

Contenidos a Evaluar

TOTAL HORAS EVALUACIÓN

Horas

0

ACTIVIDADES ADICIONALES #

Tipo

Descripción

Horas

TOTAL HORAS ACTIVIDADES ADICIONALES TOTAL HORAS PROGRAMA DE CURSO

0 72

BIBLIOGRAFÍA Bibliografía

Bibliografía básica Enlaces en Internet

-· -· -· -· -·

Manual de disección anatómica del departamento de Morfología de la Universidad de Antioquia David A. M, et al. Disector human anatomy Snell, Richard S. anatomía clínica para estudiantes de medicina Gardner, Gray, O’rahilly. Anatomía de Gardner Moore, Keith. Anatomía con orientación clínica

APROBADO POR EL CONSEJO DE FACULTAD FECHA DE APROBACIÓN

ACTA DE APROBACIÓN

2012-05-29

403

COORDINADOR LETICIA LONDOÑO FERNANDEZ