ART 130 Fundamentos de la Voz II

Septiembre, 2016

Asignatura: ART 130 Fundamentos de la Voz II Carácter: Básico Idioma: Español Modalidad: Créditos: 6 ECTS Curso: 2º Semestre: 1º Grupo: 2AR Profesores/Equipo Docente: Marina Aznar Urgel 1. REQUISITOS PREVIOS

Haber cursado Fundamentos de la Voz I.

2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS

Teoría y práctica de la correcta pronunciación del idioma y métodos de entrenamiento de la voz para actores y profesionales que necesiten proyectar su voz y descubrir el potencial expresivo de la misma.

3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Que los estudiantes hayan demostrado dominar y comprender los fundamentos del uso de la voz como herramienta de expresión teatral así como aplicar dichos conocimientos para potenciar la interconexión, mente-cuerpo-voz y el buen uso de la respiración, la articulación del idioma y la sonoridad vocal. ·Que los estudiantes hayan demostrado aplicar estos conocimientos a través de la práctica con capacidad de iniciativa propia y de automotivación asumiendo la responsabilidad de desarrollar el propio campo artístico. ·Que los estudiantes tengan la capacidad para emitir juicios de valor sobre los conocimientos adquiridos en la asignatura y transmitir de manera profesional y pedagógica, ideas y conceptos relativos a las posibilidades expresivas del uso de la voz. ·Que los estudiantes hayan desarrollado habilidades de aprendizaje que les permitan emprender las materias posteriores de “Sistemas de Interpretación”, Prácticas de Interpretación, así como el Trabajo Fin de Grado con un alto grado de autonomía. 18. Utilizar las diferentes técnicas interpretativas para analizar, crear el personaje e integrarlo. 21. Aplicar las técnicas que permitan ampliar las posibilidades tímbricas y utilizar una emisión correcta de la voz. 27. Utilizar las diferentes formas de expresión a través del cuerpo y de la voz

4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA

Clases de taller teórico- prácticas: 1,8 créditos ECTS. Desarrollo en el aula, mediante el método de la clase práctica, de series metódicas y razonadas de ejercicios para conseguir el buen funcionamiento y uso de la respiración y la voz y la articulación del idioma. Tutorías: 0,2 créditos ECTS. Consulta al profesor por parte de los alumnos sobre la materia.

Trabajo individual: 2 créditos ECTS. Trabajo individual del alumno. Desarrollo individual o en grupo de las técnicas de respiración, relajación, proyección y musicalidad en la voz. Lecturas obligatorias y recomendadas, trabajo de voz, etc. Trabajo de asignatura: 2 créditos ECTS. El alumno entregará un trabajo individual con componente práctico que muestre el conocimiento del alumno de las técnicas tratadas en la asignatura. ART 130 Fundamentos de la Voz II_Dpto. AE

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5. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Sistema de evaluación de adquisición de las competencias y sistema de calificaciones de acuerdo con la legislación vigente: La evaluación de esta materia contempla todos los aspectos integrados en la docencia y se hará de forma continuada a lo largo del semestre. Se prevé un examen final de la asignatura. Se puntuarán igualmente los ejercicios prácticos, así como trabajos y proyectos dirigidos, participación en clase, exposiciones, etc. Convocatoria Ordinaria: 1.1. Asistencia y participación en la clase 10% 1.2. Actividades académicas dirigidas (Trabajos, proyectos, prácticas, exposiciones, etc.) 30% 1.3. Prueba parcial (presentación memoria, exposición trabajo teórico y muestra) 10% 1.4. Prueba final. 50 %

Restricciones y explicación de la ponderación: Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba final, habiendo asistido como mínimo, a un 75% de las horas presenciales. El alumno podrá presentar de nuevo los trabajos, una vez han sido evaluados por el profesor y siempre antes del examen de la convocatoria ordinaria, si desea mejorar la calificación obtenida. Convocatoria Extraordinaria: La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen final extraordinario (70%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (30%), siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5. Asimismo, es potestad del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria. Nota: la presentación de la Memoria (actividades académicas dirigidas) en los plazos requeridos es requisito imprescindible para aprobar la asignatura.

6. BIBLIOGRAFÍA 

Bibliografía básica

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BUSTOS SÁNCHEZ, I. La voz: la técnica y la expresión.. Madrid. Editorial Paidotribo. 2003

     

BLASCO, V. Manual de técnica vocal. Guadalajara. Ñaque Editora. 2002

CALAIS-GERMAIN,B. La respiración. Madrid. Ed. La liebre de marzo. 2006 CHUN-TAO, S. El Tao de la Voz.Madrid, Gaia, 1991

McCALLION, M.-El libro de la voz. Un método para preservar la voz y dotarla de la máxima expresividad. Ed. Urano. Barcelona.1998 NAVARRO, T. Manual de pronunciación española. Madrid, CSIC, 1996

QUILIS, A. & FERNÁNDEZ, J. A. Curso de fonética y fonología españolas. Madrid, CSIC,1997

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Bibliografía complementaria

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TULON ARFELIS, C. La voz. Técnica vocal para la rehabilitación de la voz en las disfonías funcionales. Barcelona España. Editorial PAIDOTRIBO. 2000

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CABALLERO, C. Cómo educar la voz hablada y cantada México, Edamex, 1988



GÓMEZ, E. La respiración y la voz humana.Buenos Aires, 1980



IVANISESSEVICH,P.La técnica vocal.Editorial Dunken Buenos Aires..2001



MULLER,M.L. & CHITTY, J. Terapia de polaridad. Madrid. Gaia Ediciones. 2005

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NAIDICH, S. Principios de foniatría para alumnos y profesores de canto y dicción. Editorial Panamericana. Madrid. 1981

MENA GONZÁLEZ, A. Educación de la voz. Principios fundamentales de ortofonía. Archidona. Aljibe. 1994 PEARCE,S. La alquimia de la voz. Madrid, Gaia Ediciones, 2006

7. BREVE CURRICULUM

Licenciada en Arte Dramático por la Universidad de Kent. Actriz y cantante. Profesora de Yoga. Amplía su formación en Movimiento para actores con Arnold Taraborelli, y en Canto con Jesús Aladrén. Ha realizado cursos de formación de actores con la Compañía Nacional de Teatro Clásico, de interpretación ante la cámara, de verso y de canto de armónicos. Como actriz ha trabajado con diversas compañías de teatro destacando: "Mucho ruido y pocas nueces" de William Shakespeare, "A puerta cerrada" de Jean Paul Sartre, " Fotos" de Teatro del Astillero, "Desaparecida" de Phillys Nagy. Como cantante y compositora graba el disco “Tiempo de caracolas”. Colabora con la Universidad Carlos III en el Aula de las Artes en los ámbitos docente y artístico dentro del proyecto europeo Crossing Stages. Compagina su carrera artística con la docencia.

8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR [email protected]

Campus de la Berzosa. Edificio Arte. Departamento de Artes Escénicas. Previa Cita.

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9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

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Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Entrenamiento respiratorio, fonatorio y corporal.(I) Entrenamiento respiratorio, fonatorio y corporal.(II) Entrenamiento respiratorio, fonatorio y corporal.(III) Entrenamiento respiratorio, fonatorio y corporal.(IV) Proyección de la voz desde distintas posiciones en el espacio. Articulación Las vocales en el texto (I) Los acentos (I) Las sílabas (I) Diptongos e hiatos (I) La voz, la emoción, la verdad.(I) Las sillas (I) Articulación Las vocales en el texto (II) Los acentos (II) Las sílabas (II) Diptongos e hiatos (II) La voz, la emoción, la verdad.(II) Las sillas (II) Articulación. Las consonantes. Clasificación. Modo y punto de articulación. La voz en movimiento (I) Las consonantes Articulación. Las consonantes labiodentales La voz en movimiento (II) Articulación. Consonantes interdentales. Onomatopeyas Articulación. Consonantes dentales. Improvisaciones vocales. Articulación. Consonantes alveolares Improvisaciones vocales. Articulación. Consonantes velares. Trabalenguas.

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Estudio individual y trabajos prácticos del alumno Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión.

Horas Presenciales

Sesión

Semana

TÍTULO: Grado Artes Escénicas CURSO ACADÉMICO: 2016/17 ASIGNATURA: ART 130 Fundamentos de la Voz II CURSO: 2015/2016 SEMESTRE: 1º CRÉDITOS ECTS: 6 Horas/Semana Estudio teórico/práctico y trabajo.

Máx. 7 horas semanales como media

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Preparación examen parcial Revisión de contenidos Examen Parcial

Encontrar el tono natural (I) Práctica con textos Lectura Encontrar el tono natural (II) Práctica con textos Lectura El acento (I) Observación, análisis, imitación. El ritmo en el texto (I) El acento (II) Observación, análisis, imitación. El ritmo en el texto (II) El acento (III) Observación, análisis, imitación. Crear a partir del movimiento.(I) El acento (IV) Observación, análisis, imitación. Crear a partir del movimiento.(II) Prácticas respiratorias yóguicas (I) Circuito sonoro (I) Patologías vocales Higiene vocal (II) Prácticas articulación. Prácticas respiratorias yóguicas (II) Circuito sonoro (II) El texto como partitura.(I) Grupos fónicos. Línea melódica. Los acentos. Palabras protagonistas. Trabajo con monólogos. Prácticas respiratorias yóguicas (II) Circuito sonoro (II) El texto como partitura.(I) Grupos fónicos. Línea melódica. Los acentos. Palabras protagonistas. Trabajo con monólogos. El texto como partitura.(II) Grupos fónicos. Línea melódica. Los acentos. Palabras protagonistas. Trabajo con monólogos. El texto como partitura.(IV) Grupos fónicos. Línea melódica. Los acentos. Palabras protagonistas. Trabajo con monólogos. El texto como partitura.(V) Grupos fónicos. Línea melódica. Los acentos. Palabras protagonistas. Trabajo con monólogos.

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Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión. Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión. Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión. Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión. Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión. Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión. Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión. Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión.

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Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión.

Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión.

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Preparación examen Revisión de contenidos Preparación examen Revisión de contenidos

Revisión de contenidos

Preparación examen

Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión. Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión. Memoria. Vivencia psicofísica de la sesión y reflexión.

Máx. 7 h

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Máx. 7 h

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Máx. 7 h.

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Examen Final Ordinario

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Examen final Extraordinario

15

Tutorías

66 + 84 = 150 horas

TOTAL

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