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En este número programación y convocatorias del Día de Muertos

s o t r e u M e d Día 2016

Listas jerarquizadas

estival del

asos

ur del

Programación

Órgano informativo del CCH Sur •Número 718 • Octubre 25 de 2016

VIERNES 28 DE OCTUBRE FORO

ACTIVIDAD Los muertos y los monstruos cantan y bailan

HORARIO 8:00 a 11:30

Presentación de los talleres culturales

12:30 a 18:00

Concurso de ofrendas

17:00 (premiación)

Viste tu calavera

11:00 a 17:00

Aguas Blancas (Explanada del edificio J)

Desde México hasta los huesos

9:00

Pasillo del M al N

Valle de luces

11:00

Acteal

Ofrenda viva

9:00 a 18:30

San Fernando (Edificio IM)

Paper Monsters/Monstre en papier

13:00 a 15:00

Entre los edificios B y C

Las Matemáticas y la muerte

10;00 a 14:00

Pasillos del plantel

La muerte a ras del piso

A partir de las 8:00

Rufino Tamayo (Jardín del Arte) Ayotzinapa (Explanada frente a la Dirección)

(Entre los edificios V y W)

LUNES 31 DE OCTUBRE ABC (Explanada del edificio G)

Foro San Fernando (Sala Audiovisual)

Concurso de calabazas Jack O´Lantern

10:30 a 13:00

Muestra de carteles Ritos funerarios en diferentes culturas Coloquio del Día de Muertos

10:00 a 12:00

Pasarela Disfraces de Halloween  

13.00 a 15:00

Spooky stories (premiación)

13.00 a 15:00

9:00 a 13:00

La neta de las rogas

Profesor(a) de asignatura: El Departamento de Horarios recibirá hasta el 28 de octubre los documentos para actualizar las listas jerarquizadas. Los documentos que se recibirán serán solo los indicados en el Instructivo de Asignación de Horarios, obtenidos en los ciclos escolares 2016-1 y 2016-2. Los profesores que ingresan por primera vez pueden entregar documentos anteriores. Aclaraciones o dudas solicitar cita en el Departamento de Horarios.

e d O o f s rend r u c n a o s C

ditorial Directorio

Conmemorar con responsabilidad

UNAM Rector Dr. Enrique Graue Wiechers CCH Director General Dr. Jesús Salinas Herrera PLANTEL SUR Director Mtro. Luis Aguilar Almazán Secretaria General Lic. Rosa María Villavicencio Huerta Secretario Administrativo Arq. Gilberto Zamora Muñiz Secretaria Académica Lic. Susana Lira de Garay Secretario Docente Lic. Sergio Valencia Castrejón Secretario de Asuntos Estudiantiles Ing. Héctor Edmundo Silva Alonso Secretaria de Apoyo al Aprendizaje Lic. Rosalía Gámez Díaz Secretario Técnico-Siladin Ing. José Marín González Jefe de la Unidad de Planeación Dr. Mario Navarro Ocaña Coordinadora de Mediateca Patricia Rodríguez Montero Jefa del Depto. de Información Susana Reyes Jiménez Reportera Lydia Arreola Polo Diseño Quinatzin Baroja Cruz Fotografía Susana Reyes Jiménez Jefe del Depto. de Imprenta Raúl Márquez López

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Pasos del Sur 25 de octubre

Viernes 28 de octubre El Día de Muertos es una tradición milenaria en el país que debemos preservar, sin embargo, no debe ser pretexto para cometer actos que nada tienen que ver con dicha conmemoración. La Comisión Local de Seguridad (CLS) invita a alumnos, profesores y trabajadores a apreciar el talento y la creatividad de los universitarios en las diversas actividades que se desarrollarán en el plantel este 28 y 31 de octubre. Asimismo, a respaldar las medidas que se implementarán para preservar la seguridad de la comunidad en estos días, como no traer máscaras ni objetos que cubran la cara e ingresar únicamente al plantel por la entrada principal, entre otras. Igualmente es importante abstenerse de consumir alcohol o drogas, pues como se señala en el Artículo 95 de la Legislación Universitaria son causas de sanción e, incluso, de expulsión. En este marco, exhortamos a los alumnos a no exponer su estancia en esta institución la cual les abrió las puertas a un mundo de conocimientos y oportunidades para mejorar la calidad de sus vidas, a mantener una conducta acorde con los valores que la Universidad Nacional promueve, a no alterar la vida académica y comunitaria, además a no atender invitaciones anónimas como el llamado al lugar denominado Las Islas, en Ciudad Universitaria.

Explanada frente a la Dirección

Bases DE LA PARTICIPACIÓN Y EL REGISTRO: • La participación será por equipos (máximo cuatro integrantes), pueden ser alumnos y/o profesores. • Los interesados deberán registrarse del 19 al 26 de octubre, en la Academia de Historia (edificio V, planta alta), de las 8 a las 20 horas. • Es requisito indispensable dejar las credenciales de al menos dos integrantes responsables, las cuales serán devueltas el 3 de noviembre en el Departamento de Difusión Cultural (edificio CH, planta alta). • Al momento de registrarse, los integrantes del equipo deberán entregar, en una hoja tamaño carta, un breve texto para reseñar el tema o personaje al que estará dirigida su ofrenda. • Sólo podrán participar los equipos que hayan concluido su registro en tiempo y forma. DE LA INSTALACIÓN: • La asignación de lugares será con base al orden de registro de los participantes. No habrá cambios de lugar. • Las ofrendas serán instaladas el viernes 28 de octubre, a partir de las 7 horas. en la explanada frente a la Dirección. • Cada ofrenda dispondrá de dos mesas binarias (1.20 por .40 metros cada una) y contará con una superficie de 2X2 metros (puede tener ligeras variaciones derivadas de las características del espacio asignado). • Se podrá elaborar de cualquier material que no implique algún riesgo para la comunidad. • El cuidado de cada ofrenda estará a cargo de los integrantes del equipo. • Los integrantes del equipo deberán retirar su ofrenda el 28 de octubre, antes de las 19:30 horas, para lo cual se les pide

traer bolsas de basura, a fin de depositar todo el material en el contenedor ubicado detrás del edificio IM. DE LA PREMIACIÓN: • El jurado estará integrado por tres profesores del área Histórico-Social. • Una vez concluida la instalación, el jurado realizará su recorrido entre las 16 y 17 horas. • El fallo se dará a conocer a las 18 horas en la misma explanada y se procederá a la premiación. • El jurado concederá las menciones honoríficas que considere necesarios. Premios: • Primer lugar: Reconocimiento, una película de terror para cada integrante del equipo y artículos alusivos al Día de Muertos. • Segundo lugar: Reconocimiento y artículos alusivos al Día de Muertos. • Tercer lugar: Reconocimiento y artículos alusivos al Día de Muertos. Aspectos a calificar: • Presentación (limpieza, calidad del trabajo, dimensiones establecidas) • Diseño (creatividad y composición) • La temática del Día de Muertos Cualquier situación no prevista en la presente convocatoria será resuelta por el Comité Organizador.

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Con el propósito de que los estudiantes demuestren su capacidad para describir de manera oral en Inglés o Francés un disfraz de Halloween original, diseñado con materiales de reciclaje por ellos, la Mediateca y los departamentos de Idiomas y de Difusión Cultural convocan al

Primer n e e Concurso w o l l a H e d s e c Disfra Segunda etapa

Bases: De los participantes • Podrán participar todos los estudiantes inscritos en el ciclo escolar vigente. • La participación será en parejas. • Los participantes solo podrán inscribir un disfraz. Del registro y procedimiento • Las inscripciones serán del 17 al 28 de octubre en el módulo de registro de la Mediateca, de lunes a viernes, de 9 a 19 horas. El concurso consta de dos etapas. Primera etapa • Los participantes deberán entregar una propuesta en papel con el diseño de un disfraz de Halloween, de creación propia y original, con los datos completos de los concursantes (nombres, número de cuenta, grupo e idioma que cursan). • En la propuesta se describirá, por escrito, en Inglés o Francés, los materiales de reciclaje que se utilizarán para crear el disfraz. • La fecha límite de entrega de dichas propuestas será el 28 de octubre, a las 19 horas en el módulo de registro de la Mediateca. Serán descalificados del concurso los disfraces que no estén elaborados con material reciclado y/o los equipos que no entreguen en tiempo y forma sus propuestas.

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Pasos del Sur 25 de octubre

• Los estudiantes mostrarán su disfraz en una pasarela en la Sala de Audiovisual, el 31 de octubre a las 13 horas. Uno de ellos modelará el disfraz y el otro describirá en Inglés o Francés los materiales con los que fue elaborado. Del jurado El jurado, cuyo fallo será inapelable, estará integrado por docentes del Departamento de Idiomas de ambos turnos, quienes darán su voto a los tres disfraces que se apeguen a los siguientes lineamientos: • Entrega oportuna de las propuestas en papel, describiendo por escrito en Inglés o Francés, los materiales de reciclaje utilizados. • La creatividad y originalidad del disfraz. • La presentación oral que se haga del disfraz el día de la pasarela. • Los disfraces que reciban mayor aceptación del público asistente a la pasarela. Premiación • Se entregarán premios de primer, segundo y tercer lugar, cuya premiación se llevará a cabo al concluir el desfile. Cualquier asunto no previsto en la presente convocatoria será resuelto por el Comité Organizador.

La neta de las drogas

Cuando se cancelan las palabras surge la adicción

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a cuarta parte de los jóvenes de entre 12 y 25 años de edad prueba por primera vez el alcohol o las drogas por curiosidad, siendo la segunda causa por la influencia de familiares, amigos o compañeros. Asimismo, en los últimos años, la proporción de mujeres adolescentes que beben o prueban las drogas se ha duplicado, sin embargo, la sustancia de mayor consumo es el alcohol el cual ha generado más de cuatro millones de alcohólicos, seguido de la marihuana. Lo anterior se desprende de la Sexta Encuesta Nacionall de Adicciones 2011 elaborada por la Secretaría de Salud, cuyos datos forman parte de la introducción del libro La neta de las drogas de la Doctora Martha Reynoso, el cual fue presentado el pasado 20 de octubre en el Auditorio I del Siladin como parte de las actividades del Taller de la revista Imaginatta, coordinada por la profesora Ana Payán. En este marco, la psicoanalista Martha Reynoso, señaló que históricamente el ser humano busca maneras para evitar el sufrimiento y el dolor a la par de obtener placer, de ahí que la manera más rápida y sencilla es el consumo de ciertas sustancias, siendo la más común y no prohibida: el alcohol, “lo que pretende este libro es abordar la relación que hace un sujeto con una sustancia, la cual se establecerá de acuerdo a la historia del mismo individuo”. Precisó que es imposible generalizar los efectos que cada sustancia generará en los individuos, pues mientras para unos el consumo de marihuana puede provocarles ataques de hilaridad o llanto, a otros los lleva a la indiferencia y a la lejanía. Lo que sí está comprobado es que mientras más jóvenes se consume cualquier sustancia, sean cigarros, alcohol o marihuana, las probabilidades de

caer en la adicción se multiplican porque el sistema neuronal es todavía inmaduro, el cual madura después de los 22 años por lo que se tendría un daño neurológico. Mencionó que en muchas ocasiones el consumo de alguna sustancia comienza en el hogar, pues por diferentes razones el padre o la madre toman ansiolíticos, anfetaminas, estimulantes, alcohol o fuman, las cuales son fáciles de encontrar en el botiquín o la despensa, “los padr padres consumen ciertas pastillas para evitar la angustia o el dolor y esto es también una forma de adicción, por ello debemos ttomar distancia para empezar a reconocer este tipo de amb ambientes que suelen ser normales y parte de la cotidianidad cotidianidad”. Cuando se to toma una pastilla lo que se busca es evitar la angust angustia y el dolor, sin embargo, una de las emoci emociones que es inherente al ser humano es la angustia, desde que somos pequeños apre aprendemos o no a transitarla, enfrentarla o resolverla, de ahí la importancia de que llos padres hablen con sus hijos y no solo les den una pastilla para tranquilizarlos, “cuando se cierran las palabras y no se habla de aquello que causa dolor o sufrimiento surge la adicción para muchos sujetos”, precisó. Tras indicar que el consumo de ciertas sustancias se convierte en una prótesis, de ahí que quien lo hace de manera excesiva siempre dice: “no puedo con ella ni puedo vivir sin ella” y el enfrentamiento al vacío se vuelve tan terrorífico que la adicción es mayor, mencionó, es necesario que los jóvenes tengan un proyecto de vida y un plan a futuro, pues “nosotros somos los únicos responsables de nuestra felicidad, más allá del ambiente disfuncional que nos rodea o los padres y profesores violentos”.

Facebook: MEDIATECA CCH SUR OFICIAL https://goo.gl/CXR01D Pasos del Sur 25 de octubre

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Estrategias de lectura para el bachillerato

Entrega de Resultados PROUNAM e INVOCA

La lectura, herramienta para construirnos como seres humanos

A los alumnos de tercer semestre se les informa que del 26 de octubre al 11 de noviembre deberán recoger los resultados de la prueba PROUNAM e INVOCA de acuerdo con su grupo.

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a lectura es una herramienta para construirnos como seres humanos, comprender un texto nos permite desarrollar la mente y el potencial de aprender, nos da la posibilidad de construir nuevos conocimientos, aplicar lo que hemos leído para comprender otros textos y la propia realidad, así como resolver situaciones del entorno, señaló la doctora Mercedes Zanotto González, de la Dirección General de Orientación y Atención Educativa de la UNAM, al impartir la conferencia Estrategias de lectura para el bachillerato.

En el marco del Proyecto INFOCAB PB301516: Impacto del uso de estrategias de aprendizaje en el desempeño académico y la autoestima en estudiantes del CCH Sur, precisó que leer es un proceso de interacción, “el lector necesita tener una actitud muy activa frente a un texto para comprenderlo”, para lo cual utiliza conocimientos previos y experiencias para relacionarlas con la nueva información que la lectura aporta, “no recibimos información como una caja vacía, el lector tiene que interactuar con el texto”. En el Auditorio 2 del Siladin, el 17 de octubre, explicó que para comprender lo que leemos también debemos hacernos preguntas y plantearnos hipótesis acerca de lo que va a decir el autor más adelante y expresar si estamos de acuerdo o no con él, explicar a alguien más o decir en voz alta lo que comprendemos, anotar nuestras dudas y además relacionar lo que leemos con el entorno.

Lugar

Día Miércoles 26 de octubre Horario 13:00 301, 306 y 308 14:00 338, 340, 345, 347 y 348

necesitamos desarrollar, si desconocemos cómo se redactan no lo vamos a poder hacer. Aquí también se tienen aplicaciones éticas, porque cuando escribimos a partir de lo que leemos y queremos citar y utilizar información que nos han aportado los autores debemos hacer la citación correspondiente”. Tras indicar que otros elementos que pueden servir para comprender y aprender a través de la lectura es que se deben poner objetivos –qué se pretende lograr con el texto-, planear -organización flexible de los pasos a seguir para el tratamiento de la información del texto-, una autorregulación -aplicación de lo planificado-, así como una revisión y evaluación permanente.

Asimismo, comentó que hay actividades para facilitar la lectura como cuestionarse a partir del título del texto que sabemos del tema, identificar las dificultades y acciones que permiten entenderlo, relacionarlo con otros textos leídos; Al hablar sobre la importancia de saber detectar ideas principales, utilizar ordenadores leer para poder construir, Zanotto Gon- gráficos, por ejemplo, mapas mentales y concepzález, dijo “esos textos académicos que tuales, diagramas, cuadros sinópticos, etcétera.

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Pasos del Sur 25 de octubre

Sala Audiovisual

Por último, refirió que no es lo mismo leer para participar en un debate que para exponer en clases, “si nos damos cuenta de las diferentes utilidades que tiene la lectura podemos ser más flexibles y utilizar las herramientas más adecuadas, todo depende de la situación en la que estemos, por ello no lean de manera automática sino consciente, para qué les puede servir lo que leen y prueben diferentes maneras de leer para lograr ciertos objetivos de lectura”. En este marco, la profesora Beatriz González Calderón, quien junto con las docentes Patricia Bastida Rivera, Marina Llanos Hernández y Blanca Estela Figuera Torres, llevan a cabo este proyecto INFOCAB, dijo, “nos hemos dado cuenta que los alumnos carecen de estrategias consolidadas lo cual para nada contribuye a su aprendizaje. Asimismo, encontramos que hay una correlación directa entre el dominio de estrategias de aprendizaje y el nivel de autoestima de los jóvenes, aunque no es el único factor, hay distintas fuentes, autores e investigadores en el área de la educación que afirman esto”.

Lugar

Auditorio I Siladin

Dia

Horario 11:00 12:00 13:00 14:00

Lugar

Viernes 28 de octubre 319 y 327 314 y 316 333 y 334 346, 349 y 350

Lugar Día Horario 8:00 9:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00

Auditorio I Siladin Viernes 11 de noviembre 304 y 330 325 y 326 302 y 305 315 322 y 331 328 y 329 339, 343 y 344

Sala Audiovisual Viernes 28 de octubre

Lunes 7 de noviembre

Martes 8 de noviembre

Miércoles 9 de noviembre

13:00

332, 335, 336 y 375

309, 310 y 311

312, 313 y 317

318, 320 y 324

14:00

360, 361, 364, 365 y 366

337, 351, 352, 355 y 358

359, 362, 363, 367, 368 y 370

356, 357, 369, 371 y 372

Día

Horario

Los grupos 303, 307, 321, 323, 373, 341, 342, 353 y 354 se atenderán en el horario de las asignaturas de Taller de Lectura, Redacción o Historia.

Atentamente Secretaría de Asuntos Estudiantiles a través del Departamento de Psicopedagogía

El consejero técnico representante de los alumnos, Germán Valdez Servín, presentará su Informe de trabajo 2014-2016 este miércoles 26 de octubre, en el Auditorio I del Siladin, a las 13:00. Pasos del Sur 25 de octubre

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Así s

e viv

e la c

El Sistema de Laboratorios para el Desarrollo y la Innovación invita a alumnos y profesores del Área de Ciencias Experimentales a participar en el Concurso de Fotografía Científica Así se vive la ciencia en el Sur, que se presentará el 3 y 4 • de noviembre, en la explanada Objetivos del Siladin. •

ienci

a en

Coloquio: Género y Comunicación. Principios de la Convivencia el Su

r

Mostrar a través de fotografías la vida académica-experimental que se vive día a día en el plantel. Promover en los alumnos el interés por la actividad científica, así como el desarrollo de habilidades de observación y análisis de fenómenos relacionados con la ciencia.

Bases

Recepción de fotografías

1. Podrán participar los alumnos que cursan alguna de las asignaturas del Área de Ciencias Experimentales. 2. La participación será individual.

9. Las fotografías deberán entregarse a partir de la publicación de la presente convocatoria y hasta el miércoles 26 de octubre, con los responsable de los laboratorios LACE y CREA o en la Secretaría Técnica-Siladin.

3. Podrán participar hasta con dos fotografías que muestren la actividad científica que se vive dentro o fuera del aula-laboratorio, evidencias de fenómenos naturales, demostraciones, experimentos y microfotografías de preparaciones celulares.

10. Los participantes también enviarán en formato digital sus fotografías, la descripción y la ficha de datos al correo [email protected], donde por este medio se les notificará a más tardar el 31 de octubre si fueron aceptadas sus fotografías.

4. Las fotografías deberán ser originales, de su autoría y que hayan sido tomadas durante el semestre 2017-1.

12. Las fotografías seleccionadas se expondrán el 3 y 4 de noviembre en la explanada del Siladin, de 9 a 19 horas.

5. Las fotografías deben ser de buena calidad (mínimo 300 dpi), en formato RAW (para la impresión). Cada una debe ir acompañada de una breve descripción técnica (máximo media cuartilla en word), en donde se explique y describa la imagen.

Reconocimientos

6. La o las fotografías deberán imprimirse en papel fotográfico de 10x13 in (pulgadas) e ir montada en un octavo de papel ilustración color negro, en el extremo inferior derecho anotar el título de la fotografía y lugar donde fue tomada. 7. En el caso de las microfotografías de estructuras celulares o células, señalar el tipo de microscopio y aumento total en que fue tomada. 8. Anexar una ficha de datos al reverso del papel ilustración en donde fue montada la fotografía con el nombre del participante, turno, grupo, teléfono, correo y nombre del profesor asesor.

13. Constancias de participación al primer, segundo y tercer lugares, así como menciones honoríficas.

La Dirección del Plantel se une a la pena que embarga a la familia de nuestra estimada profesora y secretaría general, Rosa María Villavicencio Huerta, por la sensible pérdida de su señor padre

José Antonio Villavicencio Hernández Acaecido el 22 de octubre de 2016 ¡Descanse en paz!

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Pasos del Sur 25 de octubre

Indispensable generar espacios de respeto y sin violencia

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omo parte de los compromisos asumidos por la UNAM a partir de su adhesión a la plataforma de ONU-Mujeres “HeForShe: Movimiento Solidario para la Igualdad de Género”, se llevó a cabo el Coloquio Género y Comunicación. Principios de la Convivencia, con el propósito de analizar, concientizar e involucrar a la comunidad universitaria en la prevención de la violencia de género para avanzar en la construcción de una cultura de la convivencia y la paz. Al inaugurar el Coloquio, realizado el 19 y 20 de octubre, en el Auditorio 1 del Siladin, el director del Plantel, maestro Luis Aguilar Almazán, señaló, “el tema de las mujeres y de la violencia que ha permeado a la sociedad es profundo y los únicos que podemos darle respuesta a este tipo de problemas con el análisis, el intercambio de ideas y la sensibilización somos los universitarios”.

“No podemos responder con violencia sino con soluciones y propuestas, las cuales pueden salir de los jóvenes”, por ello, exhortó a los asistentes “a hacer una reflexión fuerte, llévenla al aula y trabajen en el respeto no sólo a la mujer, sino a todos los seres humanos y a la institución. Vivamos los valores de la UNAM y tomen conciencia de esta situación para construir no solo un Colegio o una universidad mejor, sino un país, una sociedad que hoy lo demanda”. Al impartir la conferencia: el movimiento feminista mexicano y las redes sociales digitales en facebook y twitter, la doctora Magali Barreto Ávila, señaló que muchas personas no están conscientes de la huella digital que se va dejando en estos espacios, por ejemplo, internet tiene infinidad de aplicaciones y facebook es gratuito, “nosotros somos el producto, generamos contenido con los videos, fotos, etcétera, y firmamos previamente un acuerdo que la información allí producida les pertenece”. Al referirse al hastag #mi primer acoso y las acciones colectivas desplegadas en las redes sociodigitales a partir del movimiento“Primavera Violeta” realizado

el 23 y 24 de abril de este año, bajo el lema en México:“Vivas nos queremos”, explicó que se realizaron marchas y mítines en 27 estados del país, cuyo tema fue trending topic y tras un análisis de twits que se hizo, quedaron 78 mil, de los cuales el 93 por ciento eran mujeres y sólo el 7 por ciento hombres, la mayoría de las víctimas sufrieron su primer acoso entre los 6 y 12 años, lo que refleja el fuerte problema de pederastia que hay en México. Por otra parte, la doctora Patricia Gómez Cabrera, una las organizadoras del Coloquio junto con Yuriko Estévez Gómez y Elisa Palomares Torres, comentó que de acuerdo a datos de ONUmujeres, en todo el mundo una de cada tres han sufrido violencia física o sexual, principalmente por un compañero sentimental, “en 2012 uno de cada dos casos de mujeres asesinadas fue a manos de un compañero sentimental o familiar. En 32 países no se juzga a los violadores si están casados o se casan posteriormente con la víctima y datos del 2015 revelan que hay alrededor de 200 millones de mujeres y niñas que han sido sometidas a la mutilación o ablación genital en el mundo”. En el caso de México, abundó, 18 millones de mujeres mayores de 15 años han sido violentadas por su pareja; cinco de cada diez han sufrido algún tipo de violencia; al año se producen alrededor de 15 mil denuncias por violación, más de 40 al día, de cada diez casos denunciados sólo en tres se tienen presuntos culpables sujetos a proceso y sólo dos obtienen sentencia condenatoria, con base en datos del INEGI en 2011. Por ello, es importante la discusión de estos temas y generar cambios de conducta, espacios de convivencia donde impere el respeto y la libertad de expresión a partir de parámetros más incluyentes. Desde la familia se deben romper los patrones de subordinación, promover una cultura de la denuncia y el apoyo ciudadano hacia la violación de los derechos humanos e incrementar el reconocimiento hacia el trabajo doméstico, artístico y científico de las mujeres, quienes a lo largo de la historia no han sido reconocidas en su labor como productoras de conocimiento y cultura, finalizó.

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Al inaugurar los XLIV Juegos Deportivos Intra CCH, que en esta edición incluye las disciplinas de atletismo, ajedrez, básquetbol, voleibol, futbol soccer y rápido, aerobics, acondicionamiento físico general y gimnasia, en el Estadio Roberto Tapatío Méndez, en Ciudad Universitaria, el 15 de octubre, el director general del Colegio, Jesús Salinas Herrera, señaló que esta justa deportiva con una tradición de 44 años permite reforzar nuestra formación y valores, pues este modelo educativo busca que los estudiantes adquieran una formación integral, sean constructivos y solidarios con la sociedad.

XLIV Juegos Intra-CCH