Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

12-1

Your Spanish Club is going on a trip to Mexico. Some students have never flown before, and they’re fascinated by all of the excitement at the airport. Complete each conversation by underlining the word or words that correspond to the pictures. Follow the model.

—¿A qué hora va a salir el (avión / equipaje)? —Va a (despegar / aterrizar) a las dos y veinticinco.

1.

—¿Mi asiento está cerca de la (puerta / ventanilla)? —No, está cerca del (pasillo / pasajero).

2.

—¿Qué dijo el (auxiliar / agente) de vuelo? —Dijo que vamos a salir por la (escala / puerta) número tres.

3.

—¿Dónde podremos buscar nuestras maletas? —En la (terminal de equipaje / tarjeta de embarque) y después tendrán que pasar por (el vuelo / la aduana).

4.

—¿Por qué hay que (abrocharse / conseguir) los cinturones? —Porque vamos a (aterrizar / facturar) en unos minutos.

5.

—¿A quién dio las maletas la (escala / pasajera)? —Se las dio al (retraso / empleado).

6.

—¿Qué tenemos que mostrar a la (aduanera / agencia)? —Nuestros pasaportes y nuestro (equipaje / cinturón).

Vocabulario para conversar

115

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

12-2

A Your friend has never flown before so he wants you to tell him exactly what will happen, step by step. Complete the conversation below according to the pictures. Follow the model.

—¿Podré hablar con los pilotos? —Creo que no.

—¿Llevas mucho o poco

1.

?

—Mucho. Debo empezar a pronto. —¿Conseguiste un asiento cómodo cerca

2.

? —No, prefiero estar cerca

.

—Después de

3.

, ¿qué

tendré que hacer? —Habrá que pasar por

.

—Después de facturar el equipaje, ¿qué debo hacer?

4.

—Tendrás que ir a la puerta y mostrar la tarjeta de embarque a

antes de entrar

en

.

B Now, complete the conversations that you overheard at the airport using the words from the word bank. a mano de ida y vuelta

sin escala un retraso

1. —¿A qué hora va a

despegar pasar por

registrar con destino a

el avión?

—A las nueve y media. Tiene

de una hora.

2. —¿Conseguiste un boleto

?

—Sí, y es un vuelo

.

3. —¿Cuándo vamos a

la aduana?

—Después de aterrizar, el aduanero va a . 116

Vocabulario para conversar

todas las maletas

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

12-3

You are on vacation, traveling to Bolivia with your aunt. The two of you have finally arrived at La Paz and you are full of questions. Complete each conversation by underlining the word or words that correspond to the pictures. Follow the model.

—¿Me recomiendas ir al (mercado / pueblo)? —Sí, si te gusta regatear.

1.

—¿Prefieres (una habitación doble / un mercado pintoresco)? —No, prefiero una (pensión / habitación individual).

2.

—¿Dónde está (el guía / la casa de cambio)? —Está en la esquina, cerca del museo.

3.

—¿Vas a comprar tus boletos en una agencia de viajes? —No, voy a comprarlos en la (oficina de turismo / oficina telefónica).

4.

—¿Por qué debo hacer una excursión a ese pueblo? —Porque verás (la pensión / la artesanía) de los bolivianos.

5.

—Quiero hacer una excursión para ver la naturaleza del país. —¿Por qué no le preguntas a (la guía / la pensión) dónde debes ir?

6.

—¿Quién te dijo que la catedral era hermosa? —(Un palacio / Un turista) de aquel grupo.

7.

—Necesito llamar a mi familia en Estados Unidos. —Tienes que ir a la (casa de cambio / oficina telefónica).

Vocabulario para conversar

117

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

12-4

A You are finally back home after an exciting week in Bolivia! The rest of your family wants to hear all about the trip with your aunt. Complete the conversations according to the pictures. Follow the model.

—¿De dónde nos llamaron después de llegar? —Les llamamos de la oficina telefónica.

—¿Qué te mostró

1.

?

—Un pueblo donde se hace indígena.

—¿Podías cambiar los cheques de viajero en el hotel?

2.

—No, tuve que ir a

cerca de .

—Este collar va bien con mi vestido. ¡Me encanta!

3.

—Lo compré en

. Tuve

que regatear.

—¿Reservaste

4.

?

—No, tomamos

porque era

más barata. B Now, complete this conversation using the words from the word bank. excursión

pintorescos

una pensión

1. —¿Les costó mucho

el viaje

3. —¿

. Uds. del viaje al campo?

4. —Sí, hicimos una

y pasamos por muchos pueblos .

Vocabulario para conversar

la naturaleza

?

2. —No, tomamos una habitación en

118

disfrutaron

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

12-5

You are the president of the student council, but you are unable to attend this week’s meeting. There is so much to be done! Fortunately, your friends offer to help out. First, fill in the affirmative tú command for the following verbs. Then, complete the conversations using the command form of the verbs and the information provided. Follow the model. Pasar:

Aprender:

Abrir:

escribir el informe

—¿Cómo puedo ayudarte? —Pues, escribe el informe. vender refrescos en el baile 1. —¿Cómo puedo ayudarte?

—

.

responder a las cartas 2. —¿Cómo puedo ayudarte?

—

.

repartir las revistas 3. —¿Cómo puedo ayudarte?

—

.

decorar el gimnasio 4. —¿Cómo puedo ayudarte?

—

.

comprar sandwiches para el partido 5. —¿Cómo puedo ayudarte?

—

.

invitar a la directora a la reunión 6. —¿Cómo puedo ayudarte?

—

.

felicitar a los campeones del equipo de golf 7. —¿Cómo puedo ayudarte?

—

.

Gramática en contexto / Mandatos afirmativos con tú

119

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

12-6

This is your first trip abroad. Because you are a little nervous, your more experienced companion is giving you all sorts of advice. First, fill in the affirmative tú command for each of the following irregular verbs. Then, complete the conversations using the command form of the verbs in the questions and the information provided. Follow the model. Poner:

Hacer:

Decir:

Ir:

Ser:

Tener:

Salir:

banco

—¿Adónde debo ir para comprar cheques de viajero? —Ve al banco. 1:45 1. —¿Cuándo debo salir para el aeropuerto?

—

.

esta tarde 2. —¿Cuándo debo hacer la maleta?

—

.

lo que traes en tu maleta 3. —¿Qué debo decirle a la aduanera?

—

.

en tu bolsillo 4. —¿Dónde debo poner mi pasaporte?

—

.

la agencia de viajes 5. —¿Adónde debo ir para conseguir mis boletos?

—

.

la tarjeta de embarque 6. —¿Qué debo tener conmigo antes de subir al avión?

—

.

en la oficina de turismo 7. —¿Dónde debo hacer reservaciones?

— 120

Gramática en contexto / Mandatos afirmativos con tú

.

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

12-7

You are giving a surprise party for your best friend and at the last minute you receive more help than you need. First, fill in the negative tú command for the following verbs. Then, write conversations according to the pictures and, in some cases, using the verbs provided. Follow the model. Hablar:

Comer:

Abrir:

Devolver:

Recomendar:

Seguir:

—Voy a pasar la aspiradora. —¡No! No pases la aspiradora ahora. (No la pases ahora.)

1.

2.

3.

probar

4.

5.

6.

devolver

cerrar

—

.

—

.

—

.

—

.

—

.

—

.

—

.

—

.

—

.

—

.

—

.

—

.

Gramática en contexto / Los mandatos negativos con tú

121

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

12-8

Your friend is in a hurry! You have certain things you want to get done before you go out, but she wants to leave now. First, fill in the negative tú command for each of the following verbs. Then, complete the conversations using the negative command form of the verb that appears in each statement. Follow the model. Tocar:

Llegar:

Cruzar:

—Necesito buscar el diccionario. —No busques el diccionario ahora. Tenemos que salir. 1. —Quiero almorzar.

—

.

2. —Necesito colgar este traje.

—

.

3. —Necesito apagar las luces.

—

.

4. —Necesito secar la ropa.

—

.

5. —Quiero practicar mi papel.

—

.

6. —Necesito explicar las direcciones.

—

.

7. —Quiero jugar otro videojuego.

—

.

8. —Quiero sacar la ropa de la secadora.

—

.

9. —Necesito empezar la tarea.

—

.

10. —Necesito pagar el periódico.

—

122

Gramática en contexto / Los mandatos negativos: Continuación

.

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

12-9

You are in a department store with your little cousin. He is very rambunctious and always wants to do things that aren’t allowed. First, fill in the negative tú command for each of the following verbs. Then, complete the conversations using the negative command form of the verb that appears in each question. Follow the model. Poner:

Hacer:

Decir:

Salir:

Ir:

Ser:

—¿Puedo salir de la tienda? —No, no salgas de la tienda. 1. —¿Le puedo decir algo a la cajera?

—

.

2. —¿Voy a poner mi juguete debajo del mostrador?

—

.

3. —¿Puedo hacer mucho ruido?

—

.

4. —¿Te puedo traer los osos de peluche?

—

.

5. —¡Ay! ¡Tengo miedo del ascensor!

—

.

6. —¿Puedo ir a la sección de juguetes?

—

.

7. —¿Puedo salir del restaurante?

—

.

8. —¿Puedo ir al baño?

—

.

9. —¿Puedo poner mis guantes en tu bolsillo?

—

.

10. —¿Soy impaciente?

—

. Gramática en contexto / Los mandatos negativos: Continuación

123