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BASES, MEDIACIONES Y FUTURO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA SOCIEDAD DIGITAL
PROYECTO EDITORIAL
PSICOLOGÍA. MANUALES PRÁCTICOS COLECCIÓN SÍNTESIS • PSICOLOGÍA/EDUCACIÓN Directores: Manuel Maceiras Fafián Juan Manuel Navarro Cordó Ramón Rodríguez García
BASES, MEDIACIONES Y FUTURO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA SOCIEDAD DIGITAL Lorenzo García Aretio
Consulte nuestra página web: www.sintesis.com En ella encontrará el catálogo completo y comentado
Diseño y óleo de cubierta: Verónica Rubio
Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir, registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente, por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio, sea mecánico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia o por cualquier otro, sin la autorización previa por escrito de Editorial Síntesis, S. A. © Lorenzo García Aretio © EDITORIAL SÍNTESIS, S. A. Vallehermoso, 34. 28015 Madrid Teléfono 91 593 20 98 http://www.sintesis.com ISBN: 978-84-995881-4-8 Depósito Legal: M. 66-2014 Impreso en España - Printed in Spain
1 Índice
Introducción .........................................................................................................
1.
La educación a distancia. Bases conceptuales ............................................ 1.1. 1.2. 1.3. 1.4.
2.
11 19
Aprendizaje a distancia frente a aprendizaje abierto ................................ Otras denominaciones ........................................................................... Las definiciones ..................................................................................... Características de EaD ........................................................................... 1.4.1. Separación profesor-alumno ...................................................... 1.4.2. Utilización de medios técnicos................................................... 1.4.3. Organización de apoyo-tutoría .................................................. 1.4.4. Aprendizaje independiente y flexible.......................................... 1.4.5. Comunicación bidireccional ...................................................... 1.4.6. Enfoque tecnológico.................................................................. 1.4.7. Comunicación masiva ............................................................... 1.4.8. Procedimientos industriales ....................................................... 1.5. El edificio de la EaD .............................................................................. 1.6. Nuestro concepto actual de EaD............................................................
22 25 30 35 36 37 38 38 39 41 42 43 44 47
De la enseñanza por correspondencia a los MOOC ...................................
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2.1. Factores que propician el nacimiento y desarrollo de la EaD .................. 2.2. Las grandes etapas o fases históricas de la EaD ....................................... 2.2.1. Los antecedentes........................................................................ 2.2.2. La enseñanza por correspondencia ............................................
51 54 58 60
5
Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital
2.2.3. 2.2.4. 2.2.5. 2.2.6. 2.2.7. 2.2.8.
3.
La enseñanza multimedia........................................................... La enseñanza telemática y el e-learning....................................... El blended learning y la flipped classroom..................................... La educación 2.0 ....................................................................... El aprendizaje móvil .................................................................. Recursos Educativos Abiertos (REA), MOOC, sistemas inteligentes… ............................................................................
68 78 81 81 82
Teorías y modelos. El Diálogo Didáctico Mediado (DDM).......................
87
3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5.
4.
Fundamentos teóricos y prácticas........................................................... Hacia una teoría de la EaD .................................................................... Los tipos de diálogos.............................................................................. El Diálogo Didáctico Mediado (DDM) ................................................. Los modelos de EaD .............................................................................. 3.5.1. Modelos institucionales ............................................................. 3.5.2. Modelos organizativos ............................................................... 3.5.3. Modelos pedagógicos.................................................................
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Calidad, eficacia y retos de la educación a distancia ................................. 115 4.1. La calidad .............................................................................................. 4.2. Requerimientos mínimos para la calidad................................................ 4.2.1. Los contenidos .......................................................................... 4.2.2. Docencia. Tutoría integral ......................................................... 4.2.3. Comunicación multidireccional................................................. 4.2.4. Estructura organizativa y de gestión........................................... 4.2.5. Infraestructura o soporte digital................................................. 4.2.6. Pedagogía o base metodológica .................................................. 4.3. La eficacia probada de la EaD ................................................................ 4.4. ¿Por qué gana este sistema?..................................................................... 4.5. Retos de la EaD .....................................................................................
5.
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115 117 119 122 122 123 123 124 125 130 133
Medios y recursos en la educación a distancia ............................................ 139 5.1. 5.2. 5.3. 5.4.
Los medios didácticos ............................................................................ Tipos de medios..................................................................................... Medio impreso....................................................................................... Recursos básicos: guías y unidades ......................................................... 6
140 142 145 146
Índice
5.5.
5.6. 5.7. 5.8.
6.
5.4.1. La Guía didáctica ...................................................................... 5.4.2. Unidades didácticas ................................................................... Recursos audiovisuales ........................................................................... 5.5.1. La radio ..................................................................................... 5.5.2. Televisión y vídeo ...................................................................... Los objetos de aprendizaje...................................................................... Los recursos educativos abiertos ............................................................. El libro electrónico.................................................................................
Otra sociedad y otras formas de aprender ................................................... 161 6.1. La sociedad de la información y la comunicación................................... 6.2. Sociedad del conocimiento (digital) y educación.................................... 6.3. Nativos, inmigrantes, residentes, visitantes y competentes digitales ........ 6.3.1. Nativos e inmigrantes ................................................................ 6.3.2. Residentes y visitantes................................................................ 6.3.3. Competentes digitales y nuevos escenarios de aprendizaje.......... 6.4. Otra sociedad, otra educación ................................................................ 6.5. E-learning: ¿una nueva forma de aprender?............................................. 6.6. Otras formas actuales de calificar a algunos aprendizajes ........................ 6.6.1. Blended learning......................................................................... 6.6.2. Aprendizaje colaborativo en red ................................................. 6.6.3. Aprendizaje móvil. Aprendizaje ubicuo...................................... 6.6.4. Aprendizaje invisible y líquido................................................... 6.6.5. Aprendizaje rizomático .............................................................. 6.6.6. Aprendizaje mediado ................................................................. 6.7. Un apunte sobre el conectivismo............................................................
7.
147 150 152 152 154 155 158 159
161 163 167 167 170 172 173 174 176 176 179 182 182 183 185 185
Propuestas tecnológicas para la educación a distancia de hoy ................... 187 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5.
De la soledad a la interacción................................................................. Plataformas y entornos digitales de aprendizaje ...................................... Software social y Web 2.0 ...................................................................... Web 2.0 y educación.............................................................................. Aplicaciones en línea para la educación .................................................. 7.5.1. Foros ......................................................................................... 7.5.2. Chat .......................................................................................... 7.5.3. Redes sociales ............................................................................ 7.5.4. Blog...........................................................................................
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188 191 194 197 200 201 203 204 207
Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital
7.5.5. Wiki.......................................................................................... 7.5.6. Podcast ...................................................................................... 7.5.7. RSS-Feed................................................................................... 7.5.8. E-porfolio.................................................................................. 7.5.9. Entornos personales de aprendizaje............................................ 7.5.10. La nube ..................................................................................... 7.5.11. Videoconferencia y webconferencia ........................................... 7.5.12. Otras ......................................................................................... 7.6. Algunas tecnologías concretas ................................................................
8.
El nuevo docente en la Educación a Distancia ........................................... 225 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 8.6.
La profesionalización del docente de EaD .............................................. Conocimientos, compromisos y competencias ....................................... Las competencias digitales del docente a distancia.................................. El responsable de guiar el aprendizaje..................................................... La figura del tutor.................................................................................. Las funciones tutoriales en la enseñanza a distancia................................ 8.6.1. Función orientadora/social ........................................................ 8.6.2. Función académica/pedagógica.................................................. 8.6.3. Función tecnológica .................................................................. 8.6.4. Función institucional/administrativa ......................................... 8.6.5. Función investigadora/innovadora............................................. 8.7. Modalidades de tutoría .......................................................................... 8.7.1. La tutoría presencial .................................................................. 8.7.2. La tutoría a distancia ................................................................. 8.8. Medios para la docencia/tutoría a distancia ............................................ 8.9. Estrategias para la docencia ....................................................................
9.
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El futuro de la educación a distancia .......................................................... 259 9.1. La EaD: ¿innovación disruptiva? ............................................................ 9.2. Informes Horizon en educación superior ................................................ 9.3. Futuras aplicaciones tecnológicas a corto plazo....................................... 9.3.1. Los MOOC .............................................................................. 9.3.2. Aprendizaje móvil...................................................................... 9.3.3. La clase invertida (flipped classroom)........................................... 9.3.4. Gamificación y juegos serios ...................................................... 9.3.5. Analíticas de aprendizaje............................................................ 8
259 261 264 264 270 273 275 277
Índice
9.3.6. Realidad aumentada .................................................................. 9.3.7. Aprendizaje automático ............................................................. 9.4. Tendencias y decisiones tecnológicas ...................................................... 9.5. Retos significativos para la adopción de tecnologías ...............................
10.
278 279 280 282
Planificación de instituciones y programas de educación a distancia ....... 285 10.1. Las fases del plan de acción .................................................................... 10.2. Fundamentación del diseño ................................................................... 10.2.1. El diagnóstico............................................................................ 10.2.2. El contexto ................................................................................ 10.2.3. Los recursos humanos................................................................ 10.2.4. Propuestas de solución............................................................... 10.3. Especificación del diseño........................................................................ 10.4. La producción........................................................................................ 10.5. La implementación o aplicación del plan ............................................... 10.6. Planificación de la evaluación................................................................. 10.7. Algunas dudas finales .............................................................................
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Bibliografía ........................................................................................................... 305
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