Story Transcript
BookPolicies y Procedimientos SectionEnds Políticas y Procedimientos Título Asistencia NumberE040.03 StatusActive Última Revised July 1, 2016 Escuelas Públicas de Greenwich Greenwich, Connecticut Política E-‐ 040 -‐ entorno de aprendizaje efectivo Procedimiento E -‐ 040,3 -‐ ASISTENCIA 1. Edad de Asistencia Ley 2. Asistencia 3. Contabilidad de Asistencia Estudiantil 4. Casa / Hospital Instrucción 5. Ausencia, notificación, supervisión, intervención y Sanciones 6. El ausentismo crónico 7. Ausentismo 8. Los estudiantes de diecisiete años o más Política de Asistencia 9. Greenwich High School 1. Edad de Asistencia El distrito debe proporcionar educación pública gratuita para cualquier persona de la edad de cinco a veinte años que está residiendo legalmente en la ciudad de Greenwich y que no es un graduado de una escuela secundaria o escuela de formación profesional, o que no esté de otro modo excluidos legalmente de la escuela. Los padres y los que tienen el cuidado de los niños desde la edad de cinco años o más y menos de dieciocho años de edad están obligados por la ley de Connecticut que causan estos niños asistir a la escuela pública del día o su equivalente, a menos que el niño es un graduado de la escuela secundaria o la padre, madre o persona que tenga el control del niño es capaz de demostrar que el niño está recibiendo instrucción en otro lugar equivalente en los estudios que se imparten en las escuelas públicas. El padre o la persona que tenga el control de un niño de diecisiete años de edad puede dar su consentimiento para la retirada de tales niño de la escuela al aparecer personalmente en la oficina de la escuela y firmar un formulario de retiro.
El padre o la persona que tenga el control de un niño de cinco años de edad tendrá la opción de no enviar al niño a la escuela hasta que el niño tiene seis años de edad. El padre o la persona que tenga el control de un niño de seis años de edad tendrá la opción de no enviar al niño a la escuela hasta que el niño tiene siete años de edad. Ni los padres ni el sistema escolar están legalmente obligados a cumplir las leyes de educación obligatoria para los estudiantes mayores de 18 años. Ley 2. Asistencia Los Estatutos de Connecticut requiere que los padres o tutores de los niños de la edad de cinco a dieciocho años de ser responsable de su asistencia regular en una escuela pública, en su distrito, durante los tiempos de la escuela está en sesión o en otra escuela que proporciona la instrucción está de acuerdo con la ley; de lo contrario, deben ser capaces de demostrar que el niño está recibiendo la instrucción equivalente a la de la escuela pública. La ley da un margen de cinco días antes violación establece un padre objeto de denuncia. La ley establece además que ninguna pena incurrirá cuando un niño no puede asistir a la escuela por falta de ropa adecuada. 3. Contabilidad del Estudiante Un registro de asistencia diaria se mantiene para cada estudiante. Todas las regulaciones estatales sobre la contabilidad de los estudiantes serán estrictamente. 1. "ausencia injustificada" -‐cualquier ausencia de un día escolar regular durante al menos la mitad de la jornada escolar, que no se considera justificada o una ausencia de disciplina. 2. "Ausencia justificada" -‐ se considera un estudiante excusado de la escuela si la escuela ha recibido documentación que describa la razón de la ausencia dentro de los diez (10) días después del regreso del estudiante a la escuela y se cumplen los siguientes criterios: A: las ausencias del estudiante 1 a 9 se consideran justificada cuando el padre del estudiante / tutor aprueba dicha ausencia y se somete a las autoridades escolares documentación escrita o por teléfono apropiado. B: Para 10 de la ausencia del estudiante y todas las ausencias a partir de entonces, las ausencias de un estudiante a la escuela son, con adecuada documentación escrita o por teléfono, considerado justificadas solamente por las siguientes razones: a. enfermedad del estudiante (verificado por un profesional médico con licencia apropiada)
segundo. observancia de una fiesta religiosa do. apariciones en la corte mandato (documentación requerida) re. funeral o muerte de un familiar o de otra emergencia fuera del control de la familia del estudiante mi. oportunidades educativas extraordinarias previamente aprobados por los administradores del distrito, de acuerdo con el Departamento de Educación del Estado de Connecticut orientación F. la falta de transporte que normalmente se proporciona por un distrito distinto al que asiste el estudiante Requisitos de documentación escrita: 1. La documentación escrita debe ser sometida / registrado para cada incidencia de ausencia dentro de los diez (10) días después del regreso del estudiante a la escuela. Una incidencia de ausencia es considerada días consecutivos de ausencia. 2. Los primeros nueve (9) días de ausencia será justificada al recibir una nota confirmando la ausencia del padre / tutor del estudiante, una nota firmada por un funcionario de la escuela que habló en persona con el padre / tutor con respecto a la ausencia, o una nota confirmando la ausencia de la enfermera o médico con licencia, según corresponda. 3. Para 10 de la ausencia del estudiante y todas las ausencias a partir de entonces, la documentación de la ausencia debe ser presentada y debe incluir la razón de la ausencia y la información adicional siguiente: a. enfermedad del estudiante: (1) firmaron nota de un profesional médico, quien puede ser la enfermera de la escuela, que ha evaluado el estudiante confirma la ausencia y dando una fecha de retorno esperado; o (2) firmado nota de la enfermera de la escuela que ha hablado con el profesional de la medicina del estudiante y se confirmó la ausencia, incluyendo la fecha y lugar de la consulta. segundo. observancia de una fiesta religiosa do. aparición en la corte por mandato: (1) citación policial, (2) una citación, (3) un aviso que aparezca, (4) una nota firmada por un funcionario judicial, o (5) cualquier otra documentación oficial escrita del requisito legal para aparecer en Corte re. funeral o muerte de un familiar o de otra emergencia fuera del control de la familia del estudiante. La documentación escrita debe ser proporcionada para explicar la naturaleza de la emergencia. mi. extraordinaria oportunidad educativa: por escrito antes de la aprobación de la administración escolar F. la falta de transporte normalmente proporcionado por un distrito distinto al que asiste el estudiante Para calificar como una oportunidad educativa extraordinaria, la oportunidad debe: (a) ser de naturaleza educativa y debe tener un objetivo de aprendizaje relacionado con el trabajo del curso del estudiante o plan de estudio, (b) ser una oportunidad que normalmente no está disponible para esta exención , (c) ser de calidad y
apropiado para el desarrollo, (d) incluyen contenido que es muy relevante para el estudiante. Se espera que los estudiantes que se concede dispensa de la escuela para participar en las oportunidades educativas extraordinarias para compartir sus experiencias con otros estudiantes y / o personal de la escuela cuando regresen. Las vacaciones familiares no califican como extraordinarias oportunidades educativas. Todas las solicitudes de aprobación de las oportunidades educativas extraordinarias deben ser sometidas a la administración del edificio por escrito dentro de los diez (10) días antes de la oportunidad, salvo en circunstancias excepcionales, a discreción del administrador del edificio. 4. Casa / Hospital Instrucción Los niños que por razones físicas o cuando sea recomendado por un equipo de planeación y colocación no pueden asistir a la escuela son elegibles para la instrucción en sus casas o en un hospital. Un médico debe recomendar instrucción en el hogar por escrito, excepto en el caso de una recomendación de Planificación y Ubicación. La instrucción debe comenzar no más tarde de los 11 días de ausencia, siempre y cuando se recibe la verificación médica. Los estudiantes colocados en la instrucción de la Casa / Hospital de conformidad con las normas y requisitos aplicables son contados como "presentes" por cada día que va recibir instrucciones. 5. Ausencia, notificación, supervisión, intervención y Sanciones La naturaleza y el alcance de la sanción por ausencia o tardanza ilegal o injustificada se ajustarán a los procedimientos del distrito incluidos en Conducta y Disciplina del Estudiante, E-‐002,1. ausencias poco frecuentes, que el director considere justificable vista educativo no debe llevar a una sanción. La misma filosofía general se aplicará a la salida temprana o tardanza. Anualmente al comienzo del año escolar y el momento de la inscripción de un niño durante el año escolar, la administración deberá notificar al padre o tutor por escrito de las obligaciones previstas en el TC. El Estatuto General 10-‐184 para asegurar que tal estudiante asista a la escuela o para mostrar que el niño está recibiendo instrucción en otro lugar equivalente en los estudios que se imparten en las Escuelas Públicas de Greenwich. Cada escuela deberá implementar un sistema de seguimiento de ausencias injustificadas individuales de los estudiantes en los grados K-‐12. Cuando un estudiante está ausente o crónicamente ausente, el director o su designado / a deberá programar una reunión con el padre o tutor y el personal escolar apropiado para revisar y valorar las causas de las ausencias del estudiante / absentismo escolar. Las escuelas estructurar apoyos e intervenciones académicas y de comportamiento apropiadas en torno SRBI y considerar opciones como la remisión al equipo de soporte / asistencia basada en la escuela, la remisión a un equipo de planificación y colocación, referido a DCF, y / o la presentación de una petición FWSN con el fin para ayudar a los estudiantes en asistir con regularidad. 6. El ausentismo crónico
Durante 2015-‐16, el Departamento de Estado de Educación de Connecticut (CSDE) instituyó un nuevo requisito para todos los distritos escolares en relación con "el absentismo crónico" como se define en la Ley Pública 15-‐225. Los distritos tienen el mandato de examinar las tasas de absentismo de cada estudiante para determinar si el distrito y / o escuelas individuales tienen un tema ausente "crónica". De acuerdo con la ley, la tasa de ausentismo escolar crónico se determina dividiendo el número de niños crónicamente ausentes en una escuela en particular por el número total de niños matriculados en la escuela en el año escolar anterior. Un niño crónicamente ausentes se define como un niño cuyo número total de ausencias en cualquier momento durante un año escolar es igual o superior al diez por ciento del número total de días que el estudiante ha sido inscritos en la escuela durante el año escolar. El Distrito revisa los registros ausentes utilizando los criterios establecidos por el CSDE examinar los ausentes por la escuela y como un distrito. La Escuela Secundaria Alternativa de Greenwich (Gahs) es la única escuela en GPS cuya tasa de absentismo se eleva hasta el nivel establecido por el estado. Por las recomendaciones de la CSDE, Gahs estableció el Comité de absentismo crónico que se compone de Gahs facultad y personal: ocho profesores, 3 Asesores Técnicos y el Administrador del Programa; Dr. Lorena Termini, Decano de Vida Estudiantil, y el Dr. Alan Barry, Comisionado de Servicios Sociales de la ciudad de Greenwich. El comité se reúne mensualmente para revisar y discutir los estudiantes que están crónicamente ausentes. Cada discusión acerca de un estudiante en particular incluye una revisión del historial de asistencia y apoya la corriente disponible en Gahs y en la comunidad que el estudiante / familia está accediendo. Además, el comité da sugerencias para la escuela adicionales y apoyos basados en la comunidad para aumentar la asistencia de los estudiantes. 7. Ausentismo A la edad de cinco a dieciocho estudiantes inclusiva que tiene cuatro ausencias injustificadas en un mes o diez ausencias injustificadas en un año es considerado ausente. Si un padre o tutor de un estudiante expulsado decide no inscribir al estudiante en un programa alternativo, el estudiante no será considerado como ausente. Cuando un estudiante está ausente, todos los servicios de apoyo de la escuela se van a utilizar para ayudar con el problema con especial énfasis en referencia al personal de servicios estudiantiles de Personal, el equipo de estudio del alumno y, si es necesario, el proceso de Planificación y Ubicación. También se debe tener en cuenta la educación especial como parte de la solución. La escuela coordinará con los servicios y las referencias de estudiantes a agencias comunitarias que proporcionan servicios infantiles y familiares. Cuando ninguna de estas intervenciones es exitosa, y el padre u otra persona que tenga control de un niño faltante no asiste a la reunión requerida con el personal escolar y / o se niega a cooperar con la escuela en el intento de resolver el problema
de absentismo escolar, el Superintendente deberá presentar una queja por escrito ante el Tribunal Superior que se trata de una familia con necesidades de servicio. 8. Los estudiantes de diecisiete años de edad o más Es la intención del distrito que todos los estudiantes se gradúen de la escuela. Los estudiantes de diecisiete años de edad o mayores pueden optar por no asistir a la escuela. Con el fin de proporcionar un registro preciso, las Escuelas Públicas de Greenwich exigirá un estudiante como al salir de la escuela. Esto proporcionará un registro de fecha de baja voluntaria del estudiante y también justificar el hecho de que la escuela está ofreciendo al estudiante la oportunidad de ir a la escuela. Los padres de un estudiante de diecisiete años de edad o más pueden dar su consentimiento a la retirada de tales niño de la escuela al aparecer personalmente en la oficina de la escuela y firmar un formulario de retiro. Esto proporcionará un registro de acuse de recibo de los padres que su hijo ya no está asistiendo a la escuela pública que está previsto para un niño que está bajo veintiún años y no se ha graduado de la escuela secundaria. Un estudiante de diecisiete años de edad, que no es emancipado no es capaz de hacer un contrato válido y por lo tanto ninguna obligación contractual él / ella podría incurrir es anulable. Política de Asistencia 9. Greenwich High School -‐ Revised 7/11/14 Razón fundamental: La asistencia es un elemento crítico que apoya la enseñanza y el aprendizaje. En las aulas, los estudiantes contribuyen a las discusiones en clase, se involucran en el discurso, se enriquecen con la sinergia de múltiples mentes que trabajan en equipo, y se benefician de la instrucción directa de un maestro cualificado. Los estudiantes aprenden de sus compañeros de clase y contribuyen al aprendizaje de otros. Creemos que la asistencia constante de clase es vital para el éxito de los estudiantes. La Política de Asistencia: La política de asistencia de Greenwich High School reconoce tres tipos de ausencias -‐ No se Falla, injustificadas y justificadas. Ninguna ausencia de fallos no cuentan para la pérdida de crédito. Las ausencias injustificadas y justificadas cuentan para la pérdida de crédito. a. No hay ausencias de fallos son para actividades relacionadas con la escuela (en paseos, la suspensión, la muerte en la familia, aspectos de la corte, las pruebas estandarizadas, eventos atléticos, las citas programadas por el personal de apoyo a los estudiantes y asambleas); que no cuentan para la pérdida de crédito. Los estudiantes se les permite recuperar el trabajo perdido y aplicarlo a su grado en la clase. Reglas cardinales y los fundamentos de clasificación de clase se aplican.
segundo. Las ausencias injustificadas cuentan para la pérdida de crédito del curso. Los estudiantes reciben una calificación de cero para todo el trabajo perdido o no entregado debido a una ausencia injustificada. Reglas cardinales y los fundamentos de clasificación de clase se aplican. do. Las ausencias justificadas tienen en cuenta para la pérdida de crédito por supuesto, pero permiten a los estudiantes recuperar el trabajo perdido y lo aplican a su grado en la clase. Al regresar a la escuela, los estudiantes con excusas válidas para faltar a clases deben cumplir con su maestro (s) y organizar cómo y cuando el estudiante puede hacer el trabajo de la clase que se perdió. Reglas cardinales y los fundamentos de clasificación de clase se aplican. Greenwich High School sólo se designará una ausencia como una ausencia justificada si cae en una de las siguientes categorías: • Enfermedad personal • Vacaciones religiosas • visita a la universidad (Esto tiene un tope de 6 bloques por clase. Después de eso, las ausencias serán justificadas.) • citas médicas de emergencia • Las vacaciones de familia (con la forma largas vacaciones firmado y la llamada telefónica antes de tiempo a la oficina de asistencia) re. Tres tardanzas equivalen a una ausencia injustificada. mi. Los estudiantes que son más de quince (15) minutos tarde a clase se considera que tiene una ausencia injustificada. Política de Asistencia Greenwich High School Para un curso de semestre o un curso de un año, el crédito se perderá por semestre. Durante un cuarto de largo curso, el crédito se perderán en forma trimestral. Durante un semestre, para los cursos que cumplen seis o más veces por ciclo, el crédito se pierde en el undécimo ausencia (justificadas y / o injustificadas). Durante un semestre, para los cursos que cumplen tres veces por ciclo, el crédito se pierde en el sexto ausencia (justificadas y / o injustificadas). Para una clase de cuarto, que se reúne tres veces por ciclo, el crédito se pierde en la cuarta ausencia (justificadas y / o injustificadas). A los efectos de la asistencia, tres tardanzas equivalen a una ausencia injustificada. Si el curso es un curso de un semestre o un año de duración a continuación, la pérdida será para el semestre en el que se producen las ausencias. Las actividades escolares afiliados que causan la ausencia de clases (es decir, salidas de campo, suspensión, las pruebas estandarizadas, los eventos deportivos, las citas
programadas por el personal de apoyo a los estudiantes y asambleas) son las únicas ausencias que no cuentan para la pérdida de crédito. Los estudiantes nuevos a la escuela (y por lo tanto no en un curso para su totalidad) tendrán su requisito de asistencia prorratea. Los estudiantes que cambian de golf (cambios de nivel, etc.) continuarán su registro de asistencia del curso anterior. Notificar a la escuela de una ausencia justificada Los padres deben llamar a la oficina de asistencia antes del mediodía si su hijo estará ausente de la escuela. Este plazo es necesario para SGA para entrar con precisión la información de asistencia en nuestro software de notificación a los padres. Los padres que han perdido sin saberlo, la fecha límite del mediodía se les dará un período de gracia de 24 horas (es decir, antes del mediodía del día siguiente) para llamar a la secretaria de asistencia casa. Si no hay ninguna llamada telefónica dentro del período de gracia de 24 horas, el estado de la ausencia no será cambiado, y la ausencia del estudiante será considerada injustificada. Todo acerca de las ausencias Las faltas injustificadas de una asignación no de crédito, tales como centro de aprendizaje ganarán una detención (s) después de la escuela del estudiante. Vacaciones en familia La discreción se debe utilizar en la planificación de unas vacaciones en familia. La escuela es claramente hostil a las vacaciones familiares durante el tiempo de la escuela, y los viajes sólo debe ser programado durante los períodos de vacaciones escolares. Tenga en cuenta que cualquier ausencia debido a vacaciones será tratado como cualquier otra ausencia no relacionado con la escuela de la clase y será, por lo tanto, cuentan para la pérdida de crédito. Los estudiantes y los padres deben darse cuenta de que si vacaciones extendidas contribuyen a la ausencia excesiva, un recurso de reposición del crédito no será posible. Las ausencias solo bloque Los estudiantes no pueden ser llamados de bloques individuales. Si las circunstancias hacen que un estudiante pierda un solo bloque, un estudiante puede presentar una apelación a la asistencia del equipo House (Casa del administrador y / o Vicedecano). Tales apelaciones deben realizarse inmediatamente (ya sea al día siguiente o el primer día que el estudiante está de vuelta en la escuela) y abordará el estado (ausencia justificada, ausencia injustificada o nula ausencia de fallos) del bloque particular que se está apelando. citas médicas médico no es de emergencia y citas dentales deben ser programados para horas después de la escuela. Emergencia médica citas, enfermedad o lesión
Las visitas a la enfermera de la escuela contarán como ausencias justificadas si el estudiante trae un pase del maestro. citas médicas de emergencia (accidentes, dolor de oído, etcétera) serán adjudicados por el Equipo de Asistencia House (Casa del administrador y / o Vicedecano) sobre una base de caso por caso. Los estudiantes no pueden ir a casa por enfermedad o lesión durante el día escolar sin pasar por la oficina de la enfermera. La enfermera, con el consentimiento de los padres, tomará la decisión de despedir al estudiante de la escuela. faltar a clases para ir a casa sin el permiso de la enfermera hará que cualquier ausencia por enfermedad sea injustificada. Dejando el colegio Cualquier estudiante que sale de la escuela sin el permiso de la escuela estará sujeto a medidas disciplinarias y las ausencias serán consideradas injustificadas. Los estudiantes no deben esperar el permiso para ir a casa para el equipo, uniformes, proyectos, tareas, etc. Si se han olvidado de nada, van a tener que perder la actividad o llamar a los padres para traer los materiales necesarios. Los estudiantes que van a las excursiones deben completar el formulario de salida de campo y tienen todas las firmas necesarias. Si el formulario no se completa a continuación, las clases perdidas serán injustificadas. Los nombramientos del personal de apoyo al estudiante citas programadas con el personal de apoyo a los estudiantes (consejero, trabajador social, psicólogo escolar) que son hechas por el miembro de la facultad contarán como una ausencia sin culpa. Los estudiantes que no regresan a clase de manera rápida, como se indica en el pase tendrán una ausencia injustificada. citas iniciada por los estudiantes con un consejero, trabajador social o psicólogo de la escuela deben ocurrir durante una, un centro de aprendizaje abierto o antes o después de la escuela. En caso de emergencia, el Administrador o Casa del Decano de Estudiantes pueden dar permiso para una visita no programada a un proveedor de servicios de apoyo a los estudiantes (orientador, psicólogo, trabajador social) a ser identificado como una ausencia justificada. No programadas drop-‐ins para ver el personal de apoyo a los estudiantes durante la clase será injustificada. Los errores en la asistencia Los estudiantes que creen que han sido marcados incorrectamente ausente o tarde deben ver a su maestro dentro de las 24 horas del error. Si se ha cometido un error al maestro se asegurará el registro se corrige. Los programas dentro Greenwich High School CLP y CSP y ARCH elaborarán su propio reglamento de asistencia para las clases impartidas dentro de sus programas.
Tardanza Los estudiantes deben reportarse a la clase a tiempo. Cualquier estudiante que llegue después de la campana es considerado tarde. Tres (3) infracciones de la tardanza a cualquier curso, sin importar el número de minutos de retraso, constituirán una ausencia injustificada. Los estudiantes que faltan más de quince (15) minutos de una clase se consideran ausentes sin excusa, incluso si asisten al resto de la clase. Los estudiantes que son más de 15 minutos de tardanza pero menos de 30 minutos de tardanza pueden entregar en el trabajo durante la clase de crédito. Los estudiantes que tienen 30 o más minutos tarde a clase no pueden entregar en el trabajo para el crédito. Pérdida de crédito Si el crédito se pierde debido a la escasa asistencia, la transcripción del estudiante reflejará la pérdida apropiada de crédito. Los estudiantes que pierden crédito debido a la escasa asistencia seguirán obtener una calificación en el curso. El grado se incluye en el promedio de calificaciones del estudiante y puede ser utilizado como un requisito previo curso. Un estudiante que pierde crédito debido a ausencias excesivas debe permanecer en ese curso para establecer un requisito previo para futuros cursos. En caso de que un estudiante recibe una calificación aprobatoria en un curso en una secuencia y perder crédito para la graduación debido a las ausencias, este estudiante no tendrá que repetir el curso para seguir adelante en la secuencia (es decir: aprobatoria en Álgebra 1 permitirá al estudiante pasar a la geometría). Además, mientras que un estudiante puede perder el crédito, la calificación será un factor en el ACP (excepto para el Bienestar y cursos de educación física). A los efectos de la GPA el grado completo contará como si no existiera la pérdida de crédito. En la transcripción habrá un grado de la letra con un asterisco indica una pérdida de crédito. Si / cuando un curso se toma una segunda vez, ambos cursos (la primera vez que el curso fue tomada y la segunda vez se tomó el curso) estarán en la transcripción. Si un estudiante no tiene razones válidas para la pérdida de atractivo de crédito o si el crédito no se restablece a través del proceso de apelación se explica a continuación, el estudiante debe ponerse en contacto con su / su consejero para programar la clase para el siguiente año / semestre. Cualquier estudiante que había perdido crédito por la asistencia no será elegible para el cuadro de honor ese semestre. Otro Si una persona mayor pierde crédito por un curso debido a problemas de asistencia durante el último año, entonces él / ella no será elegible para prácticas de alto nivel.
Un menor que pierde crédito por un curso debido a problemas de asistencia durante el tercer año de secundaria, no será elegible para un permiso de estacionamiento de alto nivel durante el primer semestre de su / su último año. Los estudiantes deben ser conscientes de que: 1. Los maestros son responsables de tomar y mantener registros de asistencia precisos. 2. Los maestros planificar y programar las clases para que la clase termina en la campana. Los profesores sólo escribirán pases para un estudiante en casos raros. 3. Los estudiantes de salón de recursos que necesitan más tiempo para trabajar en las pruebas o exámenes que deben encontrar tiempo durante el Salón de Recursos, un centro de aprendizaje, un proceso abierto, o antes o después de la escuela. Los profesores sólo escribirán pases para un estudiante en casos raros. PROCESO DE APELACIÓN Los estudiantes con cinco o más ausencias injustificadas por semestre en cualquier curso, o el número equivalente de llegadas tarde, perderá el derecho a apelar. (Para un curso solo trimestre los alumnos con tres o más ausencias injustificadas por trimestre, perderá el derecho a apelar.) La Política de Asistencia no está diseñado para negar el crédito a los estudiantes que, por causas ajenas a su propia, no pueden asistir a la escuela o clase debido a una enfermedad u otras condiciones fuera del control del estudiante / los padres. En enero y junio, los estudiantes que van a perder el crédito para el semestre anterior tendrán la oportunidad de apelar. Además, los estudiantes que tienen una nota de un médico puede, en cualquier momento, solicitar a su administrador de la casa para una apelación inmediata. Para ser elegible para el proceso de apelación, los estudiantes deben seguir las responsabilidades del salón de clases y asisten a clase con fidelidad. Línea de tiempo Un anuncio será colocado en el boletín del estudiante y en el sitio web Greenwich High School que indicará la fecha límite para inscribirse en el proceso de apelación. La Junta de Apelación se reunirá después de la escuela durante la semana antes de los exámenes de mitad de período y la semana antes de los exámenes finales. La hoja de inscripción será con el Decano de Estudiantes. Si un estudiante se inscriba a apelar y no asiste a la audiencia se negó el recurso. Junta de asistencia La Comisión de Recursos estará constituida por el director director / Auxiliar y se compone de: 3 maestros el personal de servicios de apoyo 1 estudiante El Director / Asistente de Director, que actuará como Presidente de la Junta de Apelación
Esta placa escuchará los casos y tomar decisiones. Las apelaciones serán escuchadas en un "primero en registrarse, primero en ser escuchado" base. Las apelaciones serán escuchadas durante enero para el primer semestre de pérdida de crédito y junio para el segundo semestre de pérdida de crédito. (Un primer semestre de pérdida de crédito debe ser objeto de recurso en enero, sino que no se puede apelar en junio). Las decisiones se tomarán una semana después de la apelación. Esta placa notificará a los padres, por escrito, de su decisión. Esta junta no escuchará los casos si el plazo para presentar la solicitud de apelación se pierde. responsabilidades de los estudiantes Los estudiantes que deseen apelar presentarán una solicitud de apelación por escrito y documentación de apoyo para el director / director asistente para el mediodía del día que hace un llamamiento solicitudes se deben. El estudiante debe presentarse en persona ante la junta en el momento de la apelación programada; de no hacerlo, dará lugar a la denegación de la apelación. El estudiante puede traer un padre o tutor a la audiencia. Para ser elegible para el proceso de apelaciones que el estudiante debe continuar su / sus responsabilidades en el aula y asistir a todas las clases fielmente. NOTIFICACIONES 1. Los padres y los estudiantes recibirán un correo electrónico y una llamada de teléfono para cada clase que un estudiante falta que indica la hora y el día de la ausencia que cuenta para la pérdida de crédito. 2. Este correo electrónico también indicará el número total de ausencias y tardanzas que cuenta para la pérdida de crédito 3. La asistencia del estudiante será actualizada diariamente y están disponibles para los padres ver en el portal del estudiante. 4. A nivel de la casa del Vicedecano y los orientadores trabajarán conjuntamente para controlar la asistencia de los estudiantes. Cuando un estudiante llega a un punto que está a medio camino hacia la pérdida de crédito, el Vicedecano y el Consejero de la dirección recibirán un correo electrónico generado automáticamente tomando nota de las ausencias del estudiante. El Vicedecano y el Consejero de la dirección A continuación, tomar medidas para cumplir con el estudiante y los padres para explorar soluciones. Referencia Legal: Estatutos Generales de Connecticut
10-‐15 pueblos para mantener las escuelas Discriminación en las escuelas públicas 10-‐15c prohibido. la escolarización de los niños de cinco años. 10-‐184 deberes de los padres (re escolarización obligatoria para los niños entre las edades de siete y menores de dieciséis años, ambos inclusive) 10-‐186 Deberes de las ciudades y los distritos escolares regionales. Audición. Apelación. (Re escolarización de las personas entre las edades de cinco y veinte años, ambos inclusive) 10-‐184 deberes de los padres 10-‐186 y 10-‐187 Deberes de las juntas locales y regionales de la educación Las políticas y procedimientos relacionados con novillos 10-‐199 10-‐202 a través de los oficiales de asistencia 10-‐198a Dejando 10-‐189 10-‐190 certificado Dejando a excepción de certificados para los niños con retraso educativo. Procedimiento Revisado -‐ Agosto de 2011 Procedimiento Revisado -‐ Julio 2014 Procedimiento Revisado -‐ Julio el año 2016