Desarrollo Gerencial 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Desarrollo Gerencial Carrera: Ingeniería Civil Clave de la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos

2–2-6

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión

Observaciones

Participantes

(cambios y justificación)

Instituto Tecnológico de Tepic Noviembre 2007

Dr. Raúl Sánchez Sandoval Ing. Rafael Sánchez Martínez M.C. Virginia Jáuregui Medina M. en C Enrique Covarrubias Dorado Instituto Tecnológico de M.I. Fernando Treviño Complemento de Montemayor instrumentación didáctica, Tepic. Junio de 2009 bibliografía

3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio Anteriores Asignaturas

Posteriores Temas

Asignaturas

1

Temas

Economía

Costos Presupuestos

La empresa y la producción Introducción a la ciencia Económica La teoría del precio Problemas del desarrollo Integración y costos Indirectos Integración costos Directos

de

de

Administración de la Proceso Administrativo Construcción Introducción al Marco Legal Formulación evaluación de proyectos

y Administración del proyecto Generalidades Evaluación de proyectos

b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado Contribuirá a su capacidad para: • conducir grupos de trabajo, tomar iniciativas y emprender. • desarrollar su actividad profesional independiente o como empresario • utilizar el pensamiento creativo y crítico en la solución de problemas y la toma de decisiones, relacionados con su ámbito profesional. • emprender, dirigir y participar en proyectos de investigación y desarrollo tecnológico, creatividad, emprendedores o incubar su empresa • reflexionar acerca del contexto histórico, geográfico y socioeconómico de su región para proponer soluciones congruentes con la realidad del país en un entorno globalizado. • emprender e innovar para la creación de nuevas empresas.

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Desarrollar el espíritu emprendedor y las habilidades de creatividad, liderazgo, manejo de conflictos, selección de socios y manejo de grupos de trabajo.

5.- TEMARIO

2

Unidad Temas Subtemas Desarrollo del 1.1 Concepto de emprendedor I espíritu emprendedor

II

La micro y pequeña Empresa

III

Creatividad

IV

Liderazgo

V

Manejo de conflictos

1.2 Espíritu emprendedor 1.3 Características de un emprendedor 1.4 Habilidades de un emprendedor con éxito: - Creatividad - Liderazgo - Manejo de conflictos - Selección de socios - Manejo de juntas 2.1. Concepto de importancia. 2.2. Clasificación y características 2.3. Medio ambiente 2.4. Porque fracasan los negocios 3.1. Concepto de creatividad e innovación 3.2. La creatividad en el emprendedor con éxito: - Actitud positiva (producto nuevo o mejorado) - Actitud estándar ( producto existente) 3.3. Elementos para ser creativos - Hábitos - Habilidades - Actitudes 3.4. Barreras a la creatividad - Enfoques que identifican y evitan los bloqueos a la creatividad. - Los diez candados mentales. 3.5 Los procesos creativos - Esquemas para generar e implantar ideas. - El proceso basado en las cuatro actitudes de Roger Van Oech: El explorador, el artista, el juez, y el guerrero - La técnica de los seis sombreros de Edgard de Bow. - La técnica de Eugene Raudseppo. 3.6 Tópicos especiales y aplicaciones - Las técnicas de creatividad en campos específicos: Administración de personal, solución de problemas, control de calidad, productividad en el producto y el proceso. 4.1. Tipos de lideres 4.2. Fomentar la actitud de liderazgo 4.3 Modelos de liderazgo. - Tarea- relación dependientes - Tarea- relación independientes - Tarea- relación y la madurez del grupo 5.1. Recolección de información. 5.2. Análisis y diagnósticos 5.3. Generación de alternativas 5.4. Toma de decisiones.

3

VI

6.

Alianzas

6.1. Modelo de Carl E. Jung. 6.2 Modelo de valores. a) Éticos b) Lógicos c) Estéticos.

APRENDIZAJES REQUERIDOS

Se utilizarán los conocimientos generales obtenidos en los cursos precedentes, procesos de investigación bibliográfica y de campo, elaboración de mapas conceptuales, diagramas de flujo y organigramas, proceso administrativo, trabajo en equipo, lectura y comprensión de textos, así como de los documentos que se publiquen, comunicación oral y escrita.

7.

SUGERENCIAS DIDACTICAS

Trabajo de grupo con maestro asesor responsable con temas relacionados a la responsabilidad gerencial, conflictos, alianzas, la empresa y su entorno económico y la creatividad e innovación en el negocio. Visita, entrevista, conferencia con representantes empresariales y funcionarios relacionados con el desarrollo económico. Investigación documental y de campo. Aplicación de los conceptos de la materia en proyectos de investigación, desarrollo tecnológico, creatividad, emprendedores, o empresas que estén incubando, operando o creando.

8.

SUGERENCIAS DE EVALUACION

Reporte de investigaciones de campo y documentales. Participación en equipos de trabajo y exposición de temas en el aula o en eventos académico profesionales. Participación en exposiciones de organismos del entorno. Exámenes y casos de estudio para aplicación de conocimientos. Proyectos para incubar, crear, o participar en concursos académicos o empresariales.

9. UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad I Desarrollo del espíritu emprendedor Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Reconocer las características que debe tener un emprendedor y la necesidad de desarrollar sus habilidades que le permitan identificarse como agente de cambio.

Lecturas sobre el espíritu emprendedor. Investigación y exposición por equipos de la información sobre el emprendedor. Organizar el producto de la investigación, para después sintetizarla individualmente. - Creatividad

4

Fuentes de información 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 26

Diferenciará las diferentes funciones profesionales del Ingeniero Civil destacando la influencia en ellas del espíritu emprendedor Propondrá proyectos de vida profesional en los que se requiera de la actitud emprendedora

- Liderazgo - Manejo de conflictos - Selección de socios - Manejo de reuniones Definir el concepto y características de los emprendedores. Identificar en forma personal y grupal, las características que identifican en su quehacer cotidiano.

Unidad II La micro y pequeña Empresa. Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Conceptualizará la empresa, sus distintas clasificaciones, las características distintivas y las ventajas y desventajas de cada una de ellas. Realizará análisis estratégicos del entorno para proponer proyectos por emprender.

Unidad III Creatividad. Objetivo Educacional Comprenderá la importancia de la creatividad en la concepción y realización de un proyecto productivo.

Lectura de material bibliográfico. Investigación y exposición por equipos sobre tipos de empresas Dinámica grupal sobre los factores internos y externos que afectan a las empresas Elaborar un resumen de los temas vistos en clase. Presentar una relación de las empresas que existen en la región, clasificándolas de acuerdo a los parámetros analizados. Presentar recortes de periódicos sobre noticias económicas de empresas exitosas o que fracasan, tratando de identificar los factores que intervinieron. Analizar la importancia del medio ambiente para el desarrollo de las empresas. Asistir a conferencias, congresos, simposio relacionados con empresas que han tenido un desarrollo exitoso.

Actividades de aprendizaje Lectura del material bibliográfico. Exposición por equipos y discusión grupal sobre la actitud emprendedora Investigación sobre los procesos creativos. Realizar estudio de casos reales

5

Fuentes de información 1, 2, 3, 13, 14, 15, 25

Fuentes de información 6,11

Conocerá las competencias básicas relacionadas con el pensamiento creativo y propondrá estrategias para fomentar la integración de equipos de trabajo creativos y de alta productividad.

Unidad IV Liderazgo. Objetivo Educacional Identificará la importancia del líder como figura clave en la organización Analizará las diversas teorías sobre liderazgo Dado un proyecto específico por emprender, propondrá estilos y estrategias de liderazgo pertinentes

proponiendo en equipo soluciones creativas sobre: • mercados • productos • procesos • conflictos • integración de equipos

Actividades de aprendizaje • Investigar y presentar un reporte acerca de la naturaleza del liderazgo • Exponer de manera oral el papel del liderazgo en la organización basándose en diversas fuentes • Comparar en mapas conceptuales teorías antiguas y contemporáneas sobre liderazgo • Realizar una investigación sobre los enfoques más recientes sobre liderazgo y elaborar un ensayo • Analizar en equipo casos sobre estilos de liderazgo en las organizaciones • Realizar una plenaria con los resultados obtenidos

Unidad V Manejo de conflictos. Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Analizará diferentes tipos de conflictos, su origen y desarrollo en la organización Analizará el concepto, síntomas y causas del estrés y su repercusión en el desempeño en el trabajo Propondrá estrategias adecuadas para el manejo del estrés en un caso planteado Seleccionará las estrategias adecuadas

• Identificar los diferentes tipos de conflicto y su origen en fragmentos de Videos y elaborar un reporte escrito • Describir las etapas del conflicto de los ejemplos utilizados en clase y elaborar un reporte escrito • Proponer estrategias adecuadas para resolver casos prácticos sobre los diferentes tipos de conflictos Investigar y comparar en un reporte escrito los conceptos de diferentes autores acerca del estrés • Identificar en una dramatización los síntomas y los efectos que produce el

6

Fuentes de información 4, 5, 12, 24

Fuentes de información 6, 7, 11, 24.

para solucionarlos

Unidad VI Alianzas. Objetivo Educacional Identificará los conocimientos y habilidades que se requieren para realizar la selección adecuada de socios Dados problemas específicos, propondrá términos para realizar coaliciones efectivas.

estrés en el desempeño laboral • Proponer un plan eficaz para prevenir y combatir el estrés en una organización hipotética • Investigar en diferentes empresas la forma de manejar el estrés y hacer una comparación de las diferentes estrategias utilizadas

Actividades de aprendizaje • Investigar y discutir en grupos sobre los modelos de Jung y de valores • Analizar casos prácticos en equipos de trabajo aplicando los modelos estudiados • Proponer integración de socios y accionistas para un caso dado

Fuentes de información 5, 13, 27

10. FUENTES DE INFORMACIÓN 1. Medina Nava, Celia. Economía para Ingenieros. Alfaomega. 2. Suarez Salazar, Carlos. Administración de Empresas Constructoras. México. Limusa, 1996. 3. INEGI. SCIAN Sistema de Clasificación Industrial para América del Norte. 4. Crosby Philip. Los Principios Absolutos del Liderazgo. Edit. Prentice Halll. 5. Fedón, Ernesto. Desarrollo de Equipos de trabajo de alto desempeño. Grupo Sivensa 6. Goleman, Daniel. La inteligencia emocional. Editorial Vergara. Buenos Aires, Argentina. 1999 7. Ballesteros Pulido, Ramón. La psicología aplicada a la empresa, tomo I y II. Ediciones CEAC. Barcelona, España. 1982. 8. Sanchez, José C. Psicología de los Grupos, teorías, procesos y aplicaciones. Editorial Mc GrawHill. Madrid, España. 2002. 9. Hellriegel Slocum Woodman Comportamiento Organizacional l. Edit. Internacional Thomson Editores. 1999. 10. Kreitner, Kinicki. Comportamiento de las organizaciones. Edit. Mc. Graw Hill 11. Jan McDermott; Joseph O'Connor. Pnl Para Directivos. Ediciones Mundo Urano 12. Joseph O'connor John Seymour. Pnl Para Formadores: Manual Para Directivos, Formadores y Comunicadores. Urano 2003. 13. KOONTZ, Harold & Weihrich Heinz. Administración: Una perspectiva Global, Editorial Mc Graw Hill. 14. ANZOLA, Servulo. Administración de Pequeñas y Medianas Empresas, Editorial Mc Graw Hill.

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15. SANCHEZ Y CANTU. El Plan de Negocios del Emprendedor, Editorial Mc Graw Hill. 16. IBARRA VALDEZ, David. Los Primeros Pasos al Mundo Empresarial, Editorial Limusa. 17. PROGRAMA EMPRENDEDOR, CONASEP 18. JOVEN EMPRESARIO, Desem 19. http://mrbit.es/hsa/uai/muestreo/ 20. http://www.contactopyme.gob.mx/promode/emprendedores.asp 21. http://www.portalentrepreneur.com/ 22. http://www.emprendo.com/ 23. Frances Castanyer. Desarrollo de Emprendedores. Ed Marcombo 24. Castañeda.Luis. Los nueve pasos de la dirección estratégica. Ed. Panorama 25. Castañeda.Luis. Como destruir una empresa en diez meses o antes. Panorama 26. Eduardo Castillo. Manual para el manejo de juntas 27. Jorge Espino. Principios fundamentales de la filosofía empresarial. Ed Limusa

11. PRÁCTICAS Asistir a reuniones de las diferentes cámaras y asociaciones empresariales de la región. Organizar panel o conferencias de los dirigentes empresariales de los principales giros económicos de la región, relacionados con la ingeniería civil, así como con los funcionarios de desarrollo económico y planeación de la región. Aplicar los temas de esta asignatura en su proyecto empresarial (en caso de quienes estén incubando una empresa), de creatividad o emprendedores (en caso de estar preparando su participación) o de investigación. y las habilidades de creatividad, liderazgo, manejo de conflictos, selección de socios y manejo de juntas.

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