Distrito Escolar Independiente Castleberry

Centro de Aprendizaje TRUCE El Verdadero Entendimiento de Completar la Educación 1101 Merritt Street Fort Worth, Texas 76114 Director: Wanda Byther

Teléfono: Oficina: Fax: Wanda Byther:

(817) 252-2490 (817) 252-2491 (817) 252-2498 (817) 252-2492

Propósito: El propósito del Centro de Aprendizaje TRUCE (TLC) es proporcionar un ambiente educativo para estudiantes que violan ciertos estándares de conducta. TLC proporciona una combinación de materias académicas y estrategias de intervención conductual para satisfacer las necesidades de estudiantes en riesgo. Este folleto ofrece información y respuestas a varias de las preguntas sobre esta alternativa educacional única. Criterio para Colocación: Un estudiante será trasladado de un campus y enviado al Centro de Aprendizaje TRUCE; Programa de Educación Alternativa (AEP), si presenta una conducta listada bajo TEC 37.006 y 37.007, o viola la Sección 2.2.4 del Código de Conducta Estudiantil de CISD. Un estudiante puede ser enviado a AEP por un mínimo de tres semanas y hasta 120 días, dependiendo de la severidad de la violación y su historial previo. Un estudiante puede ser enviado a AEP más de 120 días y/o hasta que termine el año escolar si su presencia en una clase/campus regular representa riesgo o daño hacia sí mismo o a otros estudiantes. Estudiantes que vienen de otro Distrito Escolar: TEC 37.008 (j) Si un estudiante que fue colocado en AEP por otro distrito escolar se muda y se inscribe en nuestro distrito antes que el período de la colocación termine, el distrito que lo recibe tiene la opción de continuar la colocación en AEP o permitir al estudiante asistir a clases regulares en un campus. Proceso: A los estudiantes que se les recomienda ser trasladados de su campus, se procederá según el reglamento del distrito, leyes federales y estatales. Residencia: Se verificará la residencia dentro del área del distrito de todos los estudiantes asignados al Centro de Aprendizaje TRUCE.

Updated: July 2016

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Proceso de Transición: Después que de una audiencia formal en CHS/IMMS, los estudiantes comenzarán su transición al Centro de Aprendizaje TRUCE con otra audiencia formal de ingreso. Esta reunión tomará lugar en TRUCE.      

La audiencia formal de ingreso requiere la asistencia del estudiante y su guardián legal. En esta reunión, las reglas y las expectativas de TRUCE serán claramente explicadas. Al comienzo del ingreso, el estudiante será observado cuidadosamente y su día será muy estructurado. Mientras el estudiante progresa por los 4 niveles de destrezas sociales, éste recibe la oportunidad y el consejo para escoger mejores opciones usando el Modelo de Destrezas Sociales Boys Town Social Skills Model. Para ayudar con esta transición, los Consejeros de CHS/IMMS se reunirán periódica e individualmente con los estudiantes en TRUCE. Una vez que el estudiante alcance el Nivel de Mérito, se planificará su transición de regreso a su campus. Si su regreso tomará lugar durante un período de pruebas tal como el TAKS, el fin del semestre, o cualquier otro momento inadecuado, se pospondrá su regreso.

Transición Regresando a IMMS La transición de regreso a IMMS empezará con una reunión en IMMS. Favor de ponerse en contacto con la escuela para hacer una cita antes de su re-ingreso.     

El estudiante debe presentar una solicitud completa deTRUCE para ser elegible a regresar a IMMS. El estudiante debe reunirse con su Consejero. Se le exhortará y se le dará una bienvenida a su regreso. Si el horario principal de clases permite cambios, los estudiantes regresando a IMMS recibirán un horario completamente nuevo. Los Consejeros de IMMS supervisarán informalmente al estudiante cada semana para ver cómo va progresando y si necesita algo. Si los Consejeros reciben noticia de que el estudiante está teniendo dificultad o necesita ayuda, éstos harán una cita para una reunión individual con ese estudiante para ver lo que pasa.

Transición Regresando a CHS La transición de regreso a CHS empezará con una reunión en CHS. Favor de ponerse en contacto con la escuela para hacer una cita antes de su re-ingreso.   

El estudiante debe presentar una solicitud de retirada de TRUCE de retirada para ser elegible para regresar a CHS. El estudiante debe reunirse con el Director Asistente, o su designado, para hablar sobre las expectativas de progreso académico, conducta y asistencia. De allí en adelante, los Consejeros de CHS se reunirán con el estudiante periódicamente para revisar su progreso académico, conducta y asistencia para asegurarse de que todo va bien.

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Alumnos de Educación Especial/Sección 504: Los estudiantes con discapacidades que sean enviados a AEP recibirán servicios educacionales determinados por el comité ARD/504 para recibir un FAPE de acuerdo a las leyes federales y estatales. El IEP del estudiante indicará los servicios educacionales y no educacionales que serán proporcionados por el AEP y el distrito. El comité de Sección 504 determinará los servicios educacionales que serán proporcionados por el AEP y el distrito según se recomiende en el plan de acomodación del estudiante. Programa Educacional: El programa de conducta de TRUCE está basado en un programa de destrezas sociales donde los estudiantes ganan puntos para progresar dentro del programa. Por buena conducta, ganan puntos positivos. Por mala conducta, ganan puntos negativos. En nuestro sistema, hay 4 niveles. En cada nivel hay una destreza social específica que los estudiantes deben mostrar para poder pasar al siguiente nivel. Un estudiante debe tener acumulados suficientes puntos durante la semana para comprar el siguiente nivel. Cada nivel cuesta 450,000 puntos. Las expectativas de conducta de cada estudiante aumentarán a medida que vayan trabajando para subir de nivel. Como resultado, si el estudiante comienza a tener problemas luego de subir de nivel en el sistema, pudiese ser devuelto hasta que se corrija esa situación. Todos los estudiantes comienzan en el Nivel 1. En este nivel, usan un cordón anaranjado y tienen privilegios limitados. Se requiere que conozcan y obedezcan las siguientes reglas: obtener la atención del maestro y saludar a todas las personas. En el Nivel 2, deben usar un cordón amarillo. Además, deben proponer sus desacuerdos en forma apropiada, aceptar críticas y saber aceptar un NO como respuesta. En el Nivel 3, deben usar un cordón de color rosa. Deben saber cómo solicitar algo, pedir disculpas y resistir la presión de sus compañeros. El último nivel es el nivel llamado Nivel de Méritos y no requiere el uso de ningún cordón. Estos estudiantes son los que han llegado a ser modelos en asistencia, en buena conducta y en todas sus asignaturas. Estos estudiantes sirven como modelos para el resto de los estudiantes en TRUCE. De este modo, ellos mantienen los más altos estándares en TRUCE. Estos deben ser capaces de explicar y demostrar la habilidad de modelar en todo momento el total de 9 destrezas sociales a los demás estudiantes y al personal escolar. Los estudiantes deben permanecer en Nivel de Méritos un mínimo de 5 días para ser elegibles a regresar a su campus de origen. Para que su hijo/a pueda terminar su asignación en TRUCE, deberá completar con éxito el número de días asignados y llegar al Nivel de Méritos. Un día exitoso se define como aquel día en que el estudiante asiste de 8:30 – 3:30, tiene todo su trabajo realmente hecho, y su comportamiento durante todo el día es merecedor de los puntos positivos que ha acumulado, con un mínimo de 120,000 puntos. Un día perfecto sería aquel día sin puntos negativos por cualquier mala conducta y una acumulación de un mínimo de 140,000 puntos, todo el trabajo es completado a tiempo con un 80% o mejor, y el estudiante asiste de 8:30 – 3:30 sin ausencias injustificadas o atrasos de cualquier tipo. Cada día se enviará al hogar una hoja de puntuación con la información del progreso académico y la conducta estudiantil durante ese día. El estudiante será evaluado como mínimo cada 5 días. Al final de ese período, el estudiante subirá o bajará de nivel, dependiendo de la evaluación. Cada nivel tiene una hoja de requisitos que debe ser completada para que el estudiante pueda subir de nivel. Esta hoja examina varios puntos. Para aceptar que pase al siguiente nivel, TRUCE se asegurará que el estudiante no tenga ausencias injustificadas, ó problemas serios de conducta, y que todos sus promedios le permitan pasar todas las clases. Si el estudiante tiene ausencias injustificadas, entonces deberá asistir a TRUCE por 5 días consecutivos más sin presentar ausencias adicionales antes de que sea aceptado en el siguiente nivel. Si el estudiante tiene problemas de conducta identificados, deberá corregirlos antes que TRUCE revise su información para subir de nivel. Si un estudiante no está pasando una clase, no será elegible para avanzar de nivel hasta que todo el trabajo haya mejorado y tenga el promedio exigido para pasar. Updated: July 2016

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TEC 37.008 El distrito de Castleberry le proporcionará a su hijo/a cada oportunidad para cumplir todos los requisitos necesarios para mantener su plan de graduación. El primer método para cumplir con esos requisitos de graduación serán las asignaciones en las clases que el personal de TRUCE puede ofrecer. Sin embargo, si un estudiante necesita cumplir con algún requisito especializado de clase que el personal escolar de TRUCE no pueda proporcionar o supervisar, el estudiante debe ponerse en contacto con el Director o con el maestro de su campus de origen para hacer los arreglos necesarios para cumplir esos requisitos que falten. Estos métodos serán proporcionados para su hijo/a sin costo a los padres. Los estudiantes deben completar todas sus tareas antes de comenzar el próximo año escolar. Útiles y Materiales: Todos los útiles serán proporcionados por TRUCE. Los útiles personales no serán permitidos. Los artículos y útiles personales se recogerán y se mantendrán guardados hasta que los padres los recojan. Transporte: El Transporte Transportación es proporcionado para los estudiantes de TLC. Los estudiantes deben usar el autobús escolar para ir y venir a la escuela. El horario del autobús es de 7:30 am – 8:45 am. En la tarde, el horario del autobús será aproximadamente de 3:45 pm – 5:00 pm. El horario dependerá del número de paradas y dónde tenga que recoger y dejar estudiantes. Los estudiantes necesitan estar vestidos 10 minutos antes de ser recogidos. A ningún estudiante le será permitido traer su propio automóvil a TRUCE. Deben tomar y bajarse del autobús solamente en las paradas. Si éstos pierden el privilegio de usar el autobús escolar, los padres deberán proveer transporte al estudiante. La mala conducta relacionada con el transporte proporcionado por la escuela, puede afectar el estatus del estudiante en TRUCE perdiendo puntos y cambio de nivel, etc. Reglamento del Autobús Escolar 1. Los estudiantes que no estén vestidos de acuerdo al código de vestimenta no serán permitidos en el autobús. Las camisetas blancas deben estar metidas dentro del pantalón, el cinturón debe verse, los zapatos deben estar amarrados y los pantalones subidos hasta la cintura. La camiseta debe mantenerse dentro del pantalón hasta que se baje del autobús en la tarde. 2. Obedecer al conductor y al ayudante. Tratarlos con respeto. El día escolar comienza cuando se suben al autobús en la mañana y termina cuando se bajan del camión en la tarde para ir a su casa. 3. Mantenerse sentado, sin sacar ninguna parte del cuerpo fuera del autobús. 4. Se permite una conversación en tono normal, pero no ruidos fuertes que puedan distraer al conductor y crear condiciones peligrosas. 5. Enfrentarse, pelear, usar lenguaje o gestos vulgares u obscenos no está permitido. 6. No tirar objetos dentro o hacia afuera del camión. 7. No escupir. 8. No marcar, cortar o rasguñar partes del camión. Los costos de vandalismo serán pagados por la persona responsable. Asistencia Obligatoria: TLC hará cumplir las leyes obligatorias de asistencia para sus estudiantes. Se requiere asistencia regular y puntual. Los alumnos deben asistir a clases diariamente, aproximadamente desde las 8:45 a.m. hasta las 3:45p.m. Cuando un estudiante esté enfermo, el padre o guardián debe notificar al personal de TLC, antes de las 10:00 a.m. Una vez que el estudiante regrese a la escuela, debe presentar una justificación de la ausencia escrita por el padre o guardián. Cada día de ausencia resultará en días adicionales de asistencia en la escuela para recuperar la(s) ausencia(s). Ausencias justificadas aún cuentan dentro de Updated: July 2016

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los requisitos de la ley de asistencia de estudiantes. Recibirán acción disciplinaria cuando sus ausencias lleguen a un total de:  3 ausencias injustificadas = Carta de advertencia a los padres (entregada por un agente de policía)  3 ausencias injustificadas adicionales = Carta: presentación en contra del estudiante/padre para que la corte tome medidas.  6 ausencias en total (injustificadas/justificadas) = Carta de advertencia enviada a los padres sobre: (pérdida de créditos para estudiante de secundaria)  10 ausencias en total (injustificadas/justificadas) = Carta de advertencia enviada a los padres sobre: (reprobación de estudiantes de escuela intermedia)  Estudiantes de Secundaria, 9 ausencias en el 1er semestre, 10 ausencias en el 2do.semestre = Pérdida de crédito  Estudiantes de Intermedia, 19 ausencias por el año escolar = Reprobados Tardanza: Los estudiantes que lleguen al campus después que todos los otros estudiantes ya se hayan bajado del autobús escolar asistirán a la escuela ese día, pero será considerado como una tardanza. El estudiante tendrá que usar el autobús para ir a casa ese día. Las tardanzas resultarán en pérdida de puntos. Criterio para Salir: Los estudiantes pueden ser transferidos de vuelta a su campus de origen después de completar exitosamente sus días asignados en TRUCE. Las transferencias no serán hechas durante las últimas dos semanas de un período de calificaciones. Cuando el estudiante regrese a su campus de origen, el estudiante será puesto en disciplina intensiva. La Participación en la Graduación: Si un estudiante completa los requisitos de graduación mientras esté en TRUCE, éste será evaluado en una base individual para determinar su elegibilidad para participar en cualquier ceremonia de graduación. Conducta: Los alumnos muestran buena conducta cuando obedecen todas las instrucciones de los maestros, las reglas de la clase, usan un buen criterio, y tienen buen juicio. Es importante tener un día exitoso. Disciplina: Problemas de conducta mientras el estudiante está en TRUCE pueden resultar en una o varias de las consecuencias siguientes: Pérdida de puntos/nivel Pérdida de privilegios Aislamiento Tareas de Escritura Ejercicios Suspensión Quedarse después de Escuela Pérdida de día exitoso Días adicionales en TRUCE Referimiento a JJAEP Adicionalmente, algunas ofensas pueden ser ilegales y podrán resultar en una multa, o el estudiante podrá ser tomado bajo custodia de la policía. Referencia a JJAEP: Si un estudiante es expulsado bajo las disposiciones de expulsión, el envío a Servicios Juveniles requiere un informe de la aplicación de la ley. Para realizar este envío, el distrito deberá llenar el formulario “Notificación para Remover y Expulsar del Distrito Escolar Independiente a Servicios Juveniles del Condado Tarrant”. Updated: July 2016

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Código de Conducta Estudiantil: Un estudiante puede ser enviado a JJAEP si el estudiante, siendo inscrito en TRUCE AEP por razones disciplinarias, continúa participando en mala conducta seria y persistente, violando el Código de Conducta Estudiantil de acuerdo con TEC 37.007, Expulsión por Ofensas Serias. Usa, exhibe, o posee: Arma de fuego, cuchillo, garrote Arma prohibida Asalto agravado Asalto sexual Incendio intencional Indecencia con un niño Rapto agravado Delito de drogas Represalia contra empleado de escuela Mala conducta seria y persistente Otro (especifique) ________________________ La profanidad es considerada una violación del Código de Conducta Estudiantil y el uso de profanidad resultará en pérdida de puntos y posiblemente una multa de $250.00 por la Policía de Castleberry. Los padres serán responsables de pagar esta multa. Comidas: El desayuno se ofrece cada mañana - el desayuno es gratis para todos Castleberry ISD estudiantes. El almuerzo será ofrecido cada tarde - Los precios de almuerzo son $ 2.40 o $ 0.40 reducido. Cualquier monto de dinero superior al costo de los alimentos no estará permitido y será incautado para ser recogido solamente por los padres. La única excepción será los días viernes cuando se permite que los estudiantes que estén en Nivel 3 o Nivel 4 compren almuerzos de restaurantes locales. Medicamentos con Receta: Los estudiantes que estén tomando medicamentos recetados por un médico, deben presentar una copia del formulario “Autorización para Tomar Medicinas” firmado por el padre o guardián y será archivado en la escuela. Ningún empleado de TLC administrará un medicamento sin el formulario completo. Las medicinas deben venir en su envase original y deben estar debidamente etiquetadas. Ningún medicamento sin receta está permitido. Actividad Física/Servicio Comunitario: Algunas actividades físicas pueden ser ofrecidas durante el día escolar. Sin embargo, los estudiantes que no han completado sus tareas o no están dispuestos a seguir las reglas de la clase no podrán participar. Servicio Comunitario será hecho por todos los alumnos (dependiendo del clima) e incluye por ejemplo limpiar el edificio y patios de TRUCE, mantener los jardines y/o patios de las Primarias Castleberry y A.V.Cato. Estos trabajos se realizarán los viernes en la tarde si el clima lo permite y según criterio del maestro y del Director. Sistema de Comunicación Electrónica: Los alumnos seguirán las reglas del uso apropiado de sistemas de comunicación electrónica, de acuerdo con los reglamentos del distrito así como las leyes federales y estatales. Un formulario de uso apropiado (RUP) debe ser completado y firmado para que los estudiantes tengan acceso a las computadoras en TRUCE. Procedimientos de Seguridad de Ingreso: Todos los estudiantes serán revisados al llegar cada mañana. Los bolsillos serán revisados. Sus zapatos y calcetines serán inspeccionados y ellos serán recorridos electrónicamente con detector de metal manual y otro por el que deberán cruzar. Todos los artículos que no sean esenciales serán entregados a la oficina y regresados en su último día en TRUCE. Llaves de la casa están permitidas. Todos los días en cuanto lleguen o al irse del campus, los estudiantes deberán pasar a través del detector de metales y dar vuelta los bolsillos, y todos deberán pasar debajo del detector de metal.

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Entrar sin autorización: Entrar sin autorización: es un delito considerado clase C bajo TEC 37.107. Los estudiantes de TLC tienen prohibido estar dentro de 300 pies de cualquier otra escuela o asistir a actividades relacionadas con escuelas durante su permanencia en AEP, incluyendo llevar y dejar a un hermano menor a la escuela. TRUCE presentará cargos criminales por violación de propiedad con el Departamento de Policía si un estudiante de TLC no coopera con esta ley. Los estudiantes que abandonan el edificio TRUCE sin permiso están sujetos a cargos criminales por violación de propiedad también. Código de Vestir: Consideramos que la apariencia del estudiante es una responsabilidad importante. Indudablemente, la manera en que una persona se viste influye el comportamiento, lo cual afectará el ambiente de aprendizaje. Es nuestra meta como estudiantes, padres, maestros y administradores establecer reglas claras y concisas sobre la ropa apropiada para la escuela para asegurar un ambiente de aprendizaje excelente. Los estudiantes deben vestirse con una camisa blanca sin diseño, jeans o pantalones azules o negros y zapatos deportivos. Todas las camisas deben estar metidas a los pantalones. En clima frío, los estudiantes pueden vestirse con una sudadera blanca o gris sin diseño arriba de su camisa. Todas las otras reglas de vestir estarán en rigor. Detalles adicionales sobre el código de vestir en TRUCE se darán en la inscripción. LO SIGUIENTE NO SERA PERMITIDO EN EL CENTRO DE APRENDIZAJE TRUCE. Estudiantes que no estén vestidos de acuerdo con el código de vestir no serán permitidos en el autobús  Sombreros (hombre/mujer): No se puede usar ningún tipo de sombreros, gorras, viseras, pañuelos; no están permitidos en el campus ni en el camión.  Estuches para libros, plumas, lapiceros/lápices  Puntero láser, Casetes o CD  Pantalones cortos de ningún tipo (hombre/mujer)  Pantalones con hoyos/rasgados  Aretes/joyas de ningún tipo, inclusive relojes (hombre/mujer)  PERFORACION EN EL CUERPO de ningún tipo.  Logotipos de pandilla, letra de pandilla, dibujos de pandilla  Cadenas de ningún tipo, inclusive cadenas de cartera  Vestidos, blusas cortas, camisas de tiras finas, u overol  Pantalones apretados, elásticos, o licras  Pantalones caídos bajo la cadera o baggy. Los pantalones deben llegar a la cintura y en la parte trasera, y los zapatos deben verse desde todo ángulo  Camisetas de tallas demasiado grandes, colores de pandillas, etc. La camiseta debe estar metida adentro del pantalón (niños y niñas) y en la talla apropiada a menos que la camisa tenga un dobladillo.  Peinados y colores, maquillaje, color de labios, etc., deben ser sobrios  Ningún tatuaje visible (se mantendrán cubiertos)  Los estudiantes no pueden fumar o usar productos de tabaco mientras estén en la propiedad escolar Cualquier artículo(s) traído a TRUCE que se considere inapropiado, será confiscado y puesto en un lugar seguro, será devuelto al padre/madre cuando finalice su estancia en TRUCE.

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LO SIGUIENTE SERA PERMITIDO EN EL CENTRO DE APRENDIZAJE TRUCE. Detalles adicionales al código de vestir TRUCE  Los estudiantes deben usar una camisa blanca sin diseño: Camisa blanca de talla apropiada metida dentro del pantalón durante todo el día, desde subir al camión escolar, mientras permanezca en la escuela, y hasta que salga del camión llegando a su casa. Las camisetas hacia fuera y/o de colores no están permitidas. No se permitirán camisetas de colores bajo la camiseta blanca. 

Pantalón o pantalón jeans azul o negro: Jeans azules o negros sin diseño deben ser de talla apropiada y no tener diseño ni escritura. (no “Dickies”, ni carpinteros, ni “Jancos”, ni jeans con diseños ni pantalones deportivos khaki o poliéster). Los cinturones deben ser usados a diario. Se requiere que sean cafés o negros. No se permitirán hebillas grandes.

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Zapatos Deportivos Zapatos deportivos sencillamente diseñados deben ser usados a diario. No se permitirán colores asociados con pandillas. Los cordones deben estar siempre atados.

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Camisetas En tiempo de frío, pueden usar una sudadera de la talla apropiada, blanca o gris; sin bolsillos ni capuchón. Puede usarse sobre la camisa blanca

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Deberán cumplir con todas las reglas del código de vestir de CISD.

Preguntas sobre el código de vestir deben ser hechas por escrito al ingresar a TRUCE. El Director de DAEP considerará la petición y hará adaptaciones razonables basándose en la disponibilidad de criterio sobre la ropa requerida y otras circunstancias insuperables de la familia que se puedan corregir antes de la salida del estudiante de TRUCE. PORQUE LA MODA ESTA SUJETA A CAMBIOS REPENTINOS Y A VECES RADICALES, LA ADMINISTRACION DE LA ESCUELA TIENE LA PALABRA FINAL EN LAS DECISIONES DE VESTUARIO Y ARREGLO PERSONAL ACEPTABLES.

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Ayuda para Padres con Adolescentes en Conflicto Poniendo Límites Los limites y reglas son fundamentales en el desarrollo de seguridad, crecimiento y la realización del individuo o grupos. Ningún segmento de la sociedad puede funcionar sin reglas. Si un salón de clases no tiene sus reglamentos, se formaría un caos y el aprendizaje llegaría a ser mínimo. Si una comunidad operara sin reglas, no sería un lugar seguro para vivir. De igual manera, en la familia debe haber una serie apropiada de reglas basadas en los principios de cada familia. Si su adolescente es por lo general responsable y juicioso, usted probablemente solo necesitará tener unos pocos reglamentos. Sin embargo, si usted ya sabe que está tratando con un adolescente difícil o rebelde, se necesitan reglas de una estructura más definida. Cuando se establecen reglas para adolescentes rebeldes, usted necesita crear varios niveles de reglas preventivas para ayudar a su adolescente Por ejemplo: Probablemente no funcionará el tener una regla que diga “No uses Drogas” para luego dejar que su adolescente se relacione con amigos que usan drogas o que salga a lugares inapropiados. Usted debería establecer con su adolescente normas preventivas muy claras concernientes a con “QUIEN” se junta, a “QUE” clase de actividades puede asistir y/o participar, “DONDE” se le permite ir y “CUANDO” puede ir, como también cuándo debe regresar. Si usted desea que su adolescente mantenga buenas calificaciones, nuevamente usted necesitará crear varios niveles de reglas preventivas para ayudarlo. Necesitará tener reglas claras en áreas como: asistencia a la escuela, hacer las tareas diariamente y obtener un informe de progreso semanal. La clave es que en lugar de esperar hasta el fin de semestre para ver si tiene buenas calificaciones, establezca reglas y cree una estructura que le ayude en el camino y maximice sus posibilidades de lograr el éxito. Cuando usted crea varios niveles de reglas preventivas, brinda a su hijo una mayor protección. También le permite a usted participar y estar consciente de problemas a tiempo para resolverlos, antes que se vuelvan abrumadores. El conflicto es inevitable con adolescentes difíciles o rebeldes. Sin embargo, la dirección constante y resolver conflictos sobre pequeños asuntos o establecer reglas preventivas, tales como: tareas, deberes en la casa, vestimenta, arreglo personal, amistades, toque de queda y relaciones románticas, es su mejor medida preventiva para evitar problemas grandes y devastadores como embarazo en la adolescencia, uso de sustancias prohibidas o calificaciones que no sean satisfactorias. “Ocuparse de las cosas pequeñas, que las cosas grandes se resuelven por sí solas” realmente tiene sentido cuando se han establecido reglas. Cumplimiento: Una vez que se han establecido una serie de reglas, su cumplimiento depende de cuatro cosas: 1. 2. 3. 4.

Las reglas han sido claramente entendidas. Las reglas son supervisadas. Las reglas son aplicadas constantemente. Las consecuencias usadas pueden persuadir en forma efectiva.

Si alguna de estas cuatro cosas no se da, afectará drásticamente el cumplimiento de las reglas. Con esto en mente, vamos a prestar atención a cada área. Entendiendo las Reglas en Forma Clara Si sus reglas no fueron entendidas en forma clara, dejará un montón de espacio para malentendidos, conflictos e incluso manipulaciones. Muchas veces, los padres asumen que sus adolescentes entienden el propósito de los reglamentos. Por ejemplo, si usted le dice a su adolescente que debe volver a la casa temprano, su interpretación de “temprano” puede ser muy diferente a la suya. Si usted le dice a su adolescente que limpie su cuarto, la idea de el/ella y la suya de un “cuarto limpio” puede ser tener una diferencia del cielo a la tierra. Por estas razones, las reglas deben ser muy específicas. Para evitar malentendidos, es una buena política pedir a su adolescente que escriba en un papel o que repita oralmente lo que ha entendido.

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Supervisión La supervisión es esencial en la implementación de cualquier reglamento. Imagínese por un instante que las carreteras no fueran supervisadas por la ley. Qué pasaría si un negocio no vigila su producción y calidad. Como padres, debemos entregar un nido seguro a nuestros niños, supervisando su comportamiento. Cuánto tenemos que supervisar, dependerá de cuanto se necesita. Algunos adolescentes requieren muy poca supervisión, en cambio los más rebeldes requieren una supervisión intensa. Déjele saber a su adolescente que usted estará monitoreando su comportamiento. Esto hará dos cosas: primero, no se sentirán ofendidos si, o cuando, descubran que usted los está monitoreando, y segundo, si ellos saben que están siendo supervisados, esto tiende a incentivarlos a seguir las reglas. La supervisión se puede hacer de varias maneras. Por ejemplo, en lo que respecta al área académica, la mayoría de las escuelas lo ayudarán entregándole un informe diario o semanal, o puede optar por pasar de vez en cuando por el salón de clases para hablar con el maestro. Pruebas de drogas al azar pueden asegurar que se mantenga sobrio. El uso de un vehículo puede ser monitoreado a través del odómetro. Como una manera de “doblechequear” actividades o toques de queda, usted puede llamar por teléfono a los padres de los amigos de su hijo/a, o ir hasta allá para asegurarse que están donde dijeron que estarían. Consistencia La parte mas difícil y aún más importante para los padres es, ser consistente. Una regla o una orden que se ha dado, si no es forzada a ser obedecida, puede ser lo mismo que no tener reglamento alguno, y puede destruir el bienestar de una familia. Para que nuestros adolescentes se puedan sentir seguros, necesitan saber que pueden contar con nosotros siendo consistentes y confiables. Si ocurre una violación, necesitamos consistentemente hacer cumplir la consecuencia previamente establecida. Un adolescente difícil siempre va a probar hasta donde llegan realmente los límites. Por eso es muy importante ser consistente. Dejar que las cosas pequeñas se agranden creará caos, confusión y resentimiento. Mientras se haga esto solamente de vez en cuando, tendrá un enfoque muy inefectivo. Consistencia es la clave. Haga lo que dijo que haría. Dar cumplimiento en forma esporádica no funciona. Solo aquellos padres que consistentemente dan cumplimiento a sus reglamentos verán sus reglamentos obedecidos en forma consistente. Consecuencias Las consecuencias variarán dependiendo de la violación, así como también la respuesta del adolescente a la consecuencia. Algunos adolescentes pueden responder a la pérdida de un privilegio de salir un viernes en la noche, mientras que a otros esto puede no importarle. La clave es (1) usar consecuencias que tengan un significado importante y/o un valor disuasivo para su adolescente (2) la severidad de las consecuencias deberá igualar a la severidad de la violación. Las investigaciones han demostrado que las consecuencias inmediatas son las más efectivas. Sin embargo, algunos comportamientos son tan severos que una consecuencia inmediata podría no ser suficientemente fuerte. Por ello, una combinación de consecuencia inmediata con alguna consiguiente seria preferible. Consecuencias inmediatas pueden incluir redactar un ensayo, salidas, permanecer en el cuarto, o trabajar en un proyecto. Consecuencias inmediatas se refiere a aquellas hechas inmediatamente y sobre la marcha, antes que el joven reanude sus actividades normales. Consecuencias subsecuente son aquellas que se aplican por un periodo de tiempo, tales como: no poder conducir el carro, realizar informes de libros, un gran proyecto, ser castigado, añadir otros trabajos en la casa aparte de los que ya tiene, o perder el permiso para asistir a una actividad planificada con anticipación. Una vez más, este tipo de consecuencias se necesitan a veces para producir un efecto disuasorio. Usando Consecuencias que son disuasorios efectivos Las consecuencias que usted use deben ser suficientemente fuertes para ser disuasorias. De otra manera, no solo no surtirán efecto, sino que además serán ignoradas. Algunos adolescentes no responderán, sin importar cual consecuencia se le aplique. Otros rehúsan de manera desafiante a seguir las consecuencias. En cualquiera de estas situaciones, los padres se ven forzados a buscar ayuda, como un programa de tratamiento en un centro residencial o una escuela especializada.

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Estimado padre/representante legal: El propósito de esta carta es para cumplir con el requisito de aviso de advertencia descrito en sección 25.095 (a) del Código de Educación de Texas. Nosotros somos requeridos por ley a enviar ésta carta de advertencia al inicio de cada año escolar. Su hijo(a) es un estudiante en el Centro de Aprendizaje TRUCE. El estudiante es requerido por la ley de asistencia obligatoria a asistir a la escuela regularmente. Código de Educación de Texas anexo § 25.085. La falta del estudiante en asistir a la escuela regularmente tendrá consecuencias legales para el estudiante y el padre/madre. Si el estudiante esta ausente de la escuela por diez o más días o parte de días * dentro de un período de seis-meses en el mismo año escolar ó en tres o más días o parte de días dentro de un periodo de cuatrosemanas: 1. USTED, como el padre / representante legal, son susceptibles a la persecución criminal por impedir la ley de asistencia obligatoria a la escuela; y 2. SU NIÑO(A), el estudiante, también es susceptible a la persecución criminal por falta de asistir a la escuela y también puede ser referido(a) a un tribunal de menores para enfrentar éste cargo, si el estudiante tiene al menos 10 años de edad. Código de Educación de Texas anexo §§ 25.093, 25.094 La asistencia regular es esencial en la educación del estudiante. El propósito de estas leyes es asegurarse de que su niño(a) recibe la mejor educación disponible. Su cooperación con la norma de asistencia obligatoria a la escuela le ayudará en el departamento escolar y social de su niño(a). Sinceramente, Wanda Byther Director del Centro de Aprendizaje TRUCE

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