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Clase  5 Primavera  2011

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Métodos de Estudio Bíblico

Forma Literaria y Atmósfera

Repaso a la clase anterior

Notas: ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

La Estructura del libro de Romanos

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Forma Literaria y Atmósfera

Forma Literaria 1. Cuatro formas literarias “generales” Narrativa y Discursiva Poesía y Profética 2. Seis formas literarias “especiales”: Lenguaje Figurado Parábolas, Alegorías Proverbios, Tipos y Símbolos

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Literaria Generales 1. Narrativa Historias y hechos en secuencia. Apela a la imaginación del lector. Especialmente en libros históricos. 2. Discursiva Presenta ideas ó conceptos en forma lógica. Apela al intelecto del lector. Especialmente presente en las Epístolas.

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3. Poesía Paralelismo y figuras de lenguaje 5 libros del Antiguo Testamento Hay lenguaje poético en otros libros también. La poesía ocupa un lugar de primer orden en el AT. No solamente los libros de los Salmos, Eclesiastés, Proverbios, Job y el Cantar de los Cantares son poeticos, lo son también numerosos pasajes de los profetas. Entre ellos, extensos fragmentos de Isaías y Jeremías, parte de Ezequiel, casi todo Oseas, Joel y Amos y todo Abdias, Miqueas, Nahum, Habacuc y Sofonías, asi como Lamentaciones. Aun en el Pentateuco y en los libros historicos se encuentran porciones que son pura poesia, tales como los canticos de Moises, Debora y Ana. La poesía hebrea se distingue de las demas por los siguientes factores: 1. Ausencia de rima- el ritmo se manifiesta en las ideas y halla su expresión en la formulación de frases paralelas. 2. Ausencia de métrica (número de silabas y lugar de los acentos)

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3. Paralelismo - armonia de pensamiento a. sinónimo - cuando la segunda linea contiene un pensamiento identico con diferentes palabras -- Ej: Sal 103:10; Pro 2:21; Sal 93:3; Sal 24:2 b. antitetico - expresa el mismo pensamiento por via de contraste Ej: Prov 14:1; 15:29; 20:3 c. emblematico - la primera parte del verso es en forma figurada y la segunda en forma literal o viceversa -- Ej: Sal 1:4; 42:1 d. escalonado - una frase o palabra del primer verso se repite en los demas como base para la expresión del conjunto Ej: Sal 29:1,2 e. introvertido - consta de cuatro a ocho versos en relación sinónima y se corresponden del siguiente modo: el primero y el segundo con el septimo y octavo; el tercero y cuarto con el quinto y sexto; Ej Sal 30:8-10 4. Profética Alto uso de lenguaje simbólico y misterioso. Enfoque al futuro en muchos casos. Libros proféticos del A.T. y Apocalipsis Por su extensión y por lo significativo de su contenido, los textos proféticos exigen en un estudio especial para interpretarlos con un minimo de objetividad. El lenguaje de los mismos suele ser figurado, poético o simbólico. El valor principal de la profecía escrita era para la posteridad y no solamente para la epoca cuando fueron escritas. La profecía en la Biblia se utiliza para los siguientes propositos: 1. Confirmar la autoridad y la fuerza de la palabra de Dios 2. Denunciar el pecado 3. Proclamar el juicio divino 4. Anunciar la salvación

Sal 103:10 10 No ha hecho con nosotros conformea nuestras maldades ni nos ha pagadoconforme a nuestros pecados, Prov 14:1 La mujer sabia edifica su casa, pero la necia con sus manosla derriba. Sal 42:1 Como el ciervo brama por las corrientes de las aguas, así clama por ti, Dios, el alma mía. Sal 29:1-2 Tributad a Jehová, hijos de los poderosos,dad a Jehová la gloria y el poder. 2 Dad a Jehová la gloria debida a su nombre; adorad a Jehová en la hermosurade la santidad Sal 30:8-10 8 A ti, Jehová, clamaré; al Señor suplicaré.     9 ¿Qué provecho hay en mi muerte cuando descienda a la sepultura?¿Te alabará el polvo?  ¿Anunciará tu verdad?      10 Oye, Jehová, y ten misericordia de mí; Jehová, ¡sé tú mi ayudador!

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Lenguaje Figurado De Comparación Símil - comparación formal entre dos objetos o acciones como semejantes a otra cosa no familiar. Normalmente va precedida de la conjunción "como". Ejemplos: Sal 42:1; Jer 23:29; Mt.23:37; Isa 44:22; Sal 103:11,13,15; Isa. 55:8-11; Isa 1:18, 57:20,58:11. Hay casos cuando el símil existe implicitamente. Ej. Prov.26:3 Metáfora - comparación implicita entre dos objetos o hechos que no se expresa como el símil, declarando que uno de ellos es el otro . No aparece el "como" y por ser mas breve es más aguda. Ejemplos:Jn.6:35, 8:12, 10:7, 10:11, 7:38; Mt. 5:13-14; 2Pedro 2:3,17; Jud 12-13; Gen.15:1;Prov.16:22, 25:18; Jn.10:7, 15:1; Sal 84:11. Raras veces el escritor explica su metáfora. Ej. Isa 9:14-15 De Dicción Interrogación - aparte de las preguntas obvias, esta figura consiste en interrogar, no para manifestar duda o pedir respuesta, sino para expresar indirectamente la afirmación, o dar mas vigor o eficacia a lo que se dice. Ejemplos: Gen. 18:25; Heb.1:14; Ro.8:33-35; Lc.22:48; Job 20:4-5; Job 11:7; Job cap. 38-40 Pleonasmo - expresión que usa palabras innecesarias para dar mayor vigor Ejemplos:Gen.40:23; Dn.2:1, 4:3; Apo.18:2; 1Co.10:23 Hipérbole - exageración que tiene por objeto aumentar el efecto de lo que se dice.Ejemplos:Jn.21:25; Sal 6:6; Jer.9:1; Mt.7:3; Det. 1:28; Gen. 15:5; Mt. 5:29-30; Prov.6:30-31 De Relación Sinécdoque - uso de una parte para indicar el todo o viceversa. Ejemplos:Isa 1:3; Jer 8:7; Salmo 16:9; 1Cor.11:27; Lc.2:1; Exo.4:12; Isa.32:12; Miq.4:3; Stgo.1:27 Metonimia - uso de palabras similares sugeridas por otras Ejemplos: Lc.16:29; Ro.3:30; Jn.13:8; Jn.1:7; 1Jn.1:7; Prov.23:23 Prosopopeya - se personifican las cosas inanimadas, atribuyendoseles los hechos o acciones de personas. Ejemplos: 1Co.15:55; 1Pedro4:8; Isa.55:12; Salmo85:10:11; Pro 1:20

Mt.23:37  37 »¡Jerusalén, Jerusalén, que matas a los profetas[a] y apedreas a los que te son enviados! ¡Cuántas veces quise juntar a tus hijos como la gallina junta sus polluelos debajo de las alas,pero no quisiste! Gen 15:1  1 Después de estas cosas vino la palabra de Jehová a Abram en visión, diciendo:--No temas, Abram, yo soy tu escudo,[a] y tu recompensa será muy grande. Gen 18:15 25 Lejos de ti el hacerlo así, que hagas morir al justo con el impío y que el justo sea tratado como el impío. ¡Nunca tal hagas! El Juez de toda la tierra, ¿no ha de hacer lo que es justo? Dan 4:3 ¡Cuán grandes son sus señales y cuán potentes sus maravillas! Su reino, reino sempiterno; su señorío, de generación en generación. Mt 5:29-30 30 Y si tu mano derecha te es ocasión de caer, córtala y échala de ti, pues mejor te es que se pierda uno de tus miembros, y no que todo tu cuerpo sea arrojado al infierno. Sal 16:9 Se alegró por tanto mi corazóny se gozó mi alma; mi carne tambiéndescansará confiadamente, Pro 23:23 Compra la verdad y no la vendas; y la sabiduría, la enseñanzay la inteligencia.

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Clímax o Gradación - une en el discurso palabras o frases que van subiendo o bajando por grados, de modo que cada una de ellas exprese algo mas o menos que la anterior hasta llegar al significado completo de lo que se quiere decir. Ejemplos: 1Co15; 1Co.13; Hebreos11; Ro.8; Isa.40,55; Efe3:14-21; Fil.2:5-21 De Contraste Ironía - expresa lo contrario de lo que quiere decir, pero de tal modo que hace resaltar el sentido verdadero. Ejemplos: Job 12:2, 38:21; 1Reyes 18:27; 2Co.11:5; 1Co.4:8 Paradoja - expresión con aparente contradicción, y que suena absurda. Ejemplos: Mt 16:6, 8:22, 19:24, 18:3; 2Co.12:10; Efe 6:10; 2Co.4:18 Antítesis - consiste en colocar una palabra o frase contra otra de opuesto significado. Ejemplos:Deut 30:15; Mt.7:13,14; Ro.6:23; 2Co.6:8-10 Eufemismo - expresa con disimulo una idea cuya expresión franca podria ofender a los oyentes. Ejemplos: Lev 18; Hch.1:25; Deut.23:13: 1Reyes18:27; Gen 49:4, 4:1, 39:7, 19:5; Prov.5:18; Mc.7:19; Ro.1:26 Acróstico - extremidad o verso Ejemplos: Salmo 119; Lamentaciones De Indole Personal Apóstrofe - interrupción del discurso para dirigirse a una persona o cosa ausente o imaginaria, viva o muerta. Ejemplos: Gen 38; 2Sam.18:33; Mt. 23:37, 11:21,23; Apo.6:16; Mc.4:39; Isa.1:2, 52:9, 14:8-20; Deut. 32:1; Jer. 22:29; Jueces 5:2 Nota: Cuando las palabras van dirigidas a un objeto impersonal, la prosopopeya y el apóstrofe se combinan.Ejemplos: 1Co. 15:55; Sal.114:5-8; Jer 47:6 Antropomorfismo - aplica caracteristicas y acciones humanas a Dios. Ejemplos:Gen.6:6,7; Exo.8:19,33:11; Sal 32:8; Gen 18:21;Sal 18:11 Elipsis - existe cuando el texto no expresa algun pensamiento con toda exactitud. En tales casos es el lector el que debe suplir algunas palabras. Ejemplos: Hch.18:6; Ro.8:3

Pro 1:20 La sabiduría clama en las calles, alza su voz en las plazas; 2 Co.11:5 5 Pienso que en nada he sido inferior a aquellos «grandes apóstoles», Mt 8:22 Jesús le dijo:-Sígueme; deja que los muertos entierren a sus muertos. Ro.6:23 23 porque la paga del pecado es muerte, pero la dádiva de Dios es vida eterna en Cristo Jesús, Señor nuestro. Ro 1:26 26 Por eso Dios los entregó a pasiones vergonzosas, pues aun sus mujeres cambiaron las relaciones naturales por las que van contra la naturaleza. Gen 6:6 6 y se arrepintió Jehová de haber hecho al hombre en la tierra, y le dolió en su corazón. Ro 8:3 3 Lo que era imposible para la Ley, por cuanto era débil por la carne,[a] Dios, enviando a su Hijo en semejanza de carne de pecado,[b] y a causa del pecado,[c] condenó al pecado en la carne,

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Parábolas Parábola - narración de un suceso imaginario del cual sale una lección moral o espiritual. (Mt13:10-17) a. Compara objetos o situaciones conocidos, tomados de la experiencia o de la naturaleza b. Es una extensión del símil c. Es una especie de ilustración d. Enseña una sola verdad e. Su caracter oscuro oculta ciertas enseñanzas a los duros de corazón f. No son doctrinas sino enseñanzas g. Tomar en cuenta la ocasión, narración y lección espiritual. Ejemplo:Mt13:2-9 Similes parabolicos - enseñanza más corta que combina expresión figurada y enseñanza clara. Ej. Mt5:15,16; 9:15; 6:24 Dichos parabolicos - expresa solamente la enseñanza figurada sin aclarar el mensaje. Ej. Mt.5:13; 7:2; 8:22; 9:12 Alegorías Alegoría - metaforas combinadas en forma de narración. Una cosa representa otra. Ejemplos:Salmo 80; Prv.5:15-18; Ecle.12:3-7; Ez13:10-15; Gen49:9; Jn10:1-6; Jn.15:1-16; 1Co10:1-12; 1Co.3:10-15; Efe.6:11-17; 1Co. 5:5-8; Gal 4:21-31 Al estudiar las alegorias tenemos que tener en cuenta: a. Tiene detalles más significativos y su significado literal se elimina c. La determinación precisa de los oyentes o lectores originales y sus circunstancias d. El contexto historico general e. El propósito del autor f. Los puntos de identificación en el mismo texto

1Co.5:5-8 5 el tal sea entregado a Satanás para destrucción de la carne, a fin de que el espíritu sea salvo en el día del Señor Jesús. 6 No es buena vuestra jactancia. ¿Acaso no sabéis que un poco de levadura fermenta toda la masa? 7 Limpiaos, pues, de la vieja levadura, para que seáis nueva masa, como sois, sin levadura, porque nuestra Pascua, que es Cristo, ya fue sacrificada por nosotros. 8 Así que celebremos la fiesta, no con la vieja levadura ni con la levadura de malicia y de maldad, sino con panes sin levadura, de sinceridad y de verdad.

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Proverbio Proverbio - refrán o dicho común, pero que encierra una verdad. (Prov1:2-6). Ejemplo: Mt.15:26; Lc.4:23,24; 2Pe.2:22

Notas: ________________________ ________________________

Para estudiar los proverbios: a. Se debe tener mucho cuidado al interpretar los proverbios, especialmente aquellos que son dificiles de entender. Muchos de ellos estan basados en hechos y costumbres ajenas a nosotros b. Dado que pueden ser similes, metaforas, parabolas o alegorias, es bueno determinar a que clase pertenece el proverbio a interpretarse c. Estudiar el contexto, los cuales son a veces la clave de interpretacíon d. No usar textos, u otras escrituras para probar una idea personal sacada de los proverbios, aunque ellos parezcan favorecer esa idea Tipos Los tipos pueden definirse como la conexión histórica entre determinados hechos, personas u objetos del A.T. con hechos, personas u objetos del N.T. (antitipos). Tienen su fundamento en Dios mismo, quien los dispuso para representar alguna realidad espiritual futura Para estudiar los tipos hay que tener en cuenta ciertas caracteristicas: 1. Todos los tipos son profeticos. Cualquier ilustracion del Antiguo Testamento tiene que ser confirmada en el NuevoTestamento. 2. El tipo (patrón, modelo) y el antitipo (producto) son realidades historicas que se corresponden 3. Entre el tipo y antitipo debe haber alguna comparación. 4. Tienen un caracter predictivo y descriptivo. 5. Los tipos se refieren a Cristo. Para interpretar los tipos se necesitan aplicar las siguientes reglas: 1. Buscar todos los textos del NT. que aluden directa o indirectamente al tipo objeto del estudio. 2. Determinar todos los puntos entre el tipo y antitipo. 3. Especificar su contenido a la luz de lo que enseña el NT.

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Simbolos

Notas:

1. El símbolo puede definirse como cualquier cosa real y visible, que representa algo invisible como una idea, una cualidad, o una realidad espiritual. 2. El significado del símbolo puede cambiar en contextos diferentes.

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3. El simbolo y el tipo tienen mucho en común, pero difieren en: a. El tipo tiene su confirmacion en el NT., requisito que no distingue al símbolo.

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b. El tipo esta compuesto de varios detalles, el símbolo representa una sola cosa.

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c. El tipo siempre es prófetico, el símbolo no esta sujeto a limitaciones de tiempo.

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d. El tipo solo se encuentra en la Biblia, el símbolo es común en toda literatura o idioma. Ejemplo de Materiales Símbolo Arca del pacto El pan y el vino de la Cena

Simboliza Gloria de Dios Cuerpo y sangre de Cristo Palabras Simbolicas

Símbolo Agua

Aceite

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Simboliza Angustia -  2Cro.18:26 Palabra de Dios - Efe5:26 Espíritu de Dios - Jn.7:38 Limpieza - Mt.27:24 Sepulcro - Jonas 2:5,6 Unción - 1Jn.2:20 Medicina - Isa 1:6, Stg.5:14 Alegría - He.1:9 Alimento - Apo.6:6

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Atmósfera La “atmósfera” de un pasaje tiene que ver con su entorno emocional. Para describir la atmósfera de un pasaje, debes preguntarte lo siguiente: “¿Cómo me hace sentir el relato?” “¿Qué sentimientos despierta en mi al leerlo?” Algunos adjetivos a usar: soledad, tristeza, amargura, tensión, conflicto, alegría, incertidumbre, gozo, éxtasis, miedo, etc. Ejemplo: Lea el Salmo 32: 3-4. ¿Qué sentimientos despierta en mi al leerlo? Lea Romanos 8:35-39. ¿Cómo me hace sentir el relato?

Sal 32:3-4 3 Mientras callé,se envejecieron mis huesos en mi gemir todo el día, 4 porque de día y de nochese agravó sobre mí tu mano; se volvió mi verdor en sequedadesde verano. Selah Romanos 8:35-39 35 ¿Quién nos separará del amor de Cristo? ¿Tribulación, angustia, persecución, hambre, desnudez, peligro o espada?36 Como está escrito: «Por causa de ti somos muertostodo el tiempo; somos contados como ovejasde matadero».37 Antes, en todas estas cosas somos más que vencedores por medio de aquel que nos amó.38 Por lo cual estoy seguro de que ni la muerte ni la vida, ni ángeles ni principados ni potestades, ni lo presente ni lo por venir, 39 ni lo alto ni lo profundo, ni ninguna otra cosa creada nos podrá separar del amor de Dios, que es en Cristo Jesús, Señor nuestro.

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Ejercicio 4 Observando las diferentes formas de lenguaje figurado y atmósfera haga lo siguiente: Texto: Salmo 19 Instrucciones: Lea el pasaje y conteste las siguientes preguntas: 1) Encuentre por lo menos cuatro tipos de lenguaje figurado y anotelos aquí... _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 2) Exprese el tipo de atmósfera que le dar este capítulo. _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________