COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES ALUMNO: ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA LOGROS Reconocer diferentes formas gráficas de darse a conocer y luego motivarlos a que conozcan el nombre y los sonidos de las vocales y de algunas consonantes partiendo de las palabras de interés para ellos.

GRADO: TRANSICION PERIODO A RECUPERAR:

CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009 JUICIO VALORATIVO

I

INDICADORES DE LOGRO 1 Realiza trazos según la muestra y según la dirección que se indica. 2. Maneja y reconoce el renglón y espacios dados respetando los límites. 3 Realiza unión de puntos siguiendo un modelo

ESTRATEGIA DE NIVELACION En una hoja de oficio realizar trazos según la muestra de la dirección indicada

FECHA DE ENTREGA

4. Nombra, reconoce y escribe las vocales.

Realizar en un octavo de cartulina en diferentes materiales las vocales

5. Distingue, lee y escribe con las consonantes m, p, s, y t.

En un octavo de cartulina realizar un dibujo con cada consonante vista en clase y hacer la escritura de la sílabas y las palabras

Trabajar en una hoja rayada coloreando cada renglón con diferente color En una hoja de oficio realizar dibujo uniendo puntos según la muestra

NOTA. Solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION el 60 % el examen y el 40 % el trabajo Presentar las actividades señaladas con buena letra y ortografía .Con buena presentación (sin manchones, ni borrones). En la fecha indicada .sustentar sus actividades BIBLIOGRAFIA Metáfora Inicial, Cartilla Escribe

MATERIAL ANEXO hojas dadas

NOMBRE DEL DOCENTE: Matilde Silva

FIRMA DEL ACUDIENTE

FIRMA DEL ESTUDIANTE

Vo Bo COORDINACION

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES

ALUMNO: ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

GRADO: PRIMERO PERIODO A RECUPERAR:

ESTRATEGIA DE NIVELACION

Identificar y escribir oraciones en las que se utiliza las combinaciones y emplea los usos de las mayúsculas correctamente, para intercambiar información acerca de temas de interés en su entorno.

1. Identifica y nombra las letras del alfabeto correctamente.

Recortar y pegar en un octavo de cartulina las letras del abecedario en mayúsculas y minúsculas. Realice el punto 5 de la sustentación Escribir en una hoja de block oraciones con las combinaciones vistas Realice los puntos 1 y 3 de la sustentación Arma oraciones con combinaciones en una hoja oficio y leerlas en voz alta

4 Reconoce el uso de las mayúsculas y los emplea correctamente dentro de un texto. 5 Lee y pronuncia adecuadamente rimas y trabalenguas

FECHA: 22 Enero 2.009

JUICIO VALORATIVO

INDICADORES DE LOGRO

3 Lee en voz alta textos que contienen combinaciones

VERSION: 02

I

LOGROS

2. Escribe oraciones en las que se utilicen combinaciones

CODIGO: CA – F – I4

FECHA DE ENTREGA

Elaborar en cartulina con ejemplos el uso de las mayúsculas

Consultar rimas y trabalenguas. Transcribirlas en una hoja y leerlas a sus compañeros

NOTA. Solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con (X) CRITERIO DE EVALUACION el 60 % el examen y el 40 % el trabajo Presentar las actividades señaladas con buena letra y ortografía .Con buena presentación (sin manchones, ni borrones). En la fecha indicada .sustentar sus actividades BIBLIOGRAFIA: Se habla Español - Lenguaje y Saberes

MATERIAL ANEXO fotocopias Cartilla Rayitas

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CODIGO: CA – F – I4

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PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES NOMBRE DEL DOCENTE MATILDE SILVA RIVERA

FIRMA DEL ACUDIENTE

FIRMA DEL ESTUDIANTE

Vo Bo COORDINACION

ALUMNO: GRADO: Segundo. ASIGNATURA: Español. PERIODO A RECUPERAR: I. LOGRO(S) INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN 1. Describir la rutina diaria identificando la secuencia de las acciones de acuerdo a los momentos del día.

2. Reconoce las características de los mensajes y las notas.

3. Reconoce la noticia como un texto informativo.

4. Identifica la oración como la estructura fundamental del texto.

5. Aplica la ortografía en el manejo de la mayúscula y el punto.

del libro Metáfora 2. 2. Resuelva el punto # 1 de la sustentación (anexo). 1. Realice en papeletas de colores 5 mensajes y 5 notas. 2. Resuelva el punto # 2 de la sustentación (anexo). 1. A partir de los últimos acontecimientos nacionales presente 3 noticias por escrito. 2. Resuelva el punto # 3 de la sustentación (anexo). 1. Escriba en una hoja tamaño carta un texto resaltando con diferentes colores las oraciones que lo componen. 2. Resuelva el punto # 4 de la sustentación (anexo). 1. En un octavo de cartulina escriba una lista de 10 personajes famosos haciendo énfasis en el manejo de la mayúscula y el punto. 2. Resuelva el punto # 5 de la sustentación (anexo).

NOTA: sólo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con (X) CRITERIO DE EVALUACION: Para cada indicador se evaluará el siguiente porcentaje; sustentación 5% y trabajo escrito 15%. BIBLIOGRAFIA: Metáfora 2. Castellano y literatura. 2007. MATERIAL ANEXO: Bogotá: ed. Norma. Oscar Bello et al. Ninguno. NOMBRE DEL DOCENTE: Jenny Marcela Rodríguez Garzón. FIRMA DEL ACUDIENTE: FIRMA DEL ESTUDIANTE: Vo Bo COORDINACION:

FECHA: 22 Enero 2.009

JUICIO VALORATIVO

1. Utiliza la entonación adecuada 1. Realice el taller de creación literaria páginas 22 y 23 en la lectura oral.

VERSION: 02

FECHA DE ENTREGA

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CODIGO: CA – F – I4

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PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES ALUMNO: GRADO: Tercero. ASIGNATURA: Español. PERIODO A RECUPERAR: I. LOGRO(S) INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN 1. Describir personajes, animales, lugares y estado del tiempo a partir de textos e ilustraciones.

1. Recorte tres textos y clasifíquelos de acuerdo a los

diferentes géneros literarios.

diferentes géneros literarios vistos en clase. 2. Resuelva el punto # 1 de la sustentación (anexo). 1. Diseñe cuatro tipos de boletas según las características estudiadas. 2. Resuelva el punto # 2 de la sustentación (anexo). 1. Escriba y decore, en papel craft, las normas de puntuación para realizar una buena lectura oral. 2. Resuelva el punto # 3 de la sustentación (anexo). 1. Explique los conceptos de lenguaje y comunicación por medio de una historieta. 2. Resuelva el punto # 4 de la sustentación (anexo). 1. Elabore un afiche donde se promocione una exposición de pintura. 2. Resuelva el punto # 5 de la sustentación (anexo).

las boletas.

3. Identifica los elementos de la lectura oral asertiva.

4. Diferencia los conceptos de lenguaje y comunicación.

5. Identifica la intención comunicativa del afiche.

NOTA: sólo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con (X) CRITERIO DE EVALUACION: Para cada indicador se evaluará el siguiente porcentaje; sustentación 5% y trabajo escrito 15%. BIBLIOGRAFIA: Metáfora 3. Castellano y literatura. 2007. MATERIAL ANEXO: Bogotá: ed. Norma. Oscar Bello et al. Ninguno. NOMBRE DEL DOCENTE: Jenny Marcela Rodríguez Garzón. FIRMA DEL ACUDIENTE: FIRMA DEL ESTUDIANTE: Vo Bo COORDINACION:

FECHA: 22 Enero 2.009

JUICIO VALORATIVO

1. Escribe textos a partir de 2. Reconoce las características de

VERSION: 02

FECHA DE ENTREGA

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PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES ALUMNO: ASIGNATURA: ESPAÑOL LOGRO(S)



INDICADORES DE LOGRO

textos Identificar, interpretar y 1. Reconoce pertenecientes a los producir textos literarios tres géneros literarios cortos teniendo en cuenta las sus características, las 2. Identifica características del reglas gramaticales y el texto informativo vocabulario visto en clase. 3. Conoce la organización del sistema ortográfico del castellano. 4. Practica la lectura oral asertiva

5. Reconoce organización periódico

GRADO: 4º PERIODO A RECUPERAR: PRIMERO ESTRATEGIA DE NIVELACION

CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009

JUICIO VALORATIVO FECHA DE ENTREGA

1. Exponer por medio de una cartelera los diferentes géneros literarios y escribir un ejemplo de cada uno. 2. Presente dos ejemplos de cartas familiares y dos ejemplos de cartas comerciales en hojas tamaño carta. Elabores un afiche muy creativo sobre “El día del idioma”. 3. Realizar los ejercicios lúdicos sobre ortografía página 42 y 43 de su libro Metáfora y preséntelos en hojas de block. Elabore un juego de mesa (lotería) utilizando una de las reglas ortográficas trabajadas en clase.

4. Realizar el taller de habilidades comunicativas página 45 y 40 de su libro Metáfora, Elabore un manual que contenga 10 reglas escritas e ilustradas sobre como se debe leer en forma oral. la 5. Explicar oralmente en un ejemplar y por medio de un del cuadro sinóptico la organización del periódico. Elabore de forma creativa un mini periódico escolar, resalte cada sección de forma original (mínimo cinco secciones con artículos e ilustradas)

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con ( X )

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PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES

CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009

CRITERIO DE EVALUACION:PROCESO DE RECUPERACIÓN 100% DISTRIBUIDO ASÍ: 20% TRABAJO ESCRITO. 30% SUSTENTACIÓN ESCRITA. 20% SUSTENTACIÓN ORAL. 15% PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO Y CALIDAD EN LA PRESENTACIÓN. 15%SUFICIENCIA EN LAS RESPUESTAS, COHERENCIA EN LOS TEXTOS, ORTOGRAFÍA, ESCRITURA LEGIBLE Y CREATIVIDAD. NOTA: Si el estudiante incumple con algunas de las actividades programadas y asignadas por el docente, el proceso de nivelación y recuperación no será aprobado. BIBLIOGRAFIA: MATERIAL ANEXO: NINGUNO  TEXTO METÁFORA  DICCIONARIO DE ESPAÑOL CIBERGRAFÍAS  www.pilosos.com 

www.rincondelvago.com



www.monografias.com



www.wikipedia.com

NOMBRE DEL DOCENTE: AIDA POLO CUDRIS

FIRMA DEL ACUDIENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACION:

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PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES ALUMNO: ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA LOGROS

INDICADORES DE LOGRO

GRADO: QUINTO PERIODO A RECUPERAR:

CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009 JUICIO VALORATIVO

I

ESTRATEGIA DE NIVELACION

FECHA DE ENTREGA

LOGRO escribir y leer 1 Identifica las características del Desarrolla el taller de las páginas 36 y 37 de su libro Metáfora y preséntelo en hojas blancas con buena letra y textos narrativos, texto informativo correcta ortografía líricos y dramáticos Realice el punto 5 de la sustentación siguiendo unas pautas 2. Reconoce el reportaje como Con la ayuda del mapa conceptual página 41 de su libro generales texto informativo

Metáfora escribe un reportaje sobre Cómo es una semana en el colegio y otro con la historia de tu familia Realice el punto 5 de la sustentación 3 Maneja el sustantivo y el Presente el taller de las páginas 44, 45, 46 y 47 hojas adjetivo en la oración tamaño carta con los cuadros explicativos y ejemplos de sustantivos adjetivos y artículos Realice los puntos 1, 2 y 3 4. Reconoce normas de ortografía Explicar las normas de ortografía de la s, c, z por medio y las aplica en sus escritos de exposiciones en la semana de recuperaciones realice el punto 4 5. Hace las pausas de los signos Explicará la teoría a través de la práctica y aplicará los de puntuación cuando lee conocimientos en actividades diarias NOTA. Solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con (X) CRITERIO DE EVALUACION el 60% es el examen y el 40% el trabajo

Presentar las actividades señaladas con buena letra y ortografía .Con buena presentación (sin manchones, ni borrones). En la fecha indicada .sustentar sus actividades BIBLIOGRAFIA. Libro Metáfora 5º - Libro aprendo Castellano

MATERIAL ANEXO. Ninguno

NOMBRE DEL DOCENTE. MATILDE SILVA RIVERA

FIRMA DEL ACUDIENTE

FIRMA DEL ESTUDIANTE

Vo Bo COORDINACION

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE

CODIGO: CA – F – I4

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES ALUMNO: ASIGNATURA: ESPAÑOL LOGRO(S)



INDICADORES DE LOGRO

Establecer diferencias entre 1. Identifica, diferencia y los géneros literarios, por analiza el concepto su estructura, lenguaje y de literatura y el de características los diferentes géneros literarios. 2. Explica y comprende las características y relaciones de los relatos fundacionales. 3. Utiliza con propiedad y acierto los signos de puntuación. Además está en capacidad de explicar las reglas de uso de la r y rr. 4. Identifica y analiza el concepto de categoría gramatical, dentro de la oración simple. 5. Comprende y explica en contextos específicos los elementos y

VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009

GRADO: 6º PERIODO A RECUPERAR: PRIMERO ESTRATEGIA DE NIVELACION

JUICIO VALORATIVO FECHA DE ENTREGA

1. Según el género literario, escribe diferentes textos y argumenta en forma oral las características de cada uno.

2. Elabora un mito o una leyenda, relátalo de forma oral y explica sus características.

3. Elabora una lotería ortográfica, que contenga piezas de juego y manual de instrucciones. 4. Elabora un ortográficas.

crucigrama

teniendo

en

cuenta

reglas

5. Recorta y pega diferentes textos, en cada uno de ellos ubica las oraciones simples y en cada una de estas señalas las categorías gramaticales. 6. Elabora una cartelera donde expongas las funciones y los elementos del lenguaje, según el contexto.

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PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES funciones lenguaje

CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009

del

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION:PROCESO DE RECUPERACIÓN 100% DISTRIBUIDO ASÍ: 20% TRABAJO ESCRITO. 30% SUSTENTACIÓN ESCRITA. 20% SUSTENTACIÓN ORAL. 15% PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO Y CALIDAD EN LA PRESENTACIÓN. 15%SUFICIENCIA EN LAS RESPUESTAS, COHERENCIA EN LOS TEXTOS, ORTOGRAFÍA, ESCRITURA LEGIBLE Y CREATIVIDAD. NOTA: Si el estudiante incumple con algunas de las actividades programadas y asignadas por el docente, el proceso de nivelación y recuperación no será aprobado. BIBLIOGRAFIA: MATERIAL ANEXO: NINGUNO  TEXTO METÁFORA  DICCIONARIO DE ESPAÑOL CIBERGRAFÍAS  www.pilosos.com 

www.rincondelvago.com



www.monografias.com



www.wikipedia.com

NOMBRE DEL DOCENTE: AIDA POLO CUDRIS

FIRMA DEL ACUDIENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACION:

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES ALUMNO: ASIGNATURA: ESPAÑOL LOGRO(S) 

INDICADORES DE LOGRO

Reconocer estructuras y semánticas y sintácticas en 1. Identifica diferencia los diferentes tipos de textos y dialectos que actos comunicativos en caracteriza cada lengua materna y región del país. extranjera. 2. Reconoce y aplica reglas ortográficas en sus escritos 3. Aplica estrategias de producción textual, que permiten la elaboración de textos, según el género. 4. Participa activamente en el desarrollo de la asignatura. 5. Demuestra buen comportamiento, actitud, porte del uniforme y uso de la

GRADO: 7º PERIODO A RECUPERAR: PRIMERO ESTRATEGIA DE NIVELACION

CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009

JUICIO VALORATIVO

1. Presente una entrevista en video a 2 personas de diferentes regiones del país, indica sobre su folclor, cultura, plato típico, entre otros.

2. Elabore un mapa conceptual, donde explique la forma en que se emplean reglas ortográficas en los textos. 3. Teniendo en cuenta el tema visto, elabore un ensayo en el que explique y argumente alguna problemática del país proponiendo una posible solución a la misma. (Utiliza tres clases de textos o superestructuras pertenecientes a cada género). 4. Elabore un ensayo de 3 páginas en el que exponga y argumente su punto de vista acerca del trabajo en equipo y como este contribuye al crecimiento personal. 5. Realice una cartilla ejemplificando con imágenes mínimo 20 artículos del manual de convivencia.

FECHA DE ENTREGA

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES

CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009

agenda

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION:PROCESO DE RECUPERACIÓN 100% DISTRIBUIDO ASÍ: 20% TRABAJO ESCRITO. 30% SUSTENTACIÓN ESCRITA. 20% SUSTENTACIÓN ORAL. 15% PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO Y CALIDAD EN LA PRESENTACIÓN. 15%SUFICIENCIA EN LAS RESPUESTAS, COHERENCIA EN LOS TEXTOS, ORTOGRAFÍA, ESCRITURA LEGIBLE Y CREATIVIDAD. NOTA: Si el estudiante incumple con algunas de las actividades programadas y asignadas por el docente, el proceso de nivelación y recuperación no será aprobado. BIBLIOGRAFIA: MATERIAL ANEXO: NINGUNO  TEXTO METÁFORA  DICCIONARIO DE ESPAÑOL CIBERGRAFÍAS  www.pilosos.com 

www.rincondelvago.com



www.monografias.com

 www.wikipedia.com NOMBRE DEL DOCENTE: AIDA POLO CUDRIS

FIRMA DEL ACUDIENTE:

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES FIRMA DEL ESTUDIANTE:

ALUMNO: ASIGNATURA: ESPAÑOL LOGRO(S)



CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009

Vo Bo COORDINACION:

INDICADORES DE LOGRO

GRADO: 8º PERIODO A RECUPERAR: PRIMERO ESTRATEGIA DE NIVELACION

JUICIO VALORATIVO FECHA DE ENTREGA

reglas 1. Elabore un folleto en que exponga el uso adecuado de Identificar la importancia 1. Aplica ortográficas en sus la ortografía. Sustentar del lenguaje como escritos. capacidad humana en aspectos fonéticos, 2. Reconoce el valor 2. Elabore un álbum, ñeque representes las muestras cultural de las folclóricas más tradicionales y populares del país, semánticos y gramaticales. manifestaciones escribe una sinopsis de cada una, explique en forma folclóricas en oral. Colombia. 3. Produce textos 3. Elabore un álbum de diferentes textos, teniendo en teniendo en cuenta cuenta el genero, grafica cada genero y narra en forma los géneros oral una de tus textos. literarios y las superestructuras que se derivan de cada uno. 4. Participa 4. Elabore una cartelera que estimule a tus compañeros a activamente en el mantener organizado el salón de clases, esta debe desarrollo de la contener imagen y contenido, sustentar en forma oral. asignatura. 5. Demuestra buen comportamiento,

5. Elabore una campaña que contenga: folleto, volante y afiche

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PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES

CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009

actitud, porte del sobre el cumplimiento del manual de convivencia. uniforme y uso de la agenda. NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION:PROCESO DE RECUPERACIÓN 100% DISTRIBUIDO ASÍ: 20% TRABAJO ESCRITO. 30% SUSTENTACIÓN ESCRITA. 20% SUSTENTACIÓN ORAL. 15% PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO Y CALIDAD EN LA PRESENTACIÓN. 15%SUFICIENCIA EN LAS RESPUESTAS, COHERENCIA EN LOS TEXTOS, ORTOGRAFÍA, ESCRITURA LEGIBLE Y CREATIVIDAD. NOTA: Si el estudiante incumple con algunas de las actividades programadas y asignadas por el docente, el proceso de nivelación y recuperación no será aprobado. BIBLIOGRAFIA: MATERIAL ANEXO: NINGUNO  TEXTO METÁFORA  DICCIONARIO DE ESPAÑOL CIBERGRAFÍAS  www.pilosos.com 

www.rincondelvago.com



www.monografias.com



www.wikipedia.com

NOMBRE DEL DOCENTE: AIDA POLO CUDRIS

FIRMA DEL ACUDIENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACION:

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES

ALUMNO: ASIGNATURA: ESPAÑOL LOGRO(S)



INDICADORES DE LOGRO

GRADO: 9º PERIODO A RECUPERAR: PRIMERO ESTRATEGIA DE NIVELACION

CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009

JUICIO VALORATIVO

Escribir textos a través 1. Identifica y aplica 1. Elabore un ensayo argumentativo de dos páginas sobre categorías la situación actual del país. Aplica y señala en este de los cuales se explican gramaticales en un categorías gramaticales. preferencias, decisiones texto. o actuaciones. 2. Aplica reglas 2. A través de una exposición argumente la importancia y ortográficas en sus uso adecuado de la ortografía. escritos. 3. Produce e identifica 3. Plantee un álbum con diferentes textos, según los textos según los géneros estudiados, plantea un mapa conceptual con géneros. los géneros y explícalo en forma oral. 4. Identifica y emplea 4. Presente cinco textos diferentes en los que evidencie el figuras literarias en uso de figuras literarias. Subráyelas y explíquelas en los textos. forma oral. 5. Demuestra buen 5. Elabore una campaña que contenga: folleto, volante y comportamiento, afiche sobre el cumplimiento del manual de actitud, porte del convivencia. uniforme y uso de la lengua.

FECHA DE ENTREGA

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES

CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION:PROCESO DE RECUPERACIÓN 100% DISTRIBUIDO ASÍ: 20% TRABAJO ESCRITO. 30% SUSTENTACIÓN ESCRITA. 20% SUSTENTACIÓN ORAL. 15% PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO Y CALIDAD EN LA PRESENTACIÓN. 15%SUFICIENCIA EN LAS RESPUESTAS, COHERENCIA EN LOS TEXTOS, ORTOGRAFÍA, ESCRITURA LEGIBLE Y CREATIVIDAD. NOTA: Si el estudiante incumple con algunas de las actividades programadas y asignadas por el docente, el proceso de nivelación y recuperación no será aprobado. BIBLIOGRAFIA: MATERIAL ANEXO: NINGUNO  TEXTO METÁFORA  DICCIONARIO DE ESPAÑOL CIBERGRAFÍAS  www.pilosos.com 

www.rincondelvago.com



www.monografias.com



www.wikipedia.com

NOMBRE DEL DOCENTE: AIDA POLO CUDRIS

FIRMA DEL ACUDIENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACION:

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES ALUMNO: ASIGNATURA: ESPAÑOL LOGRO(S)

GRADO: 10º PERIODO A RECUPERAR: PRIMERO INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIA DE NIVELACION

CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009

JUICIO VALORATIVO

FECHA DE ENTREGA 

Analizar críticamente 1. Valora la literatura de diversas 1. Realiza un ensayo sobre los diferentes géneros índoles géneros y orígenes; literarios; expresando tu punto de vista acerca de ellos. información que se teniendo en cuenta el contexto Argumenta tu posición. difunde en el idioma universal, las criticas y la propio y el creatividad. extranjero a través 2. Evidencia en sus producciones 2. Prepara una exposición con ayudas audiovisuales, en la textuales, el buen uso del que argumentes sobre la importancia que tiene hacer un de los diferentes lenguaje, asumiendo una buen uso del lenguaje para tu vida. medios de actitud crítica frente a lo que comunicación. escribe. 3. Interpreta diversos tipos de 3. Realiza por escrito el análisis de 3 textos diferentes textos analizándolos de forma crítica y relacionándolos con un contexto.

(sugeridos por la maestra). Para dicho análisis debes resaltar las ideas principales y secundarias de cada uno y luego realizar un cuadro comparativo donde resaltes las semejanzas y diferencias que existen entre ellos.

4. Aplica reglas ortográficas en sus escritos.

4. Elabora un álbum donde consignes las diferentes reglas ortográficas vistas con por lo menos 15 ejemplos de cada una de ellas.

5. Demuestra buen comportamiento, actitud, porte del uniforme y uso de la agenda.

5. Elabora dos carteleras de forma creativa que sirvan para incentivar el cumplimiento del manual de convivencia. Deben estar dirigidas a los estudiantes del colegio.

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con ( X ) CRITERIO DE EVALUACION: PROCESO DE RECUPERACIÓN 100% Trabajo escrito: 30% Sustentación oral: 30% Sustentación escrita: 40% BIBLIOGRAFIA:

MATERIAL ANEXO: Ninguno

Texto Metáfora 10 www.pilosos.com www.aldeaeducativa.com www.aprendiendo.com

NOMBRE DEL DOCENTE: Ana Karina Cayón Erebrie

FIRMA DEL ACUDIENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACION:

CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE

CODIGO: CA – F – I4

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

VERSION: 02

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES

ALUMNO: ASIGNATURA: ESPAÑOL LOGRO(S) 

INDICADORES DE LOGRO

GRADO: 11º PERIODO A RECUPERAR: PRIMERO ESTRATEGIA DE NIVELACION

FECHA: 22 Enero 2.009

JUICIO VALORATIVO

FECHA DE ENTREGA

Crear textos en 1. Reconoce la función social 1. Selecciona una noticia de un periódico nacional y escribe de los diversos tipos de un ensayo (mínimo 2 páginas) en el que expreses tu lengua materna y textos que lee, asumiendo opinión crítica sobre la misma. extranjera para la una actitud crítica frente a realización y ellos. participación en 2. Formula de forma crítica y 2. Realiza un álbum con tus propias creaciones literarias, en creativa diferentes el que abordes cada uno de los géneros literarios vistos. actividades lúdicas, manifestaciones literarias, a culturales y través de actividades sociales. lúdicas 3. Asume la comprensión 3. Baja e imprime una noticia de interés nacional de internet. crítica de los mensajes que transmiten los medios de comunicación y las personas como tal. 4. Aplica reglas ortográficas en sus escritos.

5. Demuestra buen comportamiento, actitud, porte del uniforme y uso de la agenda.

Realiza un análisis crítico de la misma y prepárate para realizar una exposición donde argumentes tu análisis.

4. Elabora un álbum donde consignes las diferentes reglas ortográficas vistas con por lo menos 15 ejemplos de cada una de ellas.

5. Elabora dos carteleras de forma creativa que sirvan para incentivar el cumplimiento del manual de convivencia.

NOTA: solo debe desarrollar y sustentar las actividades señaladas con ( X )

COLEGIO DEL BOSQUE BILINGÜE UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

PROCESO DE NIVELACION Y RECUPERACION DE LOGROS 2.009 AREA HUMANIDADES CRITERIO DE EVALUACION: PROCESO DE RECUPERACIÓN 100% Trabajo escrito: 30% Sustentación oral: 30% Sustentación escrita: 40% BIBLIOGRAFIA:

MATERIAL ANEXO: Ninguno

Texto Metáfora 11 www.monografias.com www.wikipedia.com www.aldeaeducativa.com www.aprendiendo.com NOMBRE DEL DOCENTE: Ana Karina Cayón Erebrie.

FIRMA DEL ACUDIENTE:

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Vo Bo COORDINACION:

CODIGO: CA – F – I4 VERSION: 02 FECHA: 22 Enero 2.009