COLEGIO PARROQUIAL ADVENIAT FE – CULTURA - VIDA ACTIVIDADES DE REFUERZO ENGLISH I AND II TERM EIGHTHT GRADE
AÑO 2016
1. Busca y escribe un cuento de mínimo dos páginas, subraya las palabras desconocidas, busca su significado y realiza una oración con ella empleando cualquier tiempo gramatical trabajado durante el período. 2. Subraya con color: AMARILLO: Aquellas oraciones que se encuentren en tiempo presente ROJO: Aquellas que se encuentren en tiempo Pasado VERDE: Aquellas que se encuentren en tiempo perfecto. (Pasado y presente y continuo) AZUL: aquellas que se encuentren en tiempo continuo. (Pasado y presente). (No hay inconveniente si no encuentras todos los tiempos). 3. Realiza un cuadro de tiempos gramaticales y ubica las oraciones allí seleccionadas. PRESENT SIMPLE
PAST SIMPLE
PRESENTCONTINOUS
PAST CONTINOUS
FUTURE
PRESENT PERFECT
PAST PERFECT
4. Realiza un cuadro en el cual ubiques las expresiones de tiempo más comunes en cada tiempo gramatical. (Time expressions). PRESENT SIMPLE
PAST SIMPLE
PRESENTCONTINOUS
Today
Yesterday At the moment
FUTURE
PRESENT PERFECT
Tomorrow Yet
PAST PERFECT
Since
5. Presenta la corrección de la evaluación correspondiente al I y II período académico.
COLEGIO PARROQUIAL ADVENIAT FE – CULTURA - VIDA ACTIVIDADES DE REFUERZO ENGLISH I AND II TERM NINETH GRADE
AÑO 2016
1. Busca y escribe cuentos, anécdotas cortas donde encuentres “reporter speech”, subraya las palabras desconocidas, busca su significado y realiza una oración con ella empleando cualquier tiempo gramatical trabajado durante el período. 2. Subraya con color: AMARILLO: Aquellas reportes que se encuentren en tiempo pasado simple. ROJO: Aquellas que se encuentren en tiempo Presente perfecto. VERDE: Aquellas que se encuentren en tiempo presente continuo. AZUL: aquellas que se encuentren en tiempo presente perfecto continuo. Morado: Aquellas que se encuentren en tiempo futuro. (No hay inconveniente si no encuentras todos los tiempos). 3. Realiza un cuadro de tiempos gramaticales y ubica las oraciones allí seleccionadas. PAST SIMPLE
PRESENTCONTINOUS
FUTURO
PRESENT PERFECT
PRESENT PERFECT CONTUNUOS
4. Realiza un cuadro en el cual ubiques las expresiones de tiempo más comunes en cada tiempo gramatical. (Time expressions). PRESENT SIMPLE
PAST SIMPLE
PRESENTCONTINOUS
Today
Yesterday At the moment
FUTURE
PRESENT PERFECT
Tomorrow Yet
PAST PERFECT
Since
5. Realiza un cuadro en el cual compares la voz pasiva con activa. (Realiza oraciones en voz activa y pásalas a pasivo. Utiliza verbos compuestos. 6. Presenta la corrección de la evaluación correspondiente al I período académico.
COLEGIO PARROQUIAL ADVENIAT FE – CULTURA - VIDA ACTIVIDADES DE REFUERZO ENGLISH I AND II TERM TENTH GRADE
AÑO 2016
1. Busca y escribe un texto científico en Inglés de mínimo dos páginas, subraya las palabras desconocidas, busca su significado y realiza una oración con ella empleando cualquier tiempo gramatical trabajado durante el período. 2. Realiza con tus palabras mínimo 10 renglones una opinión de lo leído. 3. Subraya con color: AMARILLO: Aquellas oraciones que se encuentren en pasado simple. ROJO: Aquellas que se encuentren en tiempo Presente perfecto. VERDE: Aquellas que se encuentren en tiempo presente o pasado continuo. AZUL: aquellas que se encuentren en tiempo presente perfecto continuo. Morado: Aquellas que se encuentren en tiempo futuro. (No hay inconveniente si no encuentras todos los tiempos). 4. Realiza un cuadro de tiempos gramaticales y ubica las oraciones allí seleccionadas. PAST SIMPLE
PRESENTCONTINOUS
FUTURO
PRESENT PERFECT
PRESENT PERFECT CONTUNUOS
5. Completa el texto empleando “Reporter Speech”. Sarah: ’Yesterday we went to Cambridge. We go there every month to visit my aunt, Mandy. She has lived there for about 20 years. The weather was nice so we were walking in the city centre for hours. Then we had lunch together. Aunt Mandy prepaired my favourite steak. She can cook very well. Then we played cards. As we were playing the phone rang. My aunt’s best friend phoned because her cat had been lost. So we all went to help her. We were looking for it for one hour and luckily we found it in her attic. Then we left for home. As we were driving it started to rain heavily. The road was quite slippery but finally we got home safely. All in all it was a nice day. We will visit Aunt Mandy next month again.’
Example: Sarah said that the day before they had gone to Cambridge. They (
) there every month to visit her aunt, Mandy. She (
about 20 years. The weather ( for hours. Then they (
) nice so they (
) there for ) in the city centre
) lunch together. Aunt Mandy (
) her favourite
steak. She (
) very well. Then they (
the phone (
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) because her cat (
So they all (
) to help her. They (
) for it for one hour and luckily
they ( it (
) it in her attic. Then they ( ) to rain heavily. The road (
) home safely. All in all it ( the following month again.
) cards. As they (
) ) lost.
) for home. As they (
)
) quite slippery but finally they ( ) a nice day. They (
) Aunt Mandy
6. Realiza un cuadro en el cual compares la voz pasiva con activa. (Realiza oraciones en voz activa y pásalas a pasivo. Utiliza verbos compuestos. “Phrases verbs”. 7. Presenta la corrección de la evaluación correspondiente al I período académico.