PROGRAMA DE FORMACIÓN  DIRECTIVA Y ALTA FUNCIÓN   PÚBLICA 

   ÁREA II. ÁREA II.   FORMACIÓN   EMPLEADOS PÚBLICOS  AÑO  2012 

   EL DIRECTIVO  PÚBLICO      

  COMPETENCIAS DEL  COMPETENCIAS DEL    DIRECTIVO DIRECTIVO   PÚBLICO PÚBLICO     Dirección General de Función Pública  CONSEJERÍA DE PRESIDENCIA, JUSTICIA                                                        Y PORTAVOCÍA DEL GOBIERNO  

Comunidad de Madrid  

 

Página 2

ÍNDICE  1.– CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CURSO.  1.1.– CONTENIDOS.  1.2.– DESTINATARIOS.  1.3.– HORAS LECTIVAS.  1.4.– METODOLOGÍA: FORMATO  e‐LEARNING. 

2.– OBJETIVOS Y RESULTADOS.  2.1.– OBJETIVOS.  2.2.– RESULTADOS. 

3.–  CONTENIDOS  DETALLADOS  DEL  CURSO  EN  FUNCIÓN  DE  LA  METEDOLOGÍA REALIZADA.  4.– ENTIDAD COLABORADORA EN LA IMPARTICIÓN DEL CURSO.  5.– CALENDARIO .   

Página 3

1.‐ CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CURSO  1.1.– CONTENIDOS    El curso se compone de 11  Unidades de Competencia que cubren los distintos aspectos  que  ayudan  al  directivo,  gestor  o  administrador  público  a  desempeñar  sus  funciones  con  una  visión  global  en  la  que  se  incorporen  algunas  prácticas  de  gestión  de  otros  ámbitos, pero manteniendo el foco sobre los asuntos y la gestión pública.   

1.2.– DESTINATARIOS    Funcionarios  de  cuerpos  y  escalas  de  los  subgrupos  A1  y  A2  y  personal  laboral  y  estatutario equivalente de la Administración de la Comunidad de Madrid.   

1.3.– HORAS LECTIVAS    60 horas.   

1.4.– METODOLOGÍA: FORMATO e‐LEARNING.    El sistema de formación que se va a utilizar en este curso es el sistema e‐Learning. Sus  características fundamentales son la enseñanza basada en el autoaprendizaje a través  de    Internet  y  el  apoyo  tutorial  permanente  a  través  de  la  Plataforma.  Ello  supone  la  posibilidad de realizar la formación en el lugar y momento elegidos por el alumno, sin  necesidad de desplazamiento alguno.                   

Página 4

 2.– OBJETIVOS Y RESULTADOS ESPERADOS  2.1.‐ OBJETIVOS     Los  Principales  objetivos  de  este  curso  se  circunscriben  a  la  adquisición  por  los  participantes  de  las  competencias,  conocimientos,  habilidades  y  actitudes  necesarias para:     

• Conocer la economía de la Administración Pública, analizando sus finanzas y su 

 

programación presupuestaria, así como su sistema de contratación.  

 

• Desempeñar  un  rol  activo  como  directivo  público,  liderando  y  motivando  al 

 

personal  y  desarrollando  las  mejores  prácticas  en  la  gestión  de  personas  en  el 

 

ámbito de la Administración Pública. 

 

• Analizar y diseñar procesos buscando la excelencia. 

 

• Participar en el proceso de implantación de la e‐Administración. 

 

• Entender y poder llevar a la práctica las aplicaciones que tiene el Marketing y 

 

     la Comunicación en la Administración Pública. 

 

• Contribuir a la mejora de la Comunicación dentro de la Administración.   

2.2.– RESULTADOS ESPERADOS    El resultado que se espera conseguir es que el alumno, cuyo trabajo consista en   dirigir  y gestionar, obtenga:    ♦

Una mayor visibilidad de cómo puede contribuir a la mejora del funcionamiento  operativo de la Administración y el Sector Público. 

♦

Una  mayor  confianza  en  sus  posibilidades  de  influir  realmente  en  la  Administración,  a  partir  del  entendimiento  de  prácticas  de  gestión  y  liderazgo  modernas. 

♦

Una  actitud  positiva  con  respecto  a  su  rol  y  su  propia  motivación  en  el  difícil  entorno económico y social actual y futuro.  

 

   

Página 5

3.– CONTENIDOS DETALLADOS DEL CURSO EN FUNCIÓN DE LA  METODOLOGÍA   La  metodología  de  formación  de  este  curso  está  basada  en  el  Desarrollo  de  Competencias, incorporada recientemente al sistema educativo en la Universidad por el  Espacio Europeo de Educación Superior.       La  metodología  del  Desarrollo  de  Competencias  va  más  allá  del  sistema  tradicional  de  memorización,  incorpora  el  conjunto  de  conocimientos, habilidades y actitudes consideradas necesarias para  el desempeño con éxito de una ocupación.      El  curso  está  organizado  en  Unidades  que  integran  las  Competencias  a  desarrollar:  se  fijan  objetivos  a  alcanzar  por  los  participantes  al  finalizar  la  acción  formativa.  Las  Competencias se expresan en los siguientes términos:    Conocimientos o saber: conocimientos teóricos o prácticos a adquirir.  Habilidades o saber hacer: habilidades y destrezas a desarrollar.  Actitudes o saber estar: actitudes, valores o normas a desarrollar o modificar.    El Curso se organiza en las  once siguiente Unidades de Competencia:     

U.C. 01.  

Analizar  el  entorno  económico  de  actuación  y  la  economía  del 

 

 

sector público. 

 

   

U.C.02.  

Realizar la Planificación Estratégica en la Administración Pública. 

U.C. 03. 

Analizar y diseñar procesos. 

 

U.C.‐04.  

Adoptar criterios para la excelencia de los procesos en la  

 

 

Administración Pública. 

     

   

 

 

Página 6

CONTENIDOS DETALLADOS DEL CURSO EN FUNCIÓN DE LA  METODOLOGÍA (CONTINUACIÓN)   

 

 

U.C. 05. 

Analizar las finanzas públicas y la programación presupuestaria. 

U.C. 06. 

Analizar los requisitos de la Contratación en el Sector Público. 

 

U.C. 07.  

Aplicar métodos de evaluación del desempeño de los empleados 

 

 

públicos. 

       

   

U.C. 08. 

Liderar la Administración Pública y desarrollar la Organización. 

U.C. 09. 

Aplicar técnicas de comunicación eficaz. 

U.C. 10.  

Participar en el proceso de implantación de la e‐Administración. 

U.C. 11.  

Utilizar el marketing en el ámbito de los servicios públicos. 

                                             

Página 7

4.– ENTIDAD COLABORADORA EN LA IMPARTICIÓN DEL CURSO 

El curso será impartido por Bureau  Veritas  Business  School, Escuela de Negocios líder  en formación e‐Learning en español y centro colaborador de la Universidad Camilo José  Cela.    La  integración  con  la  matriz,  Bureau  Veritas  www.bureauveritas.es,  permite  compartir  el  gran  potencial  del  conocimiento  generado  por  una empresa creada en 1828, con presencia en  140 países.    Con  el  objetivo  de  dar  respuesta  a  las  necesidades  de  particulares,  empresas  e  instituciones cuenta con una amplia  oferta de formación e‐learning que incorpora las  tecnologías  más  innovadoras  para  favorecer  y  apoyar  su  proceso  de  aprendizaje  en  cualquier parte del mundo.    Su  equipo  de  más  de  200  profesionales  en  colaboración  con  distintas  entidades  y  profesores  de  prestigio  internacional  garantizan  la  calidad  de  un  proyecto  educativo  basado  en  el  desarrollo  de  las  competencias,  con  una  innovadora  combinación  de  recursos tecnológicos y humanos y en un entorno de aprendizaje internacional.    El curso será impartido por los siguientes profesores/tutores:    Marta  Domínguez  Blázquez,  Fundadora  de  i‐Thread  Consulting,  firma  especialista  en  modelos  de  negocios,  estrategia  e  innovación  en  internet.  Ingeniera  de  Telecomunicaciones y AMP por el IE Business School.    Manuel  Rodríguez  Maseda,  Coordinador  General  del  Organismo  Autónomo  de  Recaudación‐Diputación  de  Salamanca  (REGTSA).  Licenciado  en  Derecho  y  Máster  en  Dirección de Recursos Humanos.     

Página 8

ENTIDAD  COLABORADORA  (CONTINUACIÓN)    

 

EN 

LA 

IMPARTICIÓN 

DEL 

CURSO 

 

Luis  Lombardero  Rodil,  MBA  por  el  Instituto  de  Empresa,  Profesor  de  Estrategia,  Director General de BV Business School.    Miguel  Ángel  Garmendia,  Directivo  de  BBVA,  Licenciado  en  Derecho,  Máster  en  Auditoría y Análisis Empresarial, Máster en Derecho Tributario y Asesoría Fiscal.    Gonzalo Portero Hernández, Economista, Interventor Jefe en la Comunidad de Madrid.    Irene Navarro, Doctora en Derecho y Decana de BV Business School. Anteriormente fue  Vicerrectora  en  la  Universidad  Europea  de  Madrid  y  Asesora  Legal  Especialista  en  Derecho Mercantil.    Fernando  Fernández  Carmena,  Doctor  en  Ciencias,  Director  General  Adjunto  de  BV  Business  School  y  Socio  Director  de  Consultora  NFC‐Network.  Anteriormente  fue  Vicerrector  en  la  Universidad  Europea  de  Madrid  y  Vicepresidente  Ejecutivo  en  Capgemini.    Pilar  Gómez‐Acebo,  Presidenta  de  Honor  de  FEDEPE  y  Vicepresidenta  del  Club  de  Consejeros  y de CEDE. Licenciada en Sociología y Ciencias Políticas. Coach certificada y  cofundadora de AECOP.           

 

 

 

 

 

Página 9

5.– CALENDARIO   El curso tiene una duración total de 22 semanas lectivas.    De  acuerdo  con  la  metodología  del  curso,  el  proceso  de  aprendizaje  es  continuo  y  asíncrono, es decir cada alumno estudia y avanza en la Unidad de Competencia con el  ritmo  y  en  el  horario  que  él  decida.  La  dedicación  prevista  es  aproximadamente  de  6  horas para cada unidad.        Las  unidades  deben,  cursarse,  con carácter  general,  en  un  periodo máximo de dos semanas, poniéndose a disposición  del  alumno  al  inicio  de  cada  periodo  de  dos  semanas  (lunes),  y  cerrándose  al  finalizarse  el  citado  periodo,  de  acuerdo con el siguiente calendario.     

 

   

8 de octubre :  

U.C.  01.‐ Analizar el entorno económico de actuación y la 

 

 

economía del sector público. 

 

 

   

22 de octubre: 

U.C.02.‐  Realizar    la    Planificación    Estratégica    en  la 

 

 

Administración Pública. 

 

 

   

5 de noviembre 

U.C. 03.‐ Analizar y diseñar procesos. 

 

 

 

 

U.C.  04.‐  Adoptar    criterios  para  la  excelencia  de  los 

 

 

 

 

procesos en la Administración Pública. 

   

26 de noviembre 

U.C.  05.‐  Analizar  las  finanzas  públicas  y  la  programación 

 

 

presupuestaria 

   

 

 

 

Página 10

CALENDARIO (CONTINUACIÓN)      

  10 de diciembre 

U.C. 06.‐ Analizar  los  requisitos de la  Contratación  en el 

 

 

 

Sector Público. 

 

   

7 de enero 

 

U.C. 07.‐ Aplicar métodos  de evaluación  del  desempeño 

 

 

 

de los empleados públicos.  

 

   

21 de enero    

U.C.  08.‐ Liderar la Administración Pública y desarrollar la 

 

 

organización. 

 

 

   

4 de febrero   

U.C. 09.‐ Aplicar técnicas de comunicación eficaz. 

 

18 de febrero   

U.C. 10.‐ Participar  en  el proceso  de  implantación de la     

 

 

 

e‐Administración. 

   

   

4 de marzo 

 

U.C. 11.‐ Utilizar el marketing en el ámbito de los servicios 

 

 

 

públicos.