SPAN 1220 CONTENIDO DEL EXAMEN 3 I. COMPRENSIÓN AUDITIVA (capítulo 14 y 16) II. VOCABULARIO (capítulo 14 y 16) III. ESCRITURA IV. GRAMÁTICA: § Por vs. Para § “Se” accidental § Expresiones de tiempo (hace) § Indicativo vs subjuntivo en cláusulas adjetivales y adverbiales.

REPASO A. SUBJUNTIVO EN CLÁUSULAS ADJETIVALES. Completa las siguientes oraciones con el presente de indicativo o el presente de subjuntivo. 1. Para el almuerzo vamos al restaurante que ____________________ (servir) comida boliviana. 2. No sé quiénes son, pero los ministros que ____________________ (venir) van a ser recibidos por el pueblo. 3. No conocemos ningún restaurante que ____________________ (tener) carne argentina. 4. Busco al chico que siempre me ____________________ (ayudar). 5. Busco un chico que me ____________________ (ayudar) mañana. 6. Hay muchas personas que ____________________ (conocer) la ciudad mejor que yo. 7. Debemos elegir (elect) un presidente que ____________________ (ser) miembro de nuestra comunidad. 8. Tiene que ser una persona que nos ____________________ (entender). 9. Queremos a alguien que ____________________ (poder) arreglar los problemas. 10. No quiero hablar con ninguna persona que ____________________ (desear) más información sobre los planes. 11. Los peruanos buscan líderes que ____________________ (resolver) los problemas del país. 12. Juan Carlos compró demasiadas camisas formales que ____________________ (mostrar) su seriedad. 13. Perú tiene industrias que ____________________ (ayudar) a diversificar su economía. 14. No hay ningún lugar que ____________________ (ofrecer) cursos de español para extranjeros. 15. En el barrio no conocen a nadie que ____________________ (querer) ayudar.

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B. SUBJUNTIVO EN CLÁUSUALAS ADVERBIALES. Completa las frases con el presente de indicativo, el pretérito, un infinitivo o el presente de subjuntivo. 1. Luis Alberto me quiere llamar cuando yo ____________________ (estar) en la oficina. 2. Fui a Francia tan pronto como ____________________ (tener) mi pasaporte. 3. Llamo para que la recepcionista nos ____________________ (reservar) una habitación. 4. Cuando mis padres ____________________ (viajar), siempre sacan fotos. 5. Voy a recibir un mejor sueldo puesto que ____________________ (trabajar) mucho en el último proyecto. 6. Cierra la ventana cuando ____________________ (salir). 7. Eduardo les escribe a sus padres para que le ____________________ (enviar) dinero. 8. Voy a sacar más fotos tan pronto como ____________________ (haber) más luz. 9. Los clientes salieron del restaurante sin ____________________ (darle) una propina al camarero. 10. Eduardo va a comprar una computadora para ____________________ (aprender) a programar. 11. Eduardo va a comprar una computadora para que sus hijos ____________________ (aprender) a programar. 12. Me acosté en cuanto mi hija ____________________ (llegar). 13. El aspirante no aceptó el puesto de trabajo ya que la compañía le ____________________ (ofrecer) un salario muy bajo. 14. No uses mi coche sin ____________________ (pedirme) permiso (permission). 15. Voy a quedarme en la habitación 30 con tal que ____________________ (tener) vista al mar. 16. Vamos a pagar la cuenta después de ____________________ (cenar). 17. Voy a ver al profesor de inglés antes de que ____________________ (salir) de vacaciones. C. SE ACCIDENTAL. Alberto finally arrives at the office. He starts working right away, but his office is a disaster. Alberto’s manager told the secretary to keep an eye on him so she tells him everything Alberto did. Following the model, use the cues and the verbs in parentheses to write complete sentences with “se” describing Alberto’s actions. MODELO:

When she sees that Alberto’s fish has died, she says: (MORIR) _______________________________________ (A Alberto) se le murió el pez.

1. When she sees that Alberto cannot find his briefcase (el maletín), she says: (PERDER) _______________________________________________________________________ 2. When she sees that Alberto dropped his papers, she says: (CAER) _________________________________________________________________________

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3. When she sees that he cannot remember the password (contraseña) for his computer, she says: (OLVIDAR) ______________________________________________________________________ 4. When she sees that his desk broke, she says: (ROMPER) _______________________________________________________________________ 5. When she sees that he ran out of coffee, she says: (ACABAR) _______________________________________________________________________ D. ¿CUÁNTO TIEMPO HACE QUE…? Usando la expresión HACE, escribe frases o preguntas con la siguiente información. Si hay dos posibilidades, escríbelas. 1. Luis | conoció | a Paco | veinte años _____________________________________________________________________________________ 2. ¿trabajas | en la tienda? _____________________________________________________________________________________ 3. Los hermanos Rodríguez | compraron | un perro | tres semanas _____________________________________________________________________________________ 4. El profesor |explicó | la diferencia entre pretérito e imperfecto | tres semanas _____________________________________________________________________________________ 5. Los estudiantes | viven | en la residencia | dos días _____________________________________________________________________________________ 6. Marisa | no prepara | la cena | tres días _____________________________________________________________________________________

E. ¿POR o PARA? Selecciona la preposición correcta. I. El 14 de junio es la graduación de Fernando en la Facultad de Medicina de la Universidad Católica Madre y Maestra de Santiago de los Caballeros. Sus padres, los señores Rovira, viven en Puerto Plata, pero van a ir POR|PARA la graduación y quieren llevarle un regalo a Fernando. El lunes pasado fueron a una tienda y pagaron $100 POR|PARA un regalo muy bonito POR|PARA Fernando. Graciela, su hermana gemela, vive en Miami y no puede ir POR|PARA su trabajo. Ella también le compró un regalo y se lo envió POR|PARA avión porque quiere que llegue POR|PARA el día de la graduación. ______________________________________________________________________________ II. El día 14 POR|PARA la mañana, los padres de Fernando salieron POR|PARA la universidad. Estaba lloviendo, y POR|PARA eso salieron temprano. Normalmente, ellos pueden estar en la universidad en una hora más o menos, pero POR|PARA la lluvia, el viaje duró casi dos horas. POR|PARA ellos, que son mayores, el viaje fue un poco largo, pero al final pudieron pasar ese día con su hijo. ______________________________________________________________________________ III. Felipe es un trabajador incansable. Por ejemplo, ayer trabajó POR|PARA más de diez horas y viajó POR|PARA su jefe a Washington a una reunión de negocios muy importante. Además, le gusta llegar 3

siempre a tiempo, POR|PARA eso siempre viene POR|PARA la carretera 202 porque no está tan congestionada como la 45. ______________________________________________________________________________ IV. Este jueves vamos a cerrar nuestras puertas POR|PARA tres horas POR|PARA recibir a nuestros mejores clientes. Durante esas tres horas usted va a poder comprar cualquier mueble POR|PARA el 50% de su precio normal. Ésta es una muestra de nuestro agradecimiento POR|PARA sus compras anteriores. POR|PARA decorar su casa con estilo, ¡venga a visitarnos! Marque su calendario POR|PARA no olvidarse de la mayor venta de muebles del año. POR|PARA llegar a nuestro local tome la salida 45 de la ruta 102. Aclaración: no aceptamos reservas hechas POR|PARA teléfono. F. AUDIO I. You are spending a semester in Chile. One of your classes requires you to write about Hispanic family values and relationships, and how they are changing. You hear a radio report on a recent marriage that took place in Chile. Listen to the report and then answer the questions with complete sentences in Spanish. 1. ¿Cuánto tiempo duró (lasted) el noviazgo de Pilar y Alejandro? 2. ¿Cuál es la profesión del novio? 3. ¿Dónde pasaron la luna de miel? 4. ¿Dónde va a vivir la pareja?

G. AUDIO II. You are spending a semester in Chile. One of your classes requires you to write about Hispanic family values and relationships, and how they are changing. You hear a radio report on a recent marriage that took place in Chile. Listen to the report and then answer the questions with complete sentences in Spanish. 1. ¿Cuál es la fecha de la boda?

2. ¿Dónde se casaron Rosa y José Antonio?

3. ¿Cuántos invitados fueron a la boda?

4. ¿Dónde va a vivir la pareja recién casada?

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H. AUDIO III. You will hear an advertisement. Read the statements, then listen to the advertisement and circle C (cierto) if the statement is true or F (falso) if it is false. 1. C

F

El anuncio es para una tienda de ropa para novias.

2. C

F

El anuncio es para una florería que se llama La Especial.

3. C

F

El anuncio dice que es más económico usar flores de papel.

4. C

F

El anuncio dice que el pastel de bodas tiene que ser muy especial.

I. AUDIO IV. Javier returns home at 10 pm and listens to his messages. Answer the questions about the message from his sister in complete sentences in Spanish. Pay attention to the times mentioned. 1. ¿Cuánto tiempo hace que Alicia llamó? _____________________________________________________________________________________ 2. ¿Cuánto tiempo hace que llegaron a casa? _____________________________________________________________________________________ 3. Cuánto tiempo hace que el padre duerme? _____________________________________________________________________________________

RESPUESTAS A. sirve, vengan, tenga, ayuda, ayude, conocen, sea, entienda, pueda, desee, resuelvan, muestran, ayudan, ofrezca, quiera B. esté, tuve, reserve, viajan, trabajé, salgas, envíen, haya, darle, aprender, aprendan, llegó, ofreció, pedirme, tenga, cenar, salga C. 1. (A Alberto) se le perdió el maletín. 2. (A Alberto) se le cayeron los papeles. 3. (A Alberto) se le olvidó la contraseña. 4. (A Alberto) se le rompió el escritorio. 5. (A Alberto) se le acabó el café. D. 1. Hace veinte años que Luis conoció a Paco OR Luis conoció a Paco hace veinte años. 2. ¿Cuánto tiempo hace que trabajas en la tienda? 3. Hace tres semanas que los hermanos Rodríguez compraron un perro OR Los hermanos Rodríguez compraron un perro hace tres semanas. 4. Hace tres semanas que el profesor explicó la diferencia entre pretérito e imperfecto OR El profesor explicó la diferencia entre pretérito e imperfecto hace tres semanas. 5. Hace dos días que los estudiantes viven en la residencia. 5. Hace tres días que Marisa no prepara la cena.

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E. I. para, por, para, por, por, para. II. por, para, por, por, para. III. por, por, por, por. IV. por, para, por, por, para, para, para, por. AUDIO F: 1. Duró tres años. 2. El novio es actor. 3. Pasó la luna de miel en el Caribe. 4. Va a vivir en Malibú. G: 1. La fecha de la boda es el dos de abril. 2. Se casaron en la iglesia de Nuestra Señora de los Ángeles en Santiago. 3. Fueron más de cien invitados. 4. La pareja va a vivir en un apartamento en las afueras de Santiago. H: F, C, F, F I. 1. Hace dos horas que Alicia llamó. 2. Hace siete horas que llegaron. 3. Hace tres horas que el padre duerme.

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