CONTEXTO DE OCURRENCIA DEL MODO SUBJUNTIVO EN LA LENGUA ESPAÑOLA (RESUMEN)

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Author:  Marta Lucero Tebar

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CONTEXTO DE OCURRENCIA DEL MODO SUBJUNTIVO EN LA LENGUA ESPAÑOLA (RESUMEN) EL MODO EN LA LENGUA ESPAÑOLA “Se llama DEPENDIENTE el modo que no puede aparecer si no es en presencia de un inductor gramatical; en caso contrario, el modo es INDEPENDIENTE. El MODO INDUCIDO puede ser obligatorio (es decir, elegido o seleccionado como única opción) o bien se puede dar alternancia modal. No son equivalentes los conceptos de modo dependiente y modo subordinado. Como acaba de verse, los adverbios de duda o posibilidad [quizás, tal vez, etc.] pueden inducir el modo subjuntivo (que es, por tanto, dependiente) en oraciones no subordinadas. ” (ASALE (2010): 475) ORACIONES INDEPENDIENTES CON MODO INDEPENDIENTE (NO INDUCIDO)

1. A. SEGÚN BELLO – ( ! ) HAY RECCIÓN Bello clasifica los modos del español a partir del concepto de rección al que subyace un criterio sintáctico de delimitación. Bello agrupa los elementos de la flexión del verbo según la posibilidad de ser combinados con los verbos SABER y DUDAR. Separa así dos modos: INDICATIVO y SUBJUNTIVO, respectivamente. En los casos de expresión de deseo de un hecho positivo o negativo por parte del hablante, en donde está elidido u omitido el verbo DESEAR, Bello habla de MODO SUBJUNTIVO OPTATIVO o MODO OPTATIVO. Se trata siempre de oraciones independientes: ¡Que llueva, que llueva! Bendito seas Que los cumplas feliz El cielo te oiga En los casos de un deseo de hechos positivos a ser cumplido por la voluntad del interlocutor, Bello propone la existencia de inflexiones especiales que son una forma del SUBJUNTIVO OPTATIVO u OPTATIVO. Se trata de las formas que la gramática tradicional considera de MODO IMPERATIVO: ¡Andate! El modo optativo aparece también en deseos de hechos negativos a ser cumplidos por el interlocutor, aunque aquí no aparecen las inflexiones especiales, sino la forma optativa ordinaria: No te vayas En todos estos casos, la aparición del MODO SUBJUNTIVO OPTATIVO se explica por la presencia implícita del verbo DESEAR: deseo que…, que rige modo subjuntivo aunque esté omitido. 1. B. SEGÚN LA NGLE Para la NGLE son casos de ORACIONES DESIDERATIVAS LEXICALIZADAS O SEMILEXICALIZADAS. La lexicalización supone cierto grado de fijeza y opacidad en la expresión que se resiste a ser cambiada o alterada. Para demostrar el grado de lexicalización se debe alterar la oración y comprobar que esto no es aceptable: - Que te vaya bien, y que te pise un tren - # Que te vaya bien, y que te pise un auto

2. VERBOS MODALES Son casos en los que la modalización está relacionada con cuestiones pragmáticas, especialmente con la cortesía: Quisiera un café No debieras hacer eso ahora ORACIONES INDEPENDIENTES CON MODO DEPENDIENTE (INDUCIDO) El subjuntivo aparece en ORACIONES INDEPENDIENTES inducido generalmente por un ADVERBIO DE DUDA Y POSIBILIDAD que se encuentra antepuesto al verbo y no está separado de él por una pausa: quizás, posiblemente, tal vez, seguramente, probablemente: Quizás el retrato datara de la fecha de su casamiento Si el adverbio se encuentra pospuesto al verbo, no induce el modo subjuntivo: *El retrato datara quizás de la fecha de su casamiento. *El retrato, quizás, datara de la fecha de su casamiento. Se trata por ello de un caso de MODO DEPENDIENTE cuyo inductor es el adverbio antepuesto. Esto se comprueba por el hecho de que su desaparición genera agramaticalidades: *El retrato datara de la fecha de su casamiento. Es posible la alternancia modal con el indicativo sin que esto acarree grandes cambios de significado. ORACIONES SUBORDINADAS CON MODO DEPENDIENTE (INDUCIDO) 1. ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Predicados que inducen modo sustantivo: - Predicados de DUDA O POSIBILIDAD: Tengo la duda de que venga Era dudoso que se presentaran Dudo mucho que se presente al examen - Predicados de VOLICIÓN (DESEO) O NECESIDAD: Deseo que aprueben el examen Es necesario que termines el trabajo esta tarde Ojalá que deje de llover / Lástima que llueva el día de tu cumpleaños (INTERJECCIONES). - Predicados de MANDATO, ORDEN O INFLUENCIA: Le ordenó que se presentara a trabajar Le dio la orden de que se presentara a trabajar Me pidió que terminara el trabajo esta tarde Verbo DECIR cuando significa ORDENAR-PEDIR-SUPLICAR - Predicados de FINALIDAD O PROPÓSITO: Tiene el firme propósito de que su hijo sea diputado La dejó reposar para que se enfriase - Predicados de VALORACIÓN EMOCIONAL O INTELECTUAL: Lamento/Siento que no pudieras comprarte ese auto Es peligroso que manejes con las luces apagadas NOMBRES TEMPORALES: Es la hora, es el momento de que…. /la ocasión de que….

- La NEGACIÓN a. “La NEGACIÓN en las subordinadas sustantivas y la inducción modal a distancia: 25.3.5a La negación puede actuar como un inductor del subjuntivo a distancia, es decir, desde la oración que contiene el predicado principal, como en “No es obvio que lo acepte”; “Nunca pensó que fuera a visitar su país” o en “Nada demuestra que sea”. Nótese que los verbos subrayados pasarán a indicativo si se suprime la negación. El subjuntivo constituye un indicio de que la negación toma bajo su alcance la oración subordinada. [Alcance de la negación]” (ASALE (2010): 480-481). a. Preposición “SIN”: Se escapó sin que su madre se diera cuenta. b. “SALVO QUE” “EXCEPTO QUE”: Confesó todo, excepto que/salvo que hubiera matado al mayordomo. 2. ORACIONES SUBORDINADAS DE RELATIVO “Los grupos nominales se dividen tradicionalmente en DEFINIDOS O INDEFINIDOS (§ 14.1.1) en función del determinante que los encabece. El INDICATIVO suele favorecer la interpretación específica del grupo nominal, mientras que el SUBJUNTIVO introduce la inespecífica.” (ASALE (2010): 482) 2.A. SUBJUNTIVO EN ORACIONES SUBORDINADAS RELATIVAS EN CONTEXTOS INTENSIONALES Verbo BUSCAR Y OTROS como demandar, desear, necesitar, pedir, perseguir, preferir, pretender, proponerse, querer, requerir, solicitar. “(…) la alternancia modal es plenamente significativa en un diccionario que me {sirve ~ sirva}. La primera opción alude a cierto diccionario conocido por el que habla, mientras que la segunda hace referencia a un hipotético diccionario que cumpla la condición que la subordinada de relativo introduce. Solo la segunda es compatible con el cuantificador de indistinción cualquiera (§ 20.3.1): un diccionario que me sirva, cualquiera que sea.” (ASALE (2010): 482) “(…)Así, el verbo buscar es el inductor del modo en la oración Busco un diccionario que me sirva, que pasaría a ser agramatical si buscar se sustituyera por tener, como se ha explicado: *Tengo un diccionario que me sirva. Son esos mismos contextos los que propician la interpretación inespecífica que en general se asocia al subjuntivo en las oraciones de relativo” (ASALE (2010): 484). La alternancia modal lleva a un cambio de significado en términos de especificidad. 2.B. GRUPOS NOMINALES SIN DETERMINANTE. SUSTANTIVO DESNUDO. “Los grupos nominales ESCUETOS [o DESNUDOS], en el sentido de ‘construidos sin determinante ni cuantificador’ (§ 15.6), son inespecíficos [y seleccionan el MODO SUBJUNTIVO], por lo que muestran cierta resistencia a la alternancia modal: sin excusa que {*vale ~ valga}; No escribe novela que no {*alcanza ~ alcance} el primer puesto en las listas de ventas; Necesitamos voluntarios que nos {*ayudan ~ ayuden}. El rechazo del indicativo con sustantivos en singular suele ser firme, mientras que con nombres en plural es posible la alternancia modal en estos contextos: Solo aceptan clientes que {tienen ~ tengan} cuenta en el banco.” (ASALE (2010): 484). 2.C. GRUPOS NOMINALES DE INTERPRETACIÓN GENÉRICA Los grupos nominales de interpretación genérica (§ 15.4) —es decir, los que denotan clases de individuos— admiten el indicativo y el subjuntivo en las oraciones de relativo: 1. Todo aquel que pasó por el examen de ingreso sabe que es difícil. 2. Todo aquel que pase por el examen de ingreso sabrá que es difícil.- Significado hipotético. Se da un leve cambio de significado que se asocia al planteamiento de una hipótesis en el caso 2. – Todo individuo hipotético.

3. OTRAS CONSTRUCCIONES 3.A. CONSTRUCCIONES CONDICIONALES (PRÓTASIS – condición), no voy al recital (APÓDOSIS – lo condicionado) La conjunción “si” alterna en la PRÓTASIS, subjuntivo e indicativo: Si tengo dinero, me compro la casa. Si tuviera dinero, me compraría la casa. Las locuciones conjuntivas condicionales (como, con tal (de) que, a condición de que, a no ser que, a menos que, etc.) SIEMPRE exigen el subjuntivo: A menos que tenga dinero, no me compraré la casa. CONDICIONALES CONTRAFÁCTICAS: Siempre exigen el subjuntivo en la PRÓTASIS. Se denominan contrafácticas porque se interpreta que el evento denotado por el verbo no tiene o no tuvo lugar (contradicen los hechos). Bello las denomina “de negación implícita”. 1. Si tuviera dinero, me compraría una casa (PERO NO TENGO DINERO) 2. Si hubiera tenido dinero, me habría/hubiera comprado una casa (PERO NO TUVE DINERO) En el caso de negación en el pasado (2.) alterna el subjuntivo y el indicativo en la APÓDOSIS. Cuando ocurre el subjuntivo se entiende que su aparición ha sido motivada por la presencia de una PRÓTASIS CONTRAFÁCTICA. 3.B. CONSTRUCCIONES TEMPORALES En las construcciones temporales encabezadas por cuando y mientras (además de las locuciones conjuntivas con valor temporal: siempre que, una vez que, luego que, a medida que, conforme, después de, etc.), alterna el subjuntivo y el indicativo: Cuando llegó, estábamos cenando Cuando llegues, estaremos cenando Mientras estábamos en la puerta, vimos salir mucha gente Mientras estemos en la puerta, veremos salir mucha gente Como puede observarse en estos ejemplos, el subjuntivo requiere de un inductor modal con valor prospectivo (como el futuro, en estos casos o el imperativo en oraciones como Respóndeme siempre que puedas). Esto ocurre porque las conjunciones con significados temporales son incompatibles con las formas de futuro o condicional. La locución conjuntiva ANTES DE QUE siempre se construye con el modo subjuntivo, sin importar si se trata de significados prospectivos o pasados: Antes de que llegaras, estábamos cenando Antes de que llegues, estaremos cenando

3.C CONSTRUCCIONES CONCESIVAS Las construcciones concesivas se construyen con el subjuntivo para los siguientes casos: Así (así me lo pidas de rodillas), mal que (mal que me pese) y a riesgo de que. También preferentemente en estos casos: por mucho… que, por muy… que y por más… que ( por muchos libros que lea, por muy alto que sea, por más lejos que esté). CONCESIVAS CON AUNQUE: Y las locuciones pese a y a pesar de. 1. Aunque llegué temprano, no me atendieron 2. Aunque llegue temprano, no me atenderán 3. Aunque {llego ~ llegue} temprano todos los días, nunca me atienden En los casos de prótasis hipotéticas (2.), se selecciona el modo subjuntivo. En los casos de prótasis factuales (3.) es posible la alternancia. 3.D CONSTRUCCIONES CAUSALES “Las conjunciones y las locuciones conjuntivas causales (§ 46.2) introducen el indicativo en ausencia de algún elemento externo que induzca el subjuntivo (…) [no vine porque estaba muy cansada / Como estaba muy cansada, no vine] (…) Las oraciones introducidas por la conjunción “porque” se construyen con subjuntivo cuando se hallan bajo el ámbito de la negación” (ASALE (2010): 489). Ejemplos: 1. Estuve ocupada, pero no porque estuviera trabajando, sino porque me retuvieron innecesariamente. 3.E. OTRAS CONSTRUCCIONES: 3. E.1. Construcciones consecutivas: “Las locuciones conjuntivas (§ 31.6.1e) de forma que —es decir, ‘de (una) forma (tal) que’—, de manera que y de modo que actúan por sí mismas como inductores del subjuntivo en la llamada interpretación consecutivofinal. Así, en Está presentando el informe de manera (tal) que todos queden satisfechos, la locución de manera que indica una forma particular en la que se hace algo, orientada hacia la consecución de cierto objetivo.” (ASALE (2010): 489). 3.E.2. Construcciones con locución conjuntiva COMO SI: Me cansé . Tratan de una situación hipotética o irreal. Es la locución conjuntiva la que impone o selecciona el modo subjuntivo en la oración subordinada. BIBLIOGRAFÍA Asociación de Academias de la Lengua Española (2010) Nueva gramática de la lengua española. Manual. Madrid: Espasa. BELLO, Andrés (1997 [1847]) Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos. Madrid: EDAF.

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