SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS SGC

VERSIÓN 10

ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA-EPD-06

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CONTENIDO

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

OBJETIVO ALCANCE POLÍTICAS RESPONSABILIDAD PROCEDIMIENTO DIAGRAMA DE FLUJO REGISTROS MODIFICACIONES REFERENCIAS GLOSARIO ANEXOS

Fecha de elaboración: 19 de septiembre 2007 Fecha de vigencia: 10 de Agosto 2016

Elaboró:

Revisó:

Autorizó:

A. Reséndiz /A. Uribe /A. Rodríguez/ M. Trujillo / M. Vaca / E. Velázquez / S. Moreno / C. Ruíz

Raquel Y. Lara Gallegos Coordinador del SGC

Ranferi Peñaloza Duarte Director Académico

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1. OBJETIVO

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Establecer los lineamientos para la planificación de las actividades de enseñanza-aprendizaje en la planeación didáctica.

2. ALCANCE Aplica desde la planeación, elaboración y la aplicación de la misma de acuerdo al marco curricular que demanda la RIEMS.

3. POLÍTICAS 3.1 La planeación didáctica deberá estar alineada con el marco curricular de la RIEMS, los programas de estudio y las competencias del perfil de egreso de los alumnos de CECYTE Querétaro. 3.2

En caso de que exista material didáctico propuesto, el docente deberá anexarlo a la planeación didáctica y publicarse con la misma.

3.3

El total de horas por semestre se obtienen de la multiplicación del total de horas a la semana por 16 (es el número de semanas que dura un semestre).

3.4

La planeación didáctica debe ser revisada por la academia local verificando que cumpla con los requisitos que integra el formato de la planeación didáctica.

3.5

Toda planeación didáctica deberá ser aplicada en planteles una vez que sea publicada en la página oficial de CECYTE Querétaro.

3.6

En caso de que dos o más docentes impartan la misma asignatura en el plantel, deberán coordinarse para la elaboración de una sola planeación didáctica.

3.7

El plantel que no presente su planeación didáctica por falta de docente para la asignatura, servicios docentes de la DAC junto con servicios docentes del plantel determinará la planeación validada de otro plantel para su aplicación, debiendo registrar en el libro de actas la autorización correspondiente.

3.8

Las planeaciones didácticas validadas se encontrarán disponibles para su uso y consulta, en la página oficial de CECYTE Querétaro.

3.9

Las impresiones de la planeación didáctica deberán contener la leyenda de copia impresa no controlada.

3.10

Todo cambio generado durante la aplicación de la planeación didáctica a las actividades programadas dentro de la misma, deberá quedar debidamente registrado por el docente en un anexo, especificando la actividad anterior y con la que la sustituyó, así como los motivos de la modificación.

3.11

Los cambios realizados a las planeaciones didácticas durante el parcial en curso

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deberán de revisarse y analizarse dentro de la orden del día en la reunión de academia local correspondiente, programadas después de cada parcial y dejar asentado en el libro de actas. 3.12

Para carreras de reciente incorporación la Dirección Académica establecerá los lineamientos de trabajo o ejecución con respecto a la planeación didáctica y a la academia correspondiente.

3.13

En caso de planteles de nueva creación, la Dirección Académica definirá los lineamientos para operar lo relativo a planeación didáctica y academias, considerando el reglamento de academias vigente.

4. RESPONSABILIDAD ÁREA / PUESTO

RESPONSABILIDAD

4.1.1 Elaborar y/o actualizar con base en la carga horaria que le fue asignada por servicios docentes, la planeación didáctica de las asignaturas y/o sub módulos, así como los materiales y métodos pedagógicos complementarios que integren el desarrollo de la misma. 4.1.2 Solicitar mediante el formato FEPD-002 el equipo y/o materiales necesarios para el desarrollo adecuado de la planeación didáctica de las asignaturas. 4.1.3 En caso de requerir propuestas de visitas académicas, llenar el formato FEPD-005, y entregarlo a la academia local correspondiente.

4.1 Docente

4.1.4 El docente deberá tener disponible la planeación didáctica publicada en la página oficial de CECYTE Querétaro de manera impresa o electrónica durante la aplicación de la misma. 4.1.5 Implementar las actividades y el desarrollo de los productos descritos en la planeación didáctica. 4.1.6 Registrar en la planeación didáctica, los avances reales y las fechas de inicio y terminación que se tienen en cada una de las fases, así como los campos de “se cumplieron las actividades programadas” en SI ó NO. 4.1.7 Generar anexo en caso de que existan cambios realizados a las actividades programadas dentro de la planeación didáctica, conforme a la política 3.10 de este procedimiento. 4.1.8 El docente deberá cumplir con el 100% de la planeación didáctica en tiempo y contenido.

4.2 Academia Local / zona

4.2.1 Revisar la planeación didáctica que el docente elaboró y/o actualizó de todas las materias asignadas en su carga horaria así como los materiales complementarios conforme a las fechas establecidas en academia local y al calendario escolar.

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4.2.2 Definir las visitas académicas que se solicitarán por parte de la academia a servicios docentes de plantel, a través del formato FEPD005 4.2.3 En caso de que la planeación no cumpla con los requisitos mencionados en este procedimiento, quedará asentado en el acta de academia. 4.2.4 Hacer constar en actas de academia local un análisis todos los cambios y/o actualizaciones que tenga la planeación didáctica, esto dentro de las reuniones parciales que lleva a cabo la academia a lo largo del semestre.

4.3 Academia Estatal

4.4 Presidente de Academia local/zona 4.5 Presidente de Academia Estatal

4.3.1 Validar la planeación didáctica en caso de cumplir con el guión para evaluar, de lo contrario, argumenta en el libro de actas estatal las causas por las que no se validó. 4.3.2 Entregar a la Dirección Académica todas las planeaciones didácticas correspondiente a su área que fueron validadas para su publicación en la página oficial de CECYTE Querétaro. 4.4.1 Compilar las planeaciones de todas las asignaturas correspondientes a su área académica para su presentación en la academia estatal. 4.5.1

Entregar vía electrónica todas las planeaciones validadas de su área correspondiente y los guiones para evaluar a DAC.

4.6.1 Dar a conocer la carga horaria asignada al personal docente. 4.6.2 Informar de la publicación de manera oportuna de la actualización de los programas de estudio del componente básico, propedéutico y profesional.

4.6 Jefe de Departament 4.6.3 Revisar y verificar la elaboración y/o actualización de la planeación didáctica realizada por los docentes registrándolo en libro de actas o de local, antes de su validación en academia estatal. Servicios Docentes de 4.6.4 Dar seguimiento al desarrollo y cumplimiento de actividades de las plantel. academias. 4.6.5 Revisar, definir y gestionar las solicitudes de visitas académicas realizadas por las academias. 4.6.6 Dar seguimiento al cumplimiento de las actividades registradas en la planeación.

4.7 Dirección Académica

4.7.1 Programar y convocar las reuniones de academias estatales para la validación de las planeaciones didácticas 4.7.2 Resguardar el guión para evaluar las planeaciones didácticas. 4.7.3 Difundir las planeaciones didácticas vigentes en la página oficial del

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CECYTE Querétaro. 4.8.1 Conciliar los materiales solicitados por los docentes contra los existentes en los talleres y laboratorios.

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4.8.2 Gestionar los materiales requeridos para la ejecución de la planeación. 4.8 Jefe de taller y/o laboratorista s

5

4.8.3 Proporcionar el equipo y/o herramientas disponibles en el taller o laboratorio para el desarrollo de las prácticas que fortalezcan las competencias profesionales, disciplinares y genéricas. 4.8.4 Difundir y verificar que se cumpla el procedimiento de Servicios de apoyo PH-SA-13 y los lineamientos de talleres, laboratorio de usos múltiples y laboratorios y talleres de cómputo (en los planteles que aplique)

PROCEDIMIENTO ACTIVIDAD

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD

5.1.1 Entrega al docente carga horaria, planes de estudio (disponibles en la página WEB del CECYTE Querétaro) 5.1.2 Elabora y/o Actualiza la planeación didáctica en el formato, como se establece en el llenado del mismo. (anexo I). 5.1.3 Elabora listado de materiales e insumos requeridos para el desarrollo de la planeación didáctica si lo requiere. 5.1.4 Elabora listado de visitas académicas 5.1 Elaboración propuestas en su planeación didáctica, y/o Actualización si lo requiere. de la planeación 5.1.5 Revisa que la planeación didáctica didáctica cumpla con los requisitos que integra el formato según indica el anexo I. 5.1.6 Registra la revisión y/o la incidencia de incumplimiento en el llenado de la planeación didáctica. 5.1.7 Recaba las planeaciones didácticas de todas las asignaturas correspondientes a su área académica. 5.1.8 Entrega de manera electrónica a la academia estatal las planeaciones

RESPONSABLE SD

REGISTRO Memorándu m/ Oficio

Docente

FEPD-004

Docente

FEPD-002

Docente

FEPD-005

Academia Local y/o Zona

Presidente de academia local

Libros de acta de academia.

FEPD-004

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didácticas. 5.1.9 Entrega a SD el listado de material, insumos que se requiere para el desarrollo de la planeación didáctica. 5.1.10 Entrega a SD la solicitud de visitas académicas. 5.2.1 Valida la planeación didáctica sí cumple 5.2 Autorización con el guión para evaluar, de lo de la planeación contrario, argumenta en el libro de actas didáctica. estatal las causas por las que no se

/zona FEPD-002

FEPD-005

Academia Estatal

Libro de actas

validó. 5.3.1 Recibe planeación didáctica validada 5.3 Difusión y 5.3.2 Sube a la página oficial del CECYTE control de Querétaro la planeación validada. Planeaciones 5.3.3 Notifica a Servicios Docentes de la Didácticas

5.4 Gestión de recursos para aplicación de planeación didáctica

publicación de planeación didáctica en página oficial. 5.4.1 Integra los materiales e insumos requeridos para el desarrollo de las estrategias didácticas 5.4.2 Integra solicitudes de visitas académicas, que apliquen en las planeaciones didácticas 5.4.3 Gestiona los materiales e insumos al área de compras 5.4.4 Gestiona las visitas académicas 5.5.1 Aplica las actividades según lo establecido en las planeaciones. 5.5.2 Da seguimiento al cumplimiento de las actividades registradas en la planeación

5.5 Aplicación y Seguimiento de las Planeaciones 5.5.3 Realiza reunión de academia después de Didácticas cada parcial para seguimiento al cumplimiento de las planeaciones.

6

DAC

FEPD-004

Correo electrónico SD

SD /Res. de taller/laboratorio

FCBS-001 u oficio

SD Docente

FEPD-005 FEPD-004

SD

FEPD-003

Academia Local

Acta de Academia

REGISTROS

CÓDIGO

TÍTULO

FEPD-002

Requisición de Materiales e insumos para los talleres y/o laboratorios

PERÍODO DE RESPONSABLE RETENCIÓN

2 años

FEPD-003 FEPD-004

Guión para evaluar la planeación educativa Planeación Didáctica Docentes

2 años 2 años

Jefe de taller y/o laboratorio

UBICACIÓN Taller o laboratorio correspondien te

Jefe de Servicios Docentes DAC

DAC

Docente

Docente

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FEPD-005

Solicitud de visitas académicas

FCBS-001

Solicitud de insumos y/o servicios fuera de catálogo

7

2 años 2 años

Jefe de SD y Academia Local Solicitante

Academia Local Área correspondiente

MODIFICACIONES

VERSIÓN ANTERIOR

DESCRIPCIÓN DE LA MODIFICACIÓN

V08

Se emite formato FEPD-004 Se revisa a detalle procedimiento, actualizando logos y nombre a CECyTE Querétaro. SE ANEXA: POLÍTICAS

3.2; 3.3; 3.11; 3.12; 3.13 RESPONSABILIDADES

4.1.7; 4.1.8; 4.2.2; 4.2.3; 4.6.4; 4.6.5; 4.8.1; 4.8.2; 4.8.4 ACTIVIDAD

5.5.3 FORMATO V09

FEPD-005 Solicitud de visitas académicas SE RECODIFICAN LOS FORMATOS:

Requisiciones de materiales e insumos para los talleres y/o laboratorios Guion para evaluar la planeación educativa SE EDITAN:

3.4; 3.6; 3.7; 3.10; 4.1.4; 4.1.6; 4.2.1; 4.2.4; 4.3.2; 4.5.1; 4.6.3; 5.3.3;

3

REFERENCIAS Reglamento de Academias.

4

GLOSARIO

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Servicios Docentes

DAC

Dirección Académica de CECYTE Querétaro

SGC

Sistema de Gestión de Calidad

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SD

ANEXO Identificación

Asignatura/submodulo:

Plantel :

Nombre completo de la asignatura o sub modulo ejemplo CTSyV I, TPGA M1S2 Interpreta la información financiera de la organización

(nombre y número del plantel) ejemplo No. 83 Pedro Escobedo

Profesor (es):

Periodo Escolar:

Nombre completo de los docentes que participan en la elaboración de la planeación didáctica.

Semestre que se aplica la secuencia. Ejemplo. enero-junio/2014 ó julio-diciembre/2014.

Academia/ Módulo:

Semestre:

Nombre de la academia a la cual pertenece la asignatura que se está planeando y nombre completo de la asignatura ó sub-modulo

Semestre al que aplica la planeación ejemplo.6to

Competencias:

Horas/semana: Horas que se dan a la semana

Disciplinares ( )

Profesionales ( )

Seleccione el tipo de competencias que va a desarrollar, si es sub-módulo son profesionales y si es asignatura disciplinar.

Competencias Genéricas: Mencione las competencias que va a desarrollar durante aplicación de esta planeación.

Resultado de Aprendizaje: Atender los niveles de las taxonomías (No quedarse en el nivel cognitivo solamente) Profesional: Está en el programa de estudios

Tema Integrador: Permite abordar de forma conjunta los conocimientos de las diferentes disciplinas, mediante la profundización de un tema para evitar el aprendizaje de contenidos aislados que dificulten un aprendizaje significativo, además debe cumplir con los siguientes criterios: que genere interés en el estudiante y que tenga relación con el entorno inmediato del alumno. Los temas pueden ser: Contaminación, Biosfera (Medio ambiente), etc.

Competencias a desarrollar del docente (según acuerdo 447):

Dimensiones de la Competencia Conceptual:

Procedimental:

La temática que se va a desarrollar en la secuencia para lograr la competencia y atender la taxonomía de Bloom en el dominio cognitivo.

Bajo que procedimiento se va a desarrollar la temática y lograr la competencia y atender la taxonomía de Bloom en el dominio operativo.

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Actitudinal:

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están representados por los valores morales y éticos, el ser del estudiante, su capacidad de sentir, de convivir, es el componente afectivos-motivacional de su personalidad que se va a desarrollar con esta competencia y atender las actitudes señaladas en la tabla de actitudes laborales

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: Asegurar que con el 100% de la

Tiempo Real:

planeación didáctica se cubra el 100% del tiempo asignado en el programa de estudios.

Fase I Apertura Actividad / Transversalidad

Competencias a desarrollar (nivel cognitivo)

Actividad que realiza el docente (Enseñanza) No. de sesiones

Son genéricas, disciplinar y profesional, especificando los niveles de la taxonomía

Descripción de las actividades que realiza el docente y en cuantas sesiones

Producto de Aprendizaje

Ponderaci ón

Material que sirve de apoyo para lograr el desarrollo de las actividades (lectura, antologías apuntes, ejercicios etc.)

Evidencia del logro alcanzado con la actividad

% que logra el alumno al realizar la actividad.

Producto de Aprendizaje

Ponderaci ón

Material que sirve de apoyo para lograr el desarrollo de las actividades (lectura, antologías apuntes, ejercicios etc.)

Evidencia del logro alcanzado con la actividad

% que logra el alumno al realizar la actividad.

El material didáctico a utilizar en cada clase.

Producto de Aprendizaje

Material que sirve de apoyo para lograr el desarrollo de las actividades

Evidencia del logro alcanzado con la actividad

Actividad/ transversalidad Actividad que realiza el docente (Enseñanza) No. de sesiones

Son genéricas, disciplinar y profesional, especificando los niveles de la taxonomía

Descripción de las actividades que realiza el docente y en cuantas sesiones

Son genéricas, disciplinar y profesional, especificando los

Descripción de las actividades que realiza el alumno

El material didáctico a utilizar en cada clase.

Fase II Desarrollo

Competencias a desarrollar (nivel cognitivo)

Competencias a desarrollar (nivel cognitivo)

Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje)

Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje) Descripción de las actividades que realiza el alumno

El material didáctico a utilizar en cada clase.

Fase III Cierre Actividad/transversalidad Actividad que realiza el docente (Enseñanza) No. de sesiones Descripción de las actividades que realiza el docente y en cuantas sesiones

Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje) Descripción de las actividades que realiza el alumno

Ponderación

% que logra el alumno al realizar la actividad.

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niveles de taxonomía

la

(lectura, antologías apuntes, ejercicios etc.)

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Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados: *EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO* Elementos de Apoyo (Recursos) Equipo de apoyo

Bibliografía

Lo necesario para lograr el desarrollo de las estrategias (computadora, cañón pintarrón, rotafolio, etc.)

Mencionar la bibliografía de apoyo, publicaciones, páginas WEB. (utilizar formato APA o Chicago sin mezclados)

Criterios:

Evaluación Instrumento:

Evidencia de conocimiento Evidencia por producto Evidencia de desempeño Contar con porcentaje suficiente aprobatorio de actividades y trabajos realizados

Lista de cotejo, portafolio de evidencias, proyecto, mapas conceptuales, exposición y examen de conocimiento.

Porcentaje de aprobación a lograr: Meta que se fija el

Fecha de validación: fecha de validación de la academia

docente de aprobación del grupo.

estatal.

Fecha de Vo.Bo. Servicios Docentes: asentar la fecha de visto bueno del área de servicios docentes.