Octubre de 2010

!"#$%&'()*+"",' -"&&%.(!%,/0(1%2.34*5(6""3/%&42"3 ■ Bad News for Outlaws Bass Reeves fue un esclavo nacido en Texas que llegó a ser el primer jefe de policía afroamericano de los EEUU. Esta historia real de Vaunda Micheaux Nelson sigue la vida y la carrera de Reeves a lo largo de la cual arrestó a más de 3.000 bandidos en el Viejo Oeste. ■ Half-Minute Horrors R. L. Stine, James Patterson y muchos otros populares autores se unieron para crear esta colección de relatos breves de terror. Cada relato se lee en unos 30 segundos y muchos tienen menos de una página de longitud. Una buena elección para niños que piensan que no les gusta leer. ■ The Color of My Words En esta historia de Lynn Joseph, la niña de 12 años Ana quiere ser escritora. Pero su familia no puede comprar papel y en su país caribeño únicamente el presidente escribe libros. Así que comparte sus poemas sólo con su madre. Pero un día aprende una lección sobre el poder de las palabras. (Disponible en español.) ■ The Storm in the Barn Durante la sequía de los años alrededor de 1930, Jack, un niño de 11 años, descubre un secreto. El rey de las tormentas se ha escondido en un granero y por eso no llueve en Kansas. La misión de Jack es derrotar al rey de las tormentas y conseguir que vuelva la lluvia. Una novela gráfica de Matt Phelan.

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Cuatro pasos para triunfar en la escritura ¿Cómo convierte un escritor una idea en un cuidado borrador final? Un plan de escritura lo hará más fácil. La próxima vez que su hija tenga deberes de escritura, sugiérale que ponga a prueba estos cuatro pasos. 1. Escritura previa. Antes de que su hija comience un trabajo o un cuento puede anotar la información o las ideas que quiere incluir. Podría hacer una lista o usar un organizador gráfico. Para un trabajo sobre los exploradores podría escribir encabezamientos (“españoles”, “franceses”, “portugueses”, “ingleses”) y añadir detalles debajo de cada uno. Si está escribiendo un cuento podría dibujar un círculo, dividirlo en cuatro secciones (personajes, escenario, problema, solución) y rellenarlas con sus ideas. 2. Borrador. Anime a su hija a utilizar su escritura previa para preparar un primer borrador. Para un trabajo escolar podría escribir un párrafo para cada idea en su lista. Para un cuento, puede desarrollar un argumento siguiendo su organizador gráfico. Su objetivo es pasar sus pensamientos al papel: en este paso la escritura no tiene que ser perfecta.

Tiempo de biblioteca

3. Revisar. Diga a su hija que lea su borrador en voz alta. ¿Tiene el texto un desarrollo lógico o tendría más sentido si se reorganizaran algunas de sus secciones? También puede ver si hay partes que necesitan más ideas o en las que se repiten ideas o palabras. Ahora es el momento de pulir su escrito y de preparar el borrador final. 4. Corregir. Cuando haya terminado debería repasar su trabajo en busca de posibles errores. Sugiérale que lo lea frase a frase, cerciorándose de que no haya faltas de ortografía, de gramática o de puntuación. Idea: Si está escribiendo con una computadora, asegúrese de que corrige ella misma y no sólo pasa el corrector ortográfico, la computadora no distinguirá todos los errores.

Un carné de biblioteca le da a su hijo acceso a todo tipo de material de lectura. Comparta con él estas ideas para ayudarlo a aprovechar la biblioteca al máximo: ● Exploren una sección diferente en cada visita. En un viaje su hijo podría buscar historias de animales. Otro día podría sacar biografías de sus atletas favoritos. ● Aprendan sobre historia local. ¿Cuándo se fundó su ciudad? ¿Qué aspecto tenía su ciudad en 1920? Su hijo puede echar un vistazo a artículos de periódicos antiguos, fotos y mapas en la sección de historia local de la biblioteca. ● Descubran otras opciones. Su hijo puede pedir prestado software o sacar audiolibros, por ejemplo.

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Pistas de lectura

Series

Una serie de palabras conocidas en una frase puede ayudar a su hijo a adivinar una palabra nueva. Dígale que compare la palabra desconocida con el resto de la lista para ver si puede adivinar su significado. Ejemplo: “Sus bromas incesantes, sus chistes y otras travesuras hacían reír a todo el mundo”.

Buenas noticias: no es necesario que su hijo reconozca cada palabra para entender un libro complicado. Puede usar pistas en el texto para adivinar las palabras que no conoce. Estas ideas lo ayudarán a ampliar su vocabulario y lo convertirán en un lector seguro de sí mismo.

Definiciones

A veces una frase definirá una palabra. Sugiérale a su hijo que busque pistas que indican que se aproxima la definición, por ejemplo “o”, “es decir” y “en otras palabras”. Ejemplo: “Algunos dinosaurios eran bípedos, es decir, caminaban con dos patas”.

Leer y escribir en el trabajo ¿Qué quiere ser su hijo cuando sea mayor? Tanto si es gerente de un restaurante como abogado, es seguro que tendrá que leer y escribir en el trabajo. Demuéstrele la importancia de la lectura y de la escritura con estas ideas: ● Cuando

hable con su hijo de cómo ha ido su día, mencione lo que leyó o escribió. Ejemplos: “¡Tenía 15 correos electrónicos esperando esta mañana!” o “Rellené hojas de pedido de muebles nuevos para la tienda”.

● Mientras

está con su hijo fuera de casa señale a trabajadores que leen o escriben (“La enfermera está leyendo tu cuadro médico” o “Esa enfermera anotó lo que le pedimos”).

● Si

su hijo lee o escribe en casa, hablen de cómo usará lo que está aprendiendo cuando sea mayor. Si está intentando resolver un problema con su computadora usted podría decirle: “Qué buena idea sacar el manual de instrucciones. ¡Es el tipo de lectura que harías si fueras técnico informático!” N U E S T R A

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Proporcionar a los padres atareados ideas prácticas que promuevan la lectura, la escritura y la expresión oral de sus hijos. Resources for Educators, una filial de Aspen Publishers, Inc. 128 N. Royal Avenue • Front Royal, VA 22630 540-636-4280 • [email protected] www.rfeonline.com ISSN 1540-5591 © 2010 Resources for Educators, a division of Aspen Publishers, Inc.

Ejemplos

Es fácil distinguir ejemplos porque la mayoría vienen precedidos de expresiones como “éstos incluyen”, “como” y “por ejemplo”. Ejemplo: La ficción puede ser de muchos tipos como fantasía, terror y misterio”. Idea: Tengan un diccionario a mano para que su hijo pueda consultar una palabra si no entiende su significado.

SITIOS WEB ■ Grammaropolis La gramática puede ser divertida con personajes de dibujos animados como Nombre, Adjetivo y Adverbio. En este sitio, cada parte de la oración tiene su propia personalidad y aventuras. Vean vídeos, lean un libro, jueguen a juegos y aprendan canciones sobre la gramática. www.grammaropolis.com ■ iCivics Su hija puede leer sobre las ramas del poder del gobierno de los EEUU y averiguar cómo trabajan juntas. Hay juegos para ser presidente por un día o tomar decisiones como juez del Tribunal Supremo. www.icivics.org

JUEGOS ■ Play on Words Agiten el cubilete lleno de dados y pongan en marcha el cronómetro. Los jugadores compiten para hacer el mayor número de palabras usando las letras que les salen. Cuantas más palabras escriban y más letras usen, más alto es el tanteo. Winning Moves ■ Now What? Este juego para contar cuentos mejorará la creatividad y la habilidad de resolver problemas de sus hijos. Los jugadores se turnan inventando historias usando objetos comunes (trineo, queso) para resolver los más extraños dilemas. Las soluciones pueden ser chistosas o serias, el objetivo es ser original. Patch Products

Tiempo para leer Según va creciendo, mi hija tiene menos tiempo para leer por placer. ¿Cómo puedo ayudarla a que saque tiempo para ello? Con un poco de creatividad se puede incluir la lectura en los horarios más exigentes. Sugiérale a su hija que se vaya a dormir 15 antes para leer por la noche. Si le gusta madrugar podría levantarse 10 minutos antes para leer antes del colegio. Recuérdele también que se lleve un libro en la cartera y

así lo tendrá a mano para el tiempo de lectura silenciosa en clase o mientras espera el autobús. Otra idea es convertir la lectura en una actividad familiar. Por ejemplo, coloquen libros de relatos breves en la mesita del café. En lugar de ver TV después de cenar, la familia puede elegir un cuento y leerlo. Llévense un libro sobre la naturaleza cuando salgan de marcha. Cada vez que se paren a descansar, una persona distinta puede leer en voz alta.

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Para leer en voz alta ■ Wilma Unlimited Esta biografía de Kathleen Krull cuenta a los niños la vida de la corredora olímpica Wilma Rudolph y su perseverancia. Tras sobrevivir a la polio, Rudolph se convirtió en la mujer más rápida del mundo. En 1960 rompió un récord olímpico al ganar tres medallas de oro. (Disponible en español.) ■ The Gruffalo

No existen los gruffalos… ¿o tal vez sí? En el libro de Julia Donaldson, un ingenioso ratón se inventa una historia sobre un terrible monstruo —un gruffalo—para evitar que los otros animales se lo coman. Averigüen qué sucede cuando aparece la criatura imaginaria. ■ Where’s Waldo? The Great Picture Hunt! El último libro de Martin Handford sobre el imaginario trotamundos Waldo empieza en una galería de retratos. Los personajes retratados se esconden en ilustraciones a lo largo del libro. Los niños pueden también buscar objetos y jugar a juegos que desafiarán sus dotes de observación. ■ Ladybug Girl Un disfraz de mariquita y su imaginación…eso es todo lo que necesita Lulu para divertirse. Cualquier niño a quien le guste interpretar disfrutará leyendo las aventuras de la niñita. El primer libro en la serie Ladybug Girl escrito por David Soman y Jacky Davis.

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5#,)(6&-$7*.*$(&"#&#%/(*)+($ Escribir forma parte de la vida cotidiana. Demuestre a su hijo que su familia es una familia que escribe creando un lugar en el que la familia pueda encontrar materiales para escribir y razones para hacerlo. Podrían usar una mesa en el cuarto de estar o un rincón en la cocina. A continuación, pongan a prueba estas sugerencias. Escribir notas. Cuelguen un tablón de anuncios cerca de su centro de escritura donde su familia pueda colocar notas, listas y recordatorios. Podría pedirle a su hijo que escriba notas para usted. (“¿Puedes escribir ‘banco’ en un papelito adhesivo para que me acuerde de ingresar este cheque?”) También podría empezar una lista de la compra y dejar que su hijo añada las cosas que quiera. Enviar correo. Anime a su hijo a enviar cartas y verá que escribir ayuda a que la gente se relacione. Pongan en una caja de zapatos o en una cesta materiales para escribir cartas (sobres, sellos, etiquetas). En otra caja coloquen fichas y cartulina para hacer postales y tarjetas de felicitación.

Podrían añadir interés con bolígrafos de colores, pegatinas, trozos de papel de envolver y pegamento con brillantina. Sugiérale a su hijo que escriba un mensaje y diseñe una postal. Cuando haya terminado, dígale que la eche en el buzón. Referir noticias. Explique que usamos la escritura para registrar y compartir información. Dígale a su hijo que titule una libreta “Noticias familiares” y la ponga en el centro de escritura. A continuación pídale a su familia que escriba piezas breves sobre acontecimientos de su hogar. (“El equipo de baile de Danielle ganó el sábado”.) Lean la libreta en voz alta una vez a la semana.♥

Divertirse con revistas w Estimule el interés de su hija por la lectura introduciéndola en el mundo de las

revistas. He aquí formas de ayudarla a que las disfrute y a que aprenda con ellas: ● Visiten la biblioteca o un quiosco y anime a su hija a echar un vistazo a las revistas. Si le gustan los animales podría disfrutar con National Geographic Little Kids o con Your Big Backyard. Una niña aficionada a los relatos y a la poesía podría probar con Turtle o con Humpty Dumpty. ● Las revistas enseñan a su hija a leer una variedad de formatos. Por ejemplo, un ejemplar de Highlights High Five o chickaDEE podría incluir una tira cómica, un poema infantil, un cuento y una receta. Hablen de cómo se diferencia cada formato (la tira cómica es divertida, la receta te ayuda a cocinar). Idea: Explíquele a su hija que a diferencia de los libros las revistas contienen muchas secciones breves y se pueden leer en cualquier orden sin que pierdan el sentido.♥

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Hacer un tablón de cuentos Un “tablón de cuentos” puede ayudar a su hija a contar los acontecimientos de la historia en el orden correcto. Pídale que repase el libro y que elija los acontecimientos más importantes. Puede dibujar cada uno en una ficha de cartulina. A continuación, dígale que pegue las fichas en orden en una tira larga de papel o cartulina. Puede señalar cada dibujo mientras cuenta la historia.

Cuando su hija termine una historia puede que su maestra le pida que resuma el libro. Explicar lo que lee desarrolla la capacidad de comprensión de su hija. Ponga en práctica estas ideas en su hogar.

Usar accesorios Los juguetes pequeños pueden sostener la concentración de su hija mientras resume una historia. Que busque entre sus juguetes para encontrar personajes u objetos que aparezcan en un libro. Puede hacer que “representen” la historia mientras ella les cuenta de qué trata.

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Mi diccionario

Ayude a su hijo a practicar la ortografía y a desarrollar su vocabulario haciendo su propio diccionario de imágenes. Enséñele un diccionario infantil y dígale que elija una palabra y que lea su definición en voz alta. Muéstrele la definición, el ejemplo y la ilustración. A continuación dele un cuaderno de tres anillas con 26 folios. En la cabecera de cada folio puede escribir una letra de la A a la Z. Anímelo a añadir una palabra a su diccionario cada día. Podría usar palabras que oye en una conversación o ve en los libros. Que escriba la definición de cada término, lo use en una frase y lo ilustre. (“Bellota: Fruto del roble. Esa ardilla se comió una bellota”.) Nota: Puede ayudarlo a buscar la palabra para ver lo que significa o hablar sobre ese término y dejar que él escriba la definición en sus propias palabras. Idea: Cuando su hijo escriba puede colocar el diccionario cerca para recordar la ortografía de las palabras y encontrar términos interesantes.♥ N U E S T R A

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Proporcionar a los padres atareados ideas prácticas que promuevan la lectura, la escritura y la expresión oral de sus hijos. Resources for Educators, una filial de Aspen Publishers, Inc. 128 N. Royal Avenue • Front Royal, VA 22630 540-636-4280 • [email protected] www.rfeonline.com ISSN 1540-5656 © 2010 Resources for Educators, a division of Aspen Publishers, Inc.

Idea: Una vez que su hija se sienta a gusto resumiendo una historia con accesorios y dibujos, dígale que lo haga improvisando sin ellos.♥

Ayudar Trabajé como voluntaria en cuando eran pequeños hijos las clases de mis trabajar no he ayudado a volví que pero desde en la clase de mi hijo menor. Le mencioné a su maestra que me gustaría participar un poco y ella me sugirió que empezara a hacerlo en la próxima feria del libro. Me dijo que la bibliotecaria necesitaba ayudantes por la noche para colocar los libros y para comprar libros desde casa. También necesitaba comprar. ayuda durante el día para ayudar a los niños a elegir los libros que querían libros. colocar para ofrecí Como no podía pedir permiso en el trabajo esa semana, me pedir pudiera cuando semana La bibliotecaria también me invitó a que volviera otra Voy a empermiso para ayudar a la clase de mi hijo a elegir libros para la biblioteca. desde casa. libros de pedidos hacer a voy también pezar a hacer esto una vez al mes y ca y a mí bibliote la en hora su durante verme de do Sé que mi hijo estará encanta .♥ escuela su en ria volunta como trabajar me hace mucha ilusión

Desarrollar la confianza Mi hija no lee una palabra si no está totalmente segura de que la conoce. ¿Cómo puedo ayudarla a que confíe más en sí misma? Aprender algo nuevo, por ejemplo a leer, a veces necesita que uno se arriesgue. Cómo reaccione usted a los errores de su hija puede ayudarla a que se sienta más segura de sí misma. Si trata de leer una palabra pero se equivoca, procure encontrar algo que ha hecho bien. Por ejemplo, si dice “casa” en lugar de

“hogar”, usted podría decirle: “Tienes razón, esta palabra tiene sentido en la frase. ¿Se te ocurre una que empiece con otra letra y que tenga sentido aquí?” Indique las faltas que usted hace cuando le lea en voz alta a su hija. Si usted se salta una palabra o lee una incorrectamente, podría sonreír y decir: “¡Uy!” Vuelva a leer la frase con la palabra correcta. Le demostrará que no importa cometer errores y que puede intentarlo de nuevo.♥

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!"#$%&'()*+"",' -"&&%.(!%,/0(1%2.34*5(6""3/%&42"3 ■ Bad News for Outlaws Bass Reeves was born a Texas slave who grew up to become one of the first African American deputy U.S. marshals. This true story by Vaunda Micheaux Nelson follows Reeves’ life and career as he arrested more than 3,000 outlaws in the Old West. ■ Half-Minute Horrors R. L. Stine, James Patterson, and dozens of other popular authors teamed up to create this collection of scary short stories. Each tale takes about 30 seconds to read — and many are less than a page long. A good choice for children who think they don’t like to read. ■ The Color of My Words In this story by Lynn Joseph, 12-yearold Ana wants to be a writer. But her family can’t afford paper, and in her Caribbean nation only the president writes books. So she shares her poems just with her mother. Then one day, she learns a lesson about the power of words. (Also available in Spanish.) ■ The Storm in the Barn During the drought of the 1930s, 11-year-old Jack discovers a secret. The Storm King has been hiding in a barn, keeping the rain away from Kansas. It’s up to Jack to defeat the Storm King and bring back the rain. A graphic novel by Matt Phelan.

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Four steps to writing success How does a writer turn an idea into a polished final draft? A writing plan can make it easier. The next time your child has a written assignment, suggest that she try these four steps. 1. Pre-write. Before your youngster begins a report or a story, she can jot down information or ideas she wants to include. She might make a list or use a graphic organizer. For a report on explorers, she could write headings (“Spanish,” “French,” “Portuguese,” “English”) and add details under each one. If she’s writing a story, she might draw a circle, divide it into four sections (characters, setting, problem, solution), and fill in her ideas. 2. Draft. Encourage your child to use her pre-writing to prepare a rough draft. For a report, she might write a paragraph about each item on her list. For a story, she can develop a plot by following her graphic organizer. Her goal is to get her thoughts on paper — at this stage the writing does not have to be perfect.

Library time

3. Revise. Have your youngster read her draft aloud. Does the paper flow logically, or would it make more sense if certain parts were rearranged? She can also listen for places where more details are needed or where words or ideas are repeated. Now is the time to polish her writing and prepare a final draft. 4. Proofread. When she has finished, she should check her work for mistakes. Suggest that she read it sentence by sentence, looking for proper spelling, grammar, and punctuation. Tip: If your child is writing on a computer, be sure she proofreads in addition to running spellcheck — the computer will not catch every error.

A library card gives your child access to all kinds of free reading material. Share these ideas to help him get the most from the library: ● Explore a different section during each visit. On one trip, your youngster might look for animal stories. Another time, he could check out biographies about his favorite athletes. ● Learn about local history. How was your town founded? What did your city look like in 1920? Your child can browse old newspaper articles, photographs, and maps in the library’s local history section. ● Discover other options. Your youngster might borrow computer software or check out audiobooks, for instance.

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Reading for clues

Series

A series of familiar words in a sentence can help your youngster figure out a new word. Have him compare an unfamiliar word to the rest of the list to see if he can guess its meaning. Example: “His nonstop pranks, gags, and other shenanigans kept everyone laughing.”

Good news: your youngster doesn’t have to recognize every word to understand a challenging book. Instead, he can use clues in the text to figure out words he doesn’t know. These tips will help build his vocabulary and turn him into a more confident reader.

Definitions

Sometimes a sentence will define a word. Suggest that your child look for hints that a definition is coming, such as “or,” “that is,” and “in other words.” Example: “Some dinosaurs were bipeds, or they walked on two feet.”

Reading and writing in the workplace What does your child want to do when he grows up? Whether he becomes a restaurant manager or a lawyer, he’s sure to read and write on the job. Show him the importance of reading and writing with these ideas: ● When you talk to your youngster about your day, mention what you read or wrote. Examples: “I had 15 e-mails waiting for me this morning!” or “I filled out orders for new furniture at the store today.” ● While you’re out with your child, point out workers who are reading or writing (“The nurse is reading your chart,” or “That waitress wrote down our order”). ● When your youngster reads or writes at home, talk about how he might use what he’s learning when he’s an adult. If he’s trying to solve a problem with his computer, you could say, “Good idea to pull out the user manual. That’s the kind of reading you would do as a computer technician!” O U R

P U R P O S E

To provide busy parents with practical ways to promote their children’s reading, writing, and language skills. Resources for Educators, a division of Aspen Publishers, Inc. 128 N. Royal Avenue • Front Royal, VA 22630 540-636-4280 • [email protected] www.rfeonline.com ISSN 1540-5583 © 2010 Resources for Educators, a division of Aspen Publishers, Inc.

Examples

Examples are easy to spot because most use introductory phrases like “including,” “such as,” and “for instance.” Example: “Fiction comes in many different genres, including fantasy, horror, and mystery.” Tip: Keep a dictionary handy so your child can look up a word if he can’t figure out the meaning.

WEB SITES

GAMES

■ Grammaropolis Make grammar fun with cartoon characters like Noun, Adjective, and Adverb. On this site, each part of speech has its own personality and adventures. Watch videos, read a book, play games, and learn songs about grammar. www.grammaropolis.com

■ Play on Words Shake the cube filled with dice and start the timer. Players race to make the most words using only the eight letters shown. The more words you write and the more letters you use, the higher your score. Winning Moves

■ iCivics Your child can read about the branches of the U.S. government and find out how they work together. Games let her be president for a day or make decisions as a Supreme Court justice. www.icivics.org

■ Now What? This storytelling game will improve your child’s creativity and problemsolving skills. Players take turns making up stories about using common objects (sled, cheese) to solve strange dilemmas. Solutions can be silly or serious— the goal is to be original. Patch Products

Time to read As my daughter gets older, she has less free time to read for fun. How can I help her fit it in? With a little creativity, you can work reading into even the busiest of schedules. Suggest that your daughter get into bed 15 minutes early to read at night. Or, if she’s a “morning person,” she might wake up 10 minutes early to read before school. Also, remind her to tuck a book into her

backpack so she’ll have it for silent reading time in class or while she’s waiting for the bus. Another idea is to make reading a family activity. For example, keep books of short stories on your coffee table. Instead of watching TV after dinner, family members can each pick out a short story to read. Or carry an outdoorthemed book on a family hike. Each time you stop for a break, a different person can read aloud.

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Read-aloud favorites ■ Wilma Unlimited This biography by Kathleen Krull introduces youngsters to Olympic runner Wilma Rudolph and a story of perseverance. After surviving polio, Rudolph grew up to become the world’s fastest woman. In 1960, she broke an Olympic record by winning three gold medals. (Also available in Spanish.) ■ The Gruffalo There’s no such thing as a gruffalo…or is there? In Julia Donaldson’s book, a clever mouse makes up a story about a scary monster—a gruffalo—to keep the other animals from eating him. Find out what happens when the imaginary creature really shows up. ■ Where’s Waldo? The Great Picture Hunt! Martin Handford’s latest book about fictional world traveler Waldo begins in a portrait gallery. The subjects of the portraits are hidden in illustrations throughout the book. Children can also search for objects and play games that will challenge their observation skills. ■ Ladybug Girl A ladybug costume and an imagination…that’s all Lulu needs to entertain herself. Any youngster who likes to pretend will enjoy reading about the little girl’s outdoor adventures. First book in the Ladybug Girl series by David Soman and Jacky Davis. © 2010 Resources for Educators, a division of Aspen Publishers, Inc.

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