ACTIVIDAD 1, PCPI. ACTIVIDAD INTERIORIZANDO: “Ellos… También”

Si yo fuera un chico · Beyoncé Si yo fuera un chico

pero cuando los queremos

solo por una vez

los vence nuestra seducción

yo me vestiría como quiero, con lo que vea

seducción.

primero y me voy...

Si yo fuera un chico se que podría saber,

Saldría a buscar chicas por montón

comprender mucho mejor lo que es amar a

mis amigos que son leales,

una mujer.

siempre van a acompañarme hasta el fin

Sabría escuchar,

cada noche a vivir

pues conozco el dolor de perder a quien se quiere porque ignoras

Si yo fuera un chico

lo que tienes

se que podría saber,

y quedas sin saber que pasó

comprender mucho mejor lo que es amar a una mujer.

Es muy tarde, ya ves, para regresar

Sabría escuchar,

perdonarte otra vez ya no lo vas a lograr

pues conozco el dolor

el lugar que ocupabas tu, ya no está más

de perder a quien se quiere porque ignoras lo que tienes

Pero eres un chico,

y quedas sin saber que pasó

que le vas a hacer (no puedes comprender) que se siente al comprenderme

Si yo fuera un chico,

o al amar enserio a una mujer

pero ves no lo soy.

no saber escuchar

Los chicos son de molde

no te importa el dolor

y nosotras somos de corazón

hasta que pierdes a quien quieres porque ignoras lo que tienes

Se piensan que son

y quedas sin saber que pasó

los del sexo superior Pero eres un chico...

Cuestiones para la Reflexión: 

¿Crees que es necesario ser hombre para hacer las cosas que Beyoncé describe en su canción?



¿Tenemos límites sociales para ser como queramos independientemente de nuestro sexo? ¿Quién impone esos límites?



¿Estás de acuerdo con los estereotipos que atribuye a las chicas y a los chicos?



¿Es siempre verdad que los chicos son de molde, no saben escuchar o no les importa el dolor?



¿Por

qué

Beyoncé

dice

que

las

chicas

no

visten

como

quieren?

Búscate un hombre que te quiera · El Arrebato Aunque me duela más que a ti

Aunque me duela más que a ti

Ya tengo echa la maleta.

Tengo en la mano los billetes

Porque mi forma de vivir

Debo subir al autobús,

No es digna para una princesa.

Ya me han pitado un par de veces.

Aunque me duela más que a ti

Si quieres acompáñame

Canija, yo no te merezco

Pero no me preguntes donde,

Que yo tan solo puedo darte

Yo siempre voy a la deriva

Malos ratos y tomentos.

Donde me llevan los acordes.

Y que le voy a hacer

Y que le voy a hacer

Si el veneno de la música

Si el veneno de la música

Llevo en mi piel

Llevo en mi piel

Y que le voy a hacer

Y que le voy a hacer

Si otra cosa en la vida

Si otra cosa en la vida

Yo ya no sé hacer

Yo ya no sé hacer

Yo te juro que te adoro

Yo te juro que te adoro

Pero…

Pero…

Búscate un hombre que te quiera

Búscate un hombre que te quiera

Que te tenga llenita la nevera

Que te tenga llenita la nevera

Mírame no ves que soy un músico

Mírame no ves que soy un músico

que no tiene chunguela

Que no tiene chunguela

Y cuando tengo me la gasto…

Y que cuando tiene me la gasto…

En una guitarra nueva.

En una guitarra nueva.

Búscate un hombre que te quiera Que te tenga llenita la nevera

Mírame no ves que soy flamenco

Mírame no ves que soy flamenco

Que la calle fue mi escuela

Que la calle fue mi escuela

Y mi corazón se muere de amor

Y mi corazón se muere de amor

Por la luna llena.

Por la luna llena.

Cuestiones para la reflexión: 

El Arrebato le dice a la chica de la canción que “se busque un hombre que la quiera”, ¿Qué piensas tú sobre esta frase? ¿No puede llenársela ella sin ayuda de nadie? ¿Es esta una expectativa a tener en cuenta a la hora de elegir nuestra pareja?



¿A qué forma de vivir crees que se refiere en la canción con la frase: “no es digna para una princesa”? ¿Si él dice que “juro que la adoro”, por qué dice que “sólo puedo darte malos ratos y tormentos”? ¿No se contradice?



¿Qué estereotipos ves presentes en la canción? ¿Y qué mensajes sexistas?

Te compro a tu novia · Ramón Orlando Te compro tu novia pues tú me has dicho como es ella

Te compro tu novia

y me gustó la información.

no voy a regatear el precio ni de pronto el valor.

Te la compro pues nunca he tenido suerte

Te la compro

con las que he tenido yo.

no creo que saldría cara ni aunque cueste un millón.

Te compro tu novia no voy a regatear el precio

Pues tu me has dicho que

ni de pronto el valor.

es linda y apasionada y es buena y adinerada

Te la compro

no cela nunca por nada

no creo que saldría cara

y sabe hacerlo todo en la casa.

ni aunque cueste un millón. No sale ni a la esquina Pues tu me has dicho que

no habla con la vecina

es linda y apasionada

no gasta y economiza

y es buena y adinerada

y todo lo resuelve tranquila.

no cela nunca por nada y sabe hacerlo todo en la casa.

Véndela, véndela o dile a su madre que me fabrique otra

No sale ni a la esquina

igualita.

no habla con la vecina

Véndela, véndela

no gasta y economiza

si quieres una mía por ella te las cambio

y todo lo resuelve tranquila.

toditas.

Véndela, véndela

Que es linda y apasionada

o dile a su madre que me fabrique otra igualita. Véndela, véndela si quieres una mía por ella te las cambio

y es buena y adinerada

toditas.

no cela nunca por nada y sabe hacerlo todo en la casa.

Te compro tu novia.

No sale ni a la esquina

Véndela, véndela

no habla con la vecina

o dile a su madre que me fabrique otra

no gasta y economiza

igualita.

y todo lo resuelve tranquila.

Véndela, véndela si quieres una mía por ella te las cambio toditas. Te compro tu novia.

Cuestiones para la reflexión 

¿Cuáles son las cualidades que según la canción tiene que tener la novia ideal? ¿Las compartes?



¿Qué sentimientos te produce el escuchar frases como: “te compro a tu novia”, “sabe hacer todo en la casa”, “no sale ni a la esquina”, “no gasta y economiza”, “que me fabrique otra igualita”?



¿Qué estereotipos ves presentes en la canción? ¿Y qué mensajes sexistas?

Mujer florero · Ella baila sola

De mayor yo quiero ser

es mi sueño estar en bata

mujer florero,

y contar a las vecinas

metidita en casita

las desgracias

yo te espero.

que me pasan.

Las zapatillas de cuadros preparadas,

De mayor quiero ser

todo limpio y muy bien hecha

mujer florero,

la cama.

serán ordenes siempre

De mayor yo quiero

tus deseos.

hacerte la comida

Porque tú sabes

mientras corren los niños

mas de todo

por la casa.

quiero regalarle a tu casa

Y aunque poco nos vemos

todo mi tiempo.

yo aquí siempre te espero porque yo sin ti,

Y por la noche

es que yo,

te hare la cenita

es que no soy nada y...

mientras ves el partido o alguna revista.

Quiero ser tu florero

Y hablare sin parar

con mi cintura ancha,

de mi día casero.

muy contenta

No me escuchas,

cuando me das el beso

no me miras,

de la semana.

ay! cuanto te quiero!!!

Es mi sueño

Quiero ser tu florero

todo limpio,

Cuestiones para la reflexión 

Reflexiona sobre las connotaciones de “Mujer Florero”. ¿Qué significa esta expresión?



Explica a qué se refiere la canción cuando se dice: ”Es que ella es toda una mujer” o “eso son cosas de mujeres”.



Ya casi ninguna chica dice “de mayor quiero ser mujer florero... o ama de casa”, pero todavía se observan diferencias entre chicas y chicos cuando se pregunta por los planes de futuro haciendo todavía ellas más hincapié en los aspectos personales, de pareja o familia que los chicos. Vamos a identificar esos estereotipos utilizando la letra de la canción: - identificamos desigualdades superadas: - identificamos desigualdades persistentes:

Ciega Sordomuda - Shakira enterrarte en mi memoria Se me acaba el argumento

y aunque diga ya no más

y la metodología

es otra vez la misma historia

cada vez que se aparece frente

porque este amor siempre sabe

a mí tu anatomía

hacerme respirar profundo ya me trae por la izquierda

Porque este amor ya no entiende

y de pelea con el mundo

de consejos, ni razones se alimenta de pretextos

Si pudiera exorcizarme de tu voz

y le faltan pantalones

si pudiera escaparme de tu nombre

este amor no me permite

si pudiera arrancarme el corazón

estar en pie

y esconderme para no sentirme

porque ya hasta me ha quebrado

nuevamente

los talones aunque me levante volveré a caer

Estribillo.

si te acercas nada es útil para esta inútil

Ojerosa, flaca, fea desgreñada, torpe, tonta, lenta, necia, desquiciada,

Bruta, ciega, sordomuda,

completamente descontrolada

torpe, traste y testaruda,

tú te das cuenta y no me dices nada

es todo lo que he sido

se me ha vuelto

por ti me he convertido

la cabeza un nido

en una cosa que no hace

donde solamente tú tienes asilo

otra cosa más que amarte

y no me escuchas lo que te digo

pienso en ti día y noche

mira bien lo que vas a hacer conmigo

y no sé cómo olvidarte Estribillo (x3). Cuántas veces he intentado

Cuestiones para la reflexión 

Shakira dice que su amor ya “no entiende de consejos, ni razones… ni argumentos” y que la ha hecho quedarse “inútil, ciega, sordomuda…”. ¿Es eso positivo para una persona en una relación? ¿Por qué?



Se dice que el enamoramiento produce una anulación de la capacidad crítica, por eso esa vieja frase de “el amor es ciego”… ¿Qué crees que puede ocurrir cuando pierdes la capacidad crítica en una relación de pareja?



Relaciona la canción con las siguientes frases: “Ama a tu pareja sin perder tu identidad”, “Una relación debe hacerte crecer como persona, mejorar…”



¿Qué estereotipos ves presentes en la canción? ¿Y qué mensajes sexistas?